電影《小孩不笨》觀後感精品多篇

小孩不笨觀後感 篇一

世上沒有笨小孩，不會讀書的小孩大部分都是因為懶惰，可是一部分小孩要麼就是天生智力發育有問題，要麼就是因為環境的壓迫變得不會讀書。

電影中，國彬從小就具有繪畫的天賦，喜歡畫畫，熱愛畫畫，痴迷畫畫。只可惜，國彬不會讀書，儘管他再怎麼努力，每天晚上都要被媽媽訓斥，鞭打。只因為生活在新加坡這個地方？只因為他是em3階級的學生？文福是個聰明又夠義氣的男生，但是因為要照顧弟弟，又要幫忙媽媽招呼客人，沒時間忙自己的學習，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。

國彬的媽媽説：文憑雖然只是一張紙，沒有就是沒有。我現在擔心的是我的兒子，他將來能不能在一個只注重英語和數學的環境裏生存。我覺得這句話説得也是有道理的，當時的社會注重的也只有英語和數學，只有這兩個科目學好了，才可以在社會立足。而華文，想怎麼讀就怎麼讀，讀不好也沒關係，中學還有個班叫華文b，都是給那些不會華文的小孩讀的。我思考着：華文就這麼遭新加坡人蔑視嗎？華文僅僅是難學嗎？

我們不是笨孩子，只是懶讀書！孩子不是靠打罵出來的，而是靠心教出來的！爸媽並不是喜歡打我們，而是為了我們好！我們的閃光點都是獨一無二的，但每個孩子不都是全能的。我認為家長應該看清楚這個閃光點，不要剝奪孩子的自由與興趣，別讓我們盲目地走來走去，別給孩子的童年抹上一道黑影。

《小孩不笨》勵志電影觀後感 篇二

在《小孩不笨》這部影片當中，作為即將站上講台的我們學到了許多東西，孩子需要我們做老師的理解、尊重。我們做老師的不能把孩子管得太嚴，孩子也應該有自己的一片天空，讓孩子們有自己的想法，讓孩子們有一定的自由空間，而不是處處約束孩子們，就算孩子不對，也只能慢慢引導，講道理，暴力是不能解決問題的，也許跟孩子做朋友，更有意想不到的收穫。比如《小孩不笨》中的單身父親，因為孩子的國語成績只有10來分，對孩子拳打腳踢，可是這樣做對孩子們的學習成績不但沒有幫助，反而還會令孩子認為自己沒用，從而對學習產生負面情緒。

做為師長的我們，應該多多鼓勵孩子，看到孩子閃光的一面，並肯定他們的長處，不足的地方給予正確的指導，而不是全盤否決，就像片中所説的一樣，一個蘋果爛了一點，只需要把爛掉的那一點切掉，而不是整個扔掉，切掉一點這顆蘋果就還有用，如果整個扔掉的話，就什麼也沒有了。

還有一點，影片中小孩的家人不管在什麼時候，總是有一大堆話講，也不理孩子們有沒有聽進去，這樣只會讓孩子們覺得我們這些大人很煩，很羅嗦。應該適應地教育孩子而不是説一大堆的空話，左耳進右耳出，講了也是白講，和孩子溝通是必須的，但也要講究方面，一方面，我們要善於傾聽孩子們的心聲，知道他們的想法，而不是採用強權的態度不理會孩子的感受，生硬的給其批評。事實上，在很多的家庭裏學校中，並不是孩子不願意與大人溝通交流，而是孩子們在孤獨寂寞的同時，再也找不到與大人溝通交流的方式，也如片中所説的：“隨着我們慢慢長大，父母們的鼓勵話語漸漸變成了訓話，於是我們就變成了啞巴。這部影片就是要告訴我們，解決孩子問題的核心在於溝通，溝通是聯接孩子與大人之間的橋和鑰匙！

小孩不笨觀後感 篇三

看了《小孩不笨》，感受異常深刻，好孩子是誇出來的！——《小孩不笨》觀後感。這兩部電影描寫得太實在了，把當前教育容易走進的誤區通過電影的形式來反映：一、要以身作則。父母的言行時刻影響着孩子們，父母要求孩子做到的，自己首先要做到。在電影中有一個鏡頭：一家人在吃飯，讀中學的孩子的手機響了，父母説：“吃飯不能聽手機。”一會，父親的手機響了，父親説：“如果我不聽這電話可能要損失一筆重要的生意。”就聽了，結果是一個問在哪裏吃飯好的`電話，父親在電話裏與朋友大聲説笑，兩個几子看得目瞪口呆。一會，媽媽的電話響了，媽媽説是一個重要的朋友打來的，聊逛街的事聊得得意忘形……這樣的父母教育孩子有説服力嗎？答案是否定的。二、要懂得稱讚與鼓勵孩子。“你有多長時間沒稱讚孩子了？”“不記得了，大概是孩子兩歲時吧，觀後感《好孩子是誇出來的！——《小孩不笨》觀後感》。”這是電影開始時的一句對話。隨着孩子的長大，我們大人往往要求的多，但稱讚的卻越來越少，甚至動不動就打罵、喝斥。就像電影中的福成的爸爸從來都只會打，結果他兒子形成了反叛的性格，經常與人打架。三、老師要以生為本，挖掘學生潛能。華語老師，是一個敬業的老師（如，自己買字典讓學生學習華語等），但他教育學生只從自己的方面想，總説學生不行，學會學，取用壓迫式的教學方式，不注意考慮學生的實際，結果吃力不討好，有一次在與學生的爭執中還與學生打了起來。後來他改變了，變得會稱讚學生、欣賞學生，後來他成為了一個不但敬業而且受學生歡迎的老師。電影結尾有一句話：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源。看了這話，我也想起了一句話：“説你行，你就行，不行也行！説你不行，你就不行，行也不行！”好孩子是誇出來的！

電影《小孩不笨》觀後感 篇四

看完《小孩不笨》之後，心裏頗有感觸。感觸之餘，我想起了現代的家庭教育問題。

父母都認為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導班，在小考、會考、大學聯考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實，父母們有反思過嗎這種所謂的“天才培養模式”到底是不是成功的家庭教育呢

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最終導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規的學生，這難道與家庭教育脱得了關係

父母認為僅有高成績的孩子才算好孩子，僅有高成績的孩子將來才能有出息。所以，他們不允許孩子發展其他與學習無關的愛好。在影片中，傑利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經的事；在父親節時，學謙用平時省下來的零錢去買了一刮鬚刀給父親，卻遭來了母親的捱罵，不好好學習整天只明白亂花錢，成才因為華文考不好，被父親明白卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些與學習無關的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認為自我做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

隨着社會的發展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經常看到成才被父親拳打腳踢，學謙時常被母親指着鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問，在打罵中成長的孩子，他們有何歡樂可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎

小孩不笨觀後感 篇五

當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什麼，他們都是在愛着我們，他們習慣了用最平凡的事情去藴藏最偉大的愛。可是我也不得不説，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不知道從什麼時候開始，也不知道為什麼，我所做的事情在你們眼裏都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的讚許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。

看着《小孩不笨2》，望着發生在他們身上的故事，尋找着這些故事裏自己的影子，體會着心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看着它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為TOM為父親買剃鬚刀修電腦卻被否定而哭泣；為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的'愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我瞭解你”什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生衝突；沒有溝通，就失去了彼此瞭解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。

現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產生更多的悲劇。

電影《小孩不笨》觀後感 篇六

電影《小孩不笨》講述了兩個家庭，三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，不時令人捧腹，情節不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。

孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學校，社會這三個方面。作為一名教師我很關心劇中學校故事的發展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一羣調皮搗蛋，桀驁不馴的學生，雖然是磨破嘴皮的説教，不吝金錢的付出，卻“落花流水春去也”，終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的反抗，最後竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。

故事發展到這裏視乎將註定這是一場教師的失敗教育的悲劇，我們也要下結論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長離不開教育，這位華文老師也註定不能成為悲劇的角色。

在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，並且開始了轉變。當他騎着酷酷的摩托車再次登場引來學生“讚歎”的時候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。儘管這位華文老師的轉變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反覆提到的“鑰匙”——正確表達愛的方法。

劇中並不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情願的愛，是不易被孩子吸收的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發揮本來的作用。這些都再次提醒我們，當教師要有愛心，更要有正確表達愛的方法。

讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉變觀念，學生就不會總喊“春風不度玉門關”，而我們也會有“柳暗花明又一村”的感覺。

小孩不笨觀後感 篇七

從健身房回到家已經近9點了，因為鍛鍊後有點累，就懶在沙發上瀏覽電台。習慣性地轉到央視6套，看看在放什麼電影。正好看到主人公傑利表演結束，看上去傻傻地樣子，被同學戲弄；聯合主題《小孩不笨2》，初步以為這個電影的主題就是這個笨小孩，被同學欺侮然後又默默的出成績，當然看完全劇後證明我的猜想是完全不正確的，我的猜想有點太中國式了。意猶未盡，觀後還上網搜索這部電影，沒想創下新加坡的票房奇蹟、還曾到杭州做他的大陸首映式，也是去年的事情，我居然到現在才看到。還推薦給身為家長的同事去看。

這是新加坡的電影，有他們獨特地文化影響，但是家長與孩子之間、老師與學生之間的關係，與我現在所處的社會確有相近之處，這個真是一個很沉重的話題，雖然我的孩子才23個月，但是看着周邊的情形，讓我不得不想到我也即將面臨一個嚴峻的教育問題。影片拍得很細緻、很現實，又略帶一些幽默諷刺的手法，在輕鬆的地方語言中又拍得感人至深，特別是到了劇情尾聲，我的眼淚都是止不住地流。隨後的幾天內，都在不停地反思，想到我與老公的相處。在家裏，言語不多，言多必吵。看待事物我們都有不同的觀點，且各持已見，很少有共同的方向。我認為他不現實，他認為我太俗，所以在家裏不適合討論，不可能取得一致意見。對他的懶惰行為，也不能多説，就是提醒他該換衣服了，不能超三次，再説馬上換來一句：唧唧歪歪、不要對我指手劃腳。口口聲聲要怎麼發展，卻不能在一處待得長時間，換來是公司不適合他，而不是他不適合公司。回到家就是捧着電腦看着電視，對家務不聞不問，就算雨下得很大，也不會對眼皮底下陽台上的窗去關一下，任憑衣服被雨水打濕。不能提錢，提錢就太俗了；卻不對自己從兒子出生到現在，連奶粉錢都未出一分的行為不感到可恥。我可能是一個很要強的女人，但更希望男人有點出息。想要他實現結婚前的承諾，那真是天方夜譚。像我們現在這樣的處境，沒有溝通、言多必失，不知道發展下去會是個什麼樣的境地，如果沒有兒子，我想遲早會走到分開的一步。有的時候，真是想讓老公去換一種生活試試，也許是我的讓步讓他感覺始終在處優階段；再是獨生子女，也不可能看着老婆辛苦地養家而無動於衷，也不承認老婆的優秀。就算是自卑，那也得拿出實際行動來。

講了這麼多，無非是想到現在很多家庭，女人的犧牲；想起學生時代午夜聽萬峯老師的節目，很多女聽眾打電話進去，都是説因為孩子，一直忍着丈夫的不良行徑，而換來萬峯老師的一頓臭罵，做人要想着自己，不要説因為孩子而吊死。但是我也做不到，兒子太可愛了，留給任何一方，對他來説都太不圓滿，哪怕做假也要做給他看，這是一個多麼和諧的家庭。

所以，隨着孩子的長大，教育要開始了，勢必會因雙方的意見不和而爭執。如同劇中，傑利家，父母都各自忙着，在教育孩子不可以吃飯時打電話時，卻為自己的接電話而辯解，沒有做到以身作則。忽視了孩子。我們以後會怎麼樣呢？雖然心想要給兒子最放鬆地一個環境，這點上還是與老公有個共同的願望。就是不知隨着社會的發展，冷不丁會禁不住這個發展的氛圍，而強加一些方式，拔苗助長。從現在恐怖的學校教育中，真得是不難想象。

就像在劇中所展現地一樣，新加坡的嚴格體制下，學生還是做出所謂的違規。就算公眾鞭刑，換來學生對這個體制的失望。我也崇尚從嚴制約，也許想得太狠，但是嚴格未必是好事，要麼是反叛、要麼是懦弱，真是頭痛啊！就像我的侄女，快8週歲了，有的時候看起來很懂事，有的時候看起來又是小小孩一個，與自己童年的時候，簡直是不可以相同並論。想要嚴格也做不到，她就是不理；換成講道理，有時奏效；有時也是當成啞巴；有時變成一個雄辯手，讓你無從説起。從劇中也是感受到，每個人都有實現的願望，適時地稱讚可以起到四兩撥千金的作用。以後生活中是要注意，多褒揚別人，老公這裏也是，雖然做得不盡人意，自以為是，還是多多鼓勵他。

再説説現在的教育，怎麼辦呢？不知道到了兒子上國小的時候會是什麼風氣？就算是一年級，班主任也要推薦去上補習班，説是如果不上的話，會跟不上其他孩子。那他們上課的時間在幹什麼？不是説沒有教不會的孩子，只是看你怎麼去教麼。從幼兒園開始，讓孩子們開始學習關係學。侄女上的幼兒園是私立的，問她為什麼小班長沒得當，就説是“媽媽沒去老師這裏拍馬屁”；上國小，交個五千，進56號人的大班，如果是交二萬，就可以進32人的`標準班。真是要瘋了！看了這部影片，看來新加坡的教育也是抓得非常緊，補課是正常不過，但是補課出成績了麼？成才，家境貧寒，但爸爸給他請最好的補課教師，結果是什麼？最終以血淚的教訓，在家長、老師、學生共同的認識下，最終成才。

為使家庭和諧，我想應該自己多犧牲一些，包容這個小孩子氣的老公；與兒子坦誠相處，不把他當成一個不懂事的小孩子，與他分享生活，正確引導他的人生！

《小孩不笨》勵志電影觀後感 篇八

最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，裏面講述了一個胖胖的小孩，很聽話，沒有自己的主見，他爸爸媽媽叫他幹什麼，他就幹什麼。不管怎麼樣，他就是一個聽話的孩子。他有兩個哥們，一個名叫國彬，另一個叫文福，他們都笑小胖子懦弱，小胖子居然不説話 ，這種勇氣還真的讓人佩服啊！但他媽媽實在是太囉嗦了。所以才變成那個樣子。可憐啊。

他還有一個姐姐，但她姐姐對家裏很不滿，所以他媽媽説了“你真是生在福中不知福”説了189次，看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國彬的媽媽總是打他，居然把他打到跳樓自殺，正好那次一羣青年人不知道怎麼樣，居然被警察抓，剛要跳樓自殺的國彬被逃跑的年輕人給撞到了，不過他被警察當作年輕人裏面的一員，也把他給抓了起來。警察聽國彬説完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去，有一天，有兩個人把小胖子、國彬還有文福給綁架了，原來文福和國彬被扔了出來，但文福救人心切，想把小胖子給拉出來，但被兩個壞蛋拉到了車裏，兩人被綁架到山間小房子裏。原來，其中一個壞蛋是小胖子爸爸的經理，上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了，他現在欠了一身的債，沒辦法，只好向小胖子爸爸求借兩萬塊，但聰明的文福帶着小胖子逃走了，把他們兩個給抓了起來。後來，國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻血，國彬的爸爸為了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來，最後，小胖子一家成了全國有名的肉乾世家。

從這部影片中，我悟出了從小就要培養自己的獨立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個樣子，不過那個小胖子意識到了這個錯誤，而且馬上改正，他以後也會有一番成就。另外，我們要學會和父母溝通，不要像國彬一樣，去跳樓來解決問題，要勇敢的面對困難。國彬他後來改正了，發揮自己的特長，他最後到了美國去留學，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會成才的。

小孩不笨觀後感 篇九

《小孩不笨2》這部電影的每一句台詞，每一個鏡頭，每一個表情都反映了深刻的教育問題，這些教育問題往往就發生在我們身邊，甚至就在我們家裏，這一點尤其讓人震動！學員華媽才上兩節課，已經有如此深刻的思考，真是令人欣慰，下面分享她的觀後感，給大家一些參考。

一、孩子的成長需要父母的有效陪伴，父母事業的巨大成功也彌補不了缺席孩子成長的遺憾。

電影中學謙和傑利的父母是新加坡的中產階級，父母整天忙於工作，以至於錯過了孩子成長的關鍵時期，在孩子需要的時候他們都在忙於工作或者應酬，以至於在父親生日的時候傑利送給父親的畫像是一幅“燈下黑”的爸爸形象，在孩子的眼裏看到的始終是黑暗中的爸爸，因為爸爸總是在熄燈後回來。

傑利在學習或者生活有疑問都是通過冰箱上紙條與爸爸媽媽聯絡，而爸爸媽媽則是通過講口水連篇的道理來教育兩個孩子，結果學謙把家當作睡覺的地方，慢慢就變成啞巴了，他們的心門關閉了，導致各種問題頻發。

學謙在自己的博客中寫到：“媽媽呢，只會罵我，逼我。不管我做什麼事，在她眼裏永遠都是不對，不好的。記得剛上中一時。有一次，我打錯了巴士，迷了路，回不了家，我好害怕。我找到了公用電話，打給爸爸。他説他在忙，沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕。天黑了，我才回到家裏，媽媽問也不問，就把我大罵一頓。慢慢地我知道這個家，只是讓我睡覺的地方，這個家雖然什麼都有，其實什麼都沒有”。由此可見，孩子是多麼失望，多麼絕望。

二、如何做“父母”是一門專業，需要努力學習、成長才能“合格”。

1、少看孩子的缺點，多看孩子的優點。這是打開孩子心門的鑰匙。

電影中，歐巴桑雖然家境不是很好，但卻是個非常懂得教育孩子的媽媽，認為孩子胖是優點，培養了鉛球方面有專長，這些來源於她小時候對孩子的喜歡丟東西這一才華的訓練，就是從樓下往樓上丟東西；女兒數學測驗考了65分，媽媽發自內心的欣喜及表揚，讓孩子內心感受到媽媽的真正的愛。而成才的父親因出身低，年輕時打架失去一條腿，不想讓成才走自己的路，對孩子要求嚴苛，整天以打罵管束孩子，壓制他擅長打的優點，以為這就是對孩子的愛；在生命即將結束時才悟到：“天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。學謙和傑利的成長也體現了這一點。

2、做好孩子青春期的性教育，在孩子成長中至關重要。

影片中傑利的同學看了電視劇中的男女手拉手、親嘴然後在一起睡覺就懷孕了，進而作弄傑利和曉晰，傑利為了弄清“嬰孩從哪裏來”的真相，苦苦尋找：一問外婆他從哪裏來，外婆回覆“從垃圾場裏”；二問女傭，女傭回答這個不用學，長大了自然就會了；三問媽媽，媽媽回覆長大了就知道了；四問老師是怎麼懷孕的，老師回覆是蟲和卵的結合，進一步深入追問，老師説明年就講到了；五是請教恰遇一大腹翩翩的男士，傑利趕快問叔叔的肚子是不是因為蟲跟蛋的結合才變大的，叔叔的回答令他更加迷惑；六是一迷未解，一惑又來，傑利開始想怎樣能把曉晰杜子裏的孩子打掉，偶遇一奶奶跟懷孕的阿姨説吃黃，孩子容易掉，結果是曉晰吃到腹痛難忍到醫院才真相大白。

由此可見從小開始適齡的性教育多麼重要！這一點我也深有體會，上國中的我開始進入青春期，公交車上人挨人，如果男的臀部和我臀部挨着，我就會覺得可能會懷孕，這個問題一直困擾了我兩三年左右的時間，現在想想都覺得可笑，對性知識的無知，無形當中給自己莫大的心理壓力，焦慮和擔憂。幸好現在北師大出版了中國小性教育教材，讓家長和老師有書可依。

3、賞識孩子。

欣賞、鼓勵孩子，喚醒孩子內心的好小孩，讓他們拿出最好的一面。每個孩子都想做好孩子，不想被批評。電影中經典的台詞是：歐巴桑問成才爸爸，你最後一次稱讚你兒子是什麼時候？“兩年前？”，回覆是2歲的時候，歐巴桑説：“當你的兒子真夠倒黴的”。學謙的遭遇也是如此，他在博客中寫到：“昨天晚上，我看到爸爸的電腦有問題，爸爸早上沒有帶着上班，就花點時間幫爸爸修好了，希望弄完電腦後，爸爸不會耽誤工作，結果還是被爸爸罵了一頓。父親過生日，傑利送給父親一幅父親的”燈下黑"畫像，爸爸媽媽不但沒有理解孩子畫像的深刻含義，還批評傑利調皮，傑利給爸爸、媽媽講故事，爸爸媽媽不但沒有認真聽，還批評學謙送給爸爸的生日禮物剃鬚刀浪費錢，孩子的心理該有多難過！這部影片告訴我們多鼓勵孩子，多稱讚孩子，多看孩子的優點，好孩子是誇出來的，不是罵出來，打出來的。賞識是一股巨大的推動力，激發孩子的潛能；成才的父親在臨終前鼓勵兒子成才要打到世界去，成才果然努力得了冠軍。由此可見，資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了了地方就是資源！

4、要求孩子做的，父母要首先做到。

電影中學謙和傑利的父親在飯桌上告訴孩子吃飯時不能用手機，用手機有害健康，而爸爸媽媽以各種藉口接聽電話，包括外婆，這樣兄弟倆很無奈，父母都做不到，孩子如何能做到呢。

5、父母要傾聽孩子，與孩子進行有效溝通，忌説教。

影片中傑利畫外音：大人們經常認為，和孩子説很多話就是溝通了，其實爸爸媽媽外婆都是自己講，自己爽。而孩子們都是假裝在聽，然後一邊進一邊出。孩子們有沒有聽進去，爸媽不管，就要講了就行了，可是父母沒有明白，多了就很難消化的道理……。，傑利的父母喜歡説教，認為這是管教，而孩子真正需要父母時，父母卻不在。

6、理解、接納、認可孩子，給孩子無條件的愛。

影片最後，當成才的爸爸、學謙的爸爸醒悟後，在孩子犯錯遭遇危險，奮不顧身衝上去解救孩子，那種愛是發自內心的、無條件的，孩子從內心感受到來自父母的真正的愛，親子關係融洽，一切問題都迎刃而解！

《小孩不笨2》告訴我們，孩子的問題都是家長的問題，教育的本質是家長的自我修行。

小孩不笨觀後感 篇十

“你最後一次稱讚別人是在什麼時候？

你最後一次被人稱讚又是在什麼時候？

很久，對嗎？”

這是《小孩不笨2》開場對白。這是新加坡影視才子樑智強自導自編自演的另一部電影。我喜歡樑智強的作品，因為他的電影沒有港片般無理，或西片般飛檐走壁。他的電影恰恰反映新加坡（我認為也可以反映我國的現況）的社會、教育和家庭問題，為我們帶來深思。

整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟傑利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質上的滿足就是等於為孩子好。很多時候，家長都是一廂情願的，因為家長根本都不瞭解孩子。在很多情況下，家長在説個不停或不分青紅皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。結果，往往孩子與家長的對話只剩下“哦、嗯、啊”。

手機的出現，方便了人與人之間的聯繫。可是，它拉近了人與人之間的距離嗎？戲中學謙及傑利的父母親都一直以為有花時間陪伴孩子，可是每每忙碌的他們的手機響起，卻忽略了孩子的需要。可能，家長都是疼愛孩子的，只是用錯方式了。

在學校，這三位小孩都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校老師的眼中，他們都是一粒粒的“爛蘋果”。老師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自己了。

其中一位老師則説，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優點，少看學生的缺點”。如果把一粒爛蘋果丟掉，那麼什麼都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。多稱讚別人，多看別人的優點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲裏的其中一些經典對白。

小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出；他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵；他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。

難道，抽出一個小時真的那麼難嗎？JERRY為了買爸爸的一小時，不惜賣掉心愛的卡，每天省吃儉用，就為了存錢，購買別人以五百元請爸爸講座的時間…TOM的同學成才，也一樣和父親有着溝通問題，因為成才的父親出生卑微，曾經誤入歧途，所以不想讓成才步上自己的後塵，對孩子寄予厚望，希望他能有出息；可是成才的成績卻偏偏差強人意，令他極為心痛！才父是個沒學識的粗人，因而以為對成才拳打腳踢，就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加的抗拒。才父並不懂得愛他孩子，裏邊最讓我感動的便是才父對成才説：ILOVEU的時候…可惜他再也無法看見他孩子上學了…

希望每一個人都在鼓勵中，讚美中成長…