2020《開學第一課》觀後感作文新版多篇

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為增強學生的民族觀念，培養和踐行以弘揚為核心的弘揚偉大民族精神的社會主義核心價值觀，今天小編就給大家整理了央視《開學第一課》觀後感作文，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閲讀!

央視《開學第一課》觀後感作文1

俗話説，“養兵千日，用兵一時”。戰場就是考場，當前，疫情防控正處於爬坡過坎的關鍵時刻，內防擴散、外防蔓延的壓力巨大。打贏新冠肺炎疫情防控全面戰是檢驗幹部履職能力的一塊“試金石”，更是考驗幹部擔當作為的“大舞台”。越是關鍵時刻，越是考驗忠誠的時刻，越是需要廣大黨員幹部在其位、謀其政，盡其責、成其事。在戰“疫”一線提拔幹部，給廣大幹部釋放的強烈信號遠遠大於給受提拔者自身帶來的利好，既讓英勇奮戰在一線的幹部得到組織務實的關愛，又讓其他幹部感受到了組織的期許，只要挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，始終把守護人民生命安全和身體健康作為第一要務，組織定許你一個美好前程。

在戰“疫”一線選拔幹部，要把是否牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，是否把黨中央關於疫情防控戰的各項決策部署不折不扣執行到位作為評判標準。疫情防控，責任之艱、任務之重、時間之緊，是全黨全國當前一項首要的政治任務。防控工作的每一個環節都不能出現紕漏，唯有堅持不懈地推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想，把學習成效轉化為重大疫情防控的思想武器，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，引導廣大幹部羣眾聽黨話、跟黨走，才能做到總攬全局、協調各方，在黨的堅強領導下，最大限度地調動各方面力量，做到疫情防控全國一盤棋。

在戰“疫”一線選拔幹部，要把是否堅定人民立場，是否能夠密切聯繫羣眾作為重要參考。自疫情爆發以來，我們黨領導廣大人民羣眾眾志成城、團結奮戰，打響了疫情防控的人民戰爭，打響了疫情防控的總體戰。正是由於各級黨組織和廣大黨員幹部堅決貫徹執行黨中央正確決策部署，相信人民羣眾、依靠人民羣眾，才讓中華兒女的心緊緊連在了一起，極大調動和激發了人民羣眾的積極性、主動性和創造力，祖國大江南北、世界各地華人不斷湧現出舍小家為大家、奉獻自己照亮他人的凡人壯舉。

在戰“疫”一線選拔幹部，要把是否具有鬥爭精神，是否具有過硬的鬥爭本領作為重要依據。習近平總書記強調：“疫情防控是一場保衞人民羣眾生命安全和身體健康的嚴峻鬥爭。各級黨委和政府要堅決貫徹黨中央決策部署，把疫情防控工作抓細抓實。”對廣大幹部來講，面對嚴峻的疫情形勢、艱鉅的鬥爭任務，要激盪昂揚鬥志，敢於出擊作戰，“明知山有虎，偏向虎山行”。黨員幹部唯有發揚偉大斗爭精神，敢於衝在一線，在艱苦複雜環境中淬火成鋼，在完成急難險重任務中增長膽識和才幹，才能為打贏這場疫情防控阻擊戰貢獻自己的力量。

琢之磨之，玉汝於成。在疫情防控一線考察、識別、評價、使用幹部正當其時。在艱難困苦會考驗幹部、選拔幹部是對幹部修養的最佳考驗方法，對信仰的最好磨礪方式，是大浪淘沙始得金的優良傳統。所以，把戰“疫”表現作為考察優秀幹部政治素質、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力和擔當精神的內容，呼應時代需要和組織需要，是為實幹擔當幹部撐腰鼓勁的做法。

央視《開學第一課》觀後感作文2

窗外沒有了熙熙攘攘的人羣，沒有了車水馬龍，顯得特別空蕩，特別安靜，安靜得就像一切靜止在時空隧道中，安靜得就像電影中的鏡頭被定格。然而，這就是2020年的春節，一個不同尋常的讓人永遠銘記的春節!

2020年的春節，一種“怪獸——新型冠狀病毒，猶如星際中破冰而出的不明生物突襲了武漢，來勢兇猛，迅速蔓延開來。新型冠狀病毒主要通過呼吸道飛沫傳播，令人膽顫心驚的是會人傳人，病情嚴重者會死亡。於是，“不聚會，不出門，出門戴口罩，在家常洗手”成了我們的“座右銘”，於是，人們不再聚餐舉杯，小孩不再相約遊園;於是，街道不再熱鬧非凡，公園不再人山人海;於是，取消假期旅遊行程、“宅”家防控成了我們應盡的責任與義務。

因為不能出門，每天只能打電話給親朋好友互相問候，互相鼓勁。而每天看新聞、關注疫情的實時動態更是成了全家人的打卡任務。在這場沒有硝煙的戰爭中，許許多多的醫務人員日夜堅守在抗擊疫情的第一線，不少醫生在醫治病人中被感染，甚至獻出寶貴的生命，即便如此，依然不能阻擋無數的“逆行者”義無反顧地馳援武漢，各地的醫務人員將生死安危置之度外，在請願書上寫下“不論生死，不計報酬”的鏗鏘誓言，他們堅定的身影，讓我們不再恐慌，讓我們潸然淚下。年屆耄耋的鐘南山院士剛説完“沒什麼特殊情況，不要去武漢”，卻第一時間出現在抗疫戰場;古稀之年的李蘭娟院士奔赴一線，研究防控對策，提出“武漢封城”，為人們鑄起堅固的圍牆;還有金銀潭醫院院長張定宇、疫情吹哨人李文亮、我們沙縣醫院90後的顏惠玲、各省市援鄂醫療隊、警察、社區工作者......用實際行動詮釋愛國情懷，譜寫出一個個感人肺腑的故事，無不讓我們為之動容。

作為一名國小生，雖不能像“逆行者”那樣奔赴前線，用血肉之軀築起大愛之城，但在家不忘學習，鍛鍊身體也是義不容辭的後方堅守。我每天背唐詩宋詞，看《詩詞大賽》，讀經典名著，努力汲取中華優秀傳統文化的精髓;每天上網課學英語，上抖音學做小主播，為同學們帶讀;每天練書法寫作品，為抗疫情加油;每天彈琴、跳繩、做操，鍛鍊身心......漸漸的，我發現宅家生活也可以很充實，很精彩，很有意義。

央視《開學第一課》觀後感作文3

抗擊新型冠狀病毒感染疫情，讓中華民族力量在凝聚，兇猛的病毒擊不垮團結、堅強的中國人。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈、千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種民族精神，這種精神的力量，在抗擊新型冠狀病毒疫情的鬥爭中，使中國人民上下萬眾一心、眾志成城。

這是一場沒有硝煙的戰爭，當安與危的考驗擺在面前時，我們不能退縮，也絕不會退縮。收到街道為做好防禦工作放棄春節假期提前上班的通知後，社區工作人員毫不猶豫的來到了單位。

一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個堡壘。為進一步強化疫情防控工作，積極發揮黨員先鋒模範帶頭作用和黨支部戰鬥堡壘作用，協調各方力量，切實打好疫情防控戰。到達工作崗位後，在黨支部李書記的帶領下，全體社區工作人員馬上與社區居民逐户聯繫，瞭解情況，記錄有外地來京親屬朋友信息及身體狀況，以及社區返京人員行程與身體狀況，囑咐社區居民做到不聽謠、不信謠、不傳謠，不轉發非官方公開發布信息，堅信只要在黨中央的領導下，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰!

社區工作者要勇於承擔社會責任，積極參與抗擊疫情，迅速行動，積極支持、自覺配合各級各部門的防控工作，我們仔細對社區人員流動較大的地點、衞生死角、公共設施等進行消毒，張貼防控新型冠狀病毒宣傳知識，以便使社區居民做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，加強自我防護。告誡居民避免或減少集會。儘量減少聚會和集體活動，避免到人羣密集場所活動，避免近距離面對面交流。

為全面做好我們社區新型冠狀病毒疫情防控工作，做到科學防控、果斷處置，我們社區工作者要和廣大社區居民心往一處想，勁往一處使，有效預防、控制新型冠狀病毒疫情輸入、傳播和蔓延，維護人民羣眾生命健康安全，使我們的社區和整個北京成為武漢這個新型冠狀病毒疫情主戰場的堅強後盾。

央視《開學第一課》觀後感作文4

我們國小生夢寐以求的寒假，終於到來了!可是還沒來得及高興多久，一種可怕的前所未有的新型冠狀病毒也來了。媽媽告訴我，這種病毒傳播速度非常快，目前還沒有什麼特效藥可以治療。為了隔離病毒，國家已經下令，讓我們儘量不要外出，最好都呆在家裏。聽了媽媽的話，我懂事地收起自己的頑皮和任性，老實地做一個小“宅男”。

整個春節我都沒有出門，可是我的媽媽卻經常外出。我心裏想：“大人們總是這樣口是心非，他們的言傳身教就是自己天天出門，然後不讓我們出門嗎?”也許是因為在家宅太久了，終於有一天我憋着一肚子氣，不情願地質問剛從外面回來的媽媽：“媽媽，您不是説疫情期間少出門嗎?您為什麼經常出去呢?”媽媽捏了我一下，神情嚴肅地説：“孩子，我是出去採購抗疫物資了，那些奮鬥在一線的人們需要這些東西。雖然我們不能像醫生、護士一樣衝在抗擊疫情的最前線，但我們也要為抗擊疫情做一些力所能及的事!”她一邊説，一邊拿出手機翻出一張照片給我看。從照片裏，我看到幾十箱的防護物資像一堵高高的城牆一樣，整齊地堆放在那裏。原來，媽媽那一段時間經常外出，是為了籌措消毒物資捐贈給一線工作人員。媽媽還告訴我，馬上就要開學了，為了讓全縣的孩子們能在乾淨、衞生的學校上學，媽媽所在的單位——三明市魁強農牧發展有限公司，已經向全縣各所學校捐贈許多消毒液和電動噴霧設備。為了買到噴霧劑，她和她的同事還親自驅車趕赴外地採購呢!此時此刻，看着媽媽風塵僕僕、略顯疲憊的身影，我慚愧地低下了頭。我在心裏想着：媽媽，您在我心中種下善與愛的種子，您是我心中最無畏的勇者!

從那以後，我就自告奮勇成了媽媽的“後勤保障人員”。媽媽每一次出門，我都站在門口為她準備好口罩。她每一次回家的時候，我都端了一盆熱水讓她洗手再用酒精幫她外套消毒，我們還有屬於我們自己的暗號：要出門，戴口罩!回到家，勤洗手!

央視《開學第一課》觀後感作文5

隨着新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。

首先，有些家長認為停課不停學就是網上上課，網上直播。教育部相關有關負責人也迴應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助於學生身心發展的的內容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網絡平台上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升。而現在進行的網絡授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優秀資源。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!

最後，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網課與刷題做作業之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。

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