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關於八年級大魚海棠觀後感

關於八年級大魚海棠觀後感

關於八年級大魚海棠觀後感

《大魚海棠》靈感來源於《莊子逍遙遊》,講述了一個掌管海棠花的少女通過天神湫的幫助,復活人類男孩鯤的靈魂的奇幻故事。這裏給大家分享一些關於八年級大魚海棠觀後感,供大家參考。

八年級大魚海棠觀後感1

“所有活着的人,就像大海里的一條魚!” ——《大魚海棠》

昨天金筆作文學校組織去影院看了一部打動人心的電影——《大魚海棠》。

這部電影講述了四十五億年前,這個星球上只有一片大海和一羣古老的大魚。在與人類世界平行的空間裏,生活着一個規規矩矩、遵守秩序的族羣,他們為神工作,掌管世界萬物運行規律,也掌管人類的靈魂。這個族羣裏的生物,不是人,也不是神,它們是“其他人”。一位掌管海棠花的少女椿在十六歲成人禮上化作一隻大魚到人間巡禮。一位人類男孩為救椿獻出了自己的生命,椿為了讓他復活,歷經了種種困難幫助人類男孩的靈魂——一條拇指那麼大的小魚,成長為一條比鯨更大的魚並回歸大海。

這位叫椿的少女懂得知恩圖報,人類男孩鯤捨己救人,不,是“捨己救魚”。我們也應該向他們學習,知恩圖報、捨己為人的精神。

人民教師張麗麗為救一個想跳樓的學生,不幸獻出了自己的雙腿。這不就是捨己救人嗎?

這些“其他人”都是善良、純潔、美麗的化身,正所謂“好人有好報”,正如天神湫所説:“為自己愛的人作出奉獻是在所不辭的!”

八年級大魚海棠觀後感2

星期天,爸爸帶我去看了一部電影《大魚海棠》。這部電影中,給我留下深刻印象的一段情節是:在狂風暴雨中,人類男孩鯤發現一條紅海豚被捕魚網困住了,在拼命掙扎。為了解救紅海豚,鯤奮不顧身,在驚濤駭浪中拼搏,終於把漁網割斷,解救了海豚,自己卻不幸被捲入漩渦,葬身海底。這條紅海豚其實是一個叫椿的天神女孩。她是在成人禮那天化作一條海豚到人間巡禮的。因為不小心才被捕魚網困住了。鯤的愛心使椿異常感動,他想盡了一切辦法幫助鯤迴歸人間,並過上了幸福的生活。這部電影中,鯤的愛心也深深地打動了我,讓我想起了我二年級左手腕骨折時,同學們幫我的情景。也讓我明白了我媽媽常説的一句話:善有善報,要做一個有愛心的人。在我二年級時,有一次上興趣班,因為不小心摔了一跤,我的左手腕骨折了,生活學習上都出現了很多不便,但是在同學們的幫助下,我順利通過了一道道難關。我的同學楊浩宇知道我骨折後,為了幫助我,主動向老師申請要和我做同桌。我很感激楊浩宇,便對他説:“真是太感謝你了。”楊浩宇連忙擺了擺手,説:“小意思,小意思,在我又當班長又要掃地時,你不是還主動幫我掃地了嗎?”自從我和楊浩宇做了同桌以後,給了我很多幫助。寫字時我不方便拔筆蓋,有時還沒來得及給他説,他就已經把筆蓋拔開了。寫課堂作業時,他見我的作業本老是亂晃。第二天就從家帶來了兩塊小石頭,讓我壓着作業本。上數學課,老師讓畫圖連線時,他就幫我扶着尺子。我寫錯需要用橡皮時,他就主動幫我按着本子,讓我擦的時候不把本子擦爛。在我骨折的90多天裏,每天放學後,楊浩宇都護送我,把我送到我媽媽身邊之後他才離開。還有高瓊同學,她見我經常幫助別人,也主動來幫助我。每次我要上衞生間時,她都保護着我去。因為在課間時同學很多都在活動,有時跑的同學會撞着其他同學。高瓊怕有同學碰到我受傷的胳膊,一直站在我的左側當“貼身保鏢”。有一天輪到我掃地了,我早早就來到教室,開始掃地。用一個手掃地真是太難了,掃把有點沉,拿着很不方便,再加上桌子與桌子之間的縫隙太難掃了。正當我為難的時候,一個熟悉的聲音從我背後傳過來:“黃奕瑾!”。我回頭一看,原來是劉芳菲同學,她跑過來對我説:“我本來想在你之前到呢,沒想到你來得這麼早,今天你歇着吧,我來幫你掃地。”劉芳菲説完,把書包往自己的桌子上一扔,一把奪走了我手中的掃把,開始掃了起來。我心裏感到很温暖。對劉芳菲説:“謝謝,謝謝你啦!”劉芳菲連忙説道:“謝啥呢。你忘了,徐老師讓我當課代表時。第一天我就因為有病沒來上學。你就主動幫我收作業了呢!”

八年級大魚海棠觀後感3

《大魚海棠》是一個夢,在這個夢中,沒有人願意醒來。它是那麼飄渺,卻又將某種東西如此真實的呈現在我的眼前。

走出了這精彩絕倫的夢境,再回到現實,竟給人一種恍如隔世之感。當許多人都為鯤與椿的感情糾葛和湫默默無聞的付出而唏噓不已時,我的心卻如醍醐灌頂般,此刻,它點醒了我。

在這黃粱一夢中,我看到的是三位主人公的善良與純粹,當得知男孩可以復活後,椿寧可拿出自己一半的壽命與鯤分享;當大魚被媽媽扔掉後,椿和湫可以為了找回它不顧一切,甚至與鼠婆跳舞;當湫得知只有讓鯤重返天空才能讓椿感到快樂時,他沒有遲疑,毅然決定用生命作為賭注去開天……在我看來,少女椿與大魚之間的關係,更像是一種母子關係,她所養的大魚,為了守護自己的信念可以付出一切,而椿守護着大魚,湫守護着大魚和椿,三人之間是一種很純粹的關係,這不禁讓我想起了那首倉央嘉措活佛的詩——《見與不見》:“你愛,或者不愛我,愛就在那裏,不增不減;你跟,或者不跟我,我的手就在你手裏,不離不棄。”無論在他們的生命裏那些珍惜的人來與不來,在還是不在,他們都能以最優雅的姿態,守護所有的人,情感,使自己心靈的後花園四季如春。

劇中所有主人公的能力都能讓植物生長,他們都擁有生命的力量,能讓信念在土壤中發芽,生長成參天大樹,而他們願意無私地守護,讓生命得到自由,不為別的,只為了讓所有人得到屬於生命的關愛,自由的和諧。

生命是世間最美的風景,而信念則是生命的靈魂。身處和平時代的我們,是否也應樹立自己的目標,並且小心翼翼地守護它,讓它在呵護中長成參天大樹,自由地享受雲端的美景呢?

八年級大魚海棠觀後感4

《大魚海棠》讓我尤為震驚的並非源於那尚賦美感的畫質,更在於電影用一個毫無邏輯滿是狗血的人魚三角戀做到了與動畫風格背道而馳的決絕,其不僅沒有建立起引人入勝的世界觀,更難談何動容,華美的外衣下,那襤褸的內在,滿是尷尬與無奈。

十二年的時間太久了,久到可以讓一間名不見經傳的吉卜力工作室成長為抗衡迪士尼大佬的蒼天大樹,久到可以讓一位對動畫電影極度苛求完美的匠人,完成從《風之谷》到《紅豬》六部動畫電影,部部經典的傳奇,當然也可以久到一羣所謂懷揣動畫夢想的人完成這樣一部名曰《大魚海棠》的電影,匪夷所思這十二年的時間他們究竟做了些什麼,居然無法充實完善一個藍本的奠基,以至於用這樣一場羸弱到無言以對的故事,來搪塞觀眾對電影的期允?!

這樣一個歷經十二年“打磨”的故事究竟講了些什麼?説穿了就是一場瑪麗蘇的人魚三角虐戀,長達近兩個小時的故事,讓人看不到任何源於劇情的內在縱深,除了那造作到不切實際的宂長之愛,電影沒有對本可以深入的元素,例如自然、生死、輪迴等任何一面以合理的深攫,而在人物塑造上椿對愛近乎偏執的自私,更讓人尤為反感,當望着湫犧牲自我,挽救的所謂愛情,在這滿是尷尬的悲情渲染中,我卻不知該該如何重塑那我本心允期待的《大魚海棠》,這樣的故事,且不談拿什麼去比肩宮崎駿這樣真正的巨匠,甚至連尚以故事短板為缺的新海誠還要不如。

如果拋開劇情不談,單就製作水準來説,電影至少能算差強人意,他比之諸如《汽車人總動員》《泰迪熊之玩具大戰》等全然濫竽充數的國產動畫仍舊是有着本質差別,至少這是一部在畫面製作上做到了心無旁騖的作品,電影將中國的古典元素有着較為中肯的融入,同《大聖歸來》一樣,他單其外來看仍能代表着中國動畫電影水準的精進,但亦僅此而已。

或許對一部國產動畫電影抱有過高的期待是不切實際的,因為從今日的中國動畫電影來看,我們並非沒有技術,卻缺少了如夏秉鈞、王樹忱、錢運達等等這些今日以難聞其名,卻曾讓中國動畫電影真正走向世界的靈魂人物。

八年級大魚海棠觀後感5

《大魚海棠》這部電影我之前是頗有耳聞的,我身邊看過的朋友都跟我説女主渣,消費湫對她的愛,以至於我一直沒有去看。

我之前聽人概括過《大魚海棠》,很簡單的一句話“一個女孩子因為早戀害了整個村子”。我以為它是一部很“淺”的電影,我以為它只顧着刻畫女主的深情。直到最近我劇荒看了它,我完全改變了我的思想。

北冥有魚,其名為鯤。

經常聽人説,“鯤救了椿,椿回報了鯤的恩情,可是誰來回應湫的情呢?”。

看《大魚海棠》時,我滿心都想着湫的那一句“你以為你接受的是誰的愛?你接受的是一個天神的愛!他將背叛所有的神靈去愛你!為你忍受一切痛苦!以此帶給你全部快樂!”,以至於在結局是我依舊懷抱着對椿的厭惡之情,可後來細想,她又有什麼錯呢?

椿她只是想報恩,她只是想挽回自己的過錯。

鯤救了椿,可自己卻因為椿死了,椿對鯤的感情有感激,有愧疚,或許也是有一絲心悦的吧。椿她在得知可以救鯤時是很高興的,她想着她能報恩了,她能見到鯤了,除此之外她或許再沒想過其他。

我看見湫為了椿跳進垃圾坑;我看見椿為了鯤推湫和鼠婆子跳舞;我看見湫為了椿跑去靈婆那裏用自己全部的壽命換取椿一半的壽命;我看見湫為了椿放生了鯤;我看見湫為了椿在冰天雪地裏背椿和鯤回村;我看見湫因為椿而喝了酒,在高山上大喊;我看見湫為了椿勉強自己開天;我看見湫為了不讓椿討厭自己而壓制自己的感情;我看見湫為了椿犧牲自己成全椿……我看見湫為椿付出了太多太多。我在看電影的過程中是討厭椿和鯤的,如果不是他們,湫不會這樣。

可是我也忽略了好多。我忽略了椿她只是一個想報恩的女孩;我忽略了鯤他只是想救一隻小海豚;我忽略了椿不是神,她不知道自己救鯤會讓大家都陷入困境之中;我忽略了椿為了讓湫不對自己包有任何幻想,而對湫保持一種有距離的相處模式。我只看到了湫為椿做的一切,卻忽略了椿只是一個普通的女孩,她只懂得報恩;我只看到了椿為鯤連累全村,卻忽略了椿也犧牲了自己,拯救了村子。

後來我捫心自問,如果椿沒有救鯤我還會討厭她嗎?我會,我還會更討厭她,因為她不懂得報恩。

當人可以為了彌補自己的過錯而付出時,這個人便是無敵的。

或許人天生就是這樣,可以為了自己出賣愛自己的人,卻也可以因為一個人出賣自己。

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