天宮課堂第二課觀後感簡短（精彩多篇）

天宮課堂第二課觀後感簡短 篇一

邱以恆

當宇航員老師利用太空微重力環境做的實驗，其結果竟和我們在地球上做的截然不同，這令我稱奇道絕，心生嚮往。當了解“中國空間站”建設計劃，得知未來會有上千種的實驗在這裏完成時，更令我歎為觀止。我不禁感歎中國航天計劃的宏大和祖國航天科技的強大。我堅信未來屬於我們！

天宮課堂第二課觀後感簡短 篇二

吳優優

今天，我們觀看了天宮課的視頻，在“天宮課堂”裏，三位老師在空間站為我們展示了好多有趣的實驗。在這些實驗裏，我最喜歡的是水球光學實驗，因為這個實驗太神奇了，讓我們感覺到不可思議！大家都不斷髮出讚歎聲。通過這次學習，我學會了很多的太空知識。我一定要好好學習，將來為祖國做出自己的貢獻！

天宮課堂第二課觀後感簡短 篇三

李劭一

通過這次學習，我瞭解到了我們平時在地球上感覺到的失重並不是指完全失去重力，太空中的才是完全失去重力的狀態，在這個狀態下，水的表面張力比在地球上的大很多，所以在太空中水滴可以把兩個塑料板連在一起，感覺太空環境真的很神奇，激發了我對宇宙的嚮往，讓我很想去太空看看。

天宮課堂第二課觀後感簡短 篇四

俞鑄宸

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”人類自古對宇宙有無限的好奇心。今天，“天宮課堂”在中央電視台直播。我也終於得以一嘗夙願，觀看一場太空科學秀。夜板橋、水油分層、過飽和谷酸鈉溶液……一個個精巧的實驗令我驚歎不已：人類科技的腳步竟已邁入太空！世界力量真不可小覷！

天宮課堂第二課觀後感簡短 篇五

程雅諾

今天，我在學校看了天空課堂第二課，是由身處太空的三位航天員為我們授課。他們在微重力環境下做了冰雪實驗，還利用水的張力把水做成水球。王亞平老師説在地球上是做不成水球的，只有在微重力環境下才可以。他們勇於探索的精神值得我學習，我也要好好學習科學文化知識，探索世界的奧妙！

天宮課堂第二課觀後感300字 篇六

何沁怡

王永志説：如同運動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕。”是啊！我國近年在航空發展史上取得了驚天動地的成績。在我以往的認知中，太空是多麼遙遠！今天，在中國空間站三位宇航員老師的帶領下，我瞭解了很多有關太空的知識。其中，我最感興趣的就是“水油分離實驗”了。當把水和油放進透明的瓶子裏，使勁搖晃，在陸地上水和油會分離開來，而在太空中，水和油會均勻地融合到一起。滿懷好奇心的我也準備了材料，跟着做了實驗，結果竟然和航天員所説的一樣。通過這次實驗，我感到看似遙遠的茫茫太空彷彿就在我的眼前。希望身在太空的宇航員們完成任務後儘快回到陸地與家人團聚，也祝願中國在航空技術方面更上一層樓！

天宮課堂第二課觀後感簡短 篇七

許先芝

今天學校組織觀看了天空課堂第二課，如此近距離的感受太空生活，心情激動極了。通過天空課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的是先進的航天技術。我也能夢想着能成為一名宇航員，為未來航天事業做出貢獻。

天宮課堂第二課觀後感300字 篇八

今天我看了“天宮課堂第二課”。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合給我們進行授課。

航天員給我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗……

王亞平阿姨手拿一塊棉麻織的白布，將它弄濕以後，王亞平阿姨用手用力的擰，把水都擰了出來。不過，水並沒有留下去，而是吸附在了白布的表面和王亞平阿姨的手上，像手套一樣，這個實驗真的很神奇！

這個實驗的原理在於，麻布之間有縫隙，用手一擰，破壞了這些縫隙，所以水就擠出來了。而水不往下流的原因是在空間站上，水有了吸附能力，所以粘在了王亞平阿姨的手上，像手套一樣。

天宮第二課堂可真好看！他向人們傳遞了科學小知識，讓大家對科學又進一步瞭解！

天宮課堂第二課觀後感300字 篇九

李鈺函

在距離地球400千米的中國空間站中，一堂精彩神奇的“天宮課堂”令人讚歎不已。與地面截然不同的有趣現象，勾起了我對太空的無限好奇。“天宮課堂”不僅重新定義了科普課，拉近了我們與載人航天的距離，也點燃了科學夢，播下了奔向星辰大海的種子。我們在鏡頭前看到的是三位航天老師精彩完美的呈現，但背後卻是龐大的飛滿分作文網控團隊從各個角度、各個領域提供的無微不至的精心支持。實驗櫃十年研製從無到有，天地連線準備充足……追趕，並跑，領跑，“天宮課堂”的背後是無數人的付出，體現的也是中國航天的新高度。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”作為新時代的青少年，讓我們刻苦學習知識，探索科學奧祕，打下夯實基礎，身負重任，我們一起向未來！