中職生軍訓心得體會(軍訓,心得體會,中職)

目錄

第一篇：中職生軍訓動員第二篇：中職生讀書心得第三篇：中職生德育教育體會第四篇：開展中職生德育工作的幾點心得第五篇：中職教育心得體會更多相關範文

正文

第一篇：中職生軍訓動員

中職生軍訓動員

為貫徹落實《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》、《中華人民共和國兵役法》有關規定。學校安排全體14級新生參加4天軍訓。我代表學校向全體參訓新生提三點要求

1、向教官學習，吃苦耐勞，嚴格要求，嚴格訓練。服從命令、聽從指揮。嚴格訓練紀律，不怕苦、不怕累。要比遵章守紀、比吃苦耐勞、比禮節禮貌、比團結友愛、比訓練成績。

2、自覺遵守條令、條例和各項規章制度，特別要自覺遵守一日生活制度，自覺養成優良作風。軍容、內務、作息、操練、業餘時間都要緊張有序，按要求做好。

3、安全第一，勞逸結合，訓養一致。多喝水防中暑，多睡覺保體力，嚴禁嬉笑打鬧，嚴禁使用不安全用品，嚴禁吵架打架。養成良好的軍人作風。

我相信在全體教官、帶隊老師的努力下，在全體新生的積極配合下，我們的軍訓一定會比其他學校做得更好。

預祝本次軍訓圓滿成功。

謝謝

第二篇：中職生讀書心得

三年的中專生活一轉眼就過了，真是懷念學校的生活。我剛進中專的時候，一點也不習慣。人，又不熟悉多個;地方，又陌生。那個時候，真是很想回家啊!不過，我人緣還算不錯吧!不到一個星期就熟悉了一大堆朋友，有説有笑的，從次這三年也不會寂寞了，有這麼多的朋友、同學，我也很快地就開始習慣學校的生活了。

在三年的專業學習上，我從對會計的陌生到熟悉，在面對的過程中，碰到了很多很多的題目，説難又不是很難，説輕易卻又不是很輕易。到中專二年級第二個學期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應付得來，後來越學越多，越學越複雜，就開始有點難度了!我也開始有點討厭會計，不喜歡做賬，很煩很煩!這個時候真的很想出往工作啊。由於工作，每個月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那麼辛勞了。可是我還沒讀完書，出往又能做些什麼呢?況且那個時候我還沒有18歲呢?只有繼續完成我的課程了!不過我還真幸運啊!我從小到大碰到的老師都是這麼好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，例如，有我們財電054班的班主任鄒冬初老師、肖雄英老師、林葉芳老師和數學老師等等。各個老師對我都挺好的。他們各都有各的優點。實在我運氣也挺好的，這麼多個財電班不進，就是分到財電054班，而且我們班的運氣也挺好的，例如比賽，我們一點信心也沒有，卻最後又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了。可是人際關係就差了一點，班裏的關係都不是很好。

現在臨畢業前，我們有了實習的機會，終於可以走進社會了。找工作，我見到、聽到有些工是不錯的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個朋友開了很多展，他叫我往他那裏做會計、銷售手機或銷售電器，讓我挑。他説：你讀會計出來最好就是在我這裏學做會計了，你就在我這裏跟那個會計學學怎樣做賬先。我就想，我現在還沒有會計證，考不考得到還是一個題目，何況我有不知道可不可以做得來，不敢往做，假如做不來，又不好意思説走人。做銷售的呢?自己又不想做，最後什麼都沒做成。回到學校等考完財經法規才往找工作了。考完試之後，跟幾個同學一起往找工作了，走着一條街，轉眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒有找到工，過着一天，過着兩天，過了一個星期還是找不到合適的工，那時候我們都失看了，就沒有往趙冬過了幾天，又約了朋友們一起往招聘會，往到東湖廣場的招聘會門口，那裏最少都有20%的人都是xx安聯保險有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向後走都是中德安聯的員工。唉!原來招聘會要買票才可以進往的，還要10塊一張票呢!對我們來説實在是貴了一點，可是也沒辦法啊!小財不出，大財不進。一進往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個星期，我還是找不到工，我對自己説：要求不要這麼高了，剛出來工作是這樣了，我想不論是服務員還是銷售員都好了，只要有人請卧冬我就考慮一下了，先做着，再慢慢找了。可是我往找的時候，根本就沒心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來出來找工作是這麼難的，真的很累，很不願出來工作，很想回學校讀書啊。

三年的中專生活一轉眼就過了，真是懷念學校的生活。我剛進中專的時候，一點也不習慣。人，又不熟悉多個;地方，又陌生。那個時候，真是很想回家啊!不過，我人緣還算不錯吧!不到一個星期就熟悉了一大堆朋友，有説有笑的，從次這三年也不會寂寞了，有這麼多的朋友、同學，我也很快地就開始習慣學校的生活了。

在三年的專業學習上，我從對會計的陌生到熟悉，在面對的過程中，碰到了很多很多的題目，説難又不是很難，説輕易卻又不是很輕易。到中專二年級第二個學期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應付得來，後來越學越多，越學越複雜，就開始有點難度了!我也開始有點討厭會計，不喜歡做賬，很煩很煩!這個時候真的很想出往工作啊。由於工作，每個月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那麼辛勞了。可是我還沒讀完書，出往又能做些什麼呢?況且那個時候我還沒有18歲呢?只有繼續完成我的課程了!不過我還真幸運啊!我從小到大碰到的老師都是這麼好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，例如，有我們財電054班的班主任鄒冬初老師、肖雄英老師、林葉芳老師和數學老師等等。各個老師對我都挺好的。他們各都有各的優點。實在我運氣也挺好的，這麼多個財電班不進，就是分到財電054班，而且我們班的運氣也挺好的，例如比賽，我們一點信心也沒有，卻最後又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了。可是人際關係就差了一點，班裏的關係都不是很好。現在臨畢業前，我們有了實習的機會，終於可以走進社會了。找工作，我見到、聽到有些工是不錯的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個朋友開了很多展，他叫我往他那裏做會計、銷售手機或銷售電器，讓我挑。他説：你讀會計出來最好就是在我這裏學做會計了，你就在我這裏跟那個會計學學怎樣做賬先。我就想，我現在還沒有會計證，考不考得到還是一個題目，何況我有不知道可不可以做得來，不敢往做，假如做不來，又不好意思説走人。做銷售的呢?自己又唐山技校不想做，最後什麼都沒做成。回到學校等考完財經法規才往找工作了。考完試之後，跟幾個同學一起往找工作了，走着一條街，轉眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒有找到工，過着一天，過着兩天，過了一個星期還是找不到合適的工，那時候我們都失看了，就沒有往趙冬過了幾天，又約了朋友們一起往招聘會，往到東湖廣場的招聘會門口，那裏最少都有20%的人都是xx安聯保險有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向後走都是中德安聯的員工。唉!原來招聘會要買票才可以進往的，還要10塊一張票呢!對我們來説實在是貴了一點，可是也沒辦法啊!小財不出，大財不進。一進往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個星期，我還是找不到工，我對自己説：要求不要這麼高了，剛出來工作是這樣了，我想不論是服務員還是銷售員都好了，只要有人請卧冬我就考慮一下了，先做着，再慢慢找了。可是我往找的時候，根本就沒心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來出來找工作是這麼難的，真的很累，很不願出來工作，很想回學校讀書啊。

12月18日，我就來了清遠，自愛清遠這邊找工作。可是一直到現在我還沒有出往工作，我一直住在粵華學校這裏，我從一月份就在這間學校飯堂裏幫幫手，由於飯堂是我親戚營業的。我天天都是八點多起來，就下往飯堂，看看有什麼可以幫手。我天天都是洗洗菜啊!切切菜啊!燒燒火啊!天天都做差未幾的工，而飯堂阿姨，她們，九點多，一個下米煮飯，一個搬柴，搬完柴就把冰箱裏的肉拿出來洗乾淨、切切!大概都是這些。而老闆娘，天天八點多就開車往市場或批發市場買菜回來，每次都十點多才回來，回來了也幫手煮菜。十二點就是學生放學，也是吃飯的時間，下午，學生放學的時間是四點十五分，而吃飯的時間是五點。這裏的學生人數與我們學生人數相比，簡直是沒得比，這裏現在才二百多人，不過這裏是分校來的。所以分菜的時間比較快，不到半個鍾，學生都吃飽飯了，也走得七七八八了。可是這間學校學的知識比我們學校多，飯菜也比我們學校好。就是學校裝修方面比我們學校差。學校的四邊都是廠房來的，而最大的一間公司就是雙匯食品有限公司。

xx年2月25日開學，我就在小賣部這裏看檔了，學生停餐的工作也回我管了，現在的停餐題都改善了很多，沒有以前那麼亂了。我在小賣部裏做也挺空的，天天都是三個時段比較忙，分別是學生上完體育課是，做完廣播體操時，還有就是上完晚自修時。天天都是六點五十分左右起來開展，把食品放好，就開電腦了，上網了，有人來就看檔，沒有人來買零食就上網，挺悠閒的，可是就是無聊，一直到晚上十點半就關門了，那個時候也是學生休息的時間。星期六、星期日還可以休息不用怎樣看。我以為最麻煩的是零食批發部送貨來和擺貨的時候，更何況春天的天氣又這麼濕潤，滿地都是髒膝膝的，真是連動也不想動。

不過這裏的生意都不錯的，一天都可以賣到幾百塊錢，差未幾天天都要進貨，今天進餅乾，明天進雜貨，後天又進雪糕等等。就是這樣就過了一個多月了。最傷心的是，我都不知道我有沒有工資呢?由於老闆娘都沒有給過我。不過沒關係了，我出街的時候她都會給錢我買東西的。就這樣就過到現在了，我現在還很想出往工作啊，固然在這裏很舒服，但是我就是不喜歡在這裏做。由於這裏不適合卧冬在這裏連朋友都沒有多個，在這裏真的很悶啊!中專三年的學習使我懂得了很多，從幼稚的卧冬經過人生那麼多的挫折，到現在成熟的我;畢業實習使我明白了一個道理，人生是不可能一帆風順的過，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折，當然，三年中的卧冬曾也悲傷多失落過，苦惱過，但我曾也開心過，興奮過，歡快過。這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。

中職生讀書心得（2）：

美好珍貴的中專生活已經結束了，再回首，走過的路是很值得回味和反思的。是成是敗，我們也必須總結一下這二年中專的學習和生活，從中發揚好的方面，改進不足的地方，從而把將來要走的路看的更清。

首先，對這二年中專的思想狀態，想做的和做過的事情來做個快照吧！

xx年的一天，由於無心讀書，我放棄了我的高中生涯，來到我期待已久的學校—湛江機電學校。選擇了我對它都沒有一點概念的專業—會營。為什麼要選擇這個專業呢？要説對它有愛好，那是不可能的了，由於我都不知道它是什麼來的。選擇這個專業實在是為了更快的走出社會工作，由於它是所有專業中時間最短的，就這樣，我就在這裏開始我的中專生活。

原本，我以為二年的中專生活是枯燥無味，平平凡凡的。但是，意想不到的是，在這裏，我過得那麼的開心，我的生活是那麼的多姿多彩。沒多久，我就慢慢的喜歡這個學校，喜歡這個專業，喜歡這裏的老師、同學，喜歡這裏的一切。

漸漸的，我對這個專業越來越感愛好，濃厚的學習愛好使我開始了新的學習旅程。由於中專的授課已不再像以前那樣上課講到懂為止，而是一節課講述了很多的新知識，只靠課堂上聽講是遠遠不夠的，這就要在課餘時間往練習鞏固課堂上所學的知識。必須自己鑽研並時常往圖書管查一些相關的資料。日積月累，自身的自學能力也有了很大的進步，但是假如整天只是埋頭苦讀，那也是不行的，這就要注重學習的方法了，有好的學習方法那學起來就越輕鬆了，也能減輕自己的壓力。

古人説，學以致用，我們學習的目的就是為了將來更好的服務社會，體現自身的價值，隨着學習的進步，我不止是學到了基礎知識,專業知識，而竊冬我的心智也有了一個質的奔騰，能快速的把握一種新的技術知識，這也為了我將來走上社會埋下了捕墊。

我一直追求人格的昇華，注重自己的品行，我崇拜有着巨大人格魅力的人，並一直希看自己也能做到，在校園生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格，不斷的追求進步，正所謂“找事在人，成事在天”這句古諺包含着深刻的道理，我不能控制別人，但我能把握自己，應該説這兩年來我很好的把握自己，沒有隨風逐流，始終追求着自己的夢想，在大多數時間裏做自己想做的，要做的事，尤其在寢室內，能夠和同學和睦相處，打成一片，形成很好的一個團體，我很感謝我的同學，在我無助時伸出了她們的雙手，在我無知時，及時的提醒卧冬也是她們喚醒了我對中專生活的活力。

第三篇：中職生德育教育體會

中職生德育教育體會

一、中職學生德育教育的現狀及存在問題

（一）教育者的認識不足

大多數教師都有一個認識上的誤區,認為德育教育工作主要是班主任的事,其他教職工只是配合而已。古人説的好 :“師者傳道授業解惑也”,也就是説教師不僅僅是傳授知識,解決疑惑,還有傳播道理、道義、道德,讓學生樹立“道”的信仰,提升個人品質內涵和人格素養。也就是説,教師要教會學生怎樣做人、怎樣讀書、怎樣選擇性的看世界。每個教職工都有義務和責任教育學生,引導他們進行自我教育、自我服務、自我管理。

（二）德育載體單調,內容枯燥

德育教育是學校對學生進行思想教育、政治教育和品德教育的總稱。而我們現在的德育教育只是片面地強調了政治教育,忽視了道德規範、人生觀、世界觀、價值觀的教育,沒有很好的達到德育教育的目的。德育教育方法過於簡單化,載體單調,內容枯燥,不能因材施教,因人施教,效果較差。多數人進行德育教育,只停留在形式上,缺乏理論聯繫實際,空洞隨口説教,沒有認真結合一個時期和階段德育教育工作的任務和實際,沒有認真去研究學生的特點結合實際要求,與實際脱節,目標不明確,計劃性差,盲目性比較大,效果也比較差。

二、抓好德育教育的對策和措施

（一）拓寬德育渠道,豐富德育載體

教師要針對學生的年齡和心理特點,開展有層次性的德育教育。德育過程與人的心理過程是大致相同的,所不同的是,德育過程有一定的層次性。所以我們應該認真研究學生在不同的年齡、不同的班級、不同活動中的特點,制定相應的德育目標、內容和措施,才能達到德育教育的目的。中職學生大多數在十六至十九歲之間,我們應着重做好學生“五愛”教育,養成文明禮貌,遵紀守法,遵守社會公德的良好習慣,培養誠實正直、積極上進、自尊自愛、堅毅勇敢的良好品質和較好的生活管理能力。當他們從一名中學生轉眼成為一名中專生時,對新的校園,陌生的同學,他們心情激動,理想很高,對中職學習有新鮮感,對老師的服從意識較強,應以行為習慣的訓練為重點。一進校門就對他們進行嚴格的軍訓,通過軍訓讓學生掌握一定的軍事常識,增強國防意識、規範言行、端正思想、強化“鐵”的紀律,然後進行“學生守則”等教育,教會學生怎樣做人。其次,對中職學生還需要從情感和意志上下工夫,多開展一些有意義的課外活動,如:班務會、演講、參觀、義務勞動、運動會等形式對學生寓教於樂。

（二）摸清學生實際,對症下藥

根據學生的家庭狀況,開展針對性的德育教育。目前中職學生的教育對象主要是獨生子女,他們大多都被家人溺愛,容易形成以自我為中心的意識,不願吃苦,不願付出,要把這樣的學生培養成材,除了在教學上狠下工夫以外,還得在德育教育上花大力氣。我們要引導和幫助他們從身邊小事做起,整理內務、搞好衞生、在勞動中認識勞動的價值,體驗勞動的艱辛,學會珍惜勞動成果。為了使學生適應社會的需要,

我們還應着重培養學生的競爭意識、法律意識、創新意識、自我保護意識,使學生具備愛崗敬業和良好的社會公德。

（三）實現學生的自我教育與實踐鍛鍊

德育教育的對象是學生,讓學生作為德育教育的主體,參與到學校教育管理的每個環節,達到自我教育的目的。讓其自我表現、自我認識、自我學習、自我發展、自我完善、自我改進。只要學生有正確的自我教育能力,才能有效的抵制各種不良現象和不良思想的影響。實踐鍛鍊就是學校組織學生參與德育實踐活動,走出校園,走向社會,瞭解社會,在實踐活動中鍛鍊學生的思想、培養良好的品德、行為習慣,強化對道德認識,堅定信念。

德育教育是一項長期的、艱鉅的育人工作。做好德育教育工作不僅為素質教育打下堅實基礎,而且為社會主義精神文明建設增添新的活力。工作中應以育人為目的,不斷豐富德育載體,拓寬德育渠道,充實德育教育內容,更新德育教育觀念,尋求德育教育的新方法、新途徑,從而獲取最佳的德育效果。

第四篇：開展中職生德育工作的幾點心得

開展中職生德育工作的幾點心得福鼎職業中專學校林存俊15892145729 本人蔘加工作的第二年就有幸加入了學校團委，並承擔了學生會組織和管理的職責。作為一名年青教師，這正是一個加強和學生溝通的絕好機會。工作至今我連續組織和管理了四屆學生會，在這幾年的學生工作中，我遇到了形形色色的學生，也處理過很多學生的問題。在這過程中，我也慢慢琢磨出了一些與學生打交道的技巧，總結出了一些個人的心得，希望能在今後的學生工作中更上一層樓。

首先應該利用校園這個載體，不予餘力的開展校園活動。創造豐富、活躍的校園文化，是中職德育教育中的一個重要內容，也是實現德育目的的重要途徑，它對中職學校來説尤為重要。因為中職學生有更強的心理需要，他們的學業成績不為人青睞，但他們在能力，技藝才華或多型個性上，希望得到社會的認可，他們有着強烈的自我表現慾望，渴望有足夠的機會與場合展示自己，這是一種可貴的積極性，正是我們賴以塑造學生健康心理行為的契機；並且中職學生的課業寬鬆，他們有更多的業餘時間和精力，需要在課外得到釋放，從而獲得更多的課外追求和愉悦滿足，否則就只會出現許多學校頭痛的問題。例如很多學生沉溺於網絡遊戲，看小説等，甚至一些社會氣重的學生更會長期遊蕩在社會上，這使學生的人身安全得不到保障。但是這也正好是我們寓教於樂，實施行為品德教育的良好契機。作為福鼎市唯一一所國家級重點職業中專學校，我校對於學生開展的活動向來都是鼎力支持，學校加大投入，盡力發掘整合學校文化資源，設計全方位

的學校文化，開展百態紛呈，學生喜聞樂見的校園文化生活，而且在幾年的堅持中，形成了學校自身特色的一系列活動。例如，由校團委和學生會聯合開展的校園歌手賽、男子三人籃球賽，班級集體跳繩賽等。也有學生會帶頭組織的讀書社，籃球社團，吉他培訓社等。還有學校組織開展的校運動會，校技能文化節，讀書節等等。豐富活躍的學校文化，能給學生的知識智慧才能創造豐厚的滋生土壤，提供學生展示才能、風貌的空間和平台，使學生在參與各種活動中，培養高尚的思想品德，又讓他們充分張揚個性，釋放亮點，燃燒激情，從中認識自己潛在的能力價值，感受成功與榮譽，從而喚起他們的進取精神，激發人生追求和使命感。

其次，利用中職學校教學的特殊性，多組織學生參加社會的青年志願者活動，參與社會實踐，為社會服務。我校一直以來都和市特殊教育學校、市林業局、市綠眼睛環保志願者協會密切聯繫，配合開展多種形式的志願者活動。例如利用學校幼教專業學生和市特殊教育學校手拉手，幫助輔導殘疾學生學習，生活。利用節假日到市福利院為孤寡老人做衞生，配合市林業局開展保護野生動物的宣傳活動。參與市綠眼睛環保志願者協會的野生天鵝保護行動等等。而且我校志願者在市各項大型活動中也都負擔起重要的任務。例如在第三屆海峽兩岸茶業博覽會中負責接待和引導的工作，在市老年人運動會中負責裁判和後勤工作等等。在多次作為領隊，組織學生參與志願者的活動中，我發現了學生們巨大的變化和閃光點，也從中深刻體會到青年志願者活動對學校德育工作的促進作用。青年志願者活動，不在課堂，不局

限在校園，它聯繫了社會，深入了社會。本人認為學校開展志願者活動作為社會育人的一個重要組成部分，在德育中發揮着獨特且重要的作用。第一，青年志願者活動是培養學生社會責任感的重要途徑，對學生進行責任教育是學校德育中非常重要的內容，是學會做人的基點。與其他活動相比，青年志願者活動更加真實。

第二，青年志願者活動是促進學生形成正確人生觀的重要途徑。青年志願者活動不以説教為手段，而強調學生的道德實踐體驗，從而促進學生的道德內化，形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要途徑。學生在青年志願服務隊的活動學會做人的道理。有的學生到福利院探望老人，陪老人聊天，為老人帶去歡樂。不僅感動了老人，也感動了自己，覺得參加這樣的活動可以使自己的身心得到一種淨化，同時也知道了只要伸出雙手就可以淨化一片樂土，温暖一份人心。這樣的教育不是老師簡單空洞的説教，而是實實在在，發生在同學們身邊典型的事例。無需太多語言，也無須教師多説些什麼，孩子們可以在這些事例中感受到振顫心靈的力量。志願者精神深入人心，內化為學生自身的精神，轉化為服務社會，奉獻他人的行動，在這些活動中學生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第三、青年志願者活動培養了學生的合作精神，鍛鍊了學生的意志品質。在志願者活動當中，學生們以小組為單位，參與活動，在這期間，他們形成了良好的團隊意識，培養了合作精神。沒有了老師的管理，他們需要獨自完成活動，碰到問題，同學們共同解決，遇到挫折，組員們互相鼓勵着繼續前進。志願者活動不像校園中的競賽活動，它不需要太多的智慧、不需要太

多的特長，只需要一片真心，需要一份堅持。它沒有回報，不能獲獎，這就更需要參與的同學們付出真誠來對待。在課業學生身上擠出課餘時間來從事志願服務，沒有任何報酬，沒有一點功利，在活動期間同學們的意志品質也得到了很好的鍛鍊。學生參加了志願者活動，也可以學到了社會的知識，明白了很多為人處事的道理，增強了自己的組織能力，鍛鍊了自己的意志和耐心。在奉獻與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。

還有就是在中職生的德育過程中，多注重情感的投入，可能會事半功倍。在我國，九年義務教育後，學生向普高與中職分流，大多數成績尚差，行為放任的學生分流到了職業中學，構成了一個特殊的羣體。由於傳統觀念的影響，人們把這種社會需要的正當分流看成了學生優劣的篩選，因而對中職學生存在偏見與歧視，於是給中職學生帶來了心理上的傷害與墮落，不少學生存在一種自卑感，缺乏自尊、自信，好逸趨怠的扭曲心態。表現為學習懈怠，學習興趣不高，思想行為放任，不良習氣較多。長期以來，中等職業學校的德育主要是以政治思想教育為主，許多中等職業學校認為這些學生主要是學技術的，不同程度地忽視了對學生進行有意識的情感培養，對情感在德育過程中的作用也缺乏足夠的認識。中職學生的情感心理是處在一個複雜而矛盾的發展變化過程。因此，中職學校的德育工作，需要針對學生的心理特徵來創新改善德育工作。我認為在加強德育的同時，更加有效的是在德育過程中加強對中職學生的情感培養。這要比只傳授給他們知識和技能更加重要。記得我擔任2014級電子班的一個學生，

在進入學校前就受到外界的影響，認為中職校就是差生聚集的地方。入學後也是一直壓抑，多疑，與老師關係冷淡。一次機會我得知了他的qq號碼於是主動和他聊天，交流對學校，對社會，對朋友，對家人的想法。慢慢的，我也得到他的信任，之後，我和他成為了無話不説的好朋友。在兩年的學校生活中，他不斷嘗試和挑戰自己的不足，各方面都得到了鍛鍊。不僅連續榮獲校三好生，市優乾等各項榮譽，而且在學校中也得到了老師和同學的好評。從這個例子我相信，任何一個學生，只要你真心付出，將會得到意想不到的發現。

作為年輕教師，可能我經歷的事情不多，教育的學生也少，對學生德育工作的見解也只是一般。但是我相信在今後的教學工作中，多與學生打成一片，多努力鑽研，一定可以使我校的德育工作開創新局面。

第五篇：中職教育心得體會

培訓心得

通過一段時間的培訓，就所見所聞，對職業教育的發展有了一些新的觀點和想法，下面做個簡單的總結。

一、生源問題

生源問題是影響每所職業學校發展的大問題，就兩所學校的生源相比，首先是數字上的差距。這個問題是受到幾方面的影響：長久以來社會的招生就業制度，使得中職生在就業競爭中處於不利地位；職業學校本身的發展沒有形成良好的循環；人口問題。其次，是生源素質的差距。學校招收的都是普高的淘汰者，生源總體素質大大下降，這給學校組織教學和管理都增加了困難。

二、就業問題

職業中學學生整個就業形勢是不容樂觀的。就我校而言，其就業難的主要原因有：其一,學校專業與所做地周邊沒有形成統一，沒有企業需要這麼多的人才，學生不能就近擇業。其二，學校開設的專業跟不上市場發展變化對專業(轉載請註明來源：)人才的要求。供需實際嚴重誤導，幾乎所有用工單位招聘欄目均要求大專以上學歷，由此出現中職畢業生不可能找到合適工作的社會觀念和現狀。凡此種種，都制約着中職學生就業，使學校"產品"出口不通暢，回過頭來，又影響學校"優等材料"的進口，造成惡性循環。

三、定位的思考：

1、關於中職在校生與普高在校生比例可以根據當地經濟發展的實際調整，但對職教應堅持"積極發展"方針，加大政府宏觀調控力度，把中等職教作為上崗、轉崗，在崗培訓的資源，並與構建職工終身教育的體系綜合考慮。

2、借鑑國外發展職教的先進做法，在積極調整中等職教佈局和規模的同時，

打破行業分割，把同類的職業學校重組，達到一定規模，保證資源合理配置使用。並且由政府統籌中職與高職、學歷教育與非學歷教育，長短結合的各類社會培訓，勞動預備制實施，使各類的職業教育協調發展。

3、構建中職與高職兼容發展的專業教育學院，使人材培養達到多層次，多規格，對國中以上學生可以實行多次分流。

4、以政府立法或人大議案的形式，保證每年按比例對職業教育的投入，比普教投入略高一點。

5、加強職教師資隊伍建設，一方面在提高學歷達標，在崗培訓，加強教育科研和實效性研究，另一方面改變對中職學校教師職稱評審機制，並配套"雙師型"專門機構。

6、對社會上崗人員一律實行"職業資格證書制度"不論是本地或是外地人員上崗，一律參加專門機構的技能培訓，並經勞動鑑定部門考核合格方可上崗，過渡到培訓與鑑證部門分離。

四、改革的思路

1、學校定位準確，緊密結合當地經濟和社會發展需要和勞動力市場的實際，進一步深化教學改革，辦出特色。

2、面向社會辦學。學校就必須打破原來的為部門培訓慣例轉而樹立為社會辦學的觀念。面向市場、面向社會調整辦學方針。要適應社會經濟結構變化，儘快調整職業中專學校專業設置、課程設置，根據我國

3、大膽改革中職學校的招生制度。一方面要定期、定專業、定地區有計劃的招生，另一方面也要靈活的根據青少年的興趣愛好，適時的分幾個季度開放式招生，特別要積極的擴大招生面，多為農村地區的青少年開放門户，他們一

方面能吃苦，珍惜學習機會，但同時教育的基礎較差，正好可以重點學一計之長日後為社會服務。

4、深化改革促發展。進一步深化職業中專的教學改革，促進教學觀念、教學內容和方法的更新和轉變，開發適應市場需求的新專業，開設具有特色的、反映新知識、新技術、新工藝和新方法的課程，培養出實用、有用、管用的能手，同時，也要注意其綜合素養及知識的同步發展，使學生的成長更富有深層的潛力、社會的綜合競爭力。

xxx

2014年5月3日

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