“全國精品共產黨員”張桂梅事蹟學習心得體會

張桂梅事蹟學習心得1

“如果我是小溪,就流向沙漠,去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師,紮根貧困地區全身投入教育事業,用生命點滴書寫出來的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和博大精神魅力。

初心不改、使命不棄。“如果我有追求,那就是我的事業;如果我有企盼,那就是我的學生;如果我有動力,那就是黨和人民”張桂梅簡單的幾句話,詮釋了她的初心與使命,為此,張桂梅參加工作30多年來,愛崗敬業,雖身患疾病,依然堅守在三尺講台上,全心投入教育事業,學習和研究新的教學方法,取得突出的教學成績。而作為一名普通基層黨員,應加強黨性修養和黨性鍛鍊,守初心、擔使命,堅定理想信念,立足崗位,幹一行、愛一行、專一行,刻苦專研、勇於創新,在工作點滴中提升自我、服務人民、實現價值,在平凡的崗位上作出不平凡的事蹟。

真愛無價、希望無邊。張桂梅沒有生兒育女,卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”,她用真愛點亮了孩子們的希望之光,她勤儉節約,捐贈困難學生,帶學生去看病,給學生添置衣被,將自己30萬元獎金捐獻給了貧困山區建設教學樓,張桂梅用實際行動詮釋了她的真愛。作為基層黨員應有為民服務的真情,心繫羣眾的大愛,在生活中要把羣眾當家人,把羣眾的事當家事,將自己的真情與黨和國家的關愛送到田間地頭,想民之所想、急民之所急,在工作中要虛心聽取羣眾的心聲,集中羣眾智慧,問政於民、問需於民、問計於民,在平凡的崗位上給予羣眾最大的温暖,做羣眾的知心人。

聚力教育、助推扶貧。“為了貧困山區的教育,即使倒在講台上,長眠於華坪的沃土之中,也無怨無悔”。張桂梅為了改變山區母親素質和促進教育公平,在幾年間對400多户貧困家庭進行了家訪,把黨和政府的温暖送到大山裏,把大山裏有理想和夢想的女孩子帶出來,最終創辦了全免費的女子高中,為貧困家庭的女孩子爭取到了學習的機會。“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,扶貧先扶智、治貧先治愚”,無不凸顯出教育在扶貧工作中的重要性。作為基層黨員,在抓好扶貧基礎工作的同時要創新扶貧開發模式,打造“輸血式扶貧+造血式攻堅”的扶貧機制,在抓好子女教育的同時,利用宣傳引導、開展技能培訓、以工代賑、生產獎補、勞務補貼等方式激勵貧困户主動學技術、找門路,引導他們創業、興業,“消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕”。

張桂梅事蹟學習心得2

很多人可能不太瞭解張桂梅，但對於雲南省麗江市華坪縣女子高級中學的學生來説，張桂梅卻是改變她們命運的人。2008年，張桂梅創辦華坪縣女子高級中學，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山裏的女孩從這所學校走出、走進大學，也走向她們更廣闊的人生。

張桂梅的堅守，源於對“知識改變命運”的堅定信仰，源於對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學成績，也説明了一個道理，貧困地區孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優質教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優秀教師。當他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發展鄉村教育，幫助貧困地區孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脱貧攻堅、鄉村振興的積極意義。

所以，彌補鄉村教育短板，加強鄉村教師隊伍建設成為了國家共識和教育強國建設的行動方向。不可否認的是，受限於客觀條件，鄉村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約着鄉村教育質量的提高。據統計，全國普通高中學校教師中，研究生的比例是9.8%，而OECD國家達到45.5%。

打造一支熱愛鄉村、數量充足、素質優良、充滿活力的鄉村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻精神，也需要給鄉村教師一份堅實的制度和物質保障。只有讓鄉村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠、最貧困、最艱苦地區默默奉獻的鄉村教師解決收入、住房、醫療保障、職業發展等問題，讓他們可以為鄉村孩子付出的同時更好實現人生價值，才能讓更多優秀人才紮根鄉村教育，為實現教育公平、鄉村振興奠定基礎。

張桂梅事蹟學習心得3

“有人説我愛崗敬業，有人説我瘋了。一個重病的人，為什麼有渾身病卻不死，比一個正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐着我，那就是共產黨人的理想和信仰。”張桂梅校長的話格外有情感有分量。

1996年8月，張桂梅從雲南省大理市喜洲鎮調入偏遠的麗江市華坪縣任教。當時，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家裏的積蓄，嚐盡了世態炎涼。

可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響九年級畢業班的教學進度，張桂梅帶病上課，直到會考結束，才把患病的事告訴學校。張桂梅沒想到，得知她生病後，學生和家長都送來了關心，華坪縣婦聯更發動全縣為她捐款。

“這些真誠的關愛和無私的幫助，讓我感受到人情的温暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點燃了我活下去的願望和信心。”張桂梅對自己説，“活着吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報答這片熱土，來報答父老鄉親們”。

1998年4月，張桂梅光榮加入中國共產黨，她在黨旗下莊嚴宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切……”

華坪女高辦學之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進校的17名教職工走了9個，學校教學工作幾近癱瘓。這所學校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看着教師資料時突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!

“只要黨組織在，只要黨員帶頭幹，學校就不會垮!”

張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重温入黨誓詞，大家眼裏泛着淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山裏的女孩送入大學!

什麼力量可以讓人不斷突破自我，實現超越?

張桂梅提出以“黨建統領教學”，開創“五個一”黨性常規活動，並一直堅持下來:全體黨員一律佩戴黨徽上班、每週重温一次入黨誓詞、每週唱一支革命歌曲、每週觀看一部具有教育意義的影片並寫觀後感交流、每週組織一次理論學習，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。

黨員教師韋堂芸左腳骨折，不顧醫生要求靜養的建議，拄着雙枴給學生上課。黨員教師勾學華，婚禮當天即趕回學校。資助學生、義務補課，這樣的事在女高屢見不鮮，有教師這些年來的義務加班時間累計達5760多個小時……

張桂梅一邊嚷着“缺老師”，一邊堅定地説:“女子高中的底子已經打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我幹得好，共產黨員肯定一代更比一代強”。

對學生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統立校，紅色文化育人”的教育理念。學校還緊緊依託馬克思主義哲學、中共黨史等改進課堂教學，將紅色文化教育融入學校教育各個環節，廣泛開展讀原著、聽專題報告、談心得體會、看影像資料等活動;學唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重温入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育，使紅色文化教育內化為一種文化自覺。如今，一走進女高操場，遠遠地就會被“共產黨人頂天立地代代相傳”幾個巨幅紅字鎖住目光，校園裏隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統宣傳組畫。

時代在變，這樣的教育會不會過時了?

“唱國歌是什麼狀態，唱《英雄讚歌》是什麼狀態，它是提精神的，那是魂啊，學校要把這種‘魂’立起來。”

“對學生進行紅色教育很有必要，我們黨的優良傳統不能丟，艱苦奮鬥、自力更生的精神不能丟，在學生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養合格的社會主義建設者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產主義，要記住為人民服務的宗旨，要忠誠於黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，長成燎原之勢。”

華坪女高畢業生多選擇了醫生、教師、警察等相關專業和職業，在求學、工作過程中積極參與公益、扶貧項目，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區的建設和發展。看到學生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心裏想的是:“共產黨後繼有人了，而且是真正的社會主義建設者和接班人!”

張桂梅事蹟學習心得4

中共雲南省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組發出《關於在全省“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展向張桂梅同志學習的通知》，號召全省各級黨組織和廣大黨員把張桂梅作為不忘初心、牢記使命的生動教材。

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。

作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標，矢志不渝、執着追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。

她心繫困難羣眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖着病體，堅守工作崗位，以實際行動兑現自己“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年大學聯考綜合上線率保持100%。

《通知》指出，張桂梅同志是新時代共產黨員的優秀代表，是新時期教育工作者教書育人的傑出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業、獻給了貧困山區人民，用實際行動詮釋了共產黨人不忘初心、牢記使命、永遠奮鬥的堅定信仰和崇高境界。全省各級黨組織和廣大黨員要向張桂梅同志學習，學習她信念堅定、對黨忠誠的政治品格，始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨;學習她情繫羣眾、一心為民的真摯情懷，堅持以人民為中心，認真踐行全心全意為人民服務的宗旨，貫徹落實黨的羣眾路線;學習她愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操，大力弘揚“跨越發展、爭創一流;比學趕超、奮勇爭先”精神，立足本職崗位作貢獻，在為黨和人民事業奮鬥中實現自己的人生價值;學習她堅毅執着、頑強拼搏的意志品質，攻堅克難，善作善成，以釘釘子精神推動黨中央各項決策部署落地落實、見行見效，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、譜寫中國夢雲南篇章貢獻自己的智慧和力量。

《通知》要求，全省各級黨組織要把學習張桂梅同志先進事蹟作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的生動教材，以先進典型為標杆，查找差距、檢視問題、抓好整改，廣泛宣傳報道張桂梅同志先進事蹟，迅速在全省形成學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，為推動雲南實現高質量跨越式發展提供強大的精神動力。

張桂梅事蹟學習心得5

張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那裏得到了兩次改變命運的機會。

那是一次去往通達鄉家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進，驚擾了路邊的羊羣，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。

突然，張桂梅叫住了司機：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉。”

車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找着回憶，一個名字脱口而出——張桂梅説：“對了，就是她!快倒回去。”

放羊的女孩還在路邊，呆呆地望着去而復返，最終停在她面前的車子。

張桂梅下車，一邊迎着女孩走過去，一邊大聲喊着女孩的名字。

女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，衝進張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認出了女孩。

待女孩的情緒穩定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現。原來，這個女孩曾經因無人撫養被收入張桂梅負責的孤兒院，在那裏生活了一段時間後，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進校園，只能輟學牧羊。

聽罷，張桂梅拉起女孩，説：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，並讓女孩留了地址，説過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。

過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，並讓她繼續讀書。後來，這個女孩考上了藝術學校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。

再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經過那裏，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機會，而且是兩次。