消防安全學習心得

第一篇：消防安全學習心得

消防安全學習心得

通過這次的對消防法規和消防實用知識的學習與理解，對消防工作有了一定的瞭解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點體會：

一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關係到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本着對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患於未然。

二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間裏，如果我們能利用地形或身邊的物體採取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望於“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。

俗話説，水火無情。一根燃燒的火柴，一個沒有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那麼將會後患無窮，更有可能帶來滅頂之災。這次我們有幸聽到消防大隊長親自來公司對我們進行言傳身教，讓我們受益匪淺，感同身受，深刻地體會到消防工作的重要性。

做為一個企業，在向市場要經濟效益的同時，又要重視安全生產，防串於未然，這樣才能實現利益和安全“雙贏”。我們應當嚴格遵守消防法律、法規、規章，貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障消防安全。

消防工作重在預防，這次我們通過消防培訓，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。

這次消防培訓讓我們深深懂得消防工作的任重道遠。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要羣策羣力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。

火場自救的十種方法

一場大火降臨，在眾多被火圍困的人員中，有的人生靈塗炭，命赴黃泉；有的人跳樓喪生或造成終生殘疾；也有人化險為夷，死裏逃生。這固然與起火時間、地點、火勢大小、建築物內消防設施等因素有關，還要看被火圍困的人員，在災難臨頭時有沒有逃生的本領。

那麼，在火場中如何逃生自救呢？這裏向你介紹十種方法。

一、熟悉環境法。

就是要了解和熟悉我們經常或臨時所處建築物的消防安全環境。對我們通常工作或居住的建築物，事先可制定較為詳細的逃生計劃，以及進行必要的逃生訓練和演練。對確定的逃生出口、路線和方法，要讓所有成員都熟悉掌握。必要時可把確定的逃生出口和路線繪製成圖，張貼在明顯的位置，以便平時大家熟悉，一旦發生火災，則按逃生計劃順利逃出火場。當人們外出，走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心看一看大平門、安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災時能及時疏散和滅火。只有警鐘長鳴，養成習慣，才能處險不驚，臨危不亂。如1985年4月18日深夜，哈爾濱市天鵝賓館發生特大火災，起火的樓層住着一位日本客人。他在18日住進11層時，進房前先在門口看了看周圍環境，知道了疏散出口。當夜裏意識到失火後，便穿過煙霧瀰漫的走廊直往疏散通道摸去，得以死裏逃生。

二、迅速撤離法。

逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要立即跑出房間，設法脱險，切不可延誤逃生良機。1989年，吉林省東遼縣就曾發生過一位青年婦女已經逃離險境又返回火場穿衣服、搶拿財物，導致喪命火場的悲劇。一般説，火災初期煙少火小，只要迅速撤離，是能夠安全逃生的。

三、毛巾保護法。

火災中產生的一氧化碳在空氣中的含量過1.28％時，即可導致人在1～3分鐘內窒息死亡。同時，燃燒中產生的熱空氣被人吸入，會嚴重灼傷呼吸系統的軟組織，嚴重的也可致人員窒息死亡。逃生的人員多數要經過充滿濃煙的路線才能離開危險的區域。逃生時，可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，乾毛巾也可。身邊如沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。穿越煙霧區時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從品鼻上拿開。

四、通道疏散法。

樓房着火時，應根據火勢情況，優先選用最便捷、最安全的通道和疏散設施，如疏散樓梯、消防電梯、窒外疏散樓梯等。從濃煙瀰漫的建築物通道向外逃生，可向頭部、身上澆些涼水，用濕衣服、濕牀單、濕毛毯等將身體裹好，要低勢行進或匍匐爬行，穿過險區。如無其它救生器材時，可考慮利用建築的窗户、陽台、屋頂、避雷線、落水管等脱險。如1993年2月14日，唐山市林西南路百貨大樓特大火災，死80人，傷53人。而有位叫劉麗英的女士卻死裏逃生，着火時她正在三樓購物，混亂中她趴在地板上，順着樓梯爬到二樓，從窗户跳出，得以倖存。

五、繩索滑行法。

當各通道全部被濃煙烈火封鎖時，可利用結實的繩子，或將窗簾、牀單、被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕，然後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、牀架上，被困人員逐個順繩索沿牆緩慢滑到地面或下到未着火的樓層而脱離險境。

六、低層跳離法。

如果被火困在二層樓內，若無條件採取其它自救方法並得不到救助，在煙火威脅、萬不得已的情況下，也可以跳樓逃生。但在跳樓之前，應先向地面扔些棉被、枕頭、牀墊、大衣等柔軟物品，以便“軟着陸”。然後用手扒住窗台，身體下垂，頭上腳下，自然下滑，以縮小跳落高度，並使雙腳首先落在柔軟物上。如果被煙火圍困在三層以上的高層內，千萬不要急於跳樓，因為距地面太高，往下跳時容易造成重傷和死亡。只要有一線生機，就不要冒險跳樓。

七、藉助器材法。

人們處在火災中，生命危在旦夕，不到最後一刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設法逃生。逃生和救人的器材設施種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊、救生軟梯、救生滑桿、救生滑台、導向繩、救生舷梯等等，如果能充分利用這些器材和設施，就可以火“口”脱險。

八、暫時避難法。

在無路可逃生的情況下，應積極尋找暫時的避難處所，以保護自己，擇機而逃。如果在綜合性多功能大型建築物內，可利用設在電梯、走廊末端以及衞生間附近的避難間，躲避煙火的危害。如果處在沒有避難間的建築裏，被困人員應創造避難場所與烈火搏鬥，求得生存。首先，應關緊房間迎火的門窗，打開背火的門窗，但不要打碎玻璃，窗外有煙進來時，要趕緊把窗子關上。如門窗縫或其它孔洞有煙進來時，要用毛巾、牀單等物品堵住，或掛上濕棉被、濕毛毯、濕牀袋等難燃物品，關不斷向迎火的門窗及遮擋物上灑水，最後淋濕房間內一切可燃物，一直堅持到火災熄滅。另外，在被困時，要主動與外界聯繫，以便極早獲救。如房間有電話、對講機、大哥大，要及時報警。如沒有這些通訊設備，白天可用各色的旗子或衣物搖晃，向外投擲物品，夜間可搖晃點着的打火機、劃火柴、打開電燈、手電向外報警求援，直到消防隊來救助脱險或在能疏散的情況下擇機逃生。在逃生過程中如果有可能應及時關閉防火門、防火捲簾門等防火分隔物，啟動通風和排煙系統，以便贏得逃生的救援時機。

九、標誌引導法。

在公共場所的牆面上、頂棚上、門頂處、轉彎處，要設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”以及逃生方向箭頭、事故照明燈等消防標誌和事故照明標誌。被困人員看到這些標誌時，馬上就可以確定自己的行為，按照標誌指示的方向有秩序地撤離逃生，以解“燃眉之急”

十、利人利已法。

在眾多被困人員逃生過程中，極易出現擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踐踏，既不利於自己逃生，也不利於他人逃生。如1994年11月27日13時28分，遼寧省阜新市發生了震驚全國的特大火災。在一幢單層的藝苑歌舞廳，有233人喪生，就是與被困人員擁擠、踩壓有關。歌舞廳僅有一個0.83米寬的小門，且有5個台階，發現火時，所有舞池中的人立即擁向小門逃生。一人跌倒還未及爬起，後面接踵而到的人便被絆倒，呼啦一下子，逃生者就人疊人地堵住了小門。災後發現，死者呈扇形擁在門口處，屍體疊了9層，約有1.5米高，其景慘不忍睹。因此，在逃生過程中如看見前面的人倒下去了，應立即扶起，對擁擠的人應給予疏導或選擇其他疏散方法予以分流，減輕單一疏散通道的壓力，竭盡全力保持疏散通道暢通，以最大限度減少人員傷亡。

第二篇：消防安全學習心得

消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關係比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現。

那麼發生火災時怎麼辦呢？發生火災時，同學們一定要保持鎮靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打１１９火警電話，通知消防隊救火。

1、火警電話１１９。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

２、報警時要講清着火單位、所在區（縣）、街道、衚衕、門牌或鄉村地區。

３、説明什麼東西着火，火勢怎樣。

４、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

５、報警後要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

６、遇有火災，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

７、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

發生火災如何逃生？

現代教學樓由於樓層逐漸增高，結構越來越複雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災時，逃離比較困難。一旦樓房着火，應當按以下方法逃生： １、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時着火方位，確定風向，並在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。 ２、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨後用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，並將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，並採用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。 ３、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。 ４、發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平台，並呼救求援。也可以將樓梯間的窗户玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

第三篇：消防安全學習心得

消防知識學習心得

通過這次的對消防安全和消防實用知識的學習與理解，對消防工作有了一定的瞭解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護，消防設施的使用和維護，安全疏散，消防安全的重要性等等。

消防安全應做到“安全第一，預防為主”，人人必須遵守消防規章制度，愛護消防設施和器材，學會滅火器的使用，加強消防意識，時刻保持警惕。

加強消防常識的學習。火場逃生不能只能希望於“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

(我們一定會做的更好)

保持良好的心態。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。

經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步瞭解認識，我們一定要記住以下的原則：

（報警早，損失少，邊報警，邊撲救，先控制，後滅火，先救人，後救物 ，聽指揮，莫驚慌）。

我們向幼兒家長做好消防安全的宣傳工作，並且向幼兒上有關消防安全的專題課程，也讓幼兒知道一些簡單的自救的方法。

李琦

學習《未成年兒童保護法》的感想

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關係到每一個孩子、每一個家庭，而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的後果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與醜，人性中的光輝與醜惡交織在一起，影響着每一個人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。這就更加需要我們的法制教育採用多種多樣、生動有效的方式，把法制觀念植根於處在萌動期的孩子心中。

我們托幼教師應當關心、愛護、尊重孩子，不得歧視等。應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展。應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。教師不能對孩子實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的， 我們要關愛每一名孩子，關心每一名孩子的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響孩子。特別是要關愛那些沒有自信心的以及那些非常內向孤僻的孩子，發現了他們的閃光點就應該立即給予表揚，讓他們對生活和學習產生興趣， 在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關係，以達到良好的教育效果。

李琦

活動內容：我們不玩火

活動目標：1、讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

活動準備：蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等有關滅火的錄像。

活動過程： 1、遊戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什麼

辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論：“出現了火情，該怎麼辦?”“現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小

朋友該怎麼辦呢?”

小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現

大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像：“前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和

我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦

法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，

火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把

嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、怎樣避免火災?“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，

人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

小結：小朋友説的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那

我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

反思:1.通過消防知識的學習，讓孩子們獲得了將感性經驗轉移為實驗，轉化為自覺地現

實行為的機會，鞏固了了安全教育的的效果

2.通過演習，也讓教職工增強了應對突發事情的能力，積累了經驗

3.幼兒由經驗的欠缺，交流中對為什麼要集體撤離，為什麼要用濕毛巾捂住口鼻等不理解，今後老師會根據幼兒的年齡特點，通過讓幼兒觀看火場錄像，講解，操作等多種方式，感受火災給人們帶來的損害，豐富幼兒的感性經驗，今後幼兒園安全學習要更有針對性，更切合實際，安全教育是幼兒園的永恆話題，僅僅靠開展幾個活動是遠遠不夠的，它需要與日常生活有機的結合和滲透，堅持不懈的開展活動，確保幼兒的安全。

幼大朱婕李琦

活動內容：迷路了怎麼辦

活動目標： 1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。

活動準備： 排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程： 1、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

2、引導幼兒討論：

1）豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並説一説如果自己遇到了

這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2）説出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3）開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的説出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？

（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？

（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？

3、教師小結，活動結束

小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電

話 號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時

聯繫。如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免

造成體力的過度消耗和意外。

反思：1.我們應該提高法制課教師的自身素質，在教育的過程中注重現實性，多樣性和滲透

性，貼近幼兒的生活，是學法用法成有幼兒的內在的迫切要求和自覺行為。

2.注重法制教育的層次性，針對不同年齡階段的幼兒，分層次開展。我們的教育方式可以採取寓教於樂的方式，與日常生活密切相關的行為規範結合起來。注重基本道德的培養。在整個法制教育的過程中，切實提高幼兒自身的自省，自控，抵制不良影響的能力

3.幼兒是個特殊的羣體。他們可塑性強，易受環境的影響，他們的興趣愛好，接受能力貼近他們的實際情況。注意“潤物細無聲”讓他們潛移默化的接受法律知識的薰陶，教育。無形中培養他們的法律習慣，拓展校園的法治文化。

幼大李琦朱婕

第四篇：消防安全學習心得

消防安全學習心得

乾燥的冬天是火災易發的季節，上海市教育委員會和上海市消防局特地為我們準備了有關消防方面的知識和練習。

我在下載了《寒假消防安全2014》後開始做了起來。我先了解了有關消防的知識：

在預防方面中，我檢查了樓道里的滅火器並向爸媽宣傳了有關知識，爸媽都十分配合地聽我的講解；

特別是煙花爆竹的事：以前我總是不在意，想着沒什麼危險，看了這個介紹後，我一定會嚴格遵守“安全第一”這個宗旨，保護自己也保護他人，安心過一個好年；

在逃生計劃中：我繪製了家裏以及樓道里的逃生方案，並與爸媽進行了演習，以防萬一，在茫茫火海中能順利逃生；

在“家庭宣傳我來查”中，我們家沒有存在可見的安全隱患。

良好的消防安全思想與行動會使人受益一輩子，遠離“火龍”，在“火龍”來襲時正確逃脱與反擊。加強防範意識，爭取將美好的防火品德發揚光大。

讓我們一起行動起來！爭做消防小衞士！

第五篇：消防安全學習心得體會

通過這次的對消防法規和消防實用知識的學習與理解，對消防工作有了一定的瞭解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”這十八個字是江**同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在於提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防範意識

由於有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防範意識，但通過這次培訓，發現現有防範意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的瞭解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最容易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，後者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀於蟻穴。火災的防範要從大處着眼，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由於起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。