暑期教師學習心得體會（新版多篇）

教師暑期學習心得體會 篇一

為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發展的需要，教育局組織了20__年暑期中國小教師繼續教育培訓，在這短短的11天裏，與來自不同學校、不同年齡段的同行們坐在教室裏一起討論交換，彷彿又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步瞭解和控制了新課改的發展方向和目的，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。

一、增強自身師德修養

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基説過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關係到青少年一代的確健康成長，關係到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛鍊自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓內容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什麼是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業素質：

(一)教學理念。要樹立起教學理念，教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。

(二)知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接

實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

(三)教學反思。教師要善於和不斷反思，應在實踐反思中提升，實現專業成長。

(四)課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出：目標有效、內容有效、教法有效。

(五)課堂的有效組織。教師要做到語言組織準確、簡練，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

(六)課後的有效練習。課後練習不在多，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。

總之，每個學生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悦，教師應在課堂上為學生營造廣闊的自主學習環境，隨着新課改的不斷深入，選擇滿足學生生命需要的教學，給知識注入生命，還學生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢想。而要實現這一教學目標，當教師能夠採取靈活的教學技能，並通過各種途徑的學習、實踐，讓教學技能不斷創新、不斷提升，就能給予學生更大的發展空間，讓學生成為學習的主人，在學習中提升做人的品質，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！

暑期教師學習心得體會 篇二

每天我都會有那麼深刻的一個體會：早上新鮮地吸着空氣踏入校門，傍晚就只能拖着一身疲憊灰頭土臉地移回自己的那個窩。那時候就想把自己壓進一個大浴缸裏從此不再呼吸。但每當我的一些朋友逛街時看到我沒精打采的樣都會問：你每天都瞎忙呼什麼，我卻總會抱以微微一笑，一切盡在不言中嘛。就連我家小區門口的保安師傅，看到我兒子賴在我身上的時候説：看你媽媽臉都白了我也只會微微一笑。誰叫我選擇了這份痛並快樂着的工作呢，誰叫我習慣於這種痛並快樂的感受呢。

在學校裏我們是一個特殊的羣體走到哪裏都有着不同與別人的稱呼：Mr和Miss。

在辦公室裏要講漢語，見到學生就要改説“Nice to meet you”，這就是英語教師，痛並快樂着的“勞苦大眾”，但是儘管如此，我們都會毫不猶豫地説：很累但卻快樂。

那究竟我們是為何而痛又以何為樂呢？

縱觀每日的零零總總：早讀上課背書指導以及有時候的晚自習365日的反覆我都要勇敢地去面對。英語有別，與其他學科地學習，一旦進入佳境，就容易建立起良好的習慣和濃厚的興趣，但是也有那麼部分的學生會“誤入歧途”，喪失繼續前行的勁頭。面對這樣的現狀是我最為頭痛煩惱的時候，如果我們用極其冷酷的“Yes”或“No”來評定孩子的優劣勢，必會大大打擊他們的自信心，那我的課堂效果一定會大打折扣，我也會永遠的快樂不起來。但是我有祕訣那就是“一個美麗的微笑和一個肯定的眼神”。

説實話，我的微笑並不美麗，但是在孩子看來，卻是讓他們倍感温暖的。也許是我做了母親之後更能體會到他們的幼小心靈吧，當我與他們的柔弱眼光相觸碰的時候，我真恨不得把剛剛要衝口而出的“粗言”咽回去，代之以一個尷尬的微笑，但是，就是這個臨時的微笑，幫我拾起很多孩子的自信心。

暑期教師學習心得體會 篇三

我校進行了為期三天的暑期學習會。會上學習貫徹了校長會精神，學習了有關高效課堂的要求，對上學期教學成績進行了反思，並對本學期工作進行了安排。最為一名新調入教師，通過學習，我的思想認識有了很大的提高，對今後工作有了新的打算。

一、具備良好的個性品質，多層次的教育學生

就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，培養具備良好個性品質的學生得從教師做起。這是關鍵。健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑藉自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知慾，體驗到愉悦、滿足的情感，並流露出對教師的尊敬和愛戴。於是，在雙方的協同努力下，創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風，教育效果是多層次的。

二、努力學習高效課堂理論，不斷提升自身業務水平

今年，全縣學校要全面推行高效課堂教學模式，積極提升教育教學水平。而作為一名以前從未接觸過高效課堂的教師，高效課堂理論嚴重匱乏，高效課堂課堂教學模式認識模糊，這成為了我工作中的一個攔路虎。為及早提高高效課堂理論水平，及時掌握高效課堂教學模式，本人急需加強高效課堂理論學習，積極開展高效課堂教學模式研究。為此本人需要鑽研新課標，學習高效課堂理論，不斷提升自身業務水平。

三、積極轉變觀念，全面樹立質量意識

因為本人以前所在學校和現在學校教育理念，教學模式的差異，學生的差異，致使在過去的教學實踐活動中，教師只是“教材的執行者”的角色。但是到了新的學校，新的崗位，新的教育教學理念，新的要求使學生觀、教育觀有了很大的變化。為此本人在今後必須樹立質量意識，積極提高學生語文綜合素質。做一名為學生服務的教師。

總之，通過暑期學習會我的思想意識有了很大的提升，對今後的工作有了新的認識。

2021教師暑期心得體會 篇四

炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收穫着、成長着、快樂着。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

這次學習，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。

中國小生善於模仿，教師的儀表對學生審美觀的形成起着重要的作用。他們的審美觀正處於形成期，教師儀表的好壞會使他們直接產生好感和反感，從而影響教師在學生中的威信，乃至他們上課時的效果。教師一走進課堂，自然成為學社工注目的中心，一言一行對學生的影響極大。優雅的風度、脱俗的氣質、優美的語言、整齊的衣着、端莊的外表、工整的板書等等，都有助於陶冶學生的思想情操，對學生行為產生潛移默化的作用。在強調培養人文精神的今天，教師必須對自己的儀表負責。在檢查儀表時，教師應該以怎樣的標準要求自己呢？

首先，教師的儀表要與教育教學的情調相適應，以便更有效的調動各方面因素傳情達意、相互輝映，使其能更好的與教育教學內容保持審美情趣上的協調一致。

其次，教師的儀表要以學生的欣賞水平為前提。作為一名教師，就必須要慎重的把自己的儀表行為調整到符合受教育者的欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下，服飾打扮整潔樸實、美麗大方，充分的把自己的審美觀點和精神風貌呈現給學生；言行舉止，應謹慎謙和、文明禮貌；為人熱情真誠、落落大方，給學生樹立一個既值得尊敬，又和藹可親的形象。

再次，教師的儀表還應與自己的性格特點相符，與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求，教師的着裝要痛職業相適應，服飾灌注精神，重在協調。如果將人與服飾看做一個整體，那麼，首先就應該考慮與背景協調。在不同的場合着不同的服裝，早已是很多人的共識，視具體情況，既可作“萬花叢中一點紅”的對比，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托，但無論怎樣，所選服裝的款式、色彩、都應與所處環境的整體氣氛相協調。人的儀態千差萬別各具特點，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信，多一點協調，便會找到適合自己的最佳裝束，穿出個性、穿出風格，真正做到“衣如其人”。

教師暑期學習心得體會 篇五

這個暑假集中政治學習，一改以往領導讀，教職工記的傳統，我們學校採取了形式多樣的學習方式，資料也很豐富。體會很深，獲益多多。尤其是對中國小教師職業道德規範（修訂）的學習。

首先是加強政治學習，不斷提高政治素養。作為一名黨員教師，對義務教育法、教師法等教育法律法規文件，就應熟悉，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。教師道德品質不僅僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。透過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師務必有高尚的品德。

教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的。科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師務必要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。務必耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

其次是要熱愛教育事業，要對工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。熱愛教育事業集中體此刻熱愛學生。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度職責感。對學生不嫌棄，不歧視，一視同仁，公平對待。

三是孜孜不倦，用心進取。

怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位黨員教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。養成終身學習的習慣，這對我們搞成人學歷教育的教師來説尤其重要。這也是教師走向終身發展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來説當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的這天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代的發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

暑期教師學習心得體會 篇六

20xx年7月13日我參加了XX市教育局組織的幼兒教師培訓班，這次培訓聽取了專家深入淺出的講座，參觀渭城實驗幼兒園和秦都區陽光幼兒園，微課評比，學員親自創設個區域活動，通過天的學習，我受益匪淺，使我認識到自己的不足和差距，要當好幼兒教師必須撐握很多技能，用淵博的知識去激發孩子的學習熱情，引導孩子的學習興趣，培養孩子的動手能力。

我是來自農村幼兒教師，農村幼兒園和市級示範幼兒園在園區設施，教師配置，及業務水平等方面相差甚遠，農村正規幼兒教師極為短缺，既是保育員又是一名帶課老師，管了學習管生活，教室太小，無法安排區域間，孩子的玩具極其有限，教學氣氛生硬呆板。

在觀摩秦都區陽光幼兒園時，聽了兩節示範課，我深深的感覺到自己的教學有很多不足，很值得我學習。XX幼兒園的陳XX老師《對號入座》導入新課很自如，與孩子互動多，整節課動而不亂，孩子很輕鬆的掌握了本節課所要學習的知識，真正做到玩中學，學中玩的教學理念，還有潘XX老師的科學活動課《量的守恆》，這節課孩子充滿了好奇感，每次探險孩子迫切想知道老師下個任務是什麼，並想很快做出答案，成為一個勇敢者，這就充分調動孩子的學習興趣。

我對照自己平時的教學經歷，我們在設計一個教學活動的時候先確定領域，再製定相關的環節，這似乎成了約定俗成的教學模式了，沒有真正做到遊戲化教學，孩子接受知識比較吃力，我真正體會到要上好每節課不容易。這就要求教師在瞭解孩子已知和未知之間搭建橋樑，確定幼兒目標和環節，充分發揮玩中學，學中玩的教學理念。

在參觀兩所幼兒園時，我看到每個教室創設有很多區域活動，如圖書角，美術活動區，彩泥活動區，動手操作區，美髮區，美甲區等等，很多活動區域都採用了小孩過“家家”的形式，讓小孩去模仿實實在在的生活。在操作區，有的小孩在用廢紙箱蓋高樓，有的小孩用夾子夾豆子，給寫有數字的小方框放③顆豆子，給寫有數字⑤的小方框裏就放⑤顆豆子，這既培養了孩子的動手能力，又讓孩子瞭解數。很多區域間的創設值得我借鑑學習。

這次培訓我學到了很多，同時我建議今後培訓，多培訓一些幼兒舞蹈，手工製作，彩泥製作，教室的區域創設等環節。在今後的教學中要把這次培訓學到知識以及教學方法運用教學實踐當中，爭做一名優秀的幼兒教師。

暑期教師學習心得體會 篇七

20xx年8月26日開始在我校由學區組織召開為期三天的教職工暑期作風整頓，通過整頓學習，我收穫頗多。

一、這次整頓很重要，整訓會上劉校長指出，我們學校的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不敬業，常發牢騷，部分教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那麼以上這些吃國家薪奉的教師不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在羣眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，()是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮衝擊中，思想不免有些活躍，看着別人能夠很風光、很體面的時候，總是自歎不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業和家庭的關係，不能夠大刀闊斧的幹工作，總認為自己沒出息，這樣的認識會影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的幹工作，不能放開心幹工作，不能放寬心的幹工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，儘管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上，部分教師紀律渙散，不能按時上下班，但在這方面，我個人認為自己沒有什麼問題，能夠嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。不偷懶、不偷閒，備課、上課，向每一個四十五分鐘要效益，要敢於打硬仗，大幹、實幹、巧幹，爭取超額完成學區交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候耐心不夠，會因為學生犯了錯誤熱顯現出粗暴的行為。雖説沒有大的影響，但是畢竟會造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為範，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模範，倘若自己的作風和形象有所折扣，那麼勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙，不能服眾，所謂己不正何以正人。

總之，通過本次思想作風整頓，我今後更理解和尊重我從事的教育事業，堅持黨的教育方針，樹立社會主義核心價值觀，忠誠於人民的教育事業。吃苦在前，享受在後，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠於職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業道德，認真履行教師義務，圓滿完成學校分派的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地羣眾交一份滿意的答卷。