金融知識學習心得體會（多篇）

金融知識個人學習心得 篇一

作為政府部門的信息化工作者，與金融沒有任何交集。一個偶然的機會跟朋友到商業金融委交流，當時乍聽起來感覺不就是商業和金融嘛，這麼老的詞，估計肯定是計劃經濟時期的遺老遺少了。沒想到聽商業金融委領導一介紹，才知道是十八大以後才誕生的新貴，於是乎就非常感興趣，想深入瞭解一下，看看有沒有機會蹭上個頭班車。

記得在外經貿大學讀經濟學碩士的時候老師告訴我們，學習經濟不能讓你發財，但是能讓你知道為什麼自己發不了財。雖然確實沒有發財，但是我覺得經濟學的知識還是非常有價值的。我想金融也差不多吧。

古人説藝不壓身，多學習總是沒錯的。所以當得知有商業金融師培訓的時候，我就義無反顧地摻和進來了。

由於工作的原因，無法聽完全部課程，這個培訓的含金量是相當高的，絕非微信朋友圈裏的心靈雞湯可比，貨真價實，見解獨到，讓我這個金融外行聽下來感覺醍醐灌頂，茅塞頓開。尤其是人民大學宋華院長的供應鏈金融講座更是讓我至今記憶猶新。

我們七零後這些人，正好是伴隨着改革開放慢慢長大的，那種同步生長的感覺，既不同於五零、六零後的冷眼旁觀，也不同於八零、九零後的懵懵懂懂。看着中國經濟從跌跌撞撞到如同脱了韁的野馬一般狂奔，引領了世界經濟增長率三十來年，現在終於有點筋疲力盡，慢慢下滑了，心裏還真是有點忐忑不安。但是所有人都知道，我們絕對不能讓中國的經濟垮下去，我們還有小康夢，還有富裕夢，還有復興夢。

那麼中國經濟的問題究竟出在哪裏，解決辦法又究竟在哪裏呢？如何利用金融這個槓桿去撬動經濟轉型和重振呢？這些顯然不是我這樣的金融外行能想明白的。

不過幸好還有宋華院長這樣的專家學者，他們不焦不躁，深入市場，認真分析，努力思考，抽絲剝繭，尋根溯源，終於找到了癥結，也找到了方法。

以前中國經濟基礎差，上升空間大，就像運動員剛開始訓練成績很容易提高，但慢慢到了瓶頸期成績就很難提高了。那時候搞經營，不管是創業的還是投資的，都是各自為戰，猛衝猛打，只要方向對，有衝勁，就能出成績、有回報，就能成為那頭風口上的豬，一飛沖天。同樣，做賠了也搞不清為什麼，換個戰場繼續做“守株待風”的豬，總有飛起來的時候。但是現在豬長大了，太胖了，中風小風已經吹不動了。

而作為“龍捲風”的金融市場，現在也不能盲目地見豬就吹，不管死活了。只有關注整個產業的供應鏈，把供應鏈上下游看成一個生態圈，找到其中的一個或多個核心節點，以之為中心，同步扶持所有供應鏈上的相關企業，維持生態健康，才能確保這幾個核心節點企業成功飛天，從而降低投資風險。

當然宋院長講的理論架構恢弘、氣勢磅礴，案例跌宕起伏、令人神往，我這個外行看不出門道，但光從聽到的熱鬧看，就能感覺到供應鏈金融理論對於未來的供給側改革，對於產業結構調整將會帶來多大的衝擊，也令我對於中國經濟經歷陣痛後再次騰飛充滿了信心和期冀。

總之，這個商業金融師的培訓還是真材實料、物有所值的，想要觸碰的商業智慧與金融服務，學習商業金融還是非常必要的。

金融學習心得體會 篇二

時光飛逝，轉眼又到了學期期末，到了該總結的時候了。回顧這短暫的兩個多月，自己對金融學課的認識，從一開始的渾然不知，經過逐漸的積累，到了現在，算是有了一些不甚深刻的心得體會。通過本學期的學習，我覺得收穫頗多，而這些收穫不僅限於書本上的文字，就像金融學這門學科本身的特點，我還從老師那裏，從金融學本身上學到了很多其他的東西。以下具體就三個方面淺談之：

Part 1對本門課的認識

《金融學》是《貨幣銀行學》的再版，《貨幣銀行學》這個名稱較之《金融學》似乎更加容易讓人理解，而《金融學》則貌似更為高深，因此在一開始接觸到這門課的時候，我並不明白金融學到底是什麼，到底要求我們學什麼。不僅如此，我甚至對我的專業本身，都沒有一個清晰的認識，還處於模模糊糊的階段。還記得第一節金融學課，王老師在黑板上寫出FINANCE這個英文單詞的時候，我心裏突然像點亮了一盞燈，像有一層薄膜被揭開一般，説不出的感覺，很妙。然後我便回翻了金融學教材的封面，看到了金融學的英文解釋：Economics of Money and Finance，然後我得出了兩個結論，一、金融學是經濟學的一個分支；二、金融學是研究money和finance的一門科學。 而finance就是資金的融通，通俗的説就是一切有關融資投資等的經濟活動，至此我才明白金融學是什麼，才明白我將要學習的是什麼。《金融學》這本教材分為5個部分，從貨幣——一切經濟活動的基礎，到金融市場和中介——經濟活動的場所，到貨幣的創造機制——向宏觀的過渡，到宏觀的均衡，國家的貨幣政策，是一個從小到大，由近及遠的思路。當這5個部分一一學習完畢之後我才發現，金融學不同於初級會計學、國家税收、公司理財學等等學科，它與宏觀經濟學有許多共通的地方，它不是一個技術性的學科，而更偏向於解釋社會上發生的種種經濟現象，目的是培養一名管理型、決策型的人才，而不僅只是一個提供數據的會計。於是這裏就説到金融學與本專業之間聯繫的問題了。

Part 2金融學與本專業之間的聯繫

我們的專業是“財務管理”，並不是“會計學”。然而，很多同學（包括我在內），同學家長，社會上的各種人士，都對這兩個名詞之間的區別知之甚少。想當初填報專業時，媽媽曾説，這個專業就是出來當會計的。在分數不理想，對“會計”又不甚牴觸的情況下，也就稀裏糊塗地進入了這個專業，開始了我的大學生活。第一次接觸財務管理和會計這兩者的區別是在開學典禮上，武書記（現在不清楚還是否是書記）曾説，財務管理和會計學的區別實際上就是時間段的不同，“會計”表示“過去”，“財務管理”表示的是“將來”。那時候只是一個初步的印象，並不是很理解這種説法。也是在金融學第一堂課上，王老師也寫出了ACCOUNTING這個單詞，和FINANCE一對比，顯然它們是完全不同的兩個概念，如果説 “會計”就是“算賬的”，那麼“財務管理”則是“管錢的”，如果“會計”對應着公司的“總會計師”，那麼“財務管理”便對應着“財務總監”。而財務總監的工作就是協助決策層制定公司發展戰略，負責其職能領域內短期及長期的公司財務決策和戰略，對公司中長期目標的達成產生重要影響。金融學分為投資學和公司金融兩個部分，而公司金融包含公司的治理，公司的兼併與收購等等方面，都是財務總監的分內之事。因此，財務管理這一專業，學習會計學是分析數據的基礎，而學習金融學等課目，才是幫助我們做決策的基礎。於是，金融學可以説是我們專業的最核心科目之一，而財務總監則是我們專業的同學畢業之後，所追求的最高職業目標之一。

Part 3 就業和深造的想法

關於就業和深造的想法，不得不説，我至今都還沒有一個具體的，清晰的，堅定的目標。因為我的興趣本不在此，這個想法雖然很幼稚，但的確令我十分困擾。經濟金融方面的職業曾經是我最不喜歡的，經過一年半的接觸，我也感受到了這類職業的魅力，找到了興趣，褪去了我的反感，但我卻仍然沒有找到我擅長的方向，沒有發現我心儀的職業，沒有找到一個既讓自己滿意，又能結合實際的理想。因此談起就業和深造的想法，我感到很頭疼。現階段來説，我想我自己並不適合考研，而我知道會計將會是我畢業之後的第一個飯碗，因此考取CPA是我要完成的第一步，畢業之後的初步想法是進入一家不錯的銀行工作，當然這個理想還有待完善，我想，我會在今後的學習生活當中，逐步的確定一個更具體更清晰的目標，儘快完成自己對未來的規劃。

金融學習心得體會 篇三

學習金融學這門課已經有一個學期的時間了，也有一些感受了。平時的時間很多，可是大多沒有好好利用。我也知道這很不對，在此好好反思，並寫一下學習金融學的心得。

金融學是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象的學科。在經濟生活中，信用和貨幣流通處於不可分割狀態。因此金融學的基本內容是：把信用和貨幣流通緊密聯繫在一起，研究它們本身的運動規律和它們在經濟生活中的地位、作用，以及它們與其他經濟範疇的相互制約關係。

信用活動與貨幣流通緊密聯繫構成金融活動，是近代資本經濟發展起來以後的事情。在自然經濟佔優勢的條件下，信用形式是高利貸，與之同時存在的主要是金屬貨幣的流通。金屬貨幣的鑄造權通常是由政府所壟斷，這時信用與貨幣流通之間的聯繫只分別涉及信用活動與貨幣流通的一部分；就整體來説，它們則是各自獨立發展的。當資本主義經濟發展起來後，現代銀行產生了，銀行成為國民經濟中信用活動的中心，並在信用活動的基礎上發行銀行券和組織轉帳結算。銀行券的流通和轉帳結算的開展，逐步代替並最終完全排除了金屬鑄幣的流通。這樣，流通中貨幣數量的變化則由銀行信用的擴張或緊縮來調節，貨幣的運動則與信用關係中債權、債務的轉移和消長結合在一起，並終於形成了現代的金融活動。

金融學最早形成於西方，叫“貨幣銀行學”。近代中國的金融學是從西方介紹來的。20世紀50年代末期以後，“貨幣信用學”的名稱逐漸被廣泛採用。這時，開始注意對資本主義和社會主義兩種社會制度下的金融問題進行綜合分析，並結合中國實際提出了一些理論問題加以探討，如：人民幣的性質問題，貨幣流通規律問題，社會主義銀行的作用問題，財政收支、信貸收支和物資供求平衡問題，等等。不過，我覺得總的説，在這期間，金融學沒有受到重視。

自20世紀70年代末以來，中國的金融學建設進入了新階段，一方面結合實際重新研究和闡明馬克思主義的金融學説，另一方面則扭轉了完全排斥西方當代金融學的傾向，並展開了對它們的研究和評介；同時，隨着經濟生活中金融活動作用的日益增強，金融學科受到了廣泛的重視；這就為以中國實際為背景的金融學創造了迅速發展的有利條件。

金融學研究的內容極其豐富。它不僅限於金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學説史、當代東西方各派金融學説，以及對各國金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信託、保險等理論也在金融學的研究範圍內。

在金融理論方面主要研究課題有：貨幣的本質、職能及其在經濟中的地位和作用；信用的形式、銀行的職能以及它們在經濟中的地位和作用；利息的性質和作用；在現代銀行信用基礎上組織起來的貨幣流通的特點和規律；通過貨幣對經濟生活進行宏觀控制的理論，等等。

金融學是從經濟學分化出來的、研究資金融通的學科。傳統的金融學研究領域大致有兩個方向：宏觀層面的金融市場運行理論和微觀層面的公司投資理論。其主要研究分支包括：金融市場學、公司金融學、金融工程學、金融經濟學、投資學、貨幣銀行學、國際金融學、財政學、保險學等等。

數學、物理和工程學方法在金融學中被廣泛應用，闡述金融思想的工具從日常語言發展到數理語言，具有了理論的精神與抽象將物理和應用數學應用於金融模型的高峯期，比如使用差分、偏微分方程和隨機積分等數學工具描述股票走勢、收益率曲線等。

當前我國經濟正處於轉型期之中，金融學同樣也面臨着這樣的局面。在轉型期的法律體系下，什麼樣的金融體系最能有效配置資源？怎樣為解決銀行壞帳的資產證券化業務等金融創新提供法律支持？怎樣修改《公司法》、《證券法》、《破產法》和《商業銀行法》等法律中不合時宜的條款，激勵金融創新？等等。所以金融學界，特別是我們中國的金融學領域還是有很大的發展空間的。我們商科學子更要好好努力，學好大學課程，為以後就業或升學奠定良好的基礎。

金融知識個人學習心得 篇四

在泗陽大劇院召開縣委中心組(擴大)理論學習會，本次學習會安排了縣財政局、國税局、地税局、金融辦四個部門主要負責同志圍繞財税金融常識和我縣財税金融現狀及對策等作專題講座。通過聆聽這次講座，我對全縣財税相關政策有了進一步的瞭解，具體體會有以下幾點：

增加財税收入，促進經濟發展。目前我縣保持着良好的經濟發展勢頭，財政税收逐年增長，但社會的進一步發展需要雄厚的資金保障，所以一方面要發揮本地資源、區位、勞動力等優勢加大招商力度，扶持地方企業發展，做到企業發展和税收增長的雙贏，另一方面要建立促進税收增長的長效機制，更好的促進地方經濟的發展。

爭取扶持資金，保障重點建設。上級政策資金大多數是無償資金，不僅能夠直接解決經濟社會發展中的薄弱環節，而且能夠充分發揮引導作用和示範效應，促進經濟結構調整優化。要加大向上爭取轉移支付以及專項資金的力度，充分利用國家金融機構的政策性貸款，用足用活信貸政策，加大“三農”投入，積極解決中小企業融資難問題，為全民創業提供信貸資金保障，確保一系列重大項目的推進。

強化政策監管，優化資源配置。堅持有所為有所不為，集中財力辦大事、解難題，嚴格控制一般性支出，努力降低行政辦公費用，嚴格控制公車費用，精簡會議支出，減少公務接待費用，爭取把更多的資金用到保持經濟平穩較快增長上來，用到保障社會和-諧穩定上來，用到改善人民生活上來。實踐證明，財政的支出離不開政策的監管。只有通過政策監管，才能進一步明確財政支出方向，進而引導資源的優化配置。

加大宣傳力度，推進政策實施。一方面財政、税務等政府有關職能部門應加大財政、税務政策的培訓力度，通過舉辦培訓班等形式，向企業和納税人介紹財政税務政策，讓企業和納税人儘可能多的瞭解相關的政策；另一方面要加大政務公開力度，提高財政、税務政策的公開透明度，充分利用報紙、電視、網絡等各種媒體適時宣傳、公佈國家出台的財政税務優惠政策，做好對財税政策的解讀

本人有幸參加了圓夢園安迪老師金融知識培訓講座，這次培訓雖然時間不長，但通過安迪老師的精彩演講，我感覺課程安排科學合理、形式靈活多樣、內容豐富實用，尤其是對於我們剛剛接觸金融的大學生開拓視野，正確認識當前經濟形勢，金融知識，以後從事金融工作，具有非常重要的指導意義。通過學習，我深刻體會到，搞經濟金融，豐富的理論知識和經驗能力十分重要。現就參加此次培訓學習情況總結如下：

通過圓夢園在線免費培訓和實際的面授培訓班，進一步深化了對金融和金融工作的認識。金融，是指貨幣資金的融通，可分為直接金融和間接金融，此兩種資金融通方式的區別在於有否金融機構介入，沒有則為直接金融，有則為間接金融。金融是現代經濟的核心，資金是經濟發展的血液。學習和掌握必要的現代金融知識，對準確把握現代金融內涵、發展社會主義市場經濟，加快社會主義現代化建設非常重要。做好金融工作，保障金__全，是推動經濟社會平穩較快發展的基本條件，是維護經濟安全、促進社會和-諧的重要保障。在現代經濟生活中，如果我們不掌握金融這把“鑰匙”，就難以管好現代經濟，更不能指導好各項工作開展。

總結最後，希望能通過這次培訓能像圓夢園安迪老師説的：快速引爆內心潛能，徹底改變你的壞習慣！培養成功的思維模式和行為方式，輕而易舉的學會個人成長與企業發展的途徑，從今以後，將永遠告別失敗，永遠保持巔峯狀態，笑傲江湖、縱橫商嘗叱吒風雲、無往不利”。