參加班主任培訓收穫與體會

2019年3月15日，我有幸參加了臨翔區教育局組織的班主任培訓，聽了來自臨翔區各中國小10位班主任老師的分享，受益匪淺。

班主任工作沒有現成的教科書，沒有一成不變的經驗和規律，每個班級都是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在着較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這羣獨具個性，差異較大的孩子，組成羣眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談我這次培訓的收穫與體會：

一、充分利用好每一個班會，進行品德和勵志教育

每週一節的班會課是班主任對全體同學進行思想品質培養的重要時段，所以班會課一定要當成課來上。開會前要做好充分的準備：要貼近學生的情感選好主題，內容和論證過程首先要感動你自己，這時的班主任既是導演又是演員。

每個班級總有一些同學對自己信心不足或缺乏上進心。一個優秀的班主任，就應該最大限度的調動每一個同學的積極性，讓每一個學生都能充滿鬥志地努力學習，這樣的班級才會越來越好，問題越來越少，班主任工作才會越來越省心。

二、培養一支優秀的班幹部隊伍

一個優秀的班級，一定要有一支優秀的班幹部隊伍。我們很多班主任都抱怨自己班裏沒有能當好班幹部的人，其實，誰也不是天生會做事，正所謂“世間先有伯樂而後有千里馬”。一支優秀的班幹部隊伍不能只靠運氣，而要靠培養。通過觀察篩選，被我們選作班幹部的學生，只要你肯下功夫有耐心，通過個別談話的方式要求其全方位進步，扶着他走一段，一定能成為優秀的學生幹部。只要你能給他們足夠的信任他們會給你意想不到的驚喜。班主任工作本來就繁雜，但是隻要我們用好了班委會有事半功倍的效果呢。

三、嚴管更需慈教

教育的目的是要塑造人，我一貫認為管要嚴，教要慈。我總結了五個字：

（1）是“壓”。即採用強壓手段強行讓學生靜下來，也就是説該嚴厲的一定要嚴厲，矯枉必須過正，絕不能心軟，不能只做老好人。

（2）是“理”。即要進行思想上的梳理。不僅僅要讓孩子們因怕老師才遵守紀律，更重要的是讓他們從思想深處認識到確實應該遵守紀律，應該自覺維護班級的良好環境。。

（3）是“激”。就是要激發他們的學習熱情和鬥志。抓住一切機會對孩子們進行精神激勵，讓每個孩子都充滿自信充滿熱情地投入到學習中。一個充滿自信極具上進心的羣體本身就是最優秀羣體。

（4）是“扶”。就是幫扶他們走過這段泥濘的雨季。幾乎所有的孩子，都有自己的新夢想，但是，由於基礎和學習習慣太差等多重原因，很多孩子在學習過程中一定會經常遭遇挫折，而且有的學生非常脆弱。這就要求我們班主任注意留心孩子的變化，及時幫扶，陪孩子順利走過這段泥濘的雨季。

（5）是“親”。我們常説“親其師，信其道”。為了讓學生“信其道”，就應該努力讓學生“親其師”。具體來説，就是老師要抽出一定的時間來主動關愛學生，和孩子們談心交朋友，瞭解每個學生的家庭情況，如果我們的老師能夠真心關愛他們，對他們就是雪中送炭，你們將會很快贏得學生的心。

四、提高班主任自身基本素質，提高工作各種能力。　　

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示範性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善於創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴於律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。 　　

五、處理好與家長的關係，贏得家長支持

充分利用家庭教育的影響，充分發揮家長的影響力，加大家長對教學工作的支持。

“太陽底下最光輝的事業”是我們的榮譽，就像龍老師説的一樣，班主任是任着最小的“官”，做着最大的事。當我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強，人生的道路是漫長的，專業成長的道路更是漫長而艱辛的。善於挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。如此，才能成為一名優秀的班主任。