培訓急救心得體會多篇

培訓急救心得體會篇1

急救培訓，顧名思義是讓我們瞭解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人於危險之中，給人以生的希望。

20xx年x月4號，公司安全生產部組織了現場急救知識培訓，通過這次培訓我瞭解了以下內容：

一、現場急救的目的：

1、救護者的基本責任；

2、現場急救的原則；

3、緊急呼叫救護車；

4、現場急救程序；

5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復甦：

1、心臟驟停的常見原因；

2、心臟驟停的現場判斷；

3、時間就是生命；

4、現場徒手心肺復甦的操作；

5、心肺復甦的意義；

6、猝死的診斷。

教了一些常用的急救知識，如傷口包紮、心肺復甦等一些相當實用的知識。當代社會，隨着經濟的繁榮，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動範圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發的自然災害、生產安全事故、交通事故以及其他各類突發公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發生時，人們如果擁有自救、互救意識，並能及時、正確的開展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，為後期醫院救治創造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是非常有必要的。其中傷口包紮包括繃帶包紮、三角巾包紮。繃帶包紮包括三種方法，分別是環形包紮、螺旋反折包紮、8字形包紮；三角巾包紮包括頭部包紮，單眼、雙眼包紮，單肩、雙肩包紮，胸背部包紮，以及上肢和下肢的包紮，內容豐富，實用性高，因而説我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，儘可能減少傷亡。

由於時間的關係沒有觀看外傷急救常識和心肺復甦術指南，培訓結束後，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我瞭解了急救的（通氣、止血、包紮、固定、搬運）的各種方法。

培訓活動結束後，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實用意義，學到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對於社會和家庭具有十分重要的意義。

培訓急救心得體會篇2

為進一步貫徹落實自治區紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯合下發的“關於在學校開展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知”文件精神，根據縣教育局的統一安排部署，我校按照上級文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，認真組織開展了全校師生的應急救護知識技能培訓，並取得了良好的效果。現將有關整體情況彙報如下：

一、周密部署

自接到上級的文件後，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。

二、精心組織

在培訓期間，根據我校制定的《應急救護培訓工作方案》，對我校全體師生進行了應急救護培訓。以人為本，我校全體師生通過集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。

(一)集中培訓

按照培訓方案，首先安排六個年級的學生每學期都進行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學參加，最後確保我校4034名同學中的70%參與培訓，其共培訓8場次，達3200多人次。其次對我校全體教職工進行培訓，其共培訓2場次，達200多人次。最後專門組織班主任進行應急知識的培訓，共培訓2場次，達100多人次。通過相對集中、系統的觀看救護知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急症現場處理、突發事件和意外情況現場應對等

有了進一步的認識，其不僅保證了培訓的規範有效，而且也保證了培訓的質量。

(二)課堂滲透

在地理課、心理諮詢課當中有意識的滲透對學生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學生的自救和互救這一節當中，對學生的應急救護進行教育提高了學生的自救和互救的能力，讓學生學到了救護的能力。

(三)應急演練

為進一步增強我校全體師生的應急能力，學校每學期都進行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛鍊了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防範意識和自救互救的意識。

三、總結成效

通過系統的培訓，我全體師生基本上能對常見急症處理、突發事件和意外情況等進行簡單的處理。

通過培訓，學生們增強了防範意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示：像這樣的培訓實用意義很大，以後要多學多練，做好班上及家裏的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知

名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學平安作出應有的貢獻。

培訓急救心得體會篇3

今天，我參加了由公益後勤組與瑞金街道聯合舉辦的急救培訓課。兩位老師來自上海市紅十字會。

急救培訓可是我期盼已久的。早就聽説市紅十字會有急救培訓，為期一天，收費100元，有雙休日班，我也保存了相關報名號碼，一直想參加，可由於找不到一同參加的夥伴等種種原因，始終未能付諸行動。所以當不久前在公益後勤組崇明淨灘羣裏看到有關急救培訓的通知時，我第一時間報了名。而今天終於如願以償，接受了真真切切的急救培訓。

培訓為期一整天，有通過ppt演示的知識講解，也有各種操作，包括老師和一位同學配合進行的動作示範，全體同學分組逐個練習，相互結對的動作演練等，理論結合實務，授課生動有趣，大家在輕鬆的氛圍中聽了，記了，練習了，掌握了，收穫滿滿。

此前，一提到急救，我就會想到心肺復甦，我很想學習的也是這項可能挽救生命的技術。確實，心肺復甦術（crp）也是今天上午課程內容——現場救護的核心。心肺復甦是面對驟停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進入血液，再通過體內的血液循環到達腦部、心臟等人體重要部位，以維持生命的"救命技術".培訓現場提供了兩個假人，大家分成兩組，在老師的指導下依次進行該項技術的操練。看着簡單，實際做起來並不輕鬆。心臟按壓時，或者因為身姿不對而使不上力氣，沒法達到5釐米的按壓深度，或者因為按壓速度過快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連接的儀器總是發出警示不達標的聲音；人工呼吸時，要麼嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣，要麼抬假人的臉不到位而氣管未打開，怎麼吹也不見"胸部有起伏",一時讓不少同學着急、緊張，甚至有點懊喪。

我曾以為急救就是指心肺復甦，其實不然。身體的某個部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救。急救也不止甲對乙的施救，也包括甲的自救，如火災現場的逃生。所以，今天的急救培訓內容遠超我的預想，下午的課就教大家如何止血、包紮、骨折固定、搬運傷員、逃生等，令我思維大開，也一時有應接不暇之感。

不過，我還是青睞心肺復甦術，同時覺得，除非想成為專業救護人員，一般人沒必要學習那麼多救護技術，事實上也不太可能在短期內掌握那麼多。與其各種技術都蜻蜓點水一般接觸一下，還不如專門訓練心肺復甦術，把這一項關乎人命的技術練熟，練到孰能生巧，連出必能臨場發揮的信心。今後若有心肺復甦術的專項培訓，我一定還會積極報名參加。畢竟要在家裏配置一個假人以常練習是不太現實的，而對活人進行練習是被嚴禁的——因為會出人命。

心肺復甦術的推廣普及很重要——醫護人員不可能隨時出現在每一個急救現場，因此發達國家都很重視。網上資料顯示，1966年美國心臟協會就開始提倡在公眾中普及心肺復甦初級救生術，規定警察、司機、消防隊員、大中學校師生都必須接受心肺復甦和現場搶救、自救的培訓，目前（到20xx年1月，下同）美國的急救培訓普及率達為25%;其他國家也非常重視急救培訓的開展，瑞典大規模的公眾培訓開始於1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復甦培訓，澳大利亞把對志願者進行的急救培訓作為急救中心的培訓任務，目前有50%的公眾接受過急救培訓，日本的學生中急救培訓普及率更是高達92%;而我國心肺復甦急救知識的普及率都顯著不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%.可見，加強心肺復甦術的培訓實在是我國的當務之急。

在此情況下，作為社會組織的公益後勤組能夠主動聯合政府部門為廣大志願者提供免費的急救培訓，實在是令人撫掌擊節的應景善舉。

培訓急救心得體會篇4

感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進行培訓，主要內容涉及到急救現場處理的要點、包紮傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現場急救安全常識，現就培訓相關認識、體會總結如下：

一、掌握急救知識的必要性。

當事故發生後及時、有效的開展人員急救是事故應急處理首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發生。

二、正確的現場急救至關重要。

通過培訓，我們認識到對於事故發生後現場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業的知識，需要掌握一些基本的醫療衞生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

三、急救的及時性直接關係急救效果。

當事故發生後是否能夠在第一時間內開展急救，直接關係急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生後，現場人員應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，並且及時聯繫專業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會！

培訓急救心得體會篇5

10月20日，我參加了由紅十字會組織的應急救護培訓，一天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。

多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，一次次血的教訓告訴我們，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。在培訓中，老師主要教授了心肺復甦的方法以及創傷的包紮知識。

在學習心肺復甦時，看老師做的很容易，要記得東西也不算難，但當我們自操作時，總會忘記很多步驟，手忙腳亂。老師熱情洋溢又幽默的講解，讓我們更深刻的瞭解到如何實施正確的急救方法，我們利用假人在老師的指導下，一步一步地做，老師也多我們進行了考核和評價。跟着老師的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，我們也很快的學會了一些簡單的急救方法。

下午的講授是關於包紮的知識，老師也教了一些緊急情況下的包紮方式，讓我們明白不同部位受傷有不同的包紮方式，並讓我們在台下互相實踐學着包紮，也叫了幾位同學上台表演，讓我們進一步瞭解包紮的知識。我要感謝本次急救知識培訓，讓我瞭解到這麼多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。

培訓急救心得體會篇6

今天的急救知識培訓，讓我深刻認識到了知道如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。來自北京急救中心的賈大成教授了我們一生的急救知識，他的精彩教學贏得了大家的一致好評。

通過看那些因為急救不及時而死亡的人的照片，以及那些因為無法急救而束手無策的人的照片，他們感到深深的歎息。本來可以挽救的生命就這樣死去，無數悲劇一個個重演。所以可以看出，瞭解急救是必要的。血的教訓喚醒了大家多少次參與急救的知識？救人不僅是醫院的事情，也是我們自己力所能及的事情。這引起了大家的關注，在場的每個人都積極投身於博士的講課。接下來就是教我們不同情況下的急救方法，現場用假人做實驗，讓我們對如何實施正確的急救方法有更深入的瞭解。我們也開始根據醫生的操作學習使用早上發給我們的工具，按照他的步驟學習如何進行急救。每個人都熱情參與。通過醫生熱情幽默的講解，我們很快學會了一些簡單的急救方法。

下午，講座的重點是包紮。不同部位的傷採用了不同的包紮方法，緊急情況下還教了我們一些包紮。我們還請了幾個同學上台表演，讓我們進一步瞭解包紮知識。會場的氣氛很熱烈。由於時間關係，我們在掌聲中結束了急救知識培訓。我個人覺得應該感謝這次急救知識培訓，讓我明白了這麼多急救知識，讓我意識到掌握一定急救知識的重要性。

作為普通公民，我們更需要懂得急救，周圍的一切都來不及預測。也許有一天你可以幫助那些需要幫助的人，延長他們的生命，再給他們一次機會。這是我們可以做的事情，也是一件很幸福的事情。同時，我們可以把自己對急救的認識教給身邊的人，讓急救知識得以傳播和普及，給每個人一個重生的機會。

培訓急救心得體會篇7

為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應對突發意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應急能力，完善學校應急機制，這幾天，寧波教育學院給我們省骨幹老師安排了“救護員急救技能”培訓。

本次培訓內容包括兩個方面：

一、救護新概念、心肺復甦，運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。

二、發生緊急狀況時的實際操作方法。

首先，徐醫生為我們講解了何為心肺復甦搶救：心肺復甦又稱cpr，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急症危重病人所採取的搶救關鍵措施，在我國，人們對於這一技術的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低於1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接着，徐醫生又用幽默風趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，徐醫生又另外重點講解了幼兒心肺復甦術和成人心肺復甦術的不同之處及應重點注意的方面。最後，為了讓廣大教職工們對心肺復甦有一個更加全面的掌握而不單單只是瞭解，徐醫生又請部分教師上台進行心肺復甦實際操作，而台下的老師們協同徐醫生負責監督檢查。這樣，讓大家在一個理論的基礎上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質，強化了責任意識。

在學習過程中，我們通過親自動手操作，掌握了心肺復甦、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學習，瞭解了各類突發事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統的瞭解。

應急救護是每個人必須掌握的技能，當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以後也將繼續開展多方式的演練，做好急救技術的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。

培訓急救心得體會篇8

人的一生不可能不生病或者遇到什麼生命危險的事，那麼在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的瞭解是很有必要的，特備是對一個工人來説不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關於院前急救知識有一些心得體會：關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來説，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來説不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的`事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。

這就是我的培訓心得。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。