山能培訓心得體會通用多篇

山能培訓心得體會篇1

這次我參加了廠裏面的安全培訓，對於化工的安全方面有了更多的瞭解，也是要在以後的工作上更加的嚴謹，更加的認真去做好，我也是知道，我們的一個小失誤，可能造成的後果是非常嚴重的，我也是要認真的去對待，不能鬆懈，對於這次的安全培訓，我也是有一些感悟和心得。

安全在我們化工廠本來也是重中之重的，可以説時刻都是在講這個問題，化學物品本來就是有一些不穩定的特性，如果稍微操作失誤，那麼造成的後果也是難以想象的，以前也是在電視或者網上看到過很多關於化工廠由於操作不當或者安全不過關導致出現嚴重後果的問題，我也是清楚，所以平時的工作也是很認真的去做，而這次的培訓也是讓我更加的意識到問題所在，原本有些鬆懈的心也是不敢再鬆懈了，而且我也是通過這次安全的培訓，瞭解了更多以前我不太那麼清楚的一些安全知識，以前覺得做得沒問題的，現在看來也是有一些是比較粗糙的，還是可以做的更細，讓安全性更高一些才行。

每次講到安全的問題，其實我們在化工廠的員工也是比較的擔心，遇到安全的問題，畢竟嚴重的就是自己的生命沒了，所以也是日常裏不敢鬆懈，培訓裏面其實也是講到有些事情並不是自己嚴謹去做了就可以，沒事了的，而是還要有預防的意識，遇到問題，要及時的`早做判斷，早做處理，這樣的話也是不會讓這事情最後導致嚴重的後果，同時我也是在安全方面感受得到其實越是瞭解安全的知識，我們也是會更加的重視，每一天都來強調其實並不過分，而且我們也是要時刻的警醒，來把化工廠的工作去給做好，確保安全的，培訓雖然是結束了，但是裏面學到的我也是要在以後的實際工作之中去運用，去更好的把控風險，來把安全給做好了才行。

從來到化工廠到而今，我也是參加過很多次的培訓，會議，對於安全的瞭解也是有了很多，但是我也是還是覺得不夠，沒辦法百分之百的保障，但是也是要盡力的去確保儘量的不出事，我們出事也是大事情，所以更是無法去鬆懈，我也是要把在培訓裏學到的和同事們多去溝通，多去探討，以後的工作儘可能的做的更好。以確保安全的去生產，去做好該做的事情。

山能培訓心得體會篇2

隨着時代腳步的發展，經濟的突飛猛進，金融行業在經濟領域中扮演的角色越來越重要，尤其是被稱為“金融血液”的銀行更是成為“中流砥柱”。

通過這幾天的培訓學習，不但令我學到更為專業的金融知識和服務禮儀，也讓我深刻地意識到了銀行工作的細緻嚴謹，而這種嚴謹是存在於每一種產品和每一個服務的細節。我們就簡單地以個人金融理財產品為例，，雖然從產品大類上分，金融理財產品只能分為儲蓄﹑中小企業融資﹑投資﹑金穗卡﹑結算和服務類產品六類，但是從其功能上我們看到雖然是區區六類產品，卻涵蓋了所有自然人和法人企業所需要的金融儲蓄﹑結算﹑投中小企業融資等各項功能。而這僅僅是從大類上看，再細分下去每一個大類產品又分為很多具體小類業務。

每樣業務又各具特色，例如，在個人儲蓄產品中，為了讓給客户得到更多實惠的收益，把產品又具體成活期﹑定期﹑定活兩便﹑整存整取及個人通知存款，在存期和利息收益上極大地滿足了客户的需要和挑選餘地，此外__行特有的“雙利豐”通知存款在具備普通通知存款優勢的基礎上又在業務辦理的速度和便捷程度方面錦上添花，手續費方面又特地為客户開辦鑽石卡白金卡儘量為客户減免不必要的開支，可以説__行對客户的關懷是無微不至的，在全心全意為客户服務的宗旨上我們更加註重業務品質的精益求精和細節的到位。

__行的產品在收益便捷質量都凝結了每一位員工對客户點滴的心意!

客户在接觸產品時最先接觸的就是前台人員，前台人員是客户和產品之間的橋樑，是客户體會__行員工全體心意的大門更是建立對__行信任感的首要途徑，所以前台人員的服務不僅要體現__行人的嚴謹處事態度，也要體現每一筆業務的優勢，更要讓客户通過每位前台人員周到的服務建立對__行的信任。這也是每一個崗位的工作基礎，於此同時前台櫃員也應該努力地學習專業知識，爭取為客户提供更為詳盡和高質的服務。

因此，個人理財產品與櫃員服務是相輔相成，互為前提的，產品要創新高質，而服務要更加細緻﹑禮貌，讓客户真實地感受到__行全體員工的熱情和心意。最後真心地希望我們每個人都能珍惜目前的工作崗位努力學習專業知識，成為搭起客户和銀行之間信任和關懷的橋樑!

山能培訓心得體會篇3

xx年x月x日，我有幸觀摩了山東省國小數學優質課評選，主要聽了七節優質課。通過本次學習，我明白了一節優質課該怎麼上，特別對於我來説，剛剛轉入國小系列有機會聽一聽這樣的課，更是受益非淺，下面談一下我的收穫：

一、要激發學生主動參與的興趣。蘇霍姆林斯基説過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是一個發現者，研究者，而在兒童的精神世界裏，這種需要特別強烈。”教師要引導學生學習，就要激發學生心靈深處的那種強烈的探求慾望，使其產生強大的內部動力。如：在《可能性與必然性》一節中就通過遊戲的方式激發學生學習的興趣，課堂氣氛活躍，課堂效果很好。

二、注意聯繫學生生活實際。數學來源於生活，在這幾節課中，教師都特別注重與學生的實際生活相聯繫，運用學生熟知的事物，激發學生學習的慾望。如：在講《面積與面積單位》一課時，教師就用了比較房間大小引入課題，然後出示了各個房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的大小就是房間的面積。

三、要儘量讓學生自己去發現。在教學中，教師應當經常給學生提供能引起觀察、研究的環境，善於提出一些學生既熟悉而又能立刻解決的問題，引導他們自己去發現和尋找問題的答案，把學習的主動權交給學生，多給學生一些研究的機會，多一些成功的體驗，多一份創造的信心。

四、課堂的設計至關重要。本次學習，我聽了兩節《面積與面積單位》，兩位老師的教學設計不相同教學效果截然不同。第一位老師把問題設計得比較大，結果學生接受起來很吃力，到最後，學生也不十分明白什麼是面積。而後面的那位老師用“我們説的房間的大小就是房間的面積”，簡捷易懂。又如：在講單位面積時也大不相同，第一位老師直接讓學生説出常見面積單位，學生接受起來比較吃力，而後一位老師則用了一句“面積的大小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位，便於學生掌握。

五、教師要有較強的駕駛課堂的能力。我們觀摩的這七節優質課中，教師的基本功都非常的紮實，教師的教態自然大方，語氣有很強的親和力，教師應變課堂中的突發事件都特別的強。

總之，要上一節好課十分不易，這就要我們不斷學習，不斷提高自己的業務水平，才能適應現今的課改要求。

山能培訓心得體會篇4

參加這次國小語文教學培訓活動，幫助我解決了許多教學中的困惑，並且指明瞭以後的方向。

一、更加明確了一堂好課的標準

那就是：看教學目標的制定、看教學內容、看教與學的過程、看教學效率。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那麼就具備了一堂好課的條件。

二、指明瞭閲讀教學的方向

1、國小語文教學中存在的一些問題。在工具性與人文性之間，出現偏向人文性的傾向。教學目標階段性不明，都在分析內容上用力，目標越位和不到位現象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向國中靠的現象，部分教師把語文課上成文學賞析課。對教學內容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標。字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。閲讀教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過於細摳深挖課文內容上，往往低估學生的學習能力。口號提的太多。國小語文要主要把握語言文字的教學，提倡百花齊放。兒童閲讀還沒提到日程上來。

結合自己平時的語文教學，我發現這些問題確實存在於我們的閲讀教學工作中，應真正的引起我們語文教師的思考。

2、閲讀教學該怎樣進行

（1）繼續認真研讀課程標準。

總的概括為低年級學段目標是：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢於説、樂於寫。

中年級學段目標是：有初步識字能力、把字寫好；加強朗讀學習；繼續加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達、有內容、有真情；在口語交際中要聽得懂、説得通。

高年級學段目標是有較強識字學詞能力，吧字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞句段練習基礎上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文；在討論中有較強的表達和應對能力。

（2）把握好對教學內容的理解。

國小課本不是全部的教學內容，學生閲讀數量要增加，且要經典；藉助課文這個例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發找準三個點。既語言訓練點、能力培養點、方法習得點。

（3）不斷激發學生學習母語的興趣。

（4）國小語文目標要明確恰當。

（5）牢記語文學習本質是學習語言文字。

山能培訓心得體會篇5

暑假我參加薊州區教育局組織的部編新教材內容解讀及教學建議的培訓。這次講座讓我對一年級部編教材有了一個更新的認識，讓我懂得了怎樣才能更好的把握教材，如何有效去教學。下面就談談我的培訓心得體會。

此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分，閲讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解，讓我耳目一新從內容上看:新編教材更加註重中華優秀傳統文化的傳播;藉助古代蒙學的讀物對學生進行教育。從梯度上看：循序漸進，由淺入深，由易到難;從選文上看：更具趣味性，更濃更能吸引國小生。從彈性上看：注重開放性和彈性。

1、識字、寫字部分。倡導學生多認、少寫。

(1)歸類識字，感悟規律。例如：《姓氏歌》利用漢字規律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利(《巡視利劍》觀後感及心得)用兒歌加強學生的識字能力。《動物兒歌》中蟲字旁的歸類、《操場上》帶提手旁的活動有哪些字，帶足字旁的字有哪些等。

(2)在遊戲中識字，提高識字興趣。如語文園地x中的十字加油站認識人身體各個器官，讓學生通過遊戲去識字更能激發學生的興趣。

(3)在語境中理解，在對比中區分。例如《三字經》中的“近”和“進”的識記。

在寫字教學方面，更加重視學生正確的寫字姿勢、重視寫字方法指導，提升寫字能力重視書寫後的反饋與評價等。

閲讀部分。更加註重生活語文理念的樹立，將語文教學由課內拓展到課外。向學生滲透語文與其他各學科之間的關係，例如教材中的一些童話故事。另外，本次培訓中專家還提出了幾點建議：要加強學生的朗讀培訓，如《我多想去看看》、《一個接一個》中標點符號的作用，讀長句子時怎樣停頓，教師的範讀，學生的分角色讀等。在語言積累與運用方面，有時需要學生藉助上下文理解詞語的意思，句子的訓練應有説有寫，培養雪神的語感，注意培養語言運用的表達。在“和大人一起讀”這個環節要讓學生愛上閲讀到自主閲讀，有些故事可要求學生分角色演一演，還要設計一些閲讀拓展活動

2、口語交際方面。教材注重培養學生的交際習慣和交際意識。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做遊戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流，要求學生學説普通話，認真聽，學會交流，目的是提高學生的口語交際能力。

這次國小語文部編教材的培訓讓我受益匪淺，對於新編教材如何去把握，如何去教學生識字寫字、如何在語文課堂上教學生一些實實在在的東西，我想我又有了新的方向。我會認真把培訓內容與實際教學結合起來，把以後的教育教學開展的更好。

山能培訓心得體會篇6

4月1日公司組織了一次管理人員培訓課程，使我不僅從理論上更深層次的學習了什麼是管理，同時在思想上也受到了啟發，從中更認識到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協調好、培訓好員工，讓每個人都認清工作目標，知道該做什麼，讓每個人都高效地工作，讓每個人都相互協作;讓大家都有繼續獲得培養成長的機會，讓大家都有為達成目標與實現自我的動力。作為主管能積極向上的帶領團隊一起朝着公司制定的目標努力奮鬥，把各項工作做到最好是我們的職責。

管理人員要善於培養他人，包括自己，在培養下屬的同時也是在培養自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。

偉策企業管理諮詢公司的韋老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性，以&l扁鵲論醫術&r來舉例：

魏文王問名醫扁鵲説：&l你們家兄弟三人，都精於醫術，到底哪一位最好呢?&r 扁鵲答：&l長兄最好，中兄次之，我最差。&r文王再問：&l那麼為什麼你最出名呢?&r扁鵲答：&l長兄治病，是治病於病情發作之前。由於一般人不知道他事先能剷除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病於病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病於病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。&r

事後控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的管理人員均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的&l空降兵&r，結果於事無補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應關注的;我們應該把主要精力放在重要不緊急的事情上，儘量避免緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬裏，常常做，不怕千萬事!尤其在財務上是非常適用的。

&l團結、務實、創新、超越&r是公司倡導的企業精神，我想這也是一個企業的靈魂和推動其不斷髮展的不竭動力所在。xx年是公司創造品牌的年，公司是每一位加盟公司的員工組成的利益共體，大家坐在同一條船上奮力駛向這同一個理想的目標。創造出一流的品牌，工作出一流的品質!