讀學生管理後心得體會多篇

讀學生管理後心得體會篇1

在悠揚的樂曲中，我坐在座位上靜靜的等待，當主持人宣佈晚會開始的那一刻我突然有一種莫名的情緒。那是緊張、愉悦交織在一齊的複雜心境。

看到各個部的老部長一一上台演講。在他們旁邊的大屏幕上，介紹了三年來他們為學生會做的貢獻。在這些學哥學姐温柔，隨和的語言中我明白他們對學生會有很深感情。

剛剛進入學生會的我，只是個初出茅廬的小丫頭。什麼都不懂，有好多東西要學習。看着老部長們穩重幹練的身影，我不禁感歎學生會真是個磨練的地方。

交接儀式是整個晚會最讓我震撼的部分。當大三的各部部長把證書交給大二新任部長後，他們就緊緊地抱在一齊，看着這些學哥學姐用在一齊的畫面，我的鼻子也酸酸的。這是多麼感人的場景啊!

兩年的相處，讓他們建立起了深厚的感情，老部長們對學生會有太多太多的不捨，對心部長有太多太多的期盼。作為學生會的新成員我感到無比的自豪。在場的所有人都很激動，情不自禁的為他們鼓掌。

這次的交接晚會，讓身為組織部成員的我也認識了其他各部的新成員，在看他們表演節目時，我感受到了他們的團結與融洽。並且我發現他們都很有長。雖然歌聲沒有那麼動聽，但一看就明白是精心準備的。必須和我們組織部一樣排量了很久。

我喜歡這種感覺。看着學哥學姐還有和我一樣剛進入學生會的大一同學，看着他們因為激動而漲紅的臉，看着他們燦爛的笑容。我的心裏燃起一團小小的火苗，很温暖、很温暖……

這次的交接晚會，給我一種感覺，就是學生會是一個大家庭。所有的人都在努力着，為把學生會變得更好。我很慶幸能成為這個大家庭中的一員。這次的晚會給我留下了很深的印象，我很高興參加了這次的交接大會。

讀學生管理後心得體會篇2

中國小生是祖國的未來，通過加強中國小生公共安全教育，培養中國小生的安全意識、知識和技能，提高中國小生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，對於提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。現就我們學校進行了安全教育後我的'一點心得體會。

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒佈了《中國小幼兒園安全管理辦法》，對做好中國小安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

隨着經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的`場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的"頭號殺手"。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衞知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生髮出了倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛歎息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問："你們會不會游泳啊？"學者們異口同聲地説不會。老者歎口氣説："那你們就失去了全部的生命。"

雖然這只是一個故事，但其中藴含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來説，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

讀學生管理後心得體會篇3

一年沒有好好學習，以至於在工作上花費很多精力、時間，到頭來沒有被留下來。

很多同學喜歡把學習不好的原因歸罪於參加學校的活動，參加學生會工作，我可以説，你這就是對自己懶的一種脱罪!深為學生會成員，要知道什麼時間做什麼事情，只要上課時認真聽老師講課，記好筆記，考試前突擊一下子沒有不過的。而且，學校在臨近考試的時候都會停辦各種活動，怎麼説是為學校的工作而耽誤的呢?!學生會的每一個成員都應該有能力來處理好工作和學習的關係，這是起碼要求。

最後，我想談一下學生會的發展方向問題。四個方面發展。

第一、構建學生會制度體系，加強學生會制度建設。

歷史的經驗以及現實的經歷告訴我們，沒有一個好的制度是不可能產生一個優秀的團隊組織。所謂國有國法，家有家規，我們學生會就應該有自己的規章制度。下面我簡要介紹制度建設的基本架構：學生會制度包括學生會會議制度、財務制度、幹部選拔制度、活動申請制度、獎懲制度、納新制度、值班制度、報賬制度。

第二、構建日常工作運行機制，完善學生會各項職能。

學生會的日常工作應該形成條理化、系統化。形成系統化並不是把我們的思想僵化，而是以質量第一，效率優先的原則，以最少的時間，最高的效率，使任務的完成質量達到最高。當然這個機制的構建是需要不斷地總結和探討的，不是一朝一夕便可完成的事，所以對於學生會日常運行機制的建立，我還需要進一步的總結思考。

第三、構建重大活動運行機制，提高學生會的應變能力。

這套機制的建立主要是應對重大活動的組織及緊急事件的處理，比如説即將到來的迎新晚會、運動會等重要的活動預案力，讓學生會在組織活動中，能夠以最短的時間組建活動負責小組，安排各項工作，同時使得活動負責人能夠儘快以最飽滿的精神狀態投入到工作中，保證活動的有章可循、有條不紊，提高學生會的組織能力和應變能力。目前我正在對其具體的框架構建進行思考中，性愛能在已有初步的計劃安排，唯一缺少的就是實踐的檢驗和改善。第四，建立學生會文化傳播體系，完善宣傳職能。

網絡中心要加強學生會網站的管理與維護的工作力度，及時準確地更新網頁，報道最新學生會的活動情況。宣傳部要多蒐集好的版面創意設計，以備每一次活動所需。

以上是我兩年來的工作心得總結。相信在大家的共同努力下，法學院學生會的明天會更加美好!

讀學生管理後心得體會篇4

對於一年級班主任來説，培養學生良好的行為習慣是工作的重點。初入校門的小朋友，自控能力差，習慣形成的反覆性強。因此，我從一點一滴、一物一事着手，落實好勤、細、嚴。

對於剛入學的一年級學生來説，國小是一個全新的環境，一切都是陌生的。而國小生活中的種種規範和要求對於他們來説更是難以適應的。他們往往表現為活潑好動，自由散漫，自我約束力極差，並因此影響正常的教育教學秩序。因此，幫助他們及早適應國小生活成當務之急。為此，結合班級實際，我主要開展了以下工作：

1、紮根班級，時時處處進行教育

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天大部分時間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來這樣的努力也終於有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什麼時候當做什麼事，剛開始每天上大課間是我最痛苦的一件事，我需要一直不停的説，不停地調整每一排，但一段時間下來，我發現孩子們知道主動站排，而且很快能找到自己的位置，當時的確非常開心，因為看到了孩子們一點一點的進步。

2、利用好班會這塊思想道德教育主陣地

班會是對學生進行思想道德教育的主陣地，因此，我堅持上好每一節班會課。在班會課上，我除了跟孩子們學習《一日常規》、《國小生日常行為規範》外，結合學校德育工作的安排和班中出現的一些苗頭性問題或者湧現的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導，大力表揚優秀的學生和事蹟，樹立榜樣帶動一片，每週的班會課，主要是進行一週的總結評比，調動學生的上進心和競爭積極性，一週一週積攢下來，我發現班級的好人好事現象越來越多，我們班有一個比較特殊的孩子，剛開始非常令我苦惱，但後來我發現班級有幾個孩子特別主動幫助他，站排經常領着他，放學收拾經常把他收拾書包，還有的孩子每次下午大課間活動時都會主動撿拾垃圾，可以看出孩子的習慣需要慢慢培養。班級工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作。因此，我一方面經常主動尋找機會與科任老師交流，瞭解上課紀律、學習情況，以便開展有針對性的教育。

3、和家長經常溝通

家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今後的發展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯繫，孩子或喜或憂，都及時地通過電話告知家長，讓家長同喜同憂。前幾天，我們班的住宿生郭宇晨，因為父母在外地工作，多以很長時間不能見面，所以上課狀態非常不好，我及時給家長打電話讓家長多關注孩子，聽到我的電話家長非常開心，也很感激我對孩子的關心，所以我覺得只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，每當我走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，看到我的學生在我教育下有了很大的改變，當我被學生圍着快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友，當家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了?那快樂是從心裏往外湧的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，得到的將是一個美麗的世界!

讀學生管理後心得體會篇5

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我幾年的班主任的工作經歷，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

刻師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生説：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。

二、發掘言行的閃光點

每個學生的背後，都有不少言行隱藏着許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信並走向成功。我班裏有這樣一個女生，她平日裏默默無聞，學習成績一般，屬於那種走進學生堆裏不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發愁沒人會寫板頭。我就找到她，説她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的週記裏，她説真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，國中這兩年裏，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期會考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的具體優點，公開讚美。這樣，讚美將會成為激勵學生奮發向上、刻苦求學的巨大動力。

三、發揮班幹部作用

班幹部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨幹是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日後作業的收發;文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每週的生活。組長管好本組的事。在班上發生問題，班幹部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班幹部和小組長在每週的週一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，並對本週的工作進行安排佈署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然後由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的發掘，使我們班的常規工作有條不紊地進行着。

四、充分利用好學校組織的各項活動

刻育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落後、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對於參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取刻訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。