課程設計心得體會通用多篇

課程培訓的心得體會 篇一

8月，懷揣一顆激動的心，帶着對未來美好的憧憬，我考進曲靖醫學高等專科學校，成為了一名人民教師，在工作近兩年的時間裏，我經常聽別的老師的課、虛心的向老教師請教、認真備課等，取得了一定的進步，但是缺乏教學經驗仍是我最大的劣勢，20xx年3月12日到3月13日，在學校及系部領導的關心和支持下，我有幸參加了教育部全國高校教師網絡培訓中心舉辦的質量工程“國家精品課程師資培訓項目”護理學骨幹教師高級研修班的學習，本次學習由山東大學婁鳳蘭教授及其教學團隊從護理學課程出發，通過對護理學國家級精品課程的教學經驗、理念、技術和方法的介紹，以問題為導向，利用示範課、案例講解等教學形式為我們開展了精彩的授課與培訓，兩天的培訓時間轉眼間就過去了，時間雖然很短暫，但是在幾位主講教師的努力之下，使我對精品課程的理解有所加深，對我今後的教學工作也有所指導，結合我係的實際情況，本次學習的心得體會如下：

一、關於精品課程建設：

（一）優秀的教學團隊是建設精品課程的重點，學校和系部應注重加強青年教師的培養，鼓勵教師進行教學研究，提高師資隊伍水平，從而提高教學質量，保證精品課程建設能夠持續、永久的發展。

（二）注重改革教學方法和教學手段，改革和創新才能促進學科的發展，才能發揮學科為學生服務的作用。應用多媒體改變傳統的教學方法，但是在多媒體的製作上也要多花心思、多學習，力求語言簡練，插入相關圖片、視頻等加強教學效果。

（三）精品課程的建設是一個長期、複雜的過程，需要我們每一位老師的努力和相互間的協作才能夠把精品課程建設好。曾經以為建設精品課程就是做做課件、寫寫電子教案、出些習題等等的那麼簡單，現在明白了，精品課程建設是一個複雜的過程，需要團隊裏的每一位老師不斷的完善自我、不斷進取，提升自己的專業素質，共同協作才能將課程建設好，才能取得一定的成效。

（四）精品課程建設要注重“五個一”：建設精品課程是一項系統性的工程，我們要努力把課程建設成具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的課程，這樣才能體現精品課程真正的意義，為教學服務，為學生更好的學習服務。

二、關於教學過程：

（一）認真備課：備課是一個很重要的環節。備課時，要認認真真的備，不僅僅是把上課內容背下來，而是要包括備學生、備教材、備師生問題、備教學過程、備作業，完成了這幾個過程，你才能夠駕馭課堂，才能夠把課上好。要做到這些，就需要充分的瞭解學生的情況、學生的層次、學生可能會提出哪些問題等；充分了解教材特點、重點難點；如何佈置一份能充分發揮學生能力的作業；還需要查閲相關文獻資料等等。

（二）設計開場白：為了調動學生的學習積極性，也為了能夠更好的導入授課內容，開課前應精心設計開場白，以吸引學生的注意力。而不是每次一進教室總是以“好，下面我們開始上課，今天我們要講的內容是……”，否則的話，學生就會覺得很枯燥，失去學習的興趣。

（三）調動學生學習主動性：課堂上不搞滿堂灌，要提供一些讓學生自己思考的機會，比如適當的課堂提問、分組討論，作為大學老師，不應“授之以魚”而應“授之以漁”，培養學生的主動性以及自己學習的能力。

（四）注重培養學生的實踐能力以及解決問題的能力：護理學是一門實踐性很強的學科，在教學過程要注重學生實踐能力的培養，多給學生提供練習的機會；今後學生走進臨牀後，面對的是千變萬化的情況，千差萬別的病人，老師也應注重學生解決問題能力的培養，否則學生很難適應臨牀。

（五）注重學生思想道德素質的培養：王克芳老師提到的一個事例讓我感觸很深，一個平日成績很優秀的學生，考操作頻繁出錯時既然生氣的砸東西、不與監考老師有任何的溝通。我們提倡學生認真學習，掌握紮實的專業知識，考優異的成績，將來也好為臨牀實踐服務，但是“德”的培養也不容忽視，甚至我覺得“德”重於能力、重於成績。

三、我係存在的問題：

（一）我係有專職教師9名，其中年青教師佔了近80%的比例，缺乏建設精品課程的經驗，需要加強學習，不斷的提升自己的水平，增強自身的綜合素質，才能更好的完成精品課程的建設任務。

（二）實驗設施及用品缺乏。

以上就是我學習之後的一些體會，這次國家精品課程護理學骨幹教師高級研修班，為我們提供了一個非常好的學習的平台，讓我學到了很多東西，在今後的工作中我將不斷地學習新方法、新理論，不斷更新自己的知識體系，努力提高自己的教學水平，提高教學質量，努力成為一名受學生歡迎的老師。同時，我也會加強自身素質的培養，自覺參與到我係《護理學基礎》精品課程的建設中，與我係教師一起克服困難，取長補短，促進我係的發展。

課程設計心得體會 篇二

時間總是過得很快，經過一週的課程設計的學習，我已經自己能製作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達的。

學習模電這段時間也是我們一學期最忙的日子，不僅面臨着期末考試，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設計，本週必須完成模電的課程設計。任務對我們來説，顯得很重。昨天剛考完復變，為了儘快完成模電的課程設計，我一天也沒歇息。相關知識缺乏給學習它帶來很大困難，為了儘快掌握它的用法，我照着原理圖學習視頻一步一步做，終於知道了如何操作。

剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應用差距較大，有些器件很難找到，後來到網上搜索了一下相關內容，順便到學校圖書館借相關書籍，經過不斷比較與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，並且詢問了兄弟班關於元器件的參數情況。為下步實物連接打好基矗

在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數後，創建網絡列表時系統總是報錯，無論我怎樣修改都不行，後來請教同學，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風順的，開始是創建網絡表時出現問題，後來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預計中的，這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。

接下來，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習讓我簡單的接觸到了焊接實物，以為會比較輕鬆，但實際焊接起來才發現此次與電工實習中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進行佈置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由於採用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經過不斷的修改與討論，最終結果還比較另人滿意。

經過這段課程設計的日子，我發現從剛開始的matlab到現在的pspice，不管是學習哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由於沒有接觸，開始學得很費力，但到後來就好了。在每次的課程設計中，遇到問題，最好的辦法就是問別人，因為每個人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發揮羣眾的力量，複雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。

雖然最終實物做出來了，但這並不是我一個人做出來的。通過這次課程設計，我明白了一個團隊精神的重要性，因為從頭到尾，都是大家集體出主意，來解決中間出現的各種問題。從原理圖的最終敲定，到波形的仿真，到元器件的選擇與購買，到最後實物的焊接與調試，這都是大家分工合作的結果，正是因為大家配合得默契，每項工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務。

儘管現在只是初步學會了高保真音頻功率放大器設計，離真正掌握還有一定距離，但學習的這段日子確實令我收益匪淺，不僅因為它發生在特別的時間，更重要的是我又多掌握了一門新的技術，收穫總是令人快樂，不是嗎？

課程設計心得體會 篇三

為期三週的課程設計終於結束了，這是第一次實踐課程設計，需要接觸機牀加工零件，説實話，機牀操作大家都不會，我想沒一個人會吧，只是大二精工實習的時候稍微學了一點點，現在早忘得一乾二淨了！全考研究生學長幫我們操作機牀，銑牀加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個小時。

第一週吧，接到任務都不知道幹什麼，我們組做的是減速箱蓋，當時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件MasterCAM，還以為是和ProE的建模軟件，不過網上關於MasterCAM的資料不是很多，和ProE，UG是沒得比的，不過感覺很奇怪，這麼好的軟件用的人這麼少，而且這軟件之前從沒聽説過，教程貌似也不多不知道它還有數控自動編程的功能，這個軟件真的很強大，絕對很強大。導致第一週大家都不知道幹什麼，以為要自己手動編程，差不多都放棄了，有個同學叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什麼軟件！第二週的時候才開始學MasterCAM，網上好不容易找到了個X3版本的，帶漢化和破解，剛開始的時候是下了最新版本的X4而且剛升級到MU1，不過下好了按安裝説明一步步操作下來，也沒出現過什麼異常，可是就是打不開，説什麼sim找不到，裝裝卸卸了好幾次，終於火了，下了個X3版本的裝了，結果一次通過，真是汗顏！之後就馬上去圖書館借了相關的教程書，其實關於MasterCAM的書真的很少，找了好久才找到。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很複雜，全是按鈕，看着頭疼。MasterCAM和其他建模軟件一樣也可以自己畫2D和3D圖形，不過我沒時間從頭開始學，直接跳到數控加工編程！第一次不知道直接就把prt文件導進去，想要選擇面加工的時候，不像書上那樣可以一個一個面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了好長時間，軟件卸載又安裝了好多次，結果還是一樣，一氣之下就不想學了！後來向同學抱怨的時候，他告訴我要先用ProE保存副本為igs格式文件，不然直接導進去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們説，害我浪費了兩天時間真是汗呀！

MasterCAM算是入門了，其實只是銑牀加工入門而已，加工時很多參數需要設置，其實沒實際經驗，只是按書上差不多設置，根本不知道如何設置能達到最合理，最效率的加工效果，不過做的多了總會慢慢熟悉的！在仿真模擬的時候，基本上能用的加工方式都用過，之後對比那種最終效果最好，效率最高，其實參數的設置很重要，對加工效果影響很大，不過這隻能靠經驗了，

MasterCAM用得多了自然就會知道了！不得不讚歎這軟件的強大，不過加工時還是得和實際結合起來，畢竟MasterCAM只是理論上的模擬仿真，實際給的毛坯不可能和程序裏設置的一模一樣，所以編程的時候也要結合實際，比如刀具是不是夠長，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多。

中間解決了很多問題，終於可以等着加工了，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那麼光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車牀是沒得比的，看守機牀了好長時間，終於看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看，不過也還不錯的了！

在本次設計中，要用到許多基礎理論，由於有些些知識已經遺忘，這是我們要重新温習知識，因此設計之前對大學裏面涉及到的有關該課題的課程認真的複習了一遍，開始對本課題的設計任務有了大致的瞭解，並也有了設計的感覺。同時，由於設計的需要，要查閲並收集大量關於機械製造方面的文獻，進而對這些文獻進行分析和總結，這些都提高了我們對於專業知識的綜合運用能力和分析解決實際問題的能力

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，着是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。”千里之行始於足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

説實話，課程設計真的有點累。然而，當我一着手清理自己的設計成果，漫漫回味這三週的心路歷程，一種少有的成功喜悦即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多。通過課程設計，使我深深體會到，幹任何事都必須耐心，細緻。短短三週是課程設計，使我發現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那麼多的課程，今天才知道自己並不會用。

最後感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多，想法也多，選擇也就更多，還有老師和學長的指導，幫助我們這次課程設計能夠順利的完成！

這次的課程設計主要學會理論與實際不可分開，入門了非常強大的

MasterCAM軟件，謝謝老師和學長的指導，指導我們完成這次的cadcam的課程設計！