教育孩子感悟寫心得多篇

教育孩子感悟寫心得篇1

或許家長們對教育孩子的大概知識都瞭解的，但對具體的做法卻一頭霧水。到底生活中應該怎麼樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什麼共通的經驗呢?我想説的是，經驗是自己總結的，只有在教育孩子的過程中不斷學習、提升，才能更好地教育孩子。

經驗一：及時指出孩子的錯誤

處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤，不及時指出來，讓她一而再，再而三，哪怕是最不起眼的小問題，到最後也會養成壞習慣，那時候要改已經來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來，並讓孩子知道錯誤的後果，及時幫助其改掉，一針及時勝九針，就會收到事半功倍的效果。

經驗二：父母不能在孩子面前吵架

家長們都應該知道，家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大，因此，不要在孩子面前吵架，希望所有的家長都和睦相處，給孩子營造一個良好的家庭環境。

經驗三：和孩子共同學習

要求孩子學習的時候，家長自己也應該學點什麼，和孩子一起學習，共同進步。例如，可以每次考試後和孩子一起翻閲試卷，分析錯題，總結經驗，讓孩子下次考試不犯同樣錯誤，同時教給孩子科學的學習方法。這樣就能和孩子有共同的語言，成為真正朋友式的家長。

經驗四：對孩子的期望值不宜過高

不要_孩子每天必須取得多少成績，拿到什麼獎勵，只要自己的孩子盡力了，自我進步就行了，哪怕進步一點點，都是好事，就要應該去表揚孩子，激發他的興趣和潛能。切記一點，千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較，那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。

這位老師談的以上幾點經驗，都是在教育孩子的一些具體做法。每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會，同心協力，共同提高教育水平，培養好我們的孩子。

教育孩子感悟寫心得篇2

一、培養良好生活習慣，教孩子關心他人(朋友和家人)我培養孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他可以給大家發碗筷，平時自己把地弄髒了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什麼樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他説“棒!”

現在的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發展方面比較佔優勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什麼叫“無私”，什麼叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我帶他去樓下玩都會帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自願的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心裏也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什麼好的，選好了帶去，大家都誇他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監督吃藥和量體温，他會很認真負責的完成任務。

二、教孩子學會表達自己的意願，處理自己的事

孩子一天天長大，自己有了獨立的思考能力，家長要擺正心態，不能因為是家長就讓孩子什麼都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發生爭執的時候，不要馬上打罵，聽聽事情的經過，給他講道理，讓他自己認識對錯，並勇敢的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售後員交流後，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網上發生的事，是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子説説自己的想法。3、想要什麼東西了，讓他大膽的説出來，看情況看給他買不買，如果當時不能給他買説清楚原因，在生日或者兒童節的時候在買來送給他，對於孩子來説收到禮物的意義會更開心。

三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現，家長要多鼓勵和讚揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力後，儘管未達到預期的目標，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時，家長多讓孩子説説自己的同學，讓他多認識一些新的朋友。2、讓孩子當自己的老師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子複習自己學的知識，也是非常不錯的親子游戲。

教育孩子感悟寫心得篇3

古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們家孫_今年三年級了，他從入學以來，在老師和學校的共同幫助下，很快的適應了學校生活，漸漸的養成了良好的學習習慣，成了一名合格的國小生，在着3年多的時間裏，我的感受就是：良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，

不能光説不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給他檢查一遍，發現他字寫的很潦草，會要求她擦了從寫。有時候，他很不願意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己更多的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他創造條件去跳舞，記得第一次學習的時候他哭了，因為學跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得痠痛手舉起來也疼，我問他還學不學，他説還要去學，要把身體鍛鍊的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些，看着他大汗淋漓的練着老師教的每一個動作，我看在眼裏疼在心裏，他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真，孩子小着多我説：爸爸我成功了!看着孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悦悦很喜歡玩具，家裏的玩具也很多，現在上學，如工他特別喜歡，我就給他預定一個目標，完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以後，我有時會檢查一下是否整齊，學習用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會給他放進去。事後我會提醒他要注意。隨着孩子的長大，生活上的一些小事，我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三、期望值不過高，但仍要嚴格要求

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會讓她學他不喜歡的事情。如畫畫他非常喜歡，從幾歲時到現在很多年他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想宣揚的聖地，看着孩子畫的動物，花草樹木，神志各異，表現方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悦。我的想法是讓孩子能夠做他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學活動，與孩子一起學習。

老師如果佈置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閲書籍的就去看書，需要上網蒐集或是獲取的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫助她蒐集資料，與她一起設計版面，陪着她一直做完。學校裏的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天牀頭上放上一本書，孩子也跟着學，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假裏的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，並且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又非常希望學鋼琴，於是我又給她找了鋼琴老師，家裏買了一架鋼琴。多方面的培養使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。

良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恆。我們相信每一個孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。

教育孩子感悟寫心得篇4

作為一名在教育教學一線從教12年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業

1，幫孩子端正態度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的餘地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。

2，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，於是他們每天做作業都是硬着頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就儘量逃避。對於這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。

3，一心一意做作業

有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了?還有幾道?”

4，安排合理作業

父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校裏的作業要抓緊，能在學校裏完成的就不要都帶回家裏;放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裏無謂地消耗時間。

5，注意勞逸結合

孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來説，國小生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。

6，加強能力訓練

既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課餘活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

7，先複習後作業

作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，複習完了之後再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

8，經常檢查孩子作業

對於孩子的家庭作業，家長應當經常檢查，即使自己的時間再緊張，每週也要至少檢查孩子的作業一次。家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時瞭解孩子的學習情

況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。檢查孩子的作業可以從幾個方面入手，孩子的作業有沒有丟落的現象，孩子的作業能否及時完成，孩子的作業是否工整，孩子作業的錯誤率高不高，孩子的作業有沒有抄襲的現象等等。

9，適當幫助孩子作業

有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對於這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家裏給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這麼多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

10，多鼓勵少指責家長應正視孩子的能力，當孩子課後不會做作業時，不要一味責罰，而應當鼓勵孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟於事的，只能使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好，而且其學習成績也會下降。有一個母親經常盯着孩子做作業，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這麼慢的!”孩子加快了速度，可她又説：“字怎麼寫得這麼差，又出了差錯!”孩子於是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這麼久還沒想出來，我怎麼養了你這麼笨的孩子!”最後只要母親在旁邊，孩子做作業時就會情不自禁地渾身發抖。

11，不要陪孩子寫作業

有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以説是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業稍有難度就不願動腦問家長“怎麼做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊塗;陪孩子寫作業還會造成親子關係的緊張，有的孩子可能認為父母在一旁是在“盯着”自己，是在“監視”自己，是對自己的不信任，個性較強的孩子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。

教育孩子感悟寫心得篇5

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心願。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這裏，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕鬆的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕鬆愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接着在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩遊戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來説都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看着，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩週歲時會自己穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經常受到老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分牀睡，在她四周歲時，她説她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裏沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裏我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話説“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來説，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。

一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級裏的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，瞭解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地瞭解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裏獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑑。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸説與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪裏?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己並沒有意識到，以至於孩子有些傷心並牴觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫着“我後悔説過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，於是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫着“媽媽，我愛你!”原來她後悔……想到這裏，我的淚湧了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這麼寫的，呵呵。女兒看了之後，隨即捂嘴大笑，並批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎麼當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤並破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她説：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候説好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什麼時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重温一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利於父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

教育孩子感悟寫心得篇6

在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的天職。家庭教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。“望子成龍，望女成鳳”，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心願。要實現這一心願關鍵在於教育。要教育好一個孩子光靠幼兒園、學校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談談一些心得體會與天下父母分享。

一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展。

現在的孩子都是獨生子女，在家裏萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

二、以身作則，創造良好的學習環境。

現在的孩子讀書壓力大，作為家長應儘可能給他們創造良好的學習環境，讓他們在舒適的環境裏心無旁騖地學習。在孩子學習期間儘可能不去幹擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務，隨時回答孩子關於學習方面的提問，給孩子創造一個良好的學習氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂學習。

三、強打根基，培養良好的學習習慣。

學習最主要的是打好基礎，我曾聽過這樣的話：“國小、國中差不多就行，高中好好學”。我認為這樣的想法是不正確的，國小和國中是很關鍵的打基礎、培養良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中後很難改變局面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀、多背、多聽;數學一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時看清題意，小心謹慎;語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關的、書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養成良好的學習習慣，培養良好的學習自覺性。

教育孩子感悟寫心得篇7

如何做一名合格的父親母親?不單單是物質方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下方兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場

寶寶要什麼東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到後邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶着寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那裏不肯走的，母親堅持不買，把在那裏哭鬧的寶寶拎了出超市，後邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對，説沒買單不能這樣貌，再到之後就不這樣了，只是跟母親商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。

舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不好過於激烈，給予適當的鼓勵和引導

如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣幹，到之後母親裝作沒看見，他還會在喝完之後，跟我説，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。

如果你家的寶寶愛模仿母親在家裏幹活，母親一般都會制止寶寶動作，其實起不到什麼效果，反而拿着工具在客廳裏頭揮來揮去。如果你家的寶寶以後再抄起傢伙時，母親開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親幹活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然後把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題

有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親(父親)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家説這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想)，關於這一點，母親還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，母親父親就會制止，其實好象沒什麼效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。

教育孩子感悟寫心得篇8

時間好快呀，一轉眼燁燁已經是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什麼都行，但一定要培養他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培養他簡單的自理能力

在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他説“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情願，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者説飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該説説“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。

培養他的閲讀能力

從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敍述下故事情節，在激發他的想象力的同時又提高了記憶力，培養了興趣，知道該做個什麼樣的孩子，所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培養他的好奇心

現在滿嘴的為什麼。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是儘量找到答案來回答他，哪怕説自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我儘量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。

培養他的信心

很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什麼都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當的表揚，再指出哪裏的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。

以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。