要發揚釘子精神的心得體會多篇

要發揚釘子精神的心得體會篇1

上個世紀八十年代，曾經非常流行一種“釘子精神”。釘子之所以能釘進木板，是因為目標小，力度適當，而“釘子精神”倡導的正是在工作、學習中要有專心致志和鑽研的精神。如今，中央大力提倡改進工作作風、樹立執政新風之時，總書記提出黨員幹部要學習和發揚“釘釘子精神,切實把工作落到實處”，可謂是用心良苦、寓意深長，對基層開展羣眾工作具有很強的指導意義。

基層黨員幹部作為黨與人民羣眾接觸的第一線，是黨根系最深、任務最重、責任最大的主力軍和生力軍，要發揮好基層黨員幹部的基礎作用，使之成為黨踐行羣眾路線、加強與羣眾血肉聯繫的“毛細血管”，基層黨員幹部就要像釘子一樣頭重、身直、能紮根，在基層工作中切實做到重心向下，身直骨硬，深植羣眾。

“頭重”就是要求基層黨員幹部在思想上重視理論武裝,要像釘子一樣有着力點和受力面。基層工作是黨“一切為了羣眾、一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”重要思想的集中體現，是我黨最接地氣、紮根最深的重要環節，因此，基層黨員幹部的理論武裝到不到位，直接關係到黨的根基牢不牢固。基層黨員幹部只有自身堅定道路自信、理論自信與制度自信，基層羣眾才能做到理想信念堅定，一心跟黨走。基層黨員幹部唯有用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，確保中央思想與基層路線相統一，用高度的政治責任感和使命感，一方面把上級精神原原本本地傳達到基層，一方面把基層民意真真切切地反映至上級，既做好中央精神向下傳達的着力點，又要當好社情民意向上反饋的感應器。

釘子本身直不直、硬不硬，直接關係到釘子能不能釘得牢固、釘的結實。基層是黨各項工作的一線，基層黨員幹部在基層工作中能否堅守公道正派，做到“打鐵自身硬”，直接關係到黨在人民羣眾中的地位與威望。基層幹部要切實做到骨硬身直，就是要時刻以黨章為行動準則，嚴格要求自身的一言一行，既要在羣眾工作中勤勤懇懇、任勞任怨，也要堅守原則，在大是大非面前立場堅定，樹立在羣眾心目中的威信，不為貪慾所動、不被“四風”侵襲，常補精神之“鈣”，錘鍊過硬作風和紮實本領，在為民服務上紮紮實實、工作作風上硬硬朗朗、政策執行上利利落落。

能紮根是釘子的根本屬性，也是基層黨員幹部與釘子精神最為相近的特徵。黨的各項方針政策重在抓落實，而抓落實的根本環節在基層，這就要求基層黨員幹部必須重心向下，紮根基層、深植羣眾，把工作重心置於與人民羣眾切身利益密切相關的工作上，真真正正的伏下身子，憂百姓之所憂，急羣眾之所急，把自身命運與百姓福祉相關聯，唯有如此，釘子才能楔的深、釘的準，黨的羣眾根基才會牢固。

要發揚釘子精神的心得體會篇2

黨的十九大報告指出，全面增強黨的執政本領，特別重要的一條原則就是以釘釘子精神做實做細做好各項工作。“釘釘子精神”是習近平總書記長期堅持、多次闡述、反覆強調的工作作風和方法論，具有豐富的科學內涵。海南全新藍圖已然描繪，以釘釘子精神攻堅克難才能促發展、謀長遠。釘釘子精神，就是推動工作落實，不僅要抓，而且要抓得緊，一絲一毫不能懈怠;不僅要抓得緊，而且要抓得實，絕對不能虎頭蛇尾。抓而不緊等於不抓，抓而不實等於白抓。

釘釘子精神要求真抓實抓，所藴含的是知行合一、務實重行的精神，攻堅克難、敢於擔當的精神。在當前各級幹部要轉變工作作風，牢固樹立羣眾羣眾觀念，在做羣眾工作時要“發揚釘釘子精神”，把羣眾工作做實、做深、做細。“發揚釘釘子精神”，幹事創業要“實”。釘釘子首先要實，實實在在，實事求是，該在哪釘釘子就在哪釘釘子。幹事創業也是一樣，面對農村發展的新趨勢，羣眾的新要求，黨員幹部要詳細研究，逐一解決。對待羣眾要言出必行，對羣眾的事情不能推諉，不能敷衍。才能解決服務羣眾“最後一公里問題”。

“發揚釘釘子精神”，幹事創業要“深”。釘釘子其次要深，只有由表及裏，才能牢固。通常只做表面文章，擺花架子，為應付檢查搞“形象工程”是不會取得預期效果的。幹事創業要深，黨員幹部要深化幹事創業意識，深入到基層，深入到羣眾中間去。在農村的各項工作中，要狠下苦功夫嚴抓落實。“發揚釘釘子精神”，幹事創業要“細”。釘釘子最後要細，釘釘子時，力道用偏，釘子也會打歪。幹事創業也是一樣，如果決策精神領悟不透，在實際的運用中就會出現偏差。古人云：“合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土;千里之行，始於足下。

”要在摸清民情村情的基礎上，幫助羣眾找準發展的結合點和着力點，以點帶面，團結和引領羣眾致富奔小康。政貴有恆。一張好的藍圖，只要是科學的、切合實際的、符合人民願望的，大家就要一茬接着一茬幹，釘牢一顆釘子再釘下一顆。釘釘子看着簡單，但要把釘子釘好，實非一日之功。幹基層工作也是如此。為官一方、為政一時，需要這種鍥而不捨的韌勁、功成不必在我的境界;

落實黨的十八大精神，早日實現“中國夢”，應該有這樣的歷史觀、發展觀、政績觀。在基層崗位工作的幹部要切實履行好自己的職責，認認真真，發揚釘釘子精神，為海南的發展，人民的幸福出力。

要發揚釘子精神的心得體會篇3

發揚釘釘子的精神，切實把工作落到實處

豐南電大 董慶文

在進行羣眾路線教育時，對廣大黨員幹部提出“發揚釘釘子精神，切實把工作落到實處”的諄諄教導。就我們的工作來講，發揚釘釘子精神抓落實，更是教育戰線開創事業、勇往直前應有的工作作風、精神狀態和必須堅持的方法論。

無數事實表明，目標是否堅定，決定改革發展的成敗;落實能否到位，決定藍圖前景的實現。從我校目前的情況來看，發揚釘釘子精神，把工作落到實處，比以往任何時候都顯得更為緊迫和重要。開學伊始，從學校的發展長遠來看，我們和國豐進行了聯合辦學，這既是對我校發展的機遇，同時對我們的辦學提出新的要求。

發揚釘釘子精神抓落實,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪裏“釘”,找準一個點，這樣才能讓每一次實幹的“榔頭”都敲得準、敲到位、敲到點子上。就學校目前的情況，拓寬學術視野，以先進的教學內容培養學生，真正為豐南的經濟建設多培養人才，就是重中之重。教書是教師的天職，優秀的業務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現代科學技術日新月異的發展要求，體現教學內容的先進性，教師一方面在教學之餘應當積極開展科學研究，並將科學 -1-

研究的最新成果融入課堂教學;另一方面要堅持博覽羣書，不斷充實自我，及時瞭解和掌握學科前沿，並在有限的課堂學時內調整教學計劃，精選教學內容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，着力構築先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養學生。

發揚釘釘子精神抓落實，重在一以貫之、久久為功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”釘釘子要一錘接着一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。開展教學創新，以一流的教學方法引領學生。就是要把釘子釘實釘牢。教學理論和實踐創新是教學改革和發展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發現問題，創新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業的客觀要求。另外，注重學生潛能開發和方法訓練的教學研究與實踐，着力培養學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域裏最大限度地發揮自己的專長，則是教師實現教學目標的必然選擇。一方面是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反覆分析、歸納和總結，以及課堂討論、課後思考、網上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題;啟發學生綜合運用相關學科知識，分析解決

本學科的具體問題，突出研究方法及創新能力等綜合素質的培養。其次，以科學研究為導向，以培養學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養積極進取、開拓創新的信念，提高課程教學質量。另外就是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現代教育技術的出現，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創新，以學生構建(推薦打開本站：)知識的規律為依據，以優化課程教學內容為原則，結合教學方法和經驗，研製融傳統教學精華與現代教學技術於一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發思維的電子教案，創新課程教學手段，創設有利於調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。

發揚釘釘子精神抓落實，重在幹部帶頭、率先垂範。“打鐵還需自身硬”,釘釘子更需要“自身硬者來釘釘”,工作能否做實做深做細，考驗的是黨員這枚“釘子”的鋭度和硬度，考驗的是幹部的責任擔當、對黨的事業和人民羣眾利益高度負責的態度。因此，我們要克服諸如急功近利、創造“顯績”、鋪攤子喊號子等思想行為，樹立“功成不必在我”的正確思想，認認真真做好打基礎、利長遠的工作，真正撲下身子抓具體、具體抓。唯有如此，才能真正發揮好黨員幹部這枚釘子“尖而硬”的示範帶動作用，以過硬的作風

和本領把工作做好，注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生。教育的根本目的是促進學生的全面發展。教師責任的重大，在於其以學生為工作對象;教書育人是教師的事業，而不僅僅是職業。教師的人格魅力將對學生產生潛移默化的影響，其職業道德、精神風範是實現現代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載着教書和育人的雙重使命。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐;以塑造師表形象、培養敬業精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質和能力，並通過以下途徑言傳身教，教書育人：首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表裏如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好;要求學生不做的，自己堅決不做。其次，堅持德育教育。結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育於課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人;從大事着眼，從小事着手，用自己的愛心、恆心、責任心感染學生。要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時瞭解思想動態，及早發現學生

的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。

艱鉅而複雜的任務，是一項項具體工作的總和;實現總體目標，離不開“跬步”的積累。我們只有充分發揚釘子精神抓好落實，才能過了一山再登一峯，跨過一溝再越一壑，以紮紮實實的工作讓目標一步步變成現實，成為教育戰線的先頭兵。

要發揚釘子精神的心得體會篇4

最近我們集中學習了“釘釘子”的精神，包括什麼是“釘釘子”的精神，為什麼要發揮“釘釘子”的精神，以下是我的學習心得體會：

發揚“釘釘子”的精神，是將黨的羣眾路線走寬闊走長遠的強大力量。

日常生活的經驗告訴我們，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接着敲，才能把釘子釘實釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，最後方算大功告成。

幹事情，需要一種“釘釘子”精神。這強調一種持之以恆的態度，一股鍥而不捨的韌勁。無論做任何事，一步一個腳印走，一項接着一項幹，認準目標、持之以恆，終能久久為功。

治“四風”、轉作風，也離不開發揚“釘釘子”精神。作風問題是積弊，具有頑固性和反覆性，整治起來就得“咬定青山不放鬆”。抓而不緊、抓而不實、抓而不常，等於不抓。東一榔頭西一棒子，眉毛鬍子一把抓，也抓不好。扭住硬釘子，在羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題上集中發力，收拾要害、以點帶面，就能為解決其他問題創造良好條件。

釘釘子，看似簡單，實則不容易。作風之弊、行為之垢，絕非一日之寒;除弊去垢、正風肅紀，也不會一蹴而就，要打持久戰，要攻硬骨頭。

釘釘子，是門技術活，先對準位置，再落錘。一錘子釘不好，還得一錘一錘地敲，才能把釘子釘牢。釘完一顆還不夠，還得一顆一顆往下釘，最後方算大功告成。貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的羣眾路線，就跟釘釘子一樣。

一些領導幹部作風飄浮的現象，早已引起廣大人民羣眾的不滿。發揚釘釘子精神，是對症良藥。我國正處在矛盾集中和高發期，全社會各種各樣的困難與問題很多。如何解決?光靠唱高調、喊口號，以文件落實文件，以會議貫徹會議，不僅於事無補，反而會給很多困難問題雪上加霜。

工作要實打實，要一步一個腳印。“東一榔頭西一棒子”、三天打魚，兩天曬網式的工作，與“釘釘子”式的工作，形成了極其鮮明的對比。只有像釘釘子那樣，一下又一下，紮根在一個地方，堅忍不拔、毫不動搖，才會最終取得成效。

釘釘子，看似是多麼小的事，多麼簡單的事，但若能一下又一下地釘下去、一個釘子又一個釘子地釘下去，卻需要一種極大的毅力與擔當，這就需要有“踏石有印，抓鐵留痕”的硬度和“咬定青山不放鬆”的韌勁。

“發揚釘釘子精神”既是一種工作方法，更是一種工作態度。做任何工作，都必須要有一種強烈的事業心和責任感。而真正有事業心和責任感的人，必定是一個具有“釘釘子精神”的人。他們會腳踏實地從小事做起，從釘好每一個釘子做起。

釘釘子，首先要準確定位。釘之前，需繩墨衡量，釘錯了地方，不僅白費功夫、影響全局，恐怕還得返工。堅持羣眾路線要對準什麼?對準羣眾路線的時代內涵，對準本地區本部門本單位“四風”具體表現和危害，對準為民務實清廉的具體要求。要從思想教育入手，深刻剖析產生“四風”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。集中精力，一絲不苟，才能釘得準。學習教育學深、學透，查擺問題找準、查實。黨員幹部要緊緊扣住中央、省委和市委的要求，認真思考、反思，找準“病灶”，建好“病歷本”;針對病根和羣眾反映強烈的突出問題，逐一梳理，摸清“底數”、建立“台帳”，這樣後面釘起釘子來才能有效率。

釘釘子，還得力度穩。釘的時候，力度要均衡。力氣小了釘不進，使用蠻力則會把釘子釘歪。掃除“四風”、密切聯繫羣眾，不是靠“説”，而要靠“做”。如果光是唱高調、喊口號，以文件落實文件，以會議貫徹會議，一陣風過去，效果就如隔靴搔癢，這樣釘子怎麼釘得進?找出問題，就要制定整改任務書，明確整改目標，敲定時間表，找出路線圖，落實責任人，確保步步不虛、環環紮實。釘釘子，不是掄起錘子使勁敲就行，用力不均勻，不僅會釘歪，甚至可能砸傷自己的手。有的幹部為民出發點是對的，但工作方法不當，結果費了大氣力卻沒有為羣眾解決實際問題，最後當然也得不到羣眾的認同。改進作風，要有決心，還得有毅力，穩紮穩打;為民解難，要有熱情，更要有智慧，須講究方式方法。

釘釘子，要久久為功，持之以恆。釘釘子不可能一錘就搞定，釘牢一顆，還要接着釘第二顆第三顆……事實上，作風問題往往具有一定的反覆性和頑固性，如果抓一陣、放一陣，東一榔頭西一棒子，難免就會出現反彈。因此，要把制度約束作為剛性約束，令行禁止、不搞例外。同時，要利用教育實踐活動的契機，立足於建立長效機制，從體制機制上堵塞滋生“四風”的漏洞，以改革的辦法固化作風建設成果。深圳應利用“特區立法”優勢，以法治思維抓作風建設，在如公車管理、公務接待、公務人員接受饋贈等重點領域率先探索，使“一流法治”成為根治“四風”的良藥。

釘釘子“精神是一種苦鑽研、有恆心、重實幹的精神。有了這股勁，掃除”四風“、幹事創業，有何難哉?

以上即為本人學習發揚”釘釘子"的精神心得體會。

要發揚釘子精神的心得體會篇5

發揚釘釘子精神，便要找準定位，明確目標。釘釘子，首要便要找準定位，明確何處需要釘釘，發揮巧勁，明確目標，再落錘。幹事業，需要找準定位，明確目標，面對“四風問題”，目標明確，狠抓嚴打，明確整改目標，落實責任人，注重行動，環環相扣，層層落實到位。踐行黨的羣眾路線，發揮羣眾作用，收穫羣眾認可，讓每一錘都落實至實處，切實可行，行之有效。

發揚釘釘子精神，便要穩紮穩打，腳踏實地。釘釘子，不是一個一蹴而就的過程，力度適中才能將釘子落至實處。力度過小，存於表面，徒有口號是不可取的，釘釘子需要有力度，針對問題，攻堅克難，逐一突破。十九大報告也指出：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的。”幹事業，也如同釘釘子，是需要全體黨員幹部腳踏實地，一錘接一錘，將釘子釘實釘牢，一步一個腳印，一錘一個深度推動工作落實。

發揚釘釘子精神，便要循序漸進，鍥而不捨。“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不捨;金石可鏤。”釘釘子，需要循序漸進，更需要鍥而不捨，要勢如破竹，充滿恆心與毅力。找準問題，聚焦對策，逐一進行，從“四風問題”到工作事業，都是要沿着正確的目標久久為功，持之以恆。

發揚釘釘子謹慎，便要充滿信心，堅定信念。十九大報告指出全黨必須以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態迎接偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業，實現偉大復興。發揚釘釘子精神，要對未來充滿信心，把握好正確的世界觀、人生觀與價值觀，堅定信念，讓每一根釘子都能堅實有力的打在必要之處，發揮好最基礎最本真的作用。

要發揚釘子精神的心得體會篇6

實現“六個走在前列”鬚髮揚釘釘子精神

張利剛

今年3月，習近平同志在參加十二屆全國人大一次會議上海代表團審議時強調，要“發揚釘釘子的精神”，把羣眾工作做實、做深、做細。近日，中共中央政治局專門會議再次提出要以“釘釘子”精神，把八項規定落到實處。釘釘子，反映的是一種敢於擔當的精神、一種堅忍不拔的意志、一種攻堅克難的力量。當前，長沙市“六個走在前列”大競賽的戰鼓已經擂響，廣大黨員幹部當大力發揚“釘釘子”精神，善用狠勁、鑽勁、韌勁敲好每一“錘”，釘準、釘實、釘牢每顆“釘”，迅速掀起長沙新一輪大開發、大建設、大發展、大提升的熱潮，向人民羣眾交上一份滿意的答卷。

用狠勁釘準

釘釘子，力道用偏，就會釘不準;力度不夠，就會釘不穩。切中肯綮，才有可能“恢恢乎其於遊刃有餘”。實現“六個走在前列”事關人民福祉，是廣大羣眾的熱切期盼和重託，切中了長沙發展的肯綮，找準了釘釘子的發力點。當務 1

之急，要求各級領導幹部爭做勇於改革、敢作敢為的“獅子型”幹部，一門心思謀發展，一腔熱情惠民生，一股狠勁抓落實。

要敢為人先。當今區域競爭激烈，可謂“千帆競發、百舸爭流”。必須發揚“心憂天下、敢為人先”的長沙精神，着眼更高起點、更高質量、更高層次的發展，以思想的大解放、觀念的大更新、力量的大凝聚、環境的大優化，努力使長沙步入轉型發展的快車道，實現全省率先、中部領先、全國爭先的發展目標。

要敢於碰硬。當前，長沙發展的複雜指數和難度係數前所未有。必須敢於啃“硬骨頭”，敢於涉險灘，把區域競爭、轉型升級、城市提質、民生保障、安全穩定等方面的壓力化作幹事創業的動力，千方百計、想方設法，克服困難、掃清障礙。

要敢擔責任。“為官避事平生恥。”《閲微草堂筆記》載，一官員到閻王殿前報到，自稱為官清廉，所到之處，只飲一杯水，現在可以無愧於鬼神了。閻王爺譏笑道，設官是為了興利除弊，為民解難，若不貪不佔即是好官，那麼，在公堂中設一木偶，連井水也不喝，豈不更好?這則故事讀來讓人深思，也不無啟迪。“木雕官”者，遇事退避三舍，明哲保身;凡事怕擔責任，不求有功但求無過，是一種極不負

責任的表現。抓改革、促發展必須革除一切不合時宜的體制機制，改革勢必觸動既有利益，必會遇到種.種羈絆和阻力，甚至還會有風險。各級領導幹部應始終堅持立黨為公、執政為民，不懼風險、不畏壓力，敢於為黨和人民事業擔當，為長沙加快崛起、走在前列擔責。

用鑽勁釘實

釘釘子，面對的是硬物，要比硬物更硬，善擠善鑽，經得起考驗、受得了磨礪。如若蜻蜓點水、淺嘗輒止，釘得不深不實，就會搖搖晃晃，達不到預期效果，甚至在關鍵時候“掉鏈子”。當前，長沙正處於大有作為的機遇期、率先建成全面小康的決戰期，廣大黨員幹部要有釘釘子的鑽勁，才能搶抓機遇，順利闖過“深水區”，打贏“攻堅戰”。要求實創新。一個城市謀求發展，如果脱離實際，沒有創新，夢想只會是空想。走在前列、共築長沙的“小康夢”、“兩型夢”、“幸福夢”，必須緊密結合實際，不斷創新發展思路，盡最大努力優化產業的成長空間、發展的承載空間、市民的生活空間，全面提升城市的核心競爭力、環境競爭力、人文競爭力。

要腳踏實地。“仰望星空”的戰略思維固然重要，“腳踏實地”的奮鬥精神更不可少。要以“一萬年太久，只爭朝

夕”的態度，迅速投身“六個走在前列”大競賽的火熱實踐中。拿出“人一之，我十之;人十之，我百之”的精神抓項目建設;必須“跳起來摘桃子”，加快推進產業轉型創新發展，打造長沙經濟“升級版”;攢足“踏石留印，抓鐵有痕”的勁頭抓城市環境綜合整治，把長沙打造成為具有國際品質和湖湘文化特色、宜居宜業的現代化大都市;堅持以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，不斷開創長沙科學跨越發展的新局面。

要真情實意。“六個走在前列”的根本點和落腳點在於改善民生、增進人民福祉。要帶着對廣大羣眾的深厚感情，深入基層接地氣，深入羣眾聚民心，做到感情上與羣眾“心連心”，工作中與羣眾“面對面”，為羣眾辦事“實打實”，順應715萬長沙羣眾對美好生活的追求和嚮往，力爭在共建共享全面小康社會中走在前列。

用韌勁釘牢

釘釘子，不能心血來潮時敲一下，煩了倦了就扔一邊。倘若東一榔頭西一棒子，釘子不僅釘不下去，還可能導致牆體殘破、污漬斑斑。政貴有恆，“六個走在前列”的藍圖已經繪製，廣大黨員幹部應克服“一陣風”弊端，以逢山開路、遇水架橋的決心，以鍥而不捨的韌勁，“釘牢一顆釘子再釘下一顆”，善始善終，善做善成，實現長沙更好更快發展。

要有“功成不必在我任期”的胸懷。只有站在前人的肩膀上，才能比別人高。“六個走在前列”絕非一朝一夕之功，需要各級領導幹部牢固樹立正確的政績觀，甘做“栽樹人”、甘當“鋪路石”，一任接着一任幹，一張藍圖繪到底。要有“咬定青山不放鬆”的執著。長沙新一輪大開發、大建設的引擎已經啟動，幹事創業者如果剛開始幹勁十足，沒多久就泄了氣，不能把這股子勁兒持續到底，就會造成一些半拉子工程、爛攤子項目，貽誤事業發展，損害羣眾利益。應當發揚“咬定青山不放鬆”、“不達目的不罷休”的精神，朝着既定方向，始終如一地保持一股勁，勇往直前、久久為功。

要形成“持之以恆抓落實”的機制。“小智者治事，大智者治人，睿智者治法。”對事關發展全局的重要決策、影響長遠的重點工作、關係民生的重大工程，要實行項目化管理、工程式推進，細化工作目標，明確時限要求，完善目標倒逼、觀摩激勵和考核評價等機制。建立“六個走在前列”大競賽的“考績”機制，以競賽成效考量班子、檢驗隊伍、識別幹部，以發展實績論英雄、排座位、定獎懲。

要發揚釘子精神的心得體會篇7

在進行羣眾路線教育時，對廣大黨員幹部提出“發揚釘釘子精神，切實把工作落到實處”的諄諄教導。就我們的工作來講，發揚釘釘子精神抓落實，更是教育戰線開創事業、勇往直前應有的工作作風、精神狀態和必須堅持的方法論。

無數事實表明，目標是否堅定，決定改革發展的成敗;落實能否到位，決定藍圖前景的實現。從我校目前的情況來看，發揚釘釘子精神，把工作落到實處，比以往任何時候都顯得更為緊迫和重要。開學伊始，從學校的發展長遠來看，我們和國豐進行了聯合辦學，這既是對我校發展的機遇，同時對我們的辦學提出新的要求。

發揚釘釘子精神抓落實,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪裏“釘”,找準一個點，這樣才能讓每一次實幹的“榔頭”都敲得準、敲到位、敲到點子上。就學校目前的情況，拓寬學術視野，以先進的教學內容培養學生，真正為豐南的經濟建設多培養人才，就是重中之重。教書是教師的天職，優秀的業務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現代科學技術日新月異的發展要求，體現教學內容的先進性，教師一方面在教學之餘應當積極開展科學研究，並將科學-1-

研究的最新成果融入課堂教學;另一方面要堅持博覽羣書，不斷充實自我，及時瞭解和掌握學科前沿，並在有限的課堂學時內調整教學計劃，精選教學內容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，着力構築先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養學生。

發揚釘釘子精神抓落實，重在一以貫之、久久為功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”釘釘子要一錘接着一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。開展教學創新，以一流的教學方法引領學生。就是要把釘子釘實釘牢。教學理論和實踐創新是教學改革和發展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發現問題，創新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業的客觀要求。另外，注重學生潛能開發和方法訓練的教學研究與實踐，着力培養學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域裏最大限度地發揮自己的專長，則是教師實現教學目標的必然選擇。一方面是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反覆分析、歸納和總結，以及課堂討論、課後思考、網上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題;啟發學生綜合運用相關學科知識，分析解決

本學科的具體問題，突出研究方法及創新能力等綜合素質的培養。其次，以科學研究為導向，以培養學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養積極進取、開拓創新的信念，提高課程教學質量。另外就是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現代教育技術的出現，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創新，以學生構建知識的規律為依據，以優化課程教學內容為原則，結合教學方法和經驗，研製融傳統教學精華與現代教學技術於一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發思維的電子教案，創新課程教學手段，創設有利於調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。

發揚釘釘子精神抓落實，重在幹部帶頭、率先垂範。“打鐵還需自身硬”,釘釘子更需要“自身硬者來釘釘”,工作能否做實做深做細，考驗的是黨員這枚“釘子”的鋭度和硬度，考驗的是幹部的責任擔當、對黨的事業和人民羣眾利益高度負責的態度。因此，我們要克服諸如急功近利、創造“顯績”、鋪攤子喊號子等思想行為，樹立“功成不必在我”的正確思想，認認真真做好打基礎、利長遠的工作，真正撲下身子抓具體、具體抓。唯有如此，才能真正發揮好黨員幹部這枚釘子“尖而硬”的示範帶動作用，以過硬的作風

和本領把工作做好，注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生。教育的根本目的是促進學生的全面發展。教師責任的重大，在於其以學生為工作對象;教書育人是教師的事業，而不僅僅是職業。教師的人格魅力將對學生產生潛移默化的影響，其職業道德、精神風範是實現現代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載着教書和育人的雙重使命。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐;以塑造師表形象、培養敬業精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質和能力，並通過以下途徑言傳身教，教書育人：首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表裏如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好;要求學生不做的，自己堅決不做。其次，堅持德育教育。結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育於課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人;從大事着眼，從小事着手，用自己的愛心、恆心、責任心感染學生。要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時瞭解思想動態，及早發現學生

的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。

艱鉅而複雜的任務，是一項項具體工作的總和;實現總體目標，離不開“跬步”的積累。我們只有充分發揚釘子精神抓好落實，才能過了一山再登一峯，跨過一溝再越一壑，以紮紮實實的工作讓目標一步步變成現實，成為教育戰線的先頭兵。