幼兒園育兒經驗的心得（新版多篇）

育兒心得經驗 篇一

昨日，孩子放學回來交給我一個任務：協助學校老師完成一篇“家庭教育案例”的撰寫，既然是女兒要求的，不會也只能硬着頭皮做。就講講這些年自己在家庭教育方面的幾點心得吧。

不過在談心得之前，我想先和大家分享一個小故事：故事的主人公是一位計程車司機，他把自己的三個孩子都送進了一流大學上學，而且孩子們個個品學兼優。別人問他是怎麼教育子女的，他説：“其實很簡單，你只要培養他們閲讀和思考的習慣就行了。”他每天都會陪孩子讀書，孩子做功課，大人則閲讀雜誌或新購的書籍，除了新聞和特別挑選的節目外，他們很少看電視，因為看電視會浪費太多的時間。他説：“孩子們慢慢長大了，我知道的反而比他們少了，孩子們會買書送我；現在，孩子們都上大學去了，我還在餐桌上看書；桌子雖然舊了，但讀的書卻永遠是新的……”

看到這個故事時，我還不到20歲，正在離父母很遠的地方上學。雖然知道離自己當父親的時間還早得很，但我還是毫不猶豫地把這個故事抄在了我最心愛的那個筆記本上。而這個筆記本，即便是隨我走過了好幾個省，也搬了好幾次家，卻一直對我不離不棄。之所以這麼喜歡這個本子，是因為我很喜歡裏頭類似這樣的許多小故事。這個故事的名字叫《成功的好風水》，拿來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的作用，為大家今後的家庭教育提一點思路，或是和大家一起營造一個“好的風水”。

這不，如今十歲的女兒也開始翻看了，她不僅能看得懂，每次看完後還會像朋友一樣開我的玩笑：“爸爸，你小時候的字可真醜呀。”是的，女兒就是我的好朋友，我也是她的好朋友。我認為，這在家庭教育中非常重要，要想家庭教育能和學校教育對接，並且教育起來不那麼費力，一定要做到這一點。

一、多和孩子交流，爭取做孩子的好朋友

女兒上四年級了，也多多少少地開始有了自己的小祕密。為了能走進孩子的內心世界，知道孩子們的所思所想，我會偶爾瞞着孩子的媽媽帶小傢伙去吃一兩次肯德基之類孩子們都喜歡卻不能多吃的洋快餐，或是讓她邀上幾個同學，一起去小溪邊痛快地玩一下，這時，我要麼學着孩子們脱鞋下水，要麼和他們一樣在草地上躺成一個大字……這時，孩子更容易把我當成她們的朋友，會時不時把自己的祕密悄悄告訴我，並叮囑千萬不能和別人説，我呢，也會把自己的一些祕密跟她分享，並相互信守承諾。通過這種方式，我不僅能更清楚地瞭解到孩子在學校的學習情況、交際情況，還能較深入地走進這個年代孩子們的內心世界，瞭解他們的所思和所想，同時不適時機地向他們灌輸一些正確的人生觀、傳遞一些有用的正能量。

孩子進入四年級時，教語文科的班主任調離了學校，教數學科的老師也被安排去教一年級去了，為此，重感情的女兒掉了好多眼淚。但她起初並不願意説什麼，只是偷偷一個人坐在書桌前抹眼淚，這讓我很擔心。在我三番幾次的安慰後，才道出了實情：過去的班主任穿得比較時髦，大家也習慣了她的腔調。而現在的班主任雖然年青，卻嚴肅得很，難得見到一個燦爛的笑容；過去的數學老師則不僅年青漂亮，還很風趣幽默……總之，一直跟了他們三年的老師就是他們心目中最好的老師，無人能取代！

在此情況下，我先給她講了一下自己一生的求學經歷，不同的時期，分別碰到了什麼樣的老師。然後告訴她：老師就像工程師，有自己的專業和特長，也有自己最適合的崗位，沒有一個老師能從國小一直教到大學，甚至教到博士的。新換的老師，一個曾經是在外地教過國中的，一個是剛從畢業班輪下來的，説明無論學識水平還是教學水平都可能比如來的老師更勝一疇了，是值得高興的事……同時，我還告訴她：眼睛一定要多看到別人的長處，而少去盯着別人的短處，這樣，世界在你的眼睛裏，就會變得特別的美，我甚至要求她每天放學回來説出三個新老師的優點。怕影響力不夠，我還動員了她同樣也是當教師的爺爺、姨媽等人從外地打來電話來開導於她，僅僅三天後，她臉上就綻放出了原來的笑靨，當然，笑容同樣也掛在了我和妻子的臉上――我們願意帶領着她做該做的一切！

二、帶領孩子學習，與孩子共同進步

時代在快速發展，科學技術的進步更可謂一日千里。在如此形勢下，對孩子的教育，也得與時俱進，否則，會很難跟上孩子學習的步伐的。

我和妻子都比較喜歡文學，不僅喜歡看，還喜歡寫。女兒耳濡目染，從小就“立志”要作一個兒童文學作家楊紅櫻一樣的人。為了使她離她的目標更近些，我給她準備了一個大書櫃，裏面擺滿了大量的兒童讀物，一有空，就陪她一起閲讀，這使得我們一家的閲讀量大幅增長，過去可能要幾年才能讀完的刊物，現在半年不到就能看完，而她的閲讀量，每年也超過了百本。家裏的書看完了，我們週末帶上乾糧去泡書城，兒童讀物看完了，大人的書她也開始涉獵……

從三年級那個暑假開始，女兒的“創作”之路開始了。

前一個月寫的是童話，每天一篇，一個月下來，一萬多字已躍然紙上。為了鼓勵她，我們將她的文字輸入了電腦，個別寫得較好的還送去報刊予以發表，讓她也能領略到拿稿酬的快樂，通過報刊與網絡，她的作品又得以有機會朋友們一起分享，而來自朋友的讚美與鼓勵，又進一步刺激了她創作的慾望……

第二個月，她竟開始了小説創作，處女作名叫《我的同桌是拇指班長》，全書共三萬多字，由於“創作”只限於寒暑假時間，所以作品殺青時已是四年級的那個寒假了。我把她的作品進了我自己的空間，朋友們看了後個個讚歎不已。而就在這時，她的第二部小説《我的同桌是超級班長》又以飛快的速度行進到了第六章。這部小説她一改往日主人公的優秀和温馴，將自己定位為一個不愛學習、玩世不恭的男孩。落差之大，讓我有些懷疑她是否能駕馭得了，但後來證明我的擔心是多餘的，在她內心裏，似乎早就隱藏着這麼一個調皮又帶着幾分可愛的大男孩。

就在這個寒假快要結束時，一次偶然的機會，我發現了她的第三個本子，這次她寫的是武俠小説，書名叫《五山外傳》。雖然只完成了前三章，但故事情節已深深吸引了我。我原本想好好誇讚她幾句，誰知她得知我偷看了她的作品後很生氣，並賭氣不再寫下去。為了引導她，我趕忙承認錯誤，並答應與其共同完成後面章節的構思。接下來的幾天裏，我們父女倆一有空就坐下來探討劇情的走向，以及各門派的功夫與祕籍，其樂融融。我們很享受這個創作的過程，在此過程中，我帶給了她知識，帶給了她靈感，而她，也帶給了我快樂，帶給了我家庭教育方面新的啟發。

三、引導孩子思考，在生活中不斷積累

有人説，要“窮養男孩富養女”，講的是要從人的氣質、稟性等角度去培養和塑造孩子。對此觀點我還是比較認同的――雖然依我的條件並不能做到“富養”。但我會在此理論的指導下，稍微變換一些思路，引導孩子多思考，多動腦筋。我相信：不同的環境能塑造不同的靈魂！

從孩子兩三歲開始，我帶她去超市，凡是她喜歡的東西，只要她能説出三個購買的理由，東西再貴我也會毫不猶豫買下來。這在我看來至少能鍛鍊孩子兩方面的能力：一是講道理，二是動腦筋。久而久之，女兒凡是有求於我，必定會先想出三個理由後才會來找我，而我需要她做什麼，也必定會認認真真地向她分析出三個或是五個理由。在這種方法的指引下，孩子哭鬧的次數越來越少，講道理的次數越來越多。

為了鼓勵孩子愛學習、愛勞動，我還給她準備了一個“賬本”，由她自己按借方貸方清晰記賬。入項有：每個月的月初，她都能從我這時領取到20元的零用錢；三年級前，每考到一個100分，也得到1元的獎勵，連續三次100分，則額外獎勵10元，三年級後，獎勵分數降至98分；倒垃圾，0.5元一次（得讓她知道賺錢不容易）；洗碗，1元一次……出項有：無論是幾年級，凡考試分數低於95分，則每分扣罰1元；過年了，給爸爸媽媽和外婆奶奶買禮物等也由此專賬中支出（從小培養孩子的孝心）……“賬本”的作用，一是引導孩子從小就要有理財的意識，二是讓孩子知道賺錢不容易，為了不使賬面出現赤字，就得不斷努力，就得一直優秀。

還有，孩子雖然喜歡寫作，但如果碰到較為棘手的寫作任務，也會急得抓耳撓腮。如前一陣被佈置寫一篇“論文”，這對於一個國小四年級的孩子，我也知道確實是難為她，但既然是老師佈置的任務，我的觀點是首先還是要用自己的方式獨立完成，然後根據她的發揮程度提出意見。因此，這次儘管她也講出了三個理由，但我還是硬着心腸讓她自己先寫，寫完後，我針對她的思路、行文、格式等進行了詳細的講解，然後讓她重寫。雖然第二次寫的依然不盡人意，但比第一次畢竟有了進步，為了鼓勵其積極性，我還是向其豎起了大拇哥！

孩子是我們的希望，也是我們的未來。我們都希望孩子能接受最好的教育，以最好的成績來回報我們的期盼，好將來能有所出息，或是能出人頭地，但我最後卻想説，無論家庭教育還是學校教育，我首先還是希望希望孩子們能健康快樂地成長，健康快樂的生活！

[育兒心得經驗分享]

幼兒育兒經驗心得體會 篇二

做人做事都要講究誠信，也就説道就要做到。幼兒的誠信、信守、諾言教育從小就要培養。我作為一名幼兒教師，一直用誠信要求自己，絲毫不敢懈怠，堅持以誠信為原則，時時處處幼兒的教育工作。

最近幾天的午睡時間，發現小朋友講話、脱衣服時玩等現象開始增多了，需要想出一個好的教育方法來。

於是，進入寢室以前，我對小朋友説：“我們誰能做到，進入寢室以後不講話，快速脱衣服睡覺？請舉手！”一部分幼兒舉起了手。我説：“這些小朋友要説到做到，過去脱鞋子，進寢室睡覺！”接着其他的幼兒也都舉手説能夠做到。

很快有的幼兒忘記了，開始講話，我做了個安靜的手勢，聲音沒有了，當有人又想講話時候，旁邊的人開始小聲提醒他：“要説到做到啊”雖然這樣也出了一點講話聲，但是我很高興，幼兒有了一定的誠信意識，説話算數，説到做到。

幼兒年齡小，自我約束力不強，因此表現出自律性差，對什麼事情堅持不住，需要我們不斷提醒和幫助他們，這樣他們才會做得更好。

每天的故事便是我們教育的途徑之一，我會給他們講一些關於誠信的小故事，讓幼兒明白其中的道理，相信誠信的種子會在他們的心中紮根。經過一段時間的強化訓練，看到了孩子們的進步，他們也很樂意在規定的時間做好事情，這樣才能保證有充足的時間玩和學習。吃午飯我們也花了心思調動幼兒的積極性，給予一定的物質和精神的獎勵，比如對於吃飯做到安靜進餐，不挑食、偏食、不撒飯的孩子，我們答應給他們小紅點作為獎勵或者能夠評上國旗下的星寶寶，或者可以和老師一起做遊戲，他們的積極性明顯提高了，當然作為老師説到就要做到。看到孩子稚嫩的和充滿求知慾得小臉，我總是從心底發出強烈的使命感和自豪感。在教育過程中，難免有孩子調皮搗蛋的行為，但是我總是告訴自己，孩子畢竟還小不懂事，要堅持以道理服人，做到不打罵體罰孩子，做孩子的良師益友。

一天一天，看着孩子們平平安安、快快樂樂的在幼兒園生活、學習，然後從我們的手裏開開心心的回到家長身邊。雖然辛苦卻也甘甜。所做的這些工作，只求無愧於我們的職業，無愧於對社會對於家長的，無愧於我們自己。我們自己要做到“誠信”，才會使我們的品格和素質能力得到提高。

最後引用莎士比亞説過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍佈幼兒園的每一個角落！

育兒經驗心得 篇三

育兒經驗分享心得分享

女兒可可已經6歲了，整整過了五個多年頭，雖説她沒有特別優秀，也沒有特別突出，但這些年來，我們從來沒有因為女兒的教育問題煩惱過，沒有因為她的健康問題憂慮過，也從來沒有對她嚴厲得打過，她一直是個開心、樂觀、健康、善解人意的孩子。

尊重女兒的興趣

“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”，現在許多家長不惜花費大量精力和錢財對孩子進行智力投資，過於偏重對孩子進行知識的傳授和技能技巧訓練的風氣愈來愈盛。我認為對孩子的早期教育確實非常重要，但在養育女兒時，我總是不斷提醒自己，千萬不要跟風攀比，雖然她比其他孩子要小好多，好多方面都不如班級的孩子那麼優秀，也不要無視孩子的興趣愛好和年齡特點，過早給孩子定向，拔苗助長。作為一名幼兒家長，更重要的是要針對孩子的性格特徵和接受能力，為孩子的成長創造一個良好的環境，培養成長的全面能力和健全的心智。我常問可可，長大了要幹十麼，她説要當畫家，我便給她買些蠟筆和畫冊，讓她自己在家裏亂塗亂畫，對她的作品，我總是鼓勵，從來不會打擊，即使有時很不滿意，也只是用最温和的口吻和她商量，某些地方是否應該修改，這樣一來，可可倒是很樂意接受我的建議，畫畫的技能也越來越進步了。

培養與人交際的能力

可可性格相對內向，和一些小孩一樣，雖然在家裏活潑好動，跟我整天嘰裏呱啦一大堆話講，但到了外面接觸陌生人就很怕生。讓她叫聲叔叔阿姨，怎麼逗怎麼勸她都不開口，害羞且膽小的她甚至不敢正眼看人。

為此，我給自己作了條規定，只要有機會就儘可能帶她外出，讓她多多與人交往。比如休息日，常利用時間帶她出去走走或和同事的孩子約好一起出去玩，出去欣賞美麗的風景；一些朋友的聚會，基本上我也會想辦法帶上女兒，而不把她視為託累。這樣出去多了，和陌生人接觸多了，女兒也漸漸好多了，對陌生的環境比以前適應多了，膽子大了。

培養與人分享的能力

很多人都抱怨現在的獨生子女自私，其實家長們也要反思自己是不是在教育孩子時忽略了這一點，培養孩子大方寬容與人分享的好習慣是我一直以來沒有放棄的念頭，每次女兒和別的孩子一起玩的時候，我總是告訴她“好東西要大家分享”；每次在家裏分水果的時候，女兒都知道先分給全家的每一個人，最後才給自己；最讓我感動的是，她還會經常懂事得告訴我：“媽媽，小朋友也要懂得謙讓，對嗎？”

培養初步獨立思考的能力

記得一位兒童教育家説過：凡是兒童能夠想的應當讓他自己想：幼兒具有好奇、好問的天性，對他們所提出的問題，家長應啟發他們自己動腦去想，去尋求答案。我在臨睡前常給他講故事，講完一則故事我總是提幾個問題，讓孩子參與、讓他思考，培養孩子獨立思考的能力。如：講完《小貓釣魚》這個故事時，我問他，小貓為什麼一開始釣不到魚，後來又釣到了大魚呢？他沉思片刻後，説：因為他不專心，一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，後來他聽了媽媽的話，一心一意地釣魚了，所以……我就教育孩子做事情要一心一意，做完一件事才能繼續另一件事情，不能三心二意。

當然，我的孩子還有很多缺點，有很多不足。如動手能力很差。剛上幼兒園時，可可連剪刀都握不好，更不用説剪了。現在就不同了，他能剪下圖中的各種小動物，自己能夠做手工了。我真的很高興。這離不開老師的幫助和培養。孩子上幼兒園還不到一週，江老師便對我説：其它方面都還不錯，動手能力方面還有距離。老師用心地在觀察孩子，我在家也儘量配合老師，讓孩子在家多練習，現在終於能跟上班級做手工的'水平了。

伴隨着寶寶的第一聲兒語，第一次邁步，寶寶的進步日新月異，你的歡笑和欣慰也與日俱增。家庭是寶寶的第一個課堂，父母是寶寶的第一任教師，讓我們一起努力吧。

父母真的要多花點心思在孩子身上，因為再苦也是這幾年、待他們到青少年期管也管不動！現在把根扎穩以後就任其枝葉發展；還有還有父母本身也要以身作則才是、現在的小孩精的很――你沒做到他還笑你呢！！

總之，在學校，可可和其他小朋友一樣能受到老師們的悉心照顧和諄諄教導，她的健康和快樂已經把老師們的辛勤勞動表現得淋漓盡致，本身進步真的很大，這點我還比較欣慰的。但她畢竟會長大，需要走向社會，陶行知説過：“生活就是大學校”。我希望女兒不僅能在幼兒園過得好，更希望她將來能在社會這個大學校裏過得好。

以上是我在教育孩子時一些零星、瑣碎的事，我還要各位家長吸取在教育孩子方面的經驗。謝謝大家！

育兒心得經驗 篇四

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的`書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然後讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有着深厚的興趣。

第二，尊重並引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麼場合，要求做到不打人，不罵人，不説髒話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家裏，在與孩子在一起的時候，要做到不説髒話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。

第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

育兒經驗心得 篇五

如何做個好爸爸好媽媽？――程序教學法

如何做一位稱職的家長，引導孩子在學習的道路上順利成長，是擺在我們面前的一個難題。怎樣做才算是一個完美的家長，怎樣才算是真正的好爸爸好媽媽？現在，我們來看看，怎樣做好爸爸媽媽

1、對孩子不批評、不抱怨、不打罵、不責備。

這是一條基本原則。雖然還是未成年人，但是少年兒童的自我意識隨着時間的增長越來越強，對孩子的打罵會嚴重挫傷孩子的自尊心。而抱怨、責備、批評，會讓孩子產生自我懷疑的情緒，他們容易在抱怨中覺得自己不被愛，在責備中發現自己很差勁，在批評中否定自我，喪失自信心。作為一個好家長，一定要杜絕打罵、責備、抱怨和批評出現在自己和孩子的互動中。

2、主動去了解孩子，尊重他們的愛好。

你注意過孩子喜歡什麼嗎？

每個孩子都有他自己特別喜歡的東西，無論孩子喜歡什麼，都是他個人的愛好和興趣。這種愛好和興趣不僅使他的情緒有所寄託，使他能感到踏實和安定，而且還是孩子成長過程中幫助他學習和創造的導師。因此，親子間溝通時，尊重和培養孩子的興趣與愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什麼或不喜歡什麼都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善於發現孩子的興趣、愛好，並對孩子的興趣進行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成功之路的導師。

3、注意聆聽，鼓勵孩子多談關於他自己的事。

家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。比如，孩子在學校裏的交友問題，你可以通過老師進行了解，同時也要注意聽聽孩子自己是怎麼説的。這樣直接溝通的方式，不同於家長單方面的説教和灌輸，而是由孩子引導，在這種直接的溝通中，你可以瞭解到只用“看”瞭解不到的情況，從而針對不同情形對孩子進行正確的引導。

4、尊重孩子的發言權，讓他覺得自己很重要。

在人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為，當孩子發表言論的時候，或者駁斥説“不懂就不要亂説”，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以後的人生道路上，也會下意識的忽略自己，輕視自己。

幼兒育兒經驗心得體會 篇六

讓幼兒去經受成功和失敗的感覺刺激，要因人而異。培養幼兒的自信心應以多體驗成功的喜悦感為主，尤其是對那些膽小怕事、自卑感嚴重、自信心不足的幼兒。鍛鍊應從易到難、循序漸進，先設置一些簡單明瞭、幼兒完全有把握應付的問題，使幼兒輕鬆自如、毫無壓力地解決。一次次的成功。促進其懷着更大的決心去嘗試下一步，從而使他們對自己充滿信心。在培養到一定階段時，可以考慮設置更進一層的壓力和困難去磨鍊孩子，但程度一定要適當、否則失敗刺激過多過重，可能使幼兒心靈受到挫傷，產生厭懼心理。當孩子出現失敗時，家長、老師應該耐心引導，告訴孩子，任何人都不是天生的成功者，即使是天才、神通也有失敗的時候。同時，要幫助孩子分析失敗的原因，共同尋求成功的方法，使孩子逐漸形成對待失敗的正確的行為方式，增強其對失敗的心理承受力。

幼兒園大班育兒經驗心得 篇七

幼兒園大班育兒經驗心得

今天，數學課上講《按大小排序》之後，請小朋友們做作業，我來回巡視小朋友做作業的情況，等我走到嘉蔚面前時，發現她做的不好，我便説：“嘉蔚，你仔細想想老師講的時候是怎樣説的，應該怎樣做才對。等一等我給你用橡皮擦一下。”

而等我去找橡皮時，發現橡皮不見了。我便問：“那位小朋友看見老師的橡皮了。”

只聽一個孩子説：“是王迅拿的。”

王迅便説：“我沒拿。”雖然，王迅有時喜歡拿別人的東西，但是，如何才能讓孩子主動承認錯誤呢？我想了想，便一種非常難過的口吻説：“老師今天真難過，因為橡皮沒了，就不能幫小朋友擦掉做錯的題了。其實，我相信這個小朋友不是故意要拿的，只是喜歡自己用橡皮擦做錯的題，老師希望做錯了事，能敢於承認自己的錯誤，大家也喜歡誠實的'孩子對嗎？如果是你拿的，請下課主動來交給老師。”

課下孩子們去小便，王迅走過來説：“老師，是我拿的，我以後不拿了。”

我忙説：“敢於承認錯誤就是好孩子，老師原諒你。”

孩子做錯事，説謊話，我們也一定要尊重孩子的人格，給孩子“面子”與改正的“機會。”

教育孩子的過程要循循善誘，旁敲側擊，千萬不能刺傷孩子的自尊心。我相信沒有天生就會説謊的孩子，每一個孩子都是天真無邪的，只要我們正視他們的説謊行為，適時教育，相信孩子在我們的關愛下能健康快樂的成長。

育兒經驗心得 篇八

1、經常對您的孩子説：“你很聰明”，他（她）就真的很聰明。

2、只要父母認為自己的孩子是有出息的，孩子就真的會有，這就是著名的教育家皮格馬利恩效應。

3、任意責罵打罵孩子會使他喪失思考能力。

4、沒有笑聲的家庭養不出腦筋好的孩子。

5、給孩子一個獨處的空間，可養成他們思考的習慣。

6、當孩子解決難題時，不要單單指出他的錯誤，要承認並誇獎他做對的部分。

7、有人説，孩子成長的歷程也是父母們塑造自己的歷程，這是不無道理的，父母要習慣於和孩子一起成長。

8、多讓孩子動手，可以訓練他們的頭腦。

9、禁止孩子自言自語，等於迫使孩子放棄思考。

10、父母對孩子的“新發現”，要率直地表示驚奇。

11、讓孩子自由行走，有益頭腦的發展。

12、“扮演角色”可增進孩子的想象力，同孩子一道遊戲吧。

13、如果孩子們跳舞、品嚐、觸摸、聽聞、觀看和感覺信息，他們幾乎能學一切東西。

14、孩子幼小時所得的印象，哪怕極微極小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響。15、發展孩子的天賦，重要的不是你的孩子有多聰明，而是如何聰明

[育兒經驗心得]