以案為鏡教育活動心得體會新版多篇

以案為鏡教育活動心得體會篇1

黨的十九大報告指出，“脱貧攻堅任務艱鉅”。扶貧工作的成績不能被高估，困難也被不能低估，問題更不能迴避。當前，扶貧開發工作已進入“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的衝刺階段。各級黨委和政府必須增強緊迫感，增強主動性，在扶貧攻堅上進一步理清思路、強化責任，採取有力有效措施，特別要在精準扶貧、精準脱貧上下更大功夫。要正確面對農村貧困地區基礎條件薄弱，致貧原因複雜，脱貧成本較高的現實。由於農村教育的相對落後，農民的文化素質相對較低，思想覺悟有偏差，政策界限把握不準等因素，存在部分羣眾面對利益分配時，互不相讓的現象。隨着新型工業化和城鎮化進程加快，農村社會經濟成分、組織形式、農民就業方式、利益關係和分配方式等發生了巨大的變化，多元經濟相互交織混合發展，給準確調查核實農户收入增加了難度，給精準識別增加了難度。在現有建檔立卡貧困人口中，老年人、病人、殘疾人等貧困羣眾所佔比例較大，往後該比例還會提高。同時，具體扶貧工作中還存在不落實、不到位、不精準等問題，還存在形式主義、官僚主義和數字脱貧的問題，還存在盲目提高或者降低貧困標準的問題，還存在扶貧資金管理使用違規等問題。我們必須堅持問題導向，採取切實有力的措施認真解決。

扶貧工作必須要做到“扶貧先扶志，扶貧必扶智”。在當前的脱貧攻堅戰中，廣大貧困羣眾通過政府扶持帶動和自身勤勞致富，逐步走上了奔小康的道路。但也有少數人被動地“等”、“靠”、“要”，甚至覺得“誰窮誰佔理”，甘願守着貧困，等着救濟補貼，希望“天上掉餡餅”;送來畜苗、禽苗幫扶搞畜牧養殖，竟要求把管護工也送來，有的甚至宰殺了吃肉;有些年富力強的村民也甘心躋身貧困户當中，享受着“福利”……這些現象在脱貧攻堅工作中屢見不鮮。習近平總書記強調，扶貧先扶志，扶貧必扶智。精準扶貧，關鍵在人，要幫助貧困羣眾樹立起擺脱貧困的鬥志和勇氣，樹立戰勝困難、擺脱困境的信心和鬥志。以安於貧困為恥，以勤勞致富為榮。廣大農村黨員幹部更要起到帶頭作用，率先立志擺脱貧困，充滿奔向富裕的信心，與貧困羣眾攜手奔向小康。

擺脱貧困還需要智慧，治窮先治愚。要幫助貧困羣眾着力提升脱貧致富的綜合素質和能力。授人以魚不如授人以漁。送錢給物，只能解一時之困，滿足一時之需;讓貧困羣眾掌握一技之長，才是脱貧最直接最有效的途徑。一技在手，吃穿不愁。幫扶幹部和第一書記要根據實際需求為貧困羣眾量體裁衣，羣眾缺什麼就給他們補什麼，把最新的科技知識、把最實用的生產技術、把最切合實際的致富思路和最新的市場信息送到貧困户手中，幫他們用自己的智慧和勞動換來長久的富足。“扶智”更要從長遠着手，緊抓“教育扶貧”這個根本方向，既扶“今天”，更扶“明天”，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，普遍接受高中階段教育和職業技術教育，遠離貧困，讓小康社會貨真價實，經得起歷史的檢驗。

以案為鏡教育活動心得體會篇2

轉眼間，期待已久的五天軍訓就在今天結束了。在教官的指導下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中迴盪，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。

回想軍訓的第一天，教官們穿着樸實的軍裝，喊着嘹亮的口號邁着整齊的步伐向主席台走進時，我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當訓練後，我發現軍人的含義並不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉等基本動作。

在軍訓中要求嚴格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細節，才能成功完成。我們之中大部分都是90後，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過苦，而且身上有很多不好的習慣。教官教會了我們嚴於律己，不怕困難，要勇於挑戰自己。教官很辛苦，喊了一天下來，嗓子都啞了，由於我們動作的不規範，教官必須一點點的給我們做示範，他的指導更給我們指明瞭方向。在軍訓的這幾天裏，首先給我的感覺就是一個字“累”。

也許這是許多同學的共同感受，但現在回想在累的背後，又有多少有意義的事在等我去發掘，軍訓讓我體會了什麼叫“堅持就是勝利”。在訓練場上，我們預着微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學們嚴肅的做着各種動作。那種認真的態度深深地感動了我們自己。我們都説態度決定一切，軍訓使我們認真的做事。我們從無組織無紀律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀律的高中生。軍訓也給我們帶來了無窮的樂趣，每當我們班對班唱軍歌的時候，那種不甘示弱的精神，無不激盪在每個人的心中，教官們風趣的拉歌使我們感受到了快樂。軍訓不僅僅是簡單的隊列訓練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述着軍事家的戰略思想，這都是我們知識上的空白。

軍訓讓我們磨練出了白楊般的堅毅，不再只顧着自己。軍訓告訴我們什麼是團結，什麼是紀律。班與班之間的比賽更增進了班級之間的感情，累與苦成了我們軍訓期間的代名詞，軍訓雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。是我們高中生活的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質悄悄的刻進了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓中我學到知識，訓練中受到教育，磨練了我的意志，鍛鍊了我的身體，提高了我軍事素質。軍訓讓我更有勇氣面對社會，承受壓力。燃燒的永遠是熱血，不朽的永遠是信念。

高中三年，我會用軍事精神去度過各種困難，用夢想創造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創造輝煌。

以案為鏡教育活動心得體會篇3

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，並結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中藴涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，並且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來説尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

以案為鏡教育活動心得體會篇4

有這樣一則笑話：“一個很帥的小夥陪他的女朋友逛街，看見紅燈便闖了過去。他的女朋友便説，你連紅燈都敢闖，什麼違法的事不敢做，於是就跟他分手了。不久，他又結識了一個女友，逛街時，看見了紅燈，便老老實實地等，他的女友不高興了，説你連紅燈都不敢闖，還能幹什麼事?於是又和他分手了。”這笑話道出了一個事實，就是一些人對法律、規則的漠視。同時，也説明了一個道理，拒腐防變，配偶很關鍵。

都説“一個成功的男人背後，肯定站着一個好女人。”由此可見，夫妻之間的相互影響不僅僅存在而且很重要，“內助”的作用則尤為明顯。腐敗這顆“毒瘤”一旦長到了“內助”的身上，則可能會很快擴散到家庭的其他成員，最終毀家誤人。家有貪者，就很難保持廉潔，這雖是個別現象，但從當前眾多腐敗案例來看，配偶人員在腐敗過程中扮演了反面的“積極”角色，不僅對丈夫或妻子的腐敗行為聽之任之，還起到了慫恿、鼓勵的作用，使夫妻二人共同蜕變，其貪污賄賂行為極為突出，他們在用大把大把的鈔票構築奢華巢穴的同時，也在自掘墳墓。

隨着國家經濟高速發展，社會生活物慾橫流，稍不謹慎，就會讓人迷失自我。工程項目建設少不得要和業主、監理及其它外界單位打交道，如和分包人員過過招，稍有私心雜念，便會步入歧途，墜入深淵，鑄成大錯。家，對所有的人來説都是一個温馨美好的供我們身心停泊的港灣，無論貧窮還是富裕，位高還是位低，家是我們永恆的幸福源頭。家庭作為個人生活的主要場所，它的最大作用是讓人可以得到歸屬感和幸福感，快樂時有人與你共享，痛苦時有人與你分擔，鬱悶時有人聽你傾訴。正因為如此，家庭也容易變成人性弱點的避風港，原則常常在親人面前變通，底線往往在親人面前棄守。因而，如果家庭沒有正氣、沒有原則，就很容易變成滋生腐敗的温牀。對工程管理人員家屬來説，要想呵護好我們的家，當好廉內助、樹立好家風，就是營造幸福家庭的一個實際舉措。

人一生最大的幸福不是金錢的多少，不是大富大貴的滿足，更不是位高權重的威風，而是一家人平安快樂地在一起生活，幾代同堂，兒孫繞膝，老少和睦，夫妻和美，親朋互往，鄰里相與，歲月靜好，現世安穩，那才是真正的幸福。為了家庭的和諧和幸福，每一個工程人都應當牢記：廉潔是福，腐敗是禍!真正做到廉潔意識常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴，才能永保家庭和美，幸福綿長!

以案為鏡教育活動心得體會篇5

為了提高學生的國防意識，增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發學生長大建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感和使命感，我班以全民國防教育日為契機，開展了形式多樣、內容豐富的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

一、統一思想，提高認識

我班十分重視對學生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓。針對學生的年齡特點和學校的具體情況，通過廣播、國旗下的講話、學科學習等，以通俗易懂的語言，在全班範圍內進行了國防教育思想動員。

二、突出主題，注重實效

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，以學生為主體，教師為主導，開展形式多樣，內容豐富的國防教育主題活動。

(一)課堂滲透。發揮課堂主渠道作用，使學生在學習學科知識的同時接受國防教育。

(二)專題廣播。利用紅領巾廣播時間向全校師生進行了國際形勢教育，使全體師生進一步認清當前中美、中日關係、與台灣的微妙關係，進一步認識到國防的重要性，並對國防基本知識有了更深刻的瞭解，激發了他們對國防的關注，增強了愛國熱情。

(三)開展國防知識“寫、畫”活動。

(四)利用主題班會進行國防教育。召開以“維護國家安全，共築和諧家園”為主題的班會活動。

三、工作落實，效果良好

通過一系列國防教育主題活動，學生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養了對國防建設的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衞國的信心，激發了學生的愛國熱情。國防教育宣傳週活動取得了圓滿成功

以案為鏡教育活動心得體會篇6

作為一名法官，我們的信仰是什麼?初心和使命是什麼?法官存在的價值和意義又如何體現?工作中該如何努力讓人民羣眾在每一個案件中感受到公平正義?這些都是我時常問自己的問題。

我想，唯有不忘初心，牢記使命，才能讓自己的人生價值得以體現，才能感受到“法官”這個職業的真正意義所在，才能無怨無悔地繼續前行。我認為，要作一名合格的人民法官，應該擁有“六顆心”：第一顆心：忠誠心。忠於黨，忠於國家，忠於人民、忠於法律，這是人民法官的政治本色。

只有常念忠誠，把忠誠銘記於心，才能感受到黨和國家所賦予的重大使命，才能感受到人民的信任與期盼，才能牢記自己的責任與使命。第二顆心：感恩心。感恩父母，因為是他們給了我們生命並養育了我們;感恩黨和國家，因為是黨和國家培育我們成長，使我們成為棟樑;感恩工作，因為是工作給了我們生活來源，並從中體會了職業的快樂，追求到了人生的價值。第三顆心：善良心。善良是法官做人的底線。有言道，法官之上是法律，法律之上是良心;小節不察生大隙，舉頭三尺有神明。

作為一名法官，要有良好的職業道德，要有一顆善良心，這樣才能對得起自已的良知，才能使自已所辦理的每一件案件擺脱人情、金錢、關係的束縛，才能戰勝邪念，維護法律的尊嚴。第四顆心：公正心。公正司法，維護社會公平正義，是法官的神聖職責。一名合格的法官要將公正司法作為最基本價值追求。要堅持秉公斷案、不徇私情;要以平等的態度對待各方當事人;要嚴把證據關，不偏聽偏信;要堅持程序公正與實體公正並重;要在案件的裁判結果上追求法律效果與社會效果的統一。只有公正司法，法官才能託得起手中的天平，稱得上合格的法官。第五顆心：為民心。始終把人民裝在心中，是法官的宗旨理念。

羣眾利益無小事，作為人民的法官，時時刻刻都要為民着想。為民，關鍵在做，當羣眾對某個法律問題不理解時，我們能夠耐心講解，這是為民;當羣眾路途遙遠，不方便到法庭參與訴訟時，我們主動到田間地頭開庭，方便羣眾，這是為民;當羣眾情緒激動、心情低落時，我們主動遞去一杯温暖的茶水以安撫其情緒，這是為民。把人民放心中，就永遠不會失去司法的根基，司法裁判就會得到人民羣眾的認同和尊重。第六顆心：廉潔心。做到清正廉明、無私奉獻，是法官的基本操守。

法官應當具有異於常人的睿智，高於常人的品格，獨立於世的價值取向。無論別人怎麼做，無論別人怎麼想，也無論社會風氣如何變化，法官務必要樹立正確的價值觀，做到自重;務必要提高職業道德修養，做到自省;務必要嚴格約束自己，做到自律。清清白白辦案，堂堂正正做人，永遠保持清正廉潔，正是一名法官的立身之本。

維護核心、永遠跟黨走。立足本職、愛崗敬業，捍衞公平正義，捍衞法律權威。讓我們用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不忘初心,牢記使命,堅持向“努力讓人民羣眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標努力前進，以新氣象新作為,創造新業績，努力成為一名讓黨放心，讓老百姓滿意的、合格的人民法官!

以案為鏡教育活動心得體會篇7

在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期裏盡情玩樂的學子都彷彿倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對於某些人來説，一切還會有如從前，是那麼的熟悉，可是，對於很多人來説，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

還不知大學生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，於是，告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂着炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經過長途的累勞，終於當我立於涉外這所為我選擇，並且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝着裏面大聲呼喊：“我來了~我的大學生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉，第一次來到長沙，在安頓好一切後，我卻怎麼也高興不起來，因為，這也代表着馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會捨不得，於是，只是呆呆地坐在寢室的牀上，也不知道何時，淚水已經有如大水決堤般湧出。

本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對着寢室裏的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什麼同為新生的我這麼的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索着。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡寧説過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我現在已經不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔着。我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所説的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚，而我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看着高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待，因為我將要在這裏展開自己的平台，亮出自己的風采。而後，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這裏，是我正確的選擇。我想，來這裏的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕鬆與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔。明白之後，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱着這樣一個信念去嘗試，去奮鬥。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更傑出，更優秀的自我，一定會實現我渴求的、持着的夢想。以上的諸多感受，都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing。

就這樣，我的大學生活拉開了序幕。

以案為鏡教育活動心得體會篇8

時間過得真快，轉眼已到四月中旬，五四青年節——我們自己的節日即將來臨。“五四”——一個好熟悉的名詞，不禁想説點什麼!

記憶中歷的“五四”似乎只剩下穿着學生裝——特別是那些藍衣黑裙短髮的女大學生，走在街頭，不畏強暴，高呼口號的情景。但當我靜坐休息時，一些革命先輩、仁人志士的話語不斷湧現在我的腦海中，似乎在暗示着什麼，又好像在提醒着什麼……於是就四處查閲了一些與之相關的資料，讓之前的疑團迎刃而解，也讓我它有了更深刻的瞭解。

原來90年前爆發的“五四”運動，是知識分子關心政治、反思傳統的一個起點，也是愛國青年追求民主、爭取自由的開始。五四運動請來了德先生和賽先生，也就是民主和科學，推動了白話文運動，抨擊了教條主義，用懷疑精神去看待傳統。從那個時候開始，中國從閉關鎖國中真正走了出來，也讓馬克思主義在這樣一個環境下，進入了中國。五四運動作為思想解放運動，是從幾千年封建舊禮教、舊道德、舊思想的禁錮下解放出來。對舊思想的猛烈衝擊，給新思想的傳播打開了閘門。在複雜紛紜的種.種新思潮的激盪和競爭中，中國人民的中堅力量開始選擇了馬克思主義。它樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，也孕育了以“愛國、進步、民主、科學”為核心的“五四精神”。作為當代大學生回望五四、認識五四是我們學習五四精神的第一步。

時下，在黨和國家領導人的帶領下，有一股“全民學習squo;科學發展觀squo;”的風氣正在上漲。“科學發展觀”基本內涵為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展;堅持統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”是在2003年10月召開的中國某十六屆三中全會上被提出的，並於十七大被寫入黨章。它是馬克思主義中國化的最新成果，為實現黨的指導思想的與時俱進奠定了重要的思想理論基礎。科學發展觀堅持以馬克思主義世界觀方法論為指導，總結了我國現代化建設的成功經驗，吸取了世界各國發展中的有益成果，深刻分析了傳統發展觀的弊端，全面揭示了發展的豐富內涵，極大豐富和推進了我們黨三代領導集體的關於發展的思想。為我國的前進道路指明瞭方向。

幾十年前，沒有憑藉高科技施展才華的複雜，也沒有劃分灰、白、金領的矯情，五四青年就能因為一顆愛國心改寫了歷史，給我們留下如此舒適安逸的生活。在奔騰不息的歷史長河中，我們錯過了很多浪花雀躍的精彩，心頭難消的卻是久久不息的河哮，同時也有淤積於心的感歎：“五四運動，永遠的記憶;五四青年，永遠的楷模;五四精神，永遠的嚮導!

縱觀歷史，“弘揚五四精神，落實科學發展觀”是生活在當代社會的大學生所必需的。在“科學發展觀”的影響下，我們是不是也應該有所表示、有所行動呢?相信不少人心中的答案與我相差無幾——當然應該有所行動!具體應如何實施?通過查閲資料、加以總結我覺得我們當代大學生——作為祖國未來的接班人，至少應從以下幾點做起：

一、勤於學習。學習是進步的根基。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。青年需要掌握豐富的知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。廣大青年要注重學習馬列主義、某思想、某理論和“三個代表”重要思想，注重砥礪品格、磨練意志，樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操。

二、善於創造。青年時期是最富有生命力和創造力的時期。全國廣大青年都要努力培養自己的創造能力、充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造、善於創造、不斷創造。

三、甘於奉獻。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯繫在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯繫在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮鬥，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。

四、敢於在適當的時候冒險。某同志總是鼓勵大家，膽子要大一點，要敢冒、敢闖，不要像小腳女人，怕這怕那，怕擔風險。我們要衝破傳統的怕這怕那、一味求穩的保守的心理，大力提倡冒險精神、開拓進取精神。

只有這樣，我們的民族才能虎虎有生氣，才能不斷開拓創新，在激烈的競爭中的屹立於世界先進民族之林。這樣我們才不至於愧對當年為革命事業辛勤奔走勞作的革命先輩們，才對得起一直關心我們新一代青少年成長的黨和國家領導人!