微課製作和設計心得體會多篇

微課製作和設計心得體會篇1

8月上旬，我有幸去襄陽電教館參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓後的一些感想與大家分享。

首先給我們分析了微課的現狀、問題與趨勢。他説到：這是一個"人人為師，人人為學"的時代。這讓我明白：今天，我們任何人，只要願意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接着由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計製作與發展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節微課講授課，課後，我市教師和做課老師針對"該如何上好微課"進行了深入探討，最後我們具體學習瞭如何製作微課。

通過這次培訓，讓我有很大的收穫：

一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有着短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、製作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環節上的完整性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在製作微課的時候一定要清楚這一點。

三、在學習製作微課時，我也有一些小收穫。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄製微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時聽數學老師説，數學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以採用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用

3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。

四、之前總覺得微課在我們這個技術相對落後、孩子自學能力較弱的環境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課後我有了一點點轉變，當時我們心裏都有着一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好後，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對於我們國小而言，國小生的自制力和學習主動性本來就弱，這種"家校翻"根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。

其實微課的製作相對來説較容易，但是如何設計導學案，在教學內容的哪一環節設計微課，用怎樣的方式設計孩子們容易理解才是最難的，也是我學習之後一直思考的問題。

在今後的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴着孩子們一起進步。

微課製作和設計心得體會篇2

1.以下哪種情況屬於電子政務？a.農業信息化

b.工業信息化

c.國家部委信息化建設

d.教育信息化2.電子政務概念最早是哪個國家提出來的？a.美國

b.英國

c.德國

d.法國3.我國“政府上網工程”是在哪一年啟動的？a.1996年

b.1997年

c.1998年

d.1999年4.根據國務院辦公廳的全國政府網站普查結果，截至2018年6月，全國有多少萬個政府網站？a.2.4

b.2.2

c.3.5

d.9.75.使伊朗納坦茲鈾濃縮工廠大約1/5離心機報廢的病毒名稱是哪個？a.火焰

b.震網

c.熊貓燒香

d.衝擊波6.《國家信息化領導小組關於我國電子政務建設指導意見》是哪一年出台的文件？a.2000年

b.2002年

c.2007年

d.2012年7.美國政府在哪一年啟動了“開放政府計劃”（opengovernmentinitiative）？a.2008年

b.2009年

c.2012年

d.2013年8.《促進大數據發展行動綱要》是由哪個部門印發的？a.國務院

b.國務院辦公廳

c.中央網信辦

d.國家發改委9.“智慧地球”這個概念是由哪個公司首先提出來的？a.谷歌

b.通用電氣

c.ibm

d.微軟10.颱風路徑實時發佈系統是哪個政府部門組織開發的？a.浙江省水利廳

b.浙江省海洋與漁業?

c.浙江省氣象?

d.浙江海事局11.治安管理系統compstat最早在美國哪個城市投入使用？a.華盛頓

b.紐約

c.舊金山

d.巴爾的摩

12.2013年6月，哪個國家發佈了《創建最尖端it國家宣言》？a.美國

b.韓國

c.德國

d.日本

13.美國眾議院在哪一年通過了《政府技術現代化法案》？a.2012年

b.2014年

c.2016年

d.2018年

14.哪個國家是第一個將網絡攻擊應用於戰爭的國家？a.美國

b.英國

c.德國

d.法國15.《歐盟網絡安全戰略：公開、可靠和安全的網絡空間》是哪一年發佈的？

2a.2013年

b.2014年

c.2015年

d.2016年16.《國務院辦公廳關於促進電子政務協調發展的指導意見》是哪一年出台的文件？a.2013年

b.2014年

c.2015年

d.2016年17.中央網絡安全和信息化領導小組的組長是誰？a.習近平

b.李克強

c.王滬寧

d.莊榮文18.在英國，電子政務由哪個政府部門負責？a.內閣辦公室

b.內務部

c.商業、創新和技術部

d.首相府19.大數據（bigdata）概念最早是在哪一年提出的？a.2011年

b.2010年

c.2009年

d.2012年20.國務院在哪一年印發了《政務信息資源共享管理暫行辦法》？a.2015年

b.2016年

c.2017年

d.2018年

二、多選題（每題11分，共020分，請在試題後寫出答案）

1.以下哪些屬於新一代信息技術？a.物聯網

b.雲計算

c.計算機

d.移動互聯網

e.大數據

2.智慧城市包括哪些組成部分？a.新一代信息基礎設施

b.智慧政府

c.智慧經濟

d.智慧社會

e.發展環境

3.美國fea包括哪些參考模型？a.績效參考模型

b.業務參考模型

c.服務參考模型

d.技術參考模型

e.數據參考模型

4.社會信用體系由哪幾個組成部分構成？a.政府誠信

b.商務誠信

c.社會誠信

d.司法公信

5.以下哪些屬於網絡安全的內容？a.數據安全

b.技術安全

c.應用安全

d.資本安全

e.渠道安全

6.以下哪些屬於智能終端？a.智能手機

b.平板電腦

c.智能手錶

d.谷歌眼鏡

7.哪些發展中國家開通了政府數據網站？a.祕魯

b.烏拉圭

c.智利

d.肯尼亞

8.以下哪些屬於惡意程序？a.病毒

b.蠕蟲

c.木馬

d.偽基站

9.新型智慧城市的“新型”主要體現在如下哪些方面？

3a.理念新

b.技術新

c.管理新

d.模式新10.雲計算具有如下哪些特點？a.快速彈性

b.測量服務

c.按需自動服務

d.無處不在的網絡接入

11.2011年9月，哪些國家聯合簽署了《開放數據聲明》？a.巴西

b.印度尼西亞

c.墨西哥

d.挪威

12.總結各國實踐，政府數字化轉型主要包括哪些方面？a.服務理念轉型

b.業務流模式轉型

c.組織結構轉型

d.組織文化轉型13.聯合國的電子政務發展指數(egdi)從哪些方面對各成員國的電子政務發展水平進行評估？a.在線服務的可用性

b.通信基礎設施

c.人力資本

d.信息技術應用14.國家政務數據共享交換體系可以歸納為“六個一、促三通”，其中哪些屬於“六個一”？a.一網絡貫通

b.一朵雲承載

c.一網格管理

d.一門户開放

e.一目錄導引

f.一證書通行15.中共中央印發了《2018－2022年全國幹部教育培訓規劃》，提出開展哪些新知識新技能學習培訓？a.互聯網

b.大數據

c.雲計算

d.人工智能16.2019年6月，工業和信息化部正式向哪些公司發放了5g商用牌照？a.中國電信

b.中國移動

c.中國聯通

d.中國廣電17.大數據思維包括哪些主要內容？a.用數據説話

b.用數據管理

c.用數據決策

d.用數據創新18.我國人工智能產業還存在哪些問題？a.基礎研究比較落後

b.核心技術受制於人

c.產業環境有待改善19.2012年3月，美國政府發佈了“大數據研發計劃”，美國哪些政府部門啟動了一批大數據研究項目？a.國防部

b.能源部

c.聯邦地質調查?

d.國土調查部

e.退伍軍人管理部20.德國政府數字化轉型有哪些經驗？a.強化頂層設計和法律保障

b.加大統籌協調力度

c.完善項目建設管理模式

d.堅持以公眾需求為導向

微課製作和設計心得體會篇3

20xx年6月17日到28日，有幸參加了杭州師範學院組織的20xx科學微課90學時脱崗培訓。本以為這次的培訓和以往的培訓一樣，主要是理論的學習。純理論的報告聽過很多，收效並不大，但這一次和以往的不一樣，通過學習，我受益匪淺。通過各位指導老師的循循善誘、娓娓道來，如春風化雨般滋潤着我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談談這次微課製作培訓的學習體會：

6月18日下午，由浙江省教育廳教研室教研員王耀村首先為我們作了《漫談國中科學課堂教學設計》的報告，在報告中他從為何進行課堂教學設計？設計什麼？如何設計？等方面作了闡述。並列舉了好多的例子，不愧是科學專業的，好多地方對我們今後的教學起到重要的指導作用，這是我們平時所聽不到的報告。特別是他在報告中提到的奧蘇貝爾的名言：影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經知道了什麼,要探明這一點，並因此進行教學。這是我們平時所不曾想過的！這對我今後的教學具有很大的指導意義。

6月19號上午，由海鹽縣實驗中學校長，全國優質課一等獎獲得者鍾戰華作了一場題為《信息技術在微課開發中的應用》的報告，從中瞭解了好多網絡術語，同時給我們展示了他身邊的我們所沒見過的高科技產品，並給予演示這些產品是如何在現代的教學中發揮作用，及發揮怎樣的作用的，老師們熱情高漲，參與互動，與其説是報告倒不如説是一場生動的多媒體技術、電腦軟件、現代科技在如今教學中發揮作用的一場生動的表演！同時介紹了微課的概述和方法，微課與微課程的概念之爭及介紹了海鹽縣實驗中學的數字化教學展開情況！

6月19日下午，由杭州市經濟技術開發區教研室教研員、省教壇新秀姚雪飛老師作了《微課程開發且行且思且成長》的報告，為我們介紹了微課與微課程的整合，及製作微課的一些方法，還介紹及觀看了一些微課，並進行點評，這對我們以後製作微課少走彎路起到重要作用！

6月20日上午，由杭師大現代教育技術專職教師，主編過“現代教育技術”教材的祝宇紅老師上了《微課程中的多媒體》的一堂生動有趣的課！這個上午，主要對微課製作中的動畫嵌入技術作了講解，並介紹了多種軟件的應用！特別是3d動畫應用軟件及視頻編輯應用

軟件的應用進行了講解，也是聽課老師參與互動，氣氛非常的活躍！到了最後同學們都不願離去，還想學到更多的製作動畫的技能與軟件應用能力！最後還介紹了素材網站phet，裏面主要是物理教學技術的素材，對我們科學老師來説，特別有用！

6月20日下午，由杭師大學科教學專職教師，留日博士陳斌老師主講了《微課開發的基本理論》，他對什麼是微課，微課的發展等作了講解，並結合他的教育實踐，他的學生做的實驗作了展示與介紹，特別是液n2的相關實驗，及液n2如何應用在我們國中科學的教學中，作了詳細講解！這會使我們今後在教學中少走彎路！

6月21日全天，我們一行乘車去杭師大下沙三號實驗樓，聽取了由杭師大專職實驗教師，留日博士丁望峯老師的實驗講解，在實驗室裏我們看到了好多的有趣的實驗器材，平時只能在網上或書本上見到，今天親眼所見，好奇心由然而生，好多老師像學生一樣，不等老師講解，就自行研究起來！特別是靜電的實驗，大家算是見識了！加了139kv電壓的靜電場，人的頭髮豎起來，以前只是圖片中介紹，今天是親眼所見，氣氛活躍到極致！老師們體驗了好多實驗，興趣深厚！還拍了好多視頻，這對我們今後製作微課，是多麼難得的素材！

6月22日，聽了富陽中學特級教師，獲全國實驗教學優秀成果一等獎的趙力紅老師，為我們講了《科學老師應對疑難實驗的能力培養》，講解了課本中好多的實驗改進，如馬德堡半球實驗的各種改進，並把各種器材帶進講堂，老師們參與其中，象是做遊戲，更是學到了其中的科學道理！另外做功改變物體內能（用橡皮筋演示温度的`改變，用壓縮火柴頭燃燒實驗）這些都是我們平常不會去想也不會去做的，但他這裏介紹的實驗效果特別的好，成功率高！另外還介紹了實驗中如何整合現代信息技術。

6月24日上午，由杭州師範大學教授楊建宋，為我們作了《科學探究：案例分析及寫作》的報告。指導我們如何去寫論文。這對我們今後的論文寫作起到了很好的指導作用！

6月24日下午，由杭州西湖區信息與裝備中心副主任、西湖國小校長卻雲江主講了《微課開發的技術基礎》。主要為我們講解了微課製作中的錄屏，並實際的錄製了一段視頻，邊分析邊講解，對學員提出的問題及時解決，學員也是熱情高漲，恨不得想自己上去一試身手！學員們參與了整個的互動過程。相信學員會迫不及待的裝上軟件去實踐一番！

以上是培訓這段時間的一些報告或是課的片段，通過這次培訓使我們對微課有一個深刻的瞭解。知道“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而展開的精彩教與學活動的全過程。通過這次培訓，在今後的教學中，我們一定能做出質量更高的微課，以滿足教學的需要！

通過學習培訓，我認識到在製作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄製時調整電腦分辯率為1024*768，顏色位數為xx位。ppt儘量做到簡潔、美觀大方。

2.時間須嚴格控制在五分鐘左右。

3.內容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內講解透徹，不泛泛而談，若內容較多，建議製作系列微課。

4.在編寫微課內容時，基於教學設計思想，完全一對一的“啟惑”“解惑”。

5.微課在內容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

6.微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感（建議ppt儘量採用單色，突出簡潔之美）。

8.視頻畫質清晰。

9.建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄製模式下，頭像不遮擋教學內容。

10.要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

11.視頻格式最好為：mp4，視頻尺寸為：1024*768。音頻格好式最為：mp3。

總之，微課是新時代的產物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，並創造性的運用到我們的日常教學工作中去。

微課製作和設計心得體會篇4

判斷題

1.截至2019年6月，中國網民規模達7.1億，互聯網普及率為51.7%。（

）

2.大數據這個概念最早是由ibm公司提出來的。（

）

3.2013年，中央網絡安全和信息化領導小組及其辦公室成立。（

）

4.2012年7月，日本總務省發佈了《面向2020年的ict綜合戰略》。（

）

5.智慧城市是指城市空間的信息化。（

）

6.電子政務是信息技術革命和政府再造運動的共同產物。（

）

7.2007年8月，財政部出台了《國家電子政務工程建設項目管理暫行辦法》。（

）

8.5g通信標準有td-lte和fdd-lte兩種。（

）

9.電子政務建設，標準要先行。（）

10.黨的十八屆三中全會提出實施“互聯網+”行動計劃。（

）

11.“智慧地球”概念是谷歌公司提出的。（

）

12.之所以稱為“雲計算”，是因為互聯網的標識是雲狀圖。（

）

13.大數據是以容量大、類型多、存取速度快、應用價值高為主要特徵的數據集合。（

）

14.《澳大利亞公共服務大數據戰略》提出數據是一種國家資產。（

）

15.2013年4月，犯罪數據分析和趨勢預測系統在北京市公安局海淀分局正式上線運行。（

）

16.網絡安全漏洞是網絡泄密的主要原因。（

）

17.新加坡“in2015”戰略的核心理念可以用“3c”（connect、collect、comprehend）來概括。（

）

18.2018年4月，李克強總理簽署第716號國務院令，公佈了《國務院關於在線政務服務的若干規定》。（

）

19.總結各國實踐，政府數字化轉型主要包括服務理念轉型、業務流模式轉型、組織結構轉型和組織文化轉型四大方面。（

）

20.統一數據交換平台均可根據不同的場景提供數據庫表、webservice、文件等數據交換方式。（

）

微課製作和設計心得體會篇5

現在的微課成為教育教學研究的熱門之一。不論是教育行政部門，還是大、中國小，均將目光投向了微課。微課的應用在數學教學中有着極其重要的作用，作為一名數學老師。

20xx年6月9日，我有幸參加了由王益區教育系統組織的國小老師微課製作培訓。這次培訓由銅川市教研室薛峯老師主講。這次培訓猶如方向燈一樣，為我們指引方向，滋潤着我們焦慮的心田，在視覺上、精神上、認知上都是一場精彩絕倫的饕餮饗宴。

薛老師首先以視頻的形式告訴我們微課的概念，“微課”——它的定義是指以視頻為主要載體記錄或者根據某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。

首先是第一步選題。選題分為三步驟：問、教、答。問——微課是要根據自己具體的工作崗位，經常需要解答關於某些方面的問題，這一問題並不複雜，有確定的答案。教——如果能把這一問題的答案做成微課，以視頻的形式呈現給大家，那麼更多的人將會明白如何完成這項工作任務。確定好主題以後就要正式蒐集材料了。

第二步是撰寫腳本。雖然是微課，但是也要條理清晰，基本的教學目的以及教學要求、基本流程都是要準備齊全的。在設計微課時不要做“拿來主義”，要有自己的思想、自己的創新、更要有自己的簡介，真正起到答疑解惑的作用。 其次就是製作一個ppt課件。在製作課件時，為了避免引起不必要的版權糾紛，最好還是慎重選擇使用ppt模板。文件格式一定要是：pptx。畫面比例：選擇寬屏，比例是16：9。字體不要超過2種字體，使用非襯線字體，圖片的像素一定要保持清晰，大小控制在1024kb（含）以上。動畫效果一定要豐富多樣，圖片處理的形式務必要坐到豐富多彩，裁剪/去除背景/摳圖都是要經常使用到的。

最後一個步驟是錄製整合材料。動畫單擊開始前，一定要排列好動畫窗格的順序。音頻文件一定要提前錄製完畢，使用前必須檢查播放效果。音頻文件與幻燈片一定要對應好切合時間，該效果可以通過操作排練計時按鈕完成。使用錄製幻燈片演示一次完成，不要給人留下拖沓的感覺。錄製時可以選擇“錄像專家”軟件，轉化格式處理文件可以選擇使用“格式工廠”軟件。期待欣賞大家作品的那一天，我想一定是精彩絕倫、美輪美奐的。

在製作微課作品的過程中，有幾點還是需要注意的： 微課錄製時間嚴格控制在五分鐘左右。

內容非常簡練，在五分鐘內必須講解透徹，不能空泛而談，如果內容較多，建議製作系列微課。

錄製時電腦分辨率調整為1024x768，顏色位數調整在32位。ppt製作美觀大方、簡明扼要。

在編寫微課內容時，要根據教學思想，有針對性地釋疑解惑。 微課製作時，語言、視頻、文字、內容都必須準確無誤。 微課講解時，普通話聲音響亮、抑揚頓挫，語言通俗易懂，略舉得當。

視頻格式為：flv、mp$，視頻格式為：320x240.音頻格式為：aac、mp3。

微課是互聯網+時代的產物，網絡培訓運營模式由之前的單一模式轉變為線上與線下、pc+手機四位一體的新模式，開闢培訓時代的新革命。我們大家都有必要學好它、利用它，並創造性地運用到日常工作中去。微課看似簡單，但一節好的微課卻凝聚着老師的許多心血。這其中之一就是教師熟練地掌握各種專業軟件的使用。而這非一日之功，從熟悉到操作，再到各種花樣的增加，微課無不考驗着教師是否如孫悟空版，有着72變的本領，我唯有繼續學習着……