以案為戒的心得體會多篇

以案為戒的心得體會篇1

?窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節目主持人黑柳徹子的一部著作，故事裏主要講了黑柳徹子國小時真實的故事。

故事裏的主人公有三個：有善解人意，而又慈祥的小林宗作校長，還有一個善解人意，温柔的媽媽，當然，最重要的當然是天真、爛漫的小豆豆（黑柳徹子）了。故事中公有61個小故事這其中有悲有喜，有甜有辣。小豆豆小時候非常調皮，曾經一年級就被退學，在以前的學校惹出了多少麻煩事……不過，小豆豆是幸運的，雖然一年級因調皮而退學，但後來卻遇見了另小豆豆終身難忘的小林校長，這是一個有耐心的校長曾經聽小豆豆説了四個多小時的話，小林校長曾多次到歐洲考察了不少學校，吸納了許多教育精髓，最後在日本造就了一所學校——巴學園，這是一個把電車當作教室的學校，一個讓所有同學喜歡的一所學校，一個人數小於60人的人數，同學們在這所學校裏再快樂中學到了知識。但是好景不長，那天夜裏，美國b——29轟炸機在東京投了兩顆原子彈，巴學園在熊熊大火中毀滅了……

巴學園從此沒有了孩子們的歡聲笑語，這是一個小林校長憑着不懈的努力打造的學校，一個令我們嚮往的學校，如果，我們就在巴學園裏上學，那誰還會產生厭學的心理呢？

以案為戒的心得體會篇2

夏天的腳步近了，越來越多的人受不了夏天的酷熱，用各種各樣的方式來降温。於是，游泳就成了很多人的選擇!

游泳不僅可以娛樂，還可以避暑，是人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎?游泳雖然可以強身健體，但是“溺水”——這個安全隱患，你知道有多麼恐怖嗎?據資料統計，中國每年因溺水身亡的有57000人，相當於每天會有150人會死於溺水，而且發生慘劇的時間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的國小生和中學生當中防。

怎樣預防溺水呢?預防溺水要注意以下幾點：不要獨自一人到江河湖海游泳;小孩子必須在大人的陪同下游泳;不要游到深水區;游泳前應做適宜的運動;如果身體不適，要立刻上岸;下水後不要逞能;不要在急流或旋渦處游泳……

水是温順的，我們可以用它來救活幹旱的莊稼;我們可以用它來幫助小樹苗長得挺拔茁壯;我們可以把它放進不同形狀的瓶子裏，它就會變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發山洪暴發，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜鮮活的生命，使一個又一個原本温馨、幸福的家庭承受着巨大的傷痛。

珍愛生命，請預防溺水!不要讓水成為洪水猛獸，讓我們的生命受到威脅，安全游泳，千萬不要拿自己的生命開玩笑。

以案為戒的心得體會篇3

近日，電影《少年的你》熱映，讓大家開始再一次認真審視校園欺凌這個話題，影片中抱團取暖的陳念和小北，讓大家心疼揪心的同時，天真的少年方式保護，讓他們承受了本不應該承受的沉重代價。為什麼會有校園欺凌？學校、家長該如何保護少年？

校園欺凌事件的發生原因多樣，有明知故犯，父母親人的言傳身教、不良社會現象、不良影視作品和遊戲對青少年產生的誤導，讓青少年養成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行為或心理；也有些孩子不知道自己的行為會給別人造成傷害，以為是普通的惡作劇或開玩笑。

作為家長，一方面要經常和孩子溝通，及時從孩子的言談舉止中發現和以前不一樣的地方，瞭解孩子是否有可能在學校被欺凌了，然後和學校溝通；另一方面，也要加強對自己的孩子的教育，讓其妥善處理和同學之間的矛盾，把握好和同學之間開玩笑的度，不要給別人造成不適。

作為學校，在承擔教學任務的同時，要加強對孩子的道德、法律教育。適時開展普法教育，要孩子們明白校園欺凌是要擔當法律責任的，哪怕是未成年人，只要違反法律，一樣會承擔法律責任，要敬畏法律。在校園欺凌發生後，學校要及時和家長聯繫，做好事件處理和心理救助。

以案為戒的心得體會篇4

生如夏之絢爛，死如秋葉之靜美。反覆閲讀泰戈爾的名言，除了對文學才華的傾慕，更多的是對這種人生感悟的傾慕和嚮往。這是一種人生態度，既是對生命奇蹟的一種讚美和感激，也是對死亡的一種豁達和冷漠的態度。體現在我們的日常生活中，要有一顆純淨的心，要朝氣蓬勃，要學會老老實實對待生活，讓生活給我們真正的反饋，生活本身就是生活的意義。這樣，時間帶給我們的不是年老，而是心靈的平靜，時間增加的不是我們的年齡，而是我們對生活的感知，就像一個平靜的湖，看似平靜無波，但水下充滿活力，生命不息。

如果你因為失去了太陽而流淚，你也會失去星星。我們的人生看似漫長而坎坷，但與浩瀚的宇宙相比，卻只是一瞬間的一根流沙。它就像一片遮住眼睛的樹葉，烏雲遮住了太陽，它註定會失去更多。所以一定要用這有限的時間去欣賞更多的風景，體會更多的美，比如康德的星空，比如黑格爾的高貴靈魂，比如蘇格拉底的河流……

正如泰戈爾所説：我的存在對我來説是一種永久的魔力，那就是生活。我們只想用生命的禮物和魔力來追求人性的完滿和內心的平靜。如果把每個人的一生比作一本書，這本書應該有最生動的故事，最真實的腳印，最真實的好惡，最真實的眼淚，最真實的得失。因為是真的，所以生動，至少要能打動自己。世界上沒有兩片完全相同的葉子。如果我們是一本書，也要做一本獨一無二的書，這樣即使面對死亡，我們也可以平靜地説：天空中沒有翅膀的痕跡，但我已經飛過！

以案為戒的心得體會篇5

通過了一週的電子電工實訓，我學到了很多課本上沒有的知識，比如説焊接技術、故障排除能力、元件的外表識別等等，拓展了自己的的視野。在實訓中我認識到雖然有的電路看起來很簡單，但是實際操作起來確是很容易出錯，通過反覆的排除和檢查才能將故障找出，這使我認識到自己經驗的不足。在這次實訓的項目裏用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓，我能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、正負極的區分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一週的電子工藝實訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。

在實訓中令我感觸的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時焊接的電路也不合格，常常出現虛焊、假焊、拉尖現象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓練才會熟能生巧。這次實訓使我懂得了動手能力的重要性，紙上談兵在實際生活中是沒有什麼意義的。通過實訓，我的動手能力得到了增強，學會了基本電路的焊接以及調試，但是我知道自己學會的還只是皮毛而已，在今後的生活和學習中我會自覺的加強自己動手實踐的能力，把每次鍛鍊自己的機會都當成自己的“實訓”。

以案為戒的心得體會篇6

興趣是探究的起點，兒童的年齡小，好奇心特別強，對未曾見過事物感覺或現象非常感興趣。因此，在數學課堂教學中，要根據學生的實際和年齡特徵、知識經驗、能力水平、認知規律等因素，創設與數學有關的問題情景。使學生感覺到新、奇、有趣。指導學生自發的探索、發現問題，使其產生躍躍欲試的探索意識，樂於去探索。

一、課堂的引入要“精彩”為主。根據實際的教學內容，創設一個引人入勝的情景，例如：盒子裏裝有紅球5個，黃球5個，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大？”大家説法不等，有的説是紅球，有的説是黃球還有的説是一樣，三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考，到底大家猜的對不對呢？國小生很希望馬上知道結果。這就為以後的探究“不確定性”打下了良好的基礎。

二、課堂的教學情景“妙”也是非常重要的一環。開課的引入，要具有延伸性，這樣的導課，既能激發興趣，又能創設懸念，是學生自然產生主動求知的心理衝動，為探究學習巧設鋪墊，思維得到有效的拓展。

通過這次培訓，我深深地感受到學生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導，對學生的學習是何等的重要。

以案為戒的心得體會篇7

一、理論是基礎實踐是根本

沒有理論基礎，我們就不能正確地分析問題，解決問題。所以我們進行測量實習前，這學期張老師經過對理論知識精細的講解，我們踏踏實實的學習態度，致使我們很好地掌握了理論知識。對於學習建築工程技術這一專業的學生，我們不僅要有豐富的專業理論知識，而且更應當有過硬的實踐操作能力。

無人不知“實踐是檢查真理的唯一標準。”所以在掌握理論知識的基礎上就是實踐。《建築工程測量》是這樣，其它的還是如此。我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎，實踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學以致用，為建設中國特色社會主義而奉獻自己的微薄之力。

二、明確目標制定計劃

沒有航向的船，永遠也無法到達成功的彼岸。當然，沒有目標的工作，永遠也無法品嚐成功的喜悦，所以我們這次測量實習首先明確了我們的目標。我們這次為期十天的測量實習的內容主要有三項，地形圖測繪、建築物放樣、道路圓曲線測設。明確了目標，就應當為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏，因為“凡事預則立，不預則廢。”，所以我們在進行測量實習初就對測量實習的進程做了相關計劃。終於讓我們少走了許多曲折之路。比如，我們每天實習都有不同的內容和任務，那麼我們準備儀器時就只帶需要的儀器，而並非勞神、費力全都帶到實習場地。雖然這是在實習期間的親身體驗，我們卻對此受益終生。

以案為戒的心得體會篇8

為期五天的培訓結束了，感謝杭州市委組織部提供這樣一個機會給我們，大學生“村官”培訓班到目前為止已舉辦7次，可以説，這個培訓課程也較為成熟了。課程有嚴謹的日程安排，有嚴格的紀律，有規模的活動組織，有豐富的業餘生活。

五天的培訓課堂，有省市委領導細心教導，也有創業者的精彩彙報，課堂中經常出現熱烈的掌聲，可見各位領導的報告深得人心。目前處於工作第一線的大學生村官，需要更多的理論武裝和精神食糧。

在這些領導的報告中，我最讓我印象深刻的有兩點：第一就是如何做一名志向高遠的大學生村官，另一點就是如何創業致富，這也是這次培訓的兩個主題。聽過省委組織人才辦負責人張斌的報告，讓我受益匪淺。作為一名大學生村官，讓人揪心的就是前景問題，而他的報告中則詳細的羅列出大學生村官的幾條出路，在目前的迷茫期，給予了我們一盞明燈，對於未來，我們更有信心了。作為此次培訓的另一個主題，創業問題更多的受到了同學們的關心，特別是有幾位創業成功者的現身演説，更積極鼓舞了大家的士氣。即使以前空有設想，難有作為，可是這次的課程中，讓我們學到了更多的創業經驗、理念和技能，我相信這會在以後的工作中、創業中有效的幫助着我們。

培訓班結束了，可是留給我們的是無盡的知識和無限的遐想，希望在未來我們都會以大學生村官為起點，邁向更高的台階。