採風心得（多篇）

採風的心得體會 篇一

4月12日星期五，市氣象局的幾位同事帶領從各縣局來的同事們在江風光帶進行了為期半天的攝影實訓採風。在這半天中雖然時間有點短，但是我們收穫頗多，也領略到了XX這座古城給我們所帶來的風采和魅力。

午餐後我們就急不可待地奔赴我們的目的地——美麗的XX江風光帶。從市局乘車出發，途徑紅旗廣場-中心廣場，一路車水XX，高樓聳立、着實讓我深深地感觸到了近幾年來XX的變化，也品味到了XX大都市的氣息。昔日的水泥路都被柏油馬路取代，更加寬闊，更加平坦。馬路中間的綠化帶花草茂盛，道路兩旁綠樹成陰，街上衞生整潔，空氣清新，給人一種美的享受。大約二十分鐘後就到達了風光秀麗的XX江風光帶。別看是還是午休的時間，這裏卻早已是熱鬧非凡：老人們在充滿古典氣質的亭子裏演奏着各種樂曲，年輕人在籃球場龍騰虎躍地打籃球，小孩子在沙馳裏鞦韆旁快樂地玩耍。也有的人愜意躺在草地上曬太陽，還有不少人騎着已成為XX城市標誌之一的公共自行車，迎着江風，悠哉遊哉……還有不少人是攝影愛好者，因為這裏景色優美宜人，寬闊綠化帶裏一片爭芳奪豔生意盎然，是個拍攝的好地方。

下車後，市局的蘇玉同志手把手地教我們如何取景與構圖，如何進行色彩設置，如何把握測光與曝光。在蘇玉同志的悉心講解後，我們各自練習拍攝。每到一處景物我們都首先考慮如何構圖才能將畫面拍的好看，這是我們要深思熟慮的。

通過這次實訓，在攝影方面我感覺自己有了一定的收穫。也不禁喜愛上了美麗如畫，充滿文化氣息的。

採風的心得體會 篇二

20xx年4月6日在老師的帶領下我們來到騰衝和順古鎮，我們是晚上到的。拖着行李箱走在用凹凸不齊的石板路上，我們住在玉澤民居里，安頓好了，晚上就和小夥伴在外面的攤攤上吃了一碗餌絲和炒大救駕。

和順古鎮裏處處是古巷，古牌坊，古居民，這些居民都是依山而建，房屋基本上都是木質結構，據説這樣子房子就會冬暖夏涼，另外還有一個説法是這邊地峭活動頻繁，木質結構房子安全些。第二天我們參觀了和順圖書館，滇緬抗戰博物館，艾思奇紀念館，元龍閣，劉思宗祠，洗衣亭，彎樓子居民博物館和和順小巷等景點。讓我們體會到和順深厚的文化底藴和歷史文化內涵所展現的寶貴財富和人文精神氛圍。

參觀完後，我們打算吃一些特色小吃，下午我們十個人吃了和順古鎮的特色小吃土砂鍋。 回到住的地方我們開始聊着天，吃着東西，一起畫着速寫。嘻嘻鬧鬧的。等待老師的檢查。

第四天，下着微微的小雨，我們成羣結對的逛着，撐着傘，走在安靜的古鎮裏，嬉笑，聊天，拍照，走走停停，非常的愜意與舒服，我們買了一杯水牛奶嚐嚐鮮，這一天過得特別的快，我非常喜歡和順古鎮裏面的一家店鋪叫《愛上離開》的店鋪，我在店鋪裏給自己寄了一張明信片買了一張舒服的藍調CD，老闆人很好我們坐在店鋪裏聊天休憩。不知不覺時間就過去了。

在一起的時間久了，就玩熟了，大家會互相損對方，説的最多的一句話就是：“去你的”，我記得在一家店裏面吃東西，我們買了一份蛋炒飯，我同學直接説“去你的，蛋都沒有，老闆聽到了，還馬上解釋道，有雞蛋的只是，我把他攪拌了，所以就看不出來了。我覺得古鎮裏的人們還是比較淳樸的，在古鎮裏過着安靜，舒適的生活，沒有城市的繁華與喧鬧，就這樣靜靜的我覺得也不錯。

第五天，我們睡過頭了，聽到外面的吵雜聲，醒來，急急忙忙的洗漱，整理，準備去拍集體照，出發去大理。

大理建國於937年，1094年改國號為大中，1096年改國號為後理。古代大理國全盛時期（937-1253）的管轄區域相當於今雲南全境、四川西南部等地，分八府、四郡、三十七部，留下許多文物古蹟值得遊覽。大理受中原文化影響極深，幾代國王曾在蒼山神祠祀典。蒼山神祠據《雲南通志》載：唐貞元10年四川帥臬遣節度巡官崔佐時至雲南，與雲南異牟尋盟於點蒼山，因立祠，每年春秋二仲月祭祀。宋代大理國相沿舊制，仿效歷代帝王祀典，進行祀典，延續至明、清。這上下一千多年的封建史，至今仍可從《敕封點蒼照明鎮國靈帝位碑》中窺見一斑。

到達大理在客棧安頓下來。就和幾個同學去古城裏吃東西，進入古城後，大理帶給我的感覺是大氣，淡定，寬大的青石板路，精緻的建築，街道中清致秀美的花草，到處都是源源不斷的潺潺流水，隨風飄動的樹枝，沿街的店鋪比肩而設，出售大理石，扎染等民族工藝品及珠寶比比皆是，石房檐上精緻的花紋，和屋檐的翹角盡顯建築的厚重與大氣。

晚上我們逛了人民路，洋人街，等等，這已經不是我第一次來大理了，每次來大理都有不一樣的體會，第一次來的時候還不怎麼流行編頭髮，和畫印度文，我最喜歡的就是人民路，這裏有各種小玩意兒，我也很喜歡買，這裏有不同人在這裏擺攤，有大理學院的學生，有窮游過來的擺攤掙路費，也有不想過城市的生活在這裏流浪的人，他們都很有藝術性，我喜歡這條街。和小夥伴們進了一家酒吧，和老外用不是很流利的英語交流，還好他也會一點點中文，每次來都有不一樣的體會。

第二天我們去了扎染工坊，買了兩個手工扎染。

去了喜洲，吃了喜洲粑粑，喝了白族三道茶。1、苦茶 （豁然開胃好心舒，慢理情思妙不虛。人世幾多如此茗，箇中滋味伴詩書，2、甜茶（苦去甘來思大多，茶涵世事也蹉跎。忘乎所以兩相照，鏡鑑人生免折磨。）3、回味茶（飲茶三道自回味，邁步人生眼莫迷。三月楊花雖靚麗，幾分喜氣幾分悽）。

在到達洱海之後，才算是真正的感受到大理白族居民獨具特色的建築風格，由於自然環境，審美情趣上的差異，這裏的每家每户都離不開精美的繪畫裝飾盒雕刻，“粉牆畫壁”就是白族建築裝飾的一大特色，牆體的磚柱和貼磚都刷灰勾縫，牆心粉白，由於檐口彩畫寬窄不同，飾有不同色彩相同的裝飾帶。以各種花鳥、山水、書法等文人字畫，表現出一種清新雅緻的情趣，也顯現出這裏的獨具特色。這些團案繪製，正是體現了當地的民俗民風的古樸自然，他們與自然相和諧，這種設計理念啟迪了我在以後的環藝設計中的思維方法，那就是融於自然的設計能讓人安心舒適。

蘇州採風心得體會 篇三

一個星期的考察採風我們依次去了南京、無錫、蘇州、杭州、上海等重要的城市，從中受益頗多，特把收穫做出報告，道以感受！

首先，帶着欣喜和好奇的心情來到了南京這個六朝古都，南京的景象真的和鄭州差別很大，一路上街道兩邊的法國梧桐饒有歡迎之意的排列着，整齊而又形態各異，使城市顯得更有韻味，值得一提的是南京的古城牆，這種在電影

裏才能遇到過的畫面也真真實實的在面前展現了，一快快的大青石磚，無處不在的散發着濃厚的歷史文化氣息，在這個充滿濃厚底藴的古城裏我們遊覽了兩個景點“夫子廟”和“雨花台”，夫子廟的最佳觀景點是在那個橋上，左邊是江南貢院，右邊是龍壁，風景煞是好看，不知道曾經有多少文人騷客在這秦淮河畔做過詩文呢，留下了很多千古絕唱的名句“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”！其意境之美真是無可比喻，倒是給自己增加了不少靈感，這些靈感或許為以後的創作有些幫助吧。雨花台是一個烈士陵園，青石堆砌的台階與建築很莊嚴，氣勢也都很磅礴，除了樹就是青石台階和牆，中間一道很長的路，簡直想象不出來它會是坐落在繁華的城市裏，似乎如仙界殿堂一般與世隔絕！

接着，我們去了無錫，遊了太湖，並且乘船去了神仙島，是第一次見到了這麼大的湖，這麼美麗的島嶼，雖然下着細雨，但遊客依然很多，太湖之水蕩着層層之波，無邊無際，寬闊之景不禁讓人胸懷豁達，不愧是影視基地，看着太湖就會想起三國赤壁之戰，水滸傳梁山泊的情景，彷彿自己也置於傳説之中。遊玩了無錫，我們來到了蘇州，遊覽了木瀆、同裏等富有特色的園林和水鄉，江南的水鄉古鎮都很有特點，但是不深入研究不易尋出不同，所以在蘇州和杭州這兩座城市裏，早已經把南潯、同裏這個幾個地方分不清了，但是我們不會忘記那路、那水、那房，最美的景區我也認為是烏鎮，烏鎮的景區基本上就是一條河的沿岸，簡單而有型有致，楊柳依依，水波凌凌，意境之美，不言而喻，河岸的景點印象較深的是那個染坊，讓我想起了祖祖輩輩用棉花紡線，用線織布的手工年代，同時也歎服於勞動人民的勤勞與智慧。同時我們還去了杭州西湖，但當時天下暴雨，氣温較冷，西湖雖美但未能覽其全景，只是坐船看了看三泉映月，所以稍感遺憾，但那雨中的西湖仍是一幅猶如仙境的佳景！

最後一站我們去了五市中最大的城市上海，當時正趕到世博會，入境查的很嚴，把我的P3也給掃描出來了，上海的繁華真是沒的説，簡直讓人吃驚，不愧為國際化的大都市，我們在行駛大橋上的大巴里觀看黃浦江兩岸的各國世博館，當然也遠遠看到了岸邊的中國館，之後我們的大巴又圍着東方明珠轉了一圈，同時也見到了《情深深雨濛濛》裏趙薇跳水的那個橋，然後我們散步在外灘和南京路，那種街道出奇的乾淨，也很特別，意境難以表達，黃浦江上的夜景真是美的如夢如幻，我們花了一百大洋在輪船甲板上觀夜景，同時領略了同船印度人的熱情和民俗文化，真是深刻的讓人受益匪淺！

遊覽了這麼一大圈，才發現世界是如此的美好，而自己又是如此的渺小，所以我們一定要好好努力，去發現去創造世界更多的美！

採風的心得體會 篇四

為了進一步加強素質教育、特色教育，努力提高全市中國小生的身心健康和才藝水平。市教育局、油田教培中心、市電台決定，建立小記者、小主持人實踐基地。

一、實踐宗旨

建立小記者、小主持人實踐基地的宗旨是：依託市電台等新聞媒體開展體驗教育、特色教育，培養廣大青少年觀察)本站○(事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質，是加強和改進未成年人思想道德建設，大力推進素質教育。小記者、小主持人實踐基地工作對全市小記者、小主持人培訓、競賽、評比、夏令營等活動實行系統化、規範化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發展。

二、報名條件

只要熱寫作和節目主持、有普通話基礎、熱心參與社會活動、身體健康，年齡在10—15歲之間；能遵守活動期間的紀律和要求，都可以報名參加，數額不限。有才藝潛質的學生可優先參與電台少兒和視頻網站欄目的實踐。

三、活動內容

結合重大節日和重要活動經常策劃組織作文大賽、普通話大賽、朗誦大賽、演講比賽、主持人大賽、才藝大賽等各種賽事，同時組織邀請孩子們到企業、到大學、到景區等大家感興趣的地方採訪、採風、參觀、考察，寫出日記或徵文，評選優秀作品播出或刊登。讓孩子們在競爭環境中身心素質不斷增強。

四、培訓方式

採取走出去、請進來、生動活潑的培訓形式，廣泛開展培訓活動。走出去主要以請名記者、名主持人、資深媒體人和相關書畫家、表演藝術家到學校與小記者、小主持人見面會的形式，為小記者、小主持人講課，言傳身教手把手的交流溝通，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質教育。請進來就是在培訓中挑選悟性好、素質高、能力強、特別優秀的小記者、小主持人以《親親寶貝》等廣播節目為基地，實際參加節目策劃、節目錄制、節目編排、節目主持、節目播出等節目生產和媒體公益活動，讓孩子們在實踐中開眼界、學知識、長本事，不斷得到鍛鍊成長。

五、實施步驟

1、各學校要建立小記者、小主持人隊伍；市電台作為實踐基地，要拿出培訓方案，做好培訓、採訪、考核等各項管理工作，每年開展3―4次集中培訓；市電台要安排資深名記者、主持人擔任小記者、小主持人的的輔導教師，有計劃提高小記者、小主持人的採、編、播、主持水平。

2、健全小記者、小主持人實踐平台。電台開設小記者專欄，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的採編積極性。《親親寶貝》節目作為小主持人的實踐欄目大學生學校採風實踐心得體會心得體會濮陽廣播網開通小記者、小主持人專題網站，積極為小記者、小主持人打造一個全新、互動的網絡平台。

3、組織小記者尋訪活動。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在採訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。

4、為小記者、小主持人提供更多實踐便利。

（1）優秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯盟舉辦的故事大賽。

（2）每年評選一批優秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優秀作品。定期出版全市小記者、小主持人優秀新聞、播音、朗誦以及文學作品集等。

（3）組織小記者、小主持人培訓和參與參加各類培訓、競賽、評比、夏令營活動。

（4）頒發小記者證、小主持人證件。

（5）持小記者、小主持人證可免票到我市景區參觀旅遊。

六、組織保證

實踐基地成立協調組、宣傳組、培訓組、活動組、採編組機構。協調組要充分發揮組織協調作用，統籌小記者、小主持人工作，指導、督促、關心、支持和參與小記者、小主持人實踐基地建設。負責統一領導小記者、小主持人開展的各項活動等。 宣傳組要負責聯絡和組織參加及開展小記者、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動。培訓組要做好小記者、小主持人年度方案和具體活動安排，建立健全優秀小記者、小主持人的資格選拔，業務培訓、考核評價等各項機制。採編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件，負責統計小記者投稿數量，做好年度主題採訪計劃的安排及重大活動採訪培訓工作。

七、成果展示

組織開展小記者、小主持人活動彙報會暨優秀作品展，展示活動剪影、展出小記者、小主持人蔘加系列活動的採訪稿、手抄報及攝影圖片、錄音、錄像以及獲獎成果等。展示小記者、小主持人的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢於挑戰、不怕吃苦，勇於創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者、小主持人的實踐平台成為更多學生邁向成功的舞台。

八、工作要求

1、提高認識、高度重視。各學校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設的重要性。中央領導和國家有關部委十分重視小記者工作的開展。xx曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想、堅定愛國信念，學習科技知識、掌握報國本領，培養優良品德、鍛鍊強健體魄。中少聯發〔xx〕4號文件明確指出：小記者培訓指導活動是開展體驗教育，培養廣大少年兒童觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質的重要載體，是推進素質教育具體實施的重要舉措。

2、精心策劃，周密安排。市電台要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富於創造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量做好小記者、小主持人實踐的各項工作。

3、要明確分工，落實責任。各學校要把這項工作擺上重要議事日程，明確一名教輔人員負責，建立聯繫人、聯繫點，積極配合市電台開展這項工作，確保各項要求落到實處。要不斷總結這項工作經驗、對湧現出的優秀小記者、小主持人進行表彰，要務求細節完善、過程完美、效果良好，要確保這項活動持續開展下去。

蘇州採風心得體會 篇五

以前總是聽人家説起採風，我心中就對其充滿嚮往。在我大三的 下學期，老師佈置了要對徐州三大民間傳説進行採風研究整理，我們 就選擇了道教創始人——張道陵作為對象，去尋找關於他的，在當地 民間還流傳着的傳説。這樣在薛院長的統一指導下，在全組同學的討 論後，我和另外三名組員前往豐縣採風。

2012 年 4 月 21 日，我們踏上了征程，前往張道陵的老家——豐 縣費樓村。

由於前一天徐州下了雨， 我們還特別擔心到了那邊的村子， 道路會不太好走。後來特地打聽了一下原來當地並沒有下雨，懸着的 心終於落下來了。由於本來就暈車，車子剛開動我就睡着了。後來突 然驚醒，以為到站了，結果只是才剛經過收費站，車子顛簸了一下， 我就醒了。後來我就睡不着了，順便觀察了沿途的風景。四周都是綠 油油的麥田，不時還能看到幾個人在農田裏勞作。

10 點半左右，車子到站了，我們終於到達了豐縣縣城。後來知道 那邊並不通車，我們只得打車過去。到了那個村子，眼前的景象讓我 有些驚呆，雖説我家也是徐州的農村，但這裏的房屋、環境感覺落後 了好多。當時我就想，這真的就是張道陵的老家嗎？後來在當地人的 指引下， 我們先是來到天師府， 找到了那裏的負責人——杜爾賢先生。

他以前是一名教師，退休後就收村裏人的委託，在這裏看管天師府， 並對張天師的故事傳説進行研究整理。經過一個多小時的交談，杜老 先生給我們講述了好多關於張天師的傳説故事， 比如説能確立張天師 的老家確實是費樓村的“張老漢巧佔天門穴”的傳説，張天師保佑後 人的“三次暴風雨避過費樓村”的故事。

告別杜老先生後，我們又在熱心村民的指引下去尋找下一個講述 人——邵長宏。到了他家，他還很熱情的給我們倒了水。他又把他所 知道的張道陵的傳説故事熱心的給我們進行了講述， 他還特意指引我 們去看了傳説中的“藥盒子” ，這令我們興奮不已。

後來聽當地村民説，張道陵的家族還有一本族譜和好多資料，在 張家讓先生的手上。但我們找到他家時，他家大門緊鎖，並不在家。

等了好久，天色也漸漸暗了下來，張家讓先生遲遲未歸，我們心想只 好作罷，沒有看到他手中的資料也真是遺憾。後來，在我們出村子的 時候，碰到了張家讓先生的父親，他把我們帶到了他的侄子家，然後 讓他打電話讓張家讓先生趕快回家， 。很快，我們終於見到了張家讓 先生本人。一進他家，就看到了“道淵源世家”五個醒目的大字。

隨 後他把他多年整理的關於張道陵的資料都拿給了我們看， 我們也見到 了那本族譜。他跟我們説，他把這些東西給我們看，不僅希望我們能 夠了解張道陵，更希望的是我們能將張道陵的文化發揚出去。

採風回來後，我們還進行了一個小小的總結會，大家也暢所欲言， 和組員一起分享我們在採風過程中的見聞認識、心得體會、思考感悟 等。通過這次採風，我也深刻感受到了採風的重要性。作為文學專業 的我們，平時只能在教室裏通過書本和老師的介紹來接觸文學這樣一 門融入了情感語言藝術表現，思維精神等內涵豐富的獨特藝術，缺少 了感情經歷的真實體悟而難以深刻理解。而深入實地考察研究，就能 夠啟發獨特、自我的情感體會和思考。像這次的採風，首先我就瞭解 了張道陵在家鄉人民心目中的高大形象， 然後就是瞭解了他對道教以 及道家文化的特殊貢獻，對其肅然起敬。這次採風活動真的對我影響 很大，我也從中學到了好多東西，真希望這種活動越多越好。

採風的心得體會 篇六

藝術是一個包含廣泛的領域，它用獨特的表現手法讓人們知道藝術世界是如此的絢爛多彩，神奇美妙。作為藝術實踐的採風則是引領繪畫者貼近自然、感受自然，它也能培養一個藝術家的敏感度。藝術在生活中萌芽，生活需要藝術的點綴 ，生活閲歷和生活經驗是藝術創作的基礎，特別作為繪畫者，他的藝術創作不只在於技巧和觀念，它與藝術家的生活經驗有着緊密的聯繫，從生活出發，藝術就會衍生出更寬廣的表現視角。藝術作品是生活與情境交融的自然流露，而藝術採風則使藝術家通過深入生活，捕捉來自於平凡生活和內心意義的靈感寶藏，是藝術家打開藝術大門的鑰匙。採風能夠帶領藝術家感受自然美和生活美，引領藝術創作到達一個更遼闊的空間，通過對客觀事物的研究觀察，在掌握繪畫基本規律的同時，體現自己的審美意識，尋找自己的藝術表現方式，表達出自己的藝術個性。

作為一名美術專業的大學生，藝術採風是我們專業課程中的一門必修課，因此經學校組織，我們由專業老師帶領前往西雙版納熱帶植物園進行藝術採風。這是我第一次那麼近距離地親近自然，沐浴在自然中畫畫，那種從未有過的興奮和期待，讓我整個人精神振奮。到了西雙版納熱帶植物園，老師安排了每天的寫生任務，就由我們自主地選擇所要寫生的對象，雖然在學校裏學習過外出採風的繪畫方法，怎樣選景和構圖，如何下筆和取捨，但是真正走出教室在大自然裏面對着真景實物，反而傻了眼，才發現要實踐這些課堂上學過的東西還真是挺困難的，以下是我在採風過程中體會到了幾個困難：

1、選物難

走進大自然之後，特別是西雙版納的熱帶植物園，可謂是熱帶植物的王國，各種奇花異草、千年古樹，看了真叫人眼花繚亂，這一枝好看那一朵也開得燦爛，什麼都想畫但是又不知畫什麼好，選了這樣又怕錯過那樣，就這樣猶猶豫豫地反而浪費了時間。

2、構圖難

轉了一大圈之後，終於選好寫生的對象開始下筆，沒想到一個新的難題接踵而來，滿眼晃動的都是參差不齊、規模龐大的植物，這麼小的畫紙怎麼容納得下，要如何才能在畫面中安排得合理又具美感呢？

3、用線造型難

老師要求我們用線描的方式進行寫生，可是用線去表現這些植物可不是件容易的事，要通過實際的觀察，不僅要準確地描繪出物象的造型，更重要的是還要考慮每一根線的線性表情，或強或弱，或緊或鬆，或濃或淡，以及線與線之間的疏密關係、對比關係。

4、創新難

走出了教室，本以為有更多的空間可以發揮自己的想象，張揚自己的個性，可是到了關鍵的時刻腦海裏面卻空空如也，雖然在寫生前曾經臨摹過一些優秀的白描作品，可是要獨立寫生，獨立創作，並創作出有新意的作品的確有一定的困難。

針對以上的幾個問題，在三個星期的採風實踐中，我一直努力通過老師的指導和自己的實踐來解決這些困難，現在我將自己通過思考及實踐的一些心得：

採風需要練就一副慧眼，把紛繁複雜、變幻多端的自然景物通過腦子的過濾，幻化成一幅作品。在開始進行寫生時，面對各種物象而無法選擇的情況下，就要集中精力，感受大自然，深入觀察去尋找大自然的亮點，用眼睛捕捉自己最感興趣的事物，提取能與自己情感發生碰撞的物象，然後進一步地進行觀察、分析，最後確定寫生內容。當我在植物園裏看得暈頭轉向的時候，一棵火焰花吸引了我，它紅得似火，從周圍的花草中脱穎而出。我走近認真觀察了花的形狀和葉的形態，它那種熱烈奔放的、具有強烈生命力的感覺，正契合了我心中的感受，因此火焰花成了我第一個描繪的對象。

當筆落到紙上的時候，首先需要的是構圖的處理和表現方式的選擇。面對紛繁複雜的事物，要求繪畫者具備基本的概括能力，對事物能夠進行有機地取捨。一幅畫面中必須有一個主體，其它事物圍繞着這個主體來展開，主體和次要部分互為補充，互相襯托，使畫面通過你的取捨呈現最大限度的完美。在進行寫生時，可能你所描繪的主體周圍會有一些其它物象的干擾，為了能讓畫面看起來更完美，構圖也更完整，可以根據畫面的需要將描繪的對象進行適當的挪移，甚至可以把其它地方能夠利用的物象移到自己的畫面中，用來加強和配合這幅畫面的完家共享，希望能對其他同學有所幫助。

整體性，增強畫面的視覺效果。但是搬移過來的物象一定要符合整幅作品的意境和內容，要給人一種似乎天生的真實感觸。另外還要注意的是畫面關係是否均衡、協調，安置在畫面裏的物象要給觀者一種心理上的平衡。例如在畫火焰花的時候，它的花開得很多，每朵都有不同的造型，我仔細觀察後覺得離我最近的兩枝造型比較好，如果只表現這兩枝畫面就顯得太空了，為了構圖的需要，我畫完這兩枝後，又換了一個角度，將旁邊的幾枝挪過來作為襯托，整個寫生畫面看起來就顯得很完整，很協調。

在線描寫生時，線的運用顯得極其重要，什麼時候要剛勁有力，什麼時候又應柔軟纖細，這些都是繪畫者要考慮的問題。線條的嚴謹、疏密、細緻、準確可以表現事物的形態，而飄逸、流暢卻可以使所刻畫的形態具有生動性。線條能表達出任何物體的具體造型，但如果仔細觀察，物體本身其實是沒有線可言的，我們所看到的線，實際上是物體在光源的影響下，面與面相交的部分所形成的線的感覺，所以線條是人的主觀想象與客觀事物相結合的產物。用線造型首先要根據物體本身的結構特點進行刻畫，一方面要表達客觀物體自然真實的部分，另一方面在觀察中又要藴含着對物體的主觀想象，由於這種主觀想象的融入，可以使得畫面中的形態處於似與不似之間，更主要的是需要具有神似的感覺。如果能達到這些要求，那麼造型將會使形象更加生動活潑，線條更加具有獨特的韻味。為了達到這樣的效果，用好線，使線具有豐富的表情，寫生過程中我們要運用以前在課堂上臨摹時的經驗，對十八描的各種描法有一個總結，選擇一種或幾種自己比較得心應手又適合表現對象的描法加於利用，例如熱帶植物園中的棕櫚類植物需要什麼樣的線條來表現更合適，而榕樹樹根又需要什麼樣的線條來表現更完美，就好像頭腦裏有一個寶庫，面對不同寫生的對象就採取不同的表現手法來描繪它。通過大量的寫生練習，我對線的感受也更加敏鋭了，線的組織也更加精準，這不但訓練了手，也訓練了我的繪畫感覺和思維能力，促使我將理論知識和自身的實踐相結合，促使我多觀察和多思考，採風開闊了我的視野，也提高了我的創作意識。

一幅寫生作品就這樣完成了，但很多人的作品完成之後，畫面卻顯得平淡無味，不能夠給人眼前一亮的感覺，由於缺乏創意往往容易被人淡忘，這就需要在畫面中加上自己獨特的創意，使畫面呈現出讓人耳目一新的感覺。要讓自己無論在寫生還是在創作時都有創新意識，平時就必須加強自身的理論修養和專業訓練，提高自己的審美能力，要做到這一點就需要我們對美學理論書籍有所涉獵，對一些相關的美學法則有所瞭解；另外加強對很多不同時期、不同風格作品的賞析，積累多元化的審美意識，特別對於在作品立意上有創意的作品，應該多留意，多分析，汲取這些優秀作品的養分，為自己所有；還有就是平時觀察事物要用審美的眼光去看，用審美的思維去理解、去思考、去提煉。通過這樣有意識的訓練，在繪畫的時候，就會注意選材、立意、意境的提煉，以及技法的處理，使描繪的物象結構有個性，組合有形式感，同時具有情趣和意味，只有創作出有創意的作品才能得到人們更多欣賞的眼光。採風就是讓我們在生機勃勃的大自然中吸收養分，提升繪畫表現力，提高自身的審美意識，強化藝術修養，進一步豐富想象力和創造力。

通過這次採風使我獲益頗多，有效地提高了我洞悉事物、蒐集資料、對景寫生、創新思維的能力。外出寫生要求我們根據實際的環境創新性地表現出來，只有提高我們的觀察力，開闊我們的視野，拓寬我們的思維，才能激發出想象力。採風為我們日後的創作提供了大量的素材，大自然始終是最好的創作素材庫，只要我們擁有善於發現的眼睛，經過有創新意識的構圖，加上熟練的繪畫技能，就能創作出具有新意的寫生作品，這次寫生也讓我深刻感受到了大自然潛在的魅力和融入大自然採風的好處。

1、激發思維活力，提高創新培養。

在藝術作品多如牛毛的今天怎樣才能讓自己的作品脱穎而出，這就需要激活自己的思維模式，彰顯自己的個性，大膽地進行創新，不能讓自己的思維侷限於一定之規中。外出採風是一個能把思維打開，促使我們開動腦筋的機會，可以讓我們盡情揮灑激情，淋漓盡致地展現自己的風格個性，提高創新能力。在採風過程中遇到問題並解決問題，使我們在採風和創作過程中更得心應手，不僅學會了思考問題、解決問題，同時也滿足了我們想要表現和創造的慾望。

2、讓我們更加熱愛藝術

從教室走進奔放的大自然，感受生活與大自然的無限豐富性，引領我們走進了藝術不同的創作領域，藝術給了我們意想不到的快樂，給了我們更大的空間，自由去表現和想象，在這種藝術氛圍的陶冶中，心裏的創作慾望被激發出來，讓我們對藝術更加迷戀，對今後從事的這個專業更有信心。

藝術是對生活創造性地反映，生活中的美豐富多彩，它作為客觀因素為藝術創作提供了素材。大自然充滿着讓人迷戀的各種事物，但它需要藝術家的一雙慧眼、一雙巧手、無限的想象力和藝術家的思想感情，才能轉化成可供人們欣賞的藝術品。當人們對藝術作品表示感歎的時候，也許又會發現另外一種看世界的角度，從而佩服藝術家的智慧和才能，感受藝術家帶來的美好。

在採風過程中，大自然的美讓我們應接不暇，美讓我產生了強烈的寫生慾望，雖然在外出採風中一直在遇到難題和解決難題的狀態中徘徊，這些徘徊促使我每天都有進步，每天都能有所提高，從而大膽地進行創作，讓我深刻地體會到了大自然獨特的魅力和融入大自然採風的益處。藝術採風讓我們和生活進行了一次零距離的接觸，親近自然，感受自然，培養和鍛鍊了我們對大自然的敏感度和表現手法，從中提取與自己情感發生碰撞的題材，進行藝術創作，體會了藝術創作的心理狀態和精神狀態，初步瞭解了藝術創作的規律和要素。

現在距離那次採風已經有一年的時間了，但採風時的狀態和心情還記憶猶新。目前我們開始了畢業作品的創作，檢視採風時獲取的經驗對我的此次創作有很大的幫助，我深深感受到“藝術來源於生活”這句話的真諦。我相信在我今後的藝術創作生涯中，採風將一直陪伴我完成我的藝術之旅。

蘇州採風心得體會 篇七

這天我們個個打扮了一番以休閒的一面出現在聚中點，在人力資源部總監的帶領下我們上了旅遊車，天氣特好，同事嘻嘻哈哈説個不停，交流着喜悦的心情。

一個小時的車程似乎也隨着我們幸福的心情很快到達了我們的所要採風的地方“千佛洞”。它主要有“千佛洞”、“蓮花觀”和“文聖閣”三處主要的景點，我們跟隨着導遊進入“千佛洞”，洞穴裏採用土雕的特殊技法，雕刻着神態各異的釋迦牟尼佛、菩薩、羅漢和各派祖師等，全是用黃土雕制。洞穴設計獨特，雕塑的特別逼真，很值得觀賞同時也能瞭解到小部分成語的來龍去脈。

隨後我們去了“文聖閣”裏面雕塑着華夏五千年在不同領域中湧現出的百餘位傑出的人物，其中有文學家、書法家、數學家、天文學家、地理學家等，他們勤於學習以驚人的毅力為中國乃至世界貢獻了畢生的精力和才智，讓人真的很敬佩和自豪。

最後又去了“蓮花觀”同樣裏面也塑造了我國開天闢地的經典神話故事和傳奇的遠古人物，內外八卦圖式佈局極具高超的藝術，以其厚重的文化內涵和深遠的啟教作用，讓我們在這次採風中瞭解到更多的歷史任務及其他們的故事。

在這個地方又有雙龍洞、蓮花台等其他景觀的陪襯，還能吃上農家飯，真是美極了！

通過這次旅遊採風，不但增加了見識、還能瞭解了更多的歷史知識，這次旅遊採風是我們努力的結果，我們以後更要把“萬獅情”店刊越辦越好。

採風的心得體會 篇八

20xx年8月30日一大早坐上校車前往杭州絲綢博物館，開始我們6天採風之旅。內心無比激動與喜悦，這是我們大學期間最後一次採風了，一定要好好珍惜，希望自己能多學點，並且獲取更多的專業知識。

一．杭州絲綢博物館，這裏給我的感覺就是中國勞動人民真是太偉大了，能把小小的蠶繭變成那麼華麗高貴的衣裳。刺繡功夫那真是了得，是不可以用語言來形容的，繡的是栩栩如生、後靈活現。給我留下最深印象的就是那小小的錢袋，款式大小各不相同，上面所繡的圖案也是變化多端，都是純手工作品，繡娘真是能工巧匠呀！同時給我們現在設計師們留下一筆無形的寶貴財富。

二．參觀紅蜻蜓企業，首先參觀的紅蜻蜓博物館，不愧是知名品牌企業，居然有自己的博物館，並且辦的是如此的出色，從原始鞋子到現代，每個時期鞋子都有收藏，讓我們更清了解楚鞋子發展的歷程，同時還收藏了少數民族的鞋子，各個民族鞋子風格截然不同，再下來就是介紹紅蜻蜓起源發展歷程，紅蜻蜓企業文化非常深厚管理制度那是相當的完善，與我暑假實習的千百度鞋廠相比這裏工作的環境那是相當不錯的，每條流水線都保持的非常乾淨沒有一點多餘雜物，工人都穿着一致的藍色制服，給人感覺非常舒服。

三．義烏小商品市場，這是我有生以來第一次逛過這麼大的商品市場，裏面什麼都有，想要啥都能買到，平常在外面買不到的東西這裏都有的，我認真地的看了鞋區，畢竟這是跟我們專業緊密相關的，我不得不佩服那些設計師們，竟然能做出那麼精美無比的鞋子出來，以前從來都想過，鞋子也能做的這麼漂亮，那品種是相當齊全，估計每家都有上千款不同樣式的鞋子，這裏是設計鞋子啟發靈感來源最好的途徑之一。

四．上海國際皮革展，這是我們參觀的最後一站，在我們大一的時候就參觀一次，那個時候還沒太深的接觸專業，對那些皮革不是太懂，只是帶着一種好奇的心裏來看展覽，這次不一樣了，一晃眼兩年過去了，我們這次來參觀更多的是要帶着專業的角度來看，提高自己的專業知識，同時也是為了即將到來的畢業設計做一些準備。先從材料説起吧，這裏無亂是合成革還是人造革，品種是相當繁多，我個人覺得合成革做的是相當完美，無論從花色還是質感上甚至超過天然革，現在人工合成革的技術真是了得呀，接下來就是鞋子，世界各大品牌的鞋子在這裏

應該都能找到吧，，參觀下來也大概瞭解並總結了20xx—20xx年流行的趨勢了：

1、羅馬風鞋款

羅馬涼鞋：又稱羅馬式角鬥士鞋。在款式上纏繞式綁帶、T字型、鎖鏈式編織等都屬於角鬥士涼鞋的範疇。鉚釘裝飾、流蘇裝飾、水鑽裝飾都是羅馬涼鞋的潮流元素。

自20xx年羅馬角鬥士風格席捲T台之後，羅馬風熱一直延續到20xx春夏，羅馬風涼鞋穿上宛如中古世紀羅馬角鬥士，而且羅馬風設計廣泛，無論是高跟還是平底、坡跟設計都涵蓋，選擇多樣又實用。羅馬風的高跟鞋履設計中在設計師們的`創意思維中融入了不少新的元素，如草編防水台、條紋紋理以及鋸齒狀鞋底等，更多個性和潮流。

2、花朵印花鞋款

20xx春夏印花圖案最是突出，不僅體現在服裝設計上，在鞋履設計上亦是如此。色彩亮麗的花朵圖案不僅給鞋子本身增添了一抹時尚，同時也讓女人變得如花朵般嫵媚，而女性對花朵都有着天生的好感，如今街頭不少色彩豔麗的印花涼鞋成為街頭一道美麗的風景線。

3、熒光亮色高跟

受20xx春夏時尚發佈會的趨勢所影響，時尚達人更趨向於“亮”出自己的時尚態度，充滿存在感與視覺感的熒光亮色也是20xx春夏鞋款的一大流行風格。配上莊重卻又性感的小黑禮裙，或可愛的純色連衣裙，一雙熒光色高跟便能夠Hold住整體簡單的裝扮！

4、印花人字拖

嚴酷的夏季時節，能有什麼比得上穿着一雙人字拖來的自在和涼爽呢？不論是在家中，還是出去購物，甚至是在沙灘上悠閒地進行日光浴，曾經不登大雅之堂的人字拖變成了潮流的亮點之一，不僅穿脱方便，而且十分實用，可以隨意搭配很多風格服飾，但如今的人字拖不再僅僅只侷限於結實和方便等功能性設計，融入了更多時尚元素，如亮色豐富的色彩選擇、

充滿藝術風格的圖案，以及色塊拼接等設計都運用到了人字拖的設計中。