做策劃案心得體會範本多篇

做策劃案心得體會篇1

一、實習時間：2020.9.2——2020.10.31

二、實習地點：_師大附中

三、實習人：__

四、實習目的：

經過實習，在基本掌握本專業的教學過程中，學校教育教學的實踐能把自我所學的理論知識、專業知識技能以及教師技能綜合運用，增強對教育事業現狀的瞭解，增進社會和學校對教育技術專業的瞭解。

同時，經過教育實踐，也能及時獲得反饋信息，為改善自我未來的教育工作供給必須的經驗積累。8周的教育實習能使自我進一步瞭解社會，提高自我的綜合素質、理論知識、技術技能的運用本事和主動適應社會發展需要的本事，培養從事中等教育的獨立工作本事，堅定全身投入教育事業的信念。將所學的基本理論與技能綜合運用於教育和教學實踐，經過教育實踐，樹立獻身教育事業的夢想。

五、實習資料：

1、見習（1—2周）：

參與任課教師的課堂教學聽課，汲取教師在教學中的優點；在與任課教師講授方式的差異中總結自我的不足，尋求更好的教學方法。學習教案的標準寫法，並認真理解指導教師對教案的改善意見。經過觀察和交流，瞭解所教授學生的身心發展特點，提前準備不一樣的教學方案，以便自如應對教學中的突發狀況。

2、實習（3周之後）：

“信息技術教育”課程的教學實習。在深入研究課程章節知識的基礎上，每節課都應寫出教案初稿，詳細寫出教學過程中的各個環節和時間分配，教案初稿寫好後要進行預講，預講後要進行評議。進行試教時，指導教師參與隨堂聽課，同一小組的實習生也進行互相聽課，試教後要認真交流。

作為課堂教學的組成部分，要提前完成對應知識的課件及教案製作，以便與同行討論、向任課教師請教並作修改，力圖精益求精；同時要進取參與實驗指導，認真批改作業並對學生進行課外輔導，輔助任課教師的指導工作。

除教學實踐課外，還要承擔學校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、採、編工作。

3、其他與教育技術有關的工作（網絡管理、資源開發等）。

4、教育調研：

結合所在學校的教育實踐，對教育技術有關的問題或現狀有目的開展專題調查研究，瞭解所從事的教育教學工作現狀，研究與工作相關的理論與實踐問題，並完成有必須水平的調查研究報告。

5、總結：（第8周）

主要是實習生個人的實習總結，實習小組的意見，以及實習學校的指導教師的鑑定評語，實習成績的評定等工作。認真聽取學校領導和指導教師的批評及提議，異常是指導教師的指正，將對自我以後的教育教學活動大有裨益。

六、實習寄語

實習是一個轉折點，它將完成由學生向教師主角的蜕變過程。我也相信經過兩個月的教育實習，自我能把大學裏所學的理論知識很好地運用於實踐中。這是很好的一次鍛鍊機會，也是我人生十分重要的一個階段，所以我會十分認真地做好實習期間的所有工作。

不要小看這些小工作，它們將見證我人生的新航線，以後走上工作崗位，這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有職責心的教師。

我篤信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！

做策劃案心得體會篇2

轉眼即過已經到了我們頂崗實習的時候了，應對即將到來的實習讓我想起了陸游的那句詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”師範教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。雖説計劃趕不上變化，可是沒有計劃就無從應對變化，所以為了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，現根據實習學校，本人學科及具體的個人情景，制定以下個人實習計劃，期望能在實習過程中靈活掌握使用。

一、教育實習概要：

1、實習地點：___國小

2、實習時間：20__上期

4、實習主要資料：教學實習，班主任工作實習

二、教育實習預期目標：

在本次教育實習中，我要虛心向優秀教師學習，勤于思考，勇於實踐，敢於創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制本事和處理問題的本事，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的本事。具體目標如下：

1、在教學上：提高備課，講課本事。經過聽原科任教師和其他教師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗;認真研讀教材，精心備課，並在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節以上的任務，課後進取做好總結，提高自身的備課和講課本事。

2、在班主任工作上：提高個人的組織，協調和管理班團體的本事。儘快熟悉學生特點，進取參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。

3、在教育調研上：提高科研調查本事。進取參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。

三、教育實習的計劃與安排：

教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：

(一)實習前準備階段：

1、學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊，教育實習計劃，教育實習評價標準。

2、瞭解實習學校的體情景，向師兄師姐請教。

3、在__期間進行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備。

4、閲讀有關化學學科教學和班主任工作以及學生行為管理，教師教學藝術等方面的書，瞭解和熟悉相關工作的要求，為實習及以後的教學作準備。

(二)實習階段

1、教學實習：

(1)進取跟指導教師溝通，主動向指導教師請教，進取爭取上課的機會。

(2)深入瞭解所帶班級學生的學習情景，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質量，每節課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最終送原任教師審閲批准後才能試教。

(3)在指導教師的指導下進行新課講授，課後不斷總結上課情景，觀看優秀教師講課視頻，虛心向指導教師請教，爭取一節比一節有提高。

(4)及時批改作業，瞭解教學效果。把每次作業中存在的問題(包括優，缺點)作好記錄，及時反饋給指導教師，也作為以後個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，異常是學習方法的指導。

2、班主任工作：

(1)研究本班學生的檔案資料，儘早瞭解本班情景和各個學生的背景，性格和品行等儘可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。

(2)堅持每一天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

(3)提高板報，牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

(4)開展有意義的主題班會，為每一個同學創造展示自我的機會，供給展現自我的平台，盡力動員每一個同學參與其中，培養學生的團體觀念，增強班級凝聚力。

(5)組織第二課堂活動，開闊學生的視野，拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

(6)定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好後進生工作，熱心幫忙走出困境，不斷提高。

做策劃案心得體會篇3

要成為一名合格的廣告人，必須經過理論學習與長期的實踐。曾經有人説過：實踐是檢驗真理的唯一標準。作為一名廣告學專業的學生，我們要注重實踐技能，因為廣告業對於實踐技能的要求不亞於其他行業。傳統的紙上談兵已經不能適應社會行業對於廣告學學生的要求，因此學校給我們人文系06級廣告班安排了一個星期的廣告認識工作，這次認識工作對於從未正式接觸廣告設計與製作的我收穫頗豐。現就本次認識工作中的經歷、內容、經驗得失作簡單的總結。

一、工作目的

1、認識廣告公司的運作流程，各個部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡單的瞭解、初步的認識為今後的專業知識學習打下一定的基礎。

2.達到認識企業、認識市場、認識新的學習方法這三方面的認識。

3.從認識中樹立自己的人生理想，為自己的道路作出規劃

四、工作內容

1、工作概述

20xx年8月27日，我和小組成員(李敏、劉芳)在聯合廣告公司進行了為期7天的廣告認識工作。聯合廣告公司是一家小型的設計、製作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司工作期間，由於所學知識與實踐的差距且我也未學過任何關於廣告專業製作與設計的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們認真、嚴謹的從業風格，親切友善的待人待物，和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。

2、工作認識的經歷、內容、成果、經驗得失

在認識工作中，公司老師給我很多的動手實踐的機會：在業務很忙的期

他不忘教我怎麼去撕那些弄好的字帖，剛開始我還以為那是多麼簡單的工作，但做起來的時候發現自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作並不是那麼簡單，儘管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。在幾天的工作中老師還教會了我如何去製作泡沫字，也給我介紹了那些製作的機器器材。

在老師的指導下，我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時候，老師還演示了簡單的photoshop給我看，但由於從未接觸過，所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看，但這些對於我來説都是陌生的，我只能做一些簡單的製作工作。這使我認識到了技術與實踐的重要性，也使我認識到了自己的喊多不足，這給了我以後的工作積累了十分豐富的經驗。 認識工作期間，我們還參觀了白石江公元的房地產交易會，參觀了那些作品。也看到了我們製作的廣告牌也立在其中心裏充滿了成就感。參展的那些廣告作品設計以及展廳設計真是精美絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品，像匯寶集團的廣告詞“火熱商機，誰來主宰”、東盛房地產的廣告詞“東風點三江，盛世房地產”都出於我們老師之手。那些小冊子的製作，展廳的設計，顏色的搭配，精美的文案，應有盡有。這都是我學習的榜樣，也使我更喜歡廣告這個行業，對廣告行業有了更深更進一補的認識。

工作期間，讓我認識到要做一名合格的廣告人並不是那麼容易。從事這一行業需要更多的智慧和頭腦，必須掌握很多的專業知識和實際理論，要理論和實際相結合。在短暫的認識工作過程中，我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業技能素質的薄弱。在面對一些設計與製作的工作時，無從下手茫然不知所措，這讓我決心在以後的學習中努力提高個人知識技能、把理論和實際相聯繫字一起，力爭做一名合格的廣告人。

五、總結

在為期7天的認識工作過程中中我基本掌握了廣告製作的一些基本工作，會到了廣告是既有創造性的工作。要做出精彩的作品，就必須有專業的知識和嚴謹認真的工作態度，知道了一絲不苟措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，因此在以後的學習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專業知識，更好的運用廣告這門科學。

這短暫的7天中，給我最的的感受和認識是：1、機會永遠屬於有準備的人，做任何時都要有耐心。2、掌握的理論知識要與實際相互結合。3、要多動手，多實踐，積累更多的工作經驗。

最後，我想借此機會，再一次向為我的工作提供幫助和指導的老師和同學以及在工作過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!

這次工作豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的工作是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。

短暫的工作生活過去了，心情很複雜，可以説是喜悦加留戀。喜悦的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀的是友尚公司的同事和朋友們。

回顧工作生活，感觸是很深層的，收穫是豐碩的。回頭總結我的工作報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中瞭解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎，更達到了學校為我們安排這次工作的目的

以上是我在工作過程中的一些感悟，這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校我要在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更加努力學習專業知識。在豐富自己社會經驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一大步!

做策劃案心得體會篇4

中國_家用電器博覽會於10月17日至20日在_展覽中心舉行，在李_老師的引薦下，我們班有幸到展會現場實訓服務，這也是我們第一次實戰演習。

經過簡單的面試，我們班的同學在16日下午前往順德展覽中心的會議室，張經理給我們做了展前培訓工作。

隨後我們跟着各自的組長進行進一步的詳細培訓工作，我被分配到的是導引組。我們導引組的工作職責就是在展會入口前的廣場簽到處引導觀眾出示個人行業名片，並正確填寫登記表，告知其到登記處辦理參觀卡，還要保持填表台的整潔。

17日早上7:50我們就到達了展會現場，因為是展會第一天，登記台還未準備就緒，在我們做好準備工作之後就開始了第一天的實訓工作。由於是開展第一天，所以前來參展的觀眾很多，不知不覺一天就過去了。19日是展會第三天，也是專業觀眾開放日的最後一天，由於參展觀眾相較於之前預計少許多，我和同組的一部分同學被分配到2號展館，和第一天一樣還是導引。

整個實訓下來總共就兩天，我覺得收穫還是很多的。對展會現場的服務流程也相對比之前瞭解多了一些。不過最主要的是一些關於這次展會的思考。

第一是關於展會流程方面：

由於導引是第一批接觸參展觀眾的服務人員，我們需要最先告知觀眾參展的基本要求，許多觀眾不理解前來參展還要交錢，因為他們之前參加過許多其他展會，都是隻需要拿一張個人名片即可入場，而順德家電展的參觀流程就顯得相當繁瑣。因為他們需要先填寫登記表，然後拿出兩張名片，經過維護人員的檢查後排隊準備20元現金換取參觀證，入場前還要讓門禁檢查參觀證才能進入場館參觀。這樣繁瑣的展前登記讓很多觀眾抱怨連連。而且我認為填寫登記表也浪費時間，因為登記表不大，字體小，那麼小的字對於年輕人來説都顯得小，更何況觀眾中年輕人比例並不算高，所以在看到登記表的時候一些沒有耐心的人就會顯得煩躁，在我接觸的觀眾中，不想填表的人居多數。更有觀眾直接拿出名片要求我們幫他們填寫表格。在這一點我覺得主辦方今後在條件允許的情況下可以用自助服務器來代替紙製登記表，也可以環保節約。

其實20元入場券對於商務人士來講或許不算貴，可是在其他展會免費參觀的狀況下，那20元就不算便宜了。很多觀眾質問我們為什麼還要交錢，一些人甚至覺得就像是上當受騙一樣，因為之前的宣傳單上並沒有看到要門票這一項，但是到了之後又説要20元很不可思議。一些觀眾因為20元門票不值得就直接掉頭就走，還有一部分人存着僥倖心理，以為展館大門入口不檢查就直接進去，但是當知道還有門禁在必須要買票入場時就跑到接待台大吵。我在接待台後面的休息室休息時聽到外面一位男觀眾大聲質問我們接待組的同學，他説他花一千多坐飛機來這裏參加展會還要他花20買門票。也有很多之前參加過前幾屆家博會的觀眾也在抱怨説之前是免費的。甚至有客户給參展商打電話，然後讓我們導引組同學接電話上來就一通脾氣發，因為20元的門票，觀眾少，參展商看到客户比前幾次參展時來的少，自然就心裏不痛快。而我在經過展會現場時也發現了觀眾少的問題，因為去年我們班還只是來參觀家博會的時候現場觀眾是很多的，今年就明顯地少。尤其是展會第三天一些展位前一個人都沒有，我想這種情況的話明年的招展工作是不是會不順利，雖然家博會有很多屆的基礎，但是今年突然殺出20元門票讓展會現場爆了冷門是不是一些小的參展商明年會不考慮來參展呢?尤其是那些見不到預期客户前來展會的參展商，他們會怎麼考慮呢?展會結束後我們專業的關老師説這次展會專業觀眾交易量比去年下降36%，或許這20元的門票起了不小的“作用”吧!

第二是關於展會現場廣告：

在我們的會展營銷老師luga得知我們班要參加本次家博會現場服務時，也囑咐我們留意一下展會現場的廣告，看一下主辦方通過哪些方法進行廣告宣傳來贏得參展商的廣告費。其實我認為在展會現場廣告資源還是挺多的。

先是展館外的廣告。1號館前的廣場，是整個展會廣告形式最多的地方，最引人注目的是廣場外圍立着一排臨時的廣告牆，上面是各大參展商的廣告;其次是廣場1號館入口處左前方的一個大型led宣傳屏，上面滾動播放着各個參展商的展品為其宣傳;最後就是流動宣傳，比如説穿着廣告服舉牌宣傳，或者是在廣場派發傳單雜誌以及印有廣告的環保袋。

展館內也有宣傳海報，一些位於展館入口處的海報也非常醒目，只要站在展館門口稍微抬頭就能清楚地看到對面位於接待處上方的一個個橫幅海報。即使在展館光線偏暗的時候也是可以看得清楚的。

第三是關於展會服務方面的問題：

關於家博會的服務方面，因為之前有過很多屆的基礎，所以我開始一直認為應該沒有什麼較大問題，但實際上在現場感受過卻發現自己開始的想法是錯誤的。

就拿入場來説，不管是1號館的入場還是2號館的入場，門前都沒有特別明顯的入場須知，雖然有導引組的工作人員站在登記處接待，並且還有工作人員用喇叭廣播，但實際的情況還是有相當一部分人是直接衝着展館的入口就衝，我認為還是沒有擺放大幅告知海報的原因，因為在一個開闊的廣場，一個小幅海報是不起什麼作用的，就如1號館門前沒有參展流程的告知海報，需要進了入口才能看到，這樣就削弱了導引組的作用。並且在2號館，雖然有一個參展流程的海報，但是篇幅很小並且擺的位置也不對，放在導引組對面的路邊除了導引組的工作人員根本沒有觀眾看到。這些也可能是主辦方以為展會舉辦了很多屆有一定基礎所以就忽視這個方面，但是從我們導引組所交流分析的情況來看事實卻是恰恰相反，沒有明顯指引標誌在一定程度上造成了現場登記的混亂，也是觀眾發火的主要原因之一。因為他們無法在第一時間得知正確的參觀流程而浪費了時間。

還有重要的一點就是展會的交通問題。第一展會現場停車場無明顯標誌與區域，導致巴士、的士以及摩托單車擺放混亂。第二展館周圍的公交站離展館距離遠，無論是觀眾、參展商或是工作人員在交通方面都有較大問題。我們在展會現場不止一兩次被觀眾問及交通問題，因為對於他們來説在展館周圍找不到公交站或者是的士，展館周圍的交通通達度可以用差來形容。因為距離最近的公交站也有一條街的距離，對於一些拖着行李來參觀的觀眾來説耗時耗力。真心希望下次展會可以有所解決。

最後是本次實訓對我們的意義：

這次的家博會實訓雖然只有短短的兩天，但是對我們班都是很有意義的。先不討論其他的，就班裏同學相處就可以看得出有明顯變化，展會實訓期間我們班的同學在一起工作，平時不怎麼打交道的人關係都有進步。我們吃飯輪班休息輪班，明顯地同學之間距離拉近了。班長也説，看到我們班的同學在休息室相互依偎着休息很欣慰，這在平時都是沒有的現象。

並且我們班52個人一起實訓，大家被分配到不同的組工作，得到不同的感受與心得，互相交流之後收穫更多，比老師在講台上給我們講效果要好很多。畢竟親自體驗比憑空想象更有説服力。自發地相互討論記憶會更加的深刻。

還有就是最後的優秀員工評定，雖然有些出乎意料，就像平時大眾眼中學習不好的同學也有不少得獎，所以説學習成績並不等於工作能力，每個人都有我們需要去虛心學習的優點。

在實訓中我們的各組組長其實很多都是本科或研究生在校生，並且他們的專業都不是會展，所以這更加證明自身實力的重要性。重要的不是我們的專業，而是我們能不能讓自己變得專業!

做策劃案心得體會篇5

常常反思,有的老師為何不願意參加教研活動?為什麼有的老師認為教研活動是形式?怎樣的教研活動才有吸引力?

我想,最重要的是讓老師在教研活動中得到實惠,讓老師感到參加教研活動的確有收穫,的確有利於自己的專業化成長,的確有利於指導自己的課堂教學,老師們在教育教學實踐中的經驗有人分享,得到同行的認可,困惑與問題有人分擔,得到同行的幫助.

正是基於此,我們作為一名教研員不得不思考一個問題-------如何提高教研活動的有效性.我從以下四個方面談一談對高效教研的理解,不妥之處敬請各位領導、同行們指正.

一、教研員的專業素養是教研高效的前提

作為教研員,工作性質決定要參與教學管理與指導,參與校本培訓,搞調查研究,發現和培養典型,搭建交流平台,推廣先進經驗,提高教學質量,這些都要求我們必須不斷提高自身素質.從另一方面看,課改要求教研員得首先成長起來,成為本地區先進教學理念的代表,不僅要研究本學科的知識和教學,而且還要懂得教育,善於引領.因而教研員自身必須具備紮實的專業知識,精通本學科的教材體系和知識結構.必須具備豐富的教學理論且具有前瞻性,不斷更新教育、教學觀念.必須具備指導教師實踐的專業指導能力和組織能力.必須具有較高的研究素養和能力.這一切都在説明:學習、終身學習是工作的需要,是生活的需要,是生存的需要.學習是工作,學習是生活,學習是一種責任,學習更是一個教研員生命的重要組成部分.所以必須養成時時、處處學習的習慣,只有學習深入,教研才有底氣;只有學習精彩,生命才會精彩;只有學習成功,生命才會成功.因此,教研員只有不斷的學習專業知識、儲備豐富的教學實踐經驗、靈活運用教育理論、提升自己的組織能力,才能提高教研活動的效率.

二、教師的主動參與、積極思考是教研高效的保障

高效的課堂離不開學生的主動參與,離不開學生的積極思考,同樣的高效的教研活動也離不開教師的主動參與,離不開教師的積極思考.影響教研高效的原因是多方面的,但其根本是兩個方面的原因,一是教師層面的,包括教師參與教研活動的態度、廣度、深度,二是教研員層面的,包括教研活動的設計、組織和形式.所以高效的教研活動必須是通過教研員的精心設計組織、充分的調動教師積極的參與,主動的思考.

保障教師的積極參與主動思考教研活動就要做到

1.解渴:通過參加教研活動,能夠滿足教師的求知慾.

2.解難:教研必須有針對性、實效性.研究的問題應該是來源於課堂,植根於課堂,還原於課堂,運用於課堂,應該是教師們在教學中急需解決的難題,這樣才會讓他們感覺到教研就像一場及時雨,對自己的教育教學很有幫助.

3.解思:開闊視野,改變思維方式.教研要使教師學會自我反思,使得教師能夠站到更高的高度審視自己的教學,從而有可能上升到理論的高度思考教育教學問題,同時教研中加強教師之間的合作交流,能夠使教師與同伴的交流合作中,克服個人的侷限性、片面性,拓展自己的視野.

4.解問:解決教師的困惑和疑問,培養教師的綜合素質,形成教師發展的持續後勁.教研也應該在這一方面發揮作用,為教師奠定廣泛的知識背景,只有這樣,教師才可能形成持續發展的後勁.

5.解法:在教研的過程中能夠有效地指導教師掌握一些解決問題的基本方法,使教師能夠運用這些方法體驗到成功的喜悦和快樂,激發教師參與教研活動的積極性.

三、教研活動的形式多樣是高效教研的關鍵

隨着新課程的全面實施,教研工作正發生着悄然的變化,教研部門的職能也在發生着轉變.教研員不在是高高在上的,教研方式也不是一言堂的教研方式,而是強調對話、交流、研究、尊重、參與等.因而只有形式多樣的教研活動才能吸引教師的積極參與.

1.以“專題研究”促進教師的專業發展

教研活動中始終貫穿着新課程的一些基本理念,每一次的教研活動結合教學內容針對某一主題進行研討,如:“教學中如何創設一種問題情景,”“如何建立數學概念模型”,“如何進行思維的拓展練習”,“內容呈現方式的專題研究”,“有效合作的專題研究”,“在概念的教學中如何使學生體驗概念形成的專題研究” “如何組織恰當的數學活動的專題研究”,“數的運算教學的思考”等,促進教師對課改的整體認識,提高教師的專業素養.

2.以“校本教研”解決教師的實際問題

積極開展“校本教研”解決教師的實際問題,逐步形成三級教研網絡,即以區級教研為主導,以區域校本教研為主體的人人蔘與教研的活動方式,將交流、互動的教研方式引入的教研活動之中,精心設計“聽課評價表”“聽課反饋表”將評價的主動權交給教師,給教師充分發表見解的時間和空間,教師針對某一環節展開了討論,在討論的同時也提高了自己的認識.同時也反思了自己的教學.

3.以“課題研究”促進教師的參與力度

新的課程,給教研工作帶來新的挑戰,如何將科研與教研緊密地結合,形成“以科研興教研,以教研促科研”是我一直追求的方向.在研究的過程中採用了不同的研究思路,以教研活動促進課題的專題研究,增加廣大教師參與教科研的廣度;以區域校本教研活動促進教師的專業化成長,利用校本教研這個載體增加廣大教師參與教科研的深度;以交流活動搭建教師展示自我的平台,增加廣大教師參與教研的力度.

4.以“網絡教研”促進教師的合作交流

在網絡飛速發展的時代,以“網絡教研”促進教師的合作交流.進行網絡教研,充分利用博克和網絡信箱與我市教師建立聯繫和交流,同時利用現代信息技術中的流媒體開展教研活動,在這樣的教研活動中教師積極參與網上交流

做策劃案心得體會篇6

我們的企業形象策劃課程是以理論加實踐的形式進行學習的，理論課主要以老師課本講述為主，實訓課則是更好的以我們的操作動手能力為主，加以老師的指導，使我們的企業形象策劃作業增加了可操作性。

通過老師的指導，我們分小組進行討論，最終以小組幻燈片的形式展示我們小組的作業，我們小組主要是以房地產開發為經營核心策劃企業形象。第一，我們根據小組成員的性格特點將其崗位任職，再為我們企業做一個簡單的企業簡介，第二，利用ci,vi,mi 為企業設計其企業宗旨、企業目標、企業使命、企業願景、企業精神，第三，通過幻燈片的形式向大家展示並解釋設計理念，並得到老師和同學的點評，得以改善。

企業形象策劃的實施，將會提高企業內部的凝聚力，規範企業全體員工行為，整合企業各組成部分，同時能使企業形象得以傳播，得以識別，並對社會公眾有一種感召，吸引的作用。

實訓課的學習讓我懂得：1 要有比較高的團隊合作意識，2 看的多，瞭解的多，靈感就多，需多觀察多學習，3 要學以致用，以可操作性為目的，4 要勇於接受別人的指點，不斷完善 5 如今的企業競爭已經從單一產品的價格戰、質量戰、品牌戰，逐步演變為目前的企業綜合形象戰。

做策劃案心得體會篇7

首先由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛鍊自己的機會，經過這兩週的學習，本次課程設計即將結束，總的來説，,經過這門課的學習收穫還是相當大的。回顧這段時間的課程設計，至今我仍感慨萬分。的確，從選案例到開始製作，從理論到實踐，在兩週的課程設計日子裏，可以説是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最後汗水背後的複雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預示着結果也見證着收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義。

做好本次課程設計，首先要有良好的認識素質，包括觀察的客觀性，觀察的全面性，觀察的敏鋭性。再次，還要有足夠豐富的營銷理論知識和營銷實務知識。包括：市場調研、營銷策劃程序、營銷整體策劃、營銷戰略策劃、產品策劃、定價策劃、渠道策劃、廣告策劃、公關策劃等。房地產營銷策劃是房地產開發公司以企業經營方針目標為指導，通過對企業內、外部經營環境資源的分析，找出機會點，選擇營銷渠道和促銷手段，經過創意將物業與服務推向目標市場，以達到佔有市場、促進和引導房地產開發企業不斷髮展目的的經濟行為。從某種意義上講，房地產營銷策劃是在對市場的深刻理解的基礎上的高智能的策劃。它藴含在企業生產開發經營的全過程，由市場調查、方案制定和建築總體設計、價格定位、廣告中介服務、售後服務以及信息反饋等組成。使開發的房地產商品適應顧客的需要，從而促進商品房的銷售，增加利潤，加快資金週轉。因此，房地產開發一定是首先強調“以人為本”的營銷策劃。企業的一切經營活動，都必須圍繞消費者的願望、需求和價值觀念來展開，這是房地產營銷策劃的根本所在。

經過老師的細心講解和對這門課程的15周的學習，才真正發現，營銷策劃不是一種把戲，不是一時的欺騙，不是暫時的高額利潤，不是一種單純的活動。房地產市場營銷策劃雖然只是短短的九個字，而裏面的學問確實需要我們久久的去學習體會的。通過對房地產市場營銷的學習，瞭解到了新的營銷管理知識，懂得了實踐中積累經驗的寶貴。是的，營銷策劃是一個系統工程，是一個科學過程。市場營銷策劃擁有一種力量，這種力量可以穿透人的心智，同時還渾然不覺，卻產生了奇特的功效，很難用言語形容。市場營銷就是連接市場需要和住宅產品開發建設的中間環節，是開發商將潛在市場機會轉化為現實市場機會，從而實現企業自我發展的有效手段，從某種意義上説，房地產營銷策劃是關係房地產開發經營成敗的關鍵。

通過這次課程設計使我們更加懂得並親身體會到了理論與實際想結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實際想結合起來，從實際中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在設計的過程中遇到很多問題，可以説是困難重重，並且在設計的過程中發現了自己的很多不足之處，發現自己對之前所學過的知識理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固，有待加強。

老師為我們安排此次課程設計的基本目的，在於通過理論與實際的結合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養成 能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質人才。在這兩個星期的課程設計之後，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是，通過對房地產市場營銷策劃流程的瞭解，進一步激發了我們對專業知識學習的興趣，並能夠結合實際存在的問題在專業領域內進行更深入的學習。通過課程設計，複習和鞏固我們所學的專業知識，培養了我們綜合運用所學理論知識和專業技能的能力。學會分析解決一般成本經濟的設計、賬面的編制中的實際問題，並熟悉其工程成本會計方案編制中的一般程序、方法。通過本次課程設計，目的是培養我們獨立思考和解決實際工作的能力。在老師指導下，獨立完成所分擔的課程設計任務。讓我們獨立完成資料的收集、熟悉，掌握設計的基本要求和方法，掌握工程成本會計的基本要點；熟悉賬目規範；確定工程成本核算項目，編制明細賬，填寫多欄式賬目，計算有關造價及技術經濟指標、填寫編制説明等工作。

作為整個學習體系的有機組成部分，課程設計的一個重要功能，在於運用學習成果，檢驗學習成果。運用學習成果，把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性的應用於實際工作中，並從理論的高度對設計工作的現實中提出一些有針對性的建議和設想。檢驗學習成果，看一看課堂學習與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出學習中存在不足之處，以便為完善學習計劃，改變學習內容與方法提供實踐依據。

關於本次課程設計，我的設計雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現，不過，至少在平時的學生基礎之上已經有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產生積極的影響。

在此次課程設計中，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現差錯的隨機應變能力，都受益匪淺，並且使我們的動手能力得到了很到了很大的提高，對以後的工作、學習都有非常大地幫助。對我而言，只是上得收穫固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經理是一種擁有，這次課程設計必將成為我們人生旅途上一個非常美好的回憶！

做策劃案心得體會篇8

進入足友公司，首先感到很榮幸的是在短期內能見識到公司這麼多的活動和會議。以前在學校裏其實也有很多活動，但是由於以前性格的原因基本上很少去關注活動，也從來沒有深入去了解一個活動到底是該怎麼來策劃的，所以對於策劃活動方面經驗相當不足。而現在能有機會去見識這些活動並參與進去，藉此機會當然不能錯過對其操作過程做個記錄，以使日後自己要獨立做活動策劃時有經驗可尋。下面詳細總結活動策劃的具體事項：

(1)明確策劃活動的大致框架，要知道活動的大概內容、步驟、意義以及人員組織安排、場所選擇等。

(2)明確了活動的意義之後，就要對活動做個整體具體過程策劃。這裏分以下幾個步驟：

首先是明確活動要具體做哪些事情，哪些事情是主要的，哪些是次要的，哪些是要先做的，哪些是要後做的，還有這些事情怎麼樣串聯起來才能使事情做的從理論上講達到一個很成功的程度。

其次就是要考慮這次活動會遇到一些什麼意外，如出現意外應該怎麼來做，例如組織員工做背摔遊戲，萬一發生了意外，那麼應該怎麼來採取應急措施呢?這個是必須要提前做好準備的事情。還有組織大量員工在一個教室裏上課，萬一有人不適應導致頭暈又怎麼辦呢?很顯然就得在活動開始前準備好霍香正氣水等預防頭暈的藥。

再次就是活動經費的預算以及活動所需設備、場地安排的問題，你組織一個活動，你得知道舉辦地在哪裏，每一個環節需哪些設備，需多少經費，這個必須也要量化。

最後就是活動組織實施的具體人員分工問題。活動組織起來到底要哪些工作人員，應該怎麼來具體分工是一個必須很具體量化的工作。每個人工作分工必須要明確，所有對於活動開展所需人員應該怎麼來組織、協調分配工作是一個很值得慎思的問題。

(3)活動方案策劃好了，接下來要做的事情就是付諸實施。活動計劃的再好也要人去付諸實施，人是一個活動良好完成的重要載體。在實施的過程中，活動組織領導必須要對每位跟活動相關的人員工作開展進行及時的追蹤，直到整個活動過程的結束，這點是相當關鍵的。而每位工作人員也必須以高度負責的態度去展開自身的工作，以使活動順利的進行。