教育扶貧心得體會

放風箏的人

——教育扶貧心得體會

風箏能在蔚藍天空上自由自在地高高飛翔，那是因為有雙強勁有力的手牢牢握住她的生命線，準確掌握方向，給予它無盡的力量。如今，有個女孩也像這風箏一樣，沐浴在朝陽下，在教育扶貧這雙温暖厚實、始終不離不棄的雙手支持和鼓勵下，越飛越高、越飛越多姿。她喜歡上了與教育扶貧的緣分，因為這是一個可以遇見和實現的美夢，明明知道這位扶貧先扶智的教育扶貧先生已跋涉千里，與之擁抱無數，卻依然覺得芳草鮮美，落英繽紛，好像彼此才初次相遇。

女孩是風箏，放風箏的人，教育扶貧先生，原來你就在這裏。我在等，等風等你來！這是女孩站在他面前温柔吐出的呢喃細語。

物質扶貧是教育扶貧先生給人最直接的第一印象，在缺資金、技術的貧困地區，前期給予豐富物質是其必不可少的行為，即所謂的“輸血式”扶貧措施。彷彿給風箏最實際最美麗的外套和連接風箏命運的那根生命線。

曾經這個女孩很不幸，一歲時，高燒不退，由於農村醫療水平低以及經濟條件落後，在土醫誤診下，導致女孩患上小兒麻痺症，右腿落下終身殘疾。經過三年的銀針治療，恢復到可以站起並行走的水平；2005年，通過自己的努力，以全鎮第一名的成績考入縣城最好的中學。此時的女孩，就好像一個笨拙孩子剛剛用竹子做好的風箏的骨架，還沒有骨肉，沒有繫着它生命的那根線和給它力量與方向的那雙手。但是，高遠而深邃的天空、廣袤而博愛的大地彷彿在告訴女孩，夢想雖遙遠可仍有方向和希望。

三年後女孩通過自己的努力以優異的成績考入全市最好高中的實驗班，在國中和高中的六年時間裏，由於胃炎、膽結石以及右腳的幾次手術，學校和醫院成了女孩直線生活的兩端，有時會休學一兩個月，甚至半年。如風箏般的女孩並沒有因為病痛和拮据的生活窘境停下求知的腳步，就如同風箏並未抑制飛翔的渴望。因為，在這段痛苦與温暖並存的時光裏，除了家人的陪伴與付出，教育扶貧先生的出現，手術費、醫藥費支援、生活資助等他的慷慨解囊是女孩堅持和逆轉不可忽視的重要力量，他的“輸血式”扶貧措施給女孩帶來克服困難、吞沒病痛和咬牙堅持的勇氣。此時的女孩，彷彿一個被宣紙糊上並繫好生命線的簡單卻又完整的風箏，渴望被塗上繽紛絢麗的色彩，更渴望有雙能帶她起飛遨遊天際的強而有力的雙手。

教育扶貧先生的到來，尤其他物質上給予的厚愛給女孩帶來了暖春般的温度和朝陽似的希望，他用那雙強而有力的手和他鮮明的特色將“脱貧攻堅”這個詞以實際行動勾畫得那樣有血有肉，他吹起一股旋風，吹散了一股煙，吹遠了一朵雲，吹着那個陷入困境的女孩向前，他讓女孩覺得生活同夢想同希望有密不可分的關聯。

除必需的“輸血式”物質援助措施外，教育扶貧最核心最迷人的特質在於“扶智”，即培養一名貧困學生，脱貧一户貧困家庭，造福一村，教育乃是穩固貧困脱貧的重要手段之一，這也是教育扶貧與扶持生產、轉移就業、移民搬遷、低保政策、醫療救助等扶持方式最大的不同，也是其最令人仰慕的魅力所在。更因為教育扶貧先生知道，給錢給物，只能解決一時之困，只有合理的安排扶貧項目和扶貧資金，從思想、心理等方面給予實實在在的幫助，恢復貧困地區的“造血功能”才能斬斷窮根、挖掘富源。就如同掌握風箏生命線的那雙手，那個人，他知道對風箏來説何時起飛、何向更高、何力最穩。

帶着自己的渴望和教育扶貧給予的希望，2011年，經過努力，這個如風箏般女孩終於考上了重點大學。大學校園中，在教育扶貧先生精準資助理念的倡導下，縣殘聯以及習酒等企事業單位慷慨解決了這位殘疾女孩大部分的生存所需，並時時刻刻從心理和精神方面給予女孩正確的思考和莫大的鼓勵。於是，再多的坎坷也難涼女孩熱血，在每一個黑夜無邊的時刻心裏都裝着白晝的火種，她相信路的盡頭一定是無盡的火光和希望。

因此，女孩的生活非常豐富充實，先後獲得重慶市“自立自強先進個人”、“含弘杯”學術科技作品二等獎、“精神文明先進個人”、“三好學生”、“大學生暑假帶薪實習先進個人”以及各種獎學金等；有了教育扶貧先生做後盾，為了學到更多技能，豐富生活，女孩加入了學生會，負責組織開展學術論壇、科技類比賽活動及文化類活動；在導師的帶領下參與社會調查、心理培訓、社區服務等等。女孩的四年大學生活忙碌而充實，真實而飽滿。雖然四年裏，女孩會因為在跑道上無法奔跑而忍受旁人嘲笑和赤裸裸的同情；會因為缺陷導致的努力爭取被無情拒絕而失落；但教育扶貧先生給予的物質和情感上的鼓勵、支持總能在有限時間內將其失落淹沒掉。

這段充滿冒險和艱辛的歲月裏，女孩猶如那起飛的風箏，而你——教育扶貧先生則是那放風箏的人，你用那充滿人性化、“一把鑰匙開一把鎖”的精準資助方式放飛這隻風箏。你輕輕地託着，讓它平穩地，慢慢地上升。你久久地不敢撒手，怕摔壞了你的寶貝。風來時，你才輕輕地放手，風箏隨風而上，而手還是久久地舉着，你想時刻保護向上的風箏，不願它摔了。風箏在你的視線中，在你高舉的雙手上方漫步在天空這片自由的天地裏。他人總在質疑這隻風箏不能在這片天地裏留下詩篇，而你卻用你這雙強勁有力、温暖如陽的手牢牢握住它的生命線，準確掌握方向，給予它無盡的力量，讓它不停地跨越桎梏和界限。因為你相信，這隻風箏不會屈從將就，終會見證它冉冉升起，直指藍天。

於是，在教育扶貧疼愛呵護下女孩沒有了後顧之憂，變得自信而有目標。因為在這個世界裏，有人相信一輩子的約定，有人相信一瞬間的勇氣，而她相信你——教育扶貧。為了進一步提升自己，女孩在畢業之際選擇了考研，最終以較好成績開始了她的研究生學習生涯；最後再以兩年期間專業成績第一，榮獲優秀畢業研究生、國家獎學金 、科技學術創新先進個人等榮譽，畢業後有了份喜歡的工作。那個貧困潦倒、時常踩在失望線上的家庭終於有了喘息和安定機會，有了塵埃落定的釋然和放下一切焦慮的囅然而笑；那個偏遠落後的小山村也因此機緣得到了更多關注與援助，藍天、白雲、小草、野花和後來得到幫助的孩子的歡聲笑語，將寧靜的山村勾勒成一幅絕妙的水彩畫。

教育扶貧，你是那放風箏的人，而女孩正是你懷裏寶貝者的風箏。你緊緊的凝視着，不願風箏偏離你的視線。瞬息萬變的天空，那突然而至的挑戰有你幫它應對着。風箏在白雲陪伴下顯得悠閒，顯得興致十足，顯得鬥志昂揚，它想與白雲媲美，想超越藍天。此時的你，盡力地放着線，讓風箏直衝雲霄。你是那放風箏的人，緊緊地拽着，不想風箏線脱落你的手。而你更是那疼惜着風箏的人，細細地查看着，你要找出它的傷，扶平它的痛。明天豔陽高照，它還要騰飛於藍天，這才能配得上風箏之名。你總希望它繼續遨遊，繼續拼搏......

教育扶貧，是你的雙手和力量讓女孩這隻風箏有了起飛的動力與前行的方向。她和萬千貧困學子一樣，一生渴望被人收藏好，妥善安放、細心保存。免她驚，免她苦，免她四下流竄，免她無枝可依。她知道，那人是你，她一直知道，你終將會來，或許你一直都在。因為不止女孩這隻風箏，面對無數落後山區、貧困學子，就好像無數無生命線的風箏，你終會毫無遲疑的伸出能改變他人命運之手。你的世界從不遲疑，不遲疑地愛，不遲疑地交付真心。温暖而濕潤，是你不變的心緒。扶貧先扶智，你的思想裏藏着打破不公的倔強；一次次的幫扶，歲月裏流露了一路的不易。因為有你，新的期許，未來可期。

放風箏的人，這隻風箏此刻此地正記錄你的温暖！