種植物的心得體會多篇

種植物的心得體會篇1

濟南的植物園一年四季都是美麗的，尤其是秋天的景色更加迷人。

走進植物園，滿園的植物幾乎都披上了秋裝。僅有那四季長綠的松柏，依然身披綠裝，像衞士一樣堅守崗位。在秋風婆婆的聲聲呼喚中，那一片片楊樹、梧桐樹、柳樹、桃樹、梨樹.....的葉子就迫不及待地離開了大樹媽媽，在空中飛着，舞着，最終投入大地媽媽的懷抱，底上的落葉多極了，風兒一吹，滿地的落葉就跳着蹦着撒着歡地隨着風望前跑，跑的那個快呦!就別提了!樹下的小草有的結了種子、有的顯得有些疲憊，變的枯黃，好像怕冷似的要早早的冬眠了。可是，那大塊大塊的草坪上的小草，好像是多受到人們的關愛，依然精神抖擻。好像要陪人們到永遠。公園裏最有精神的要數秋菊了。園藝工人把自我親手培育的成千上萬盆菊花擺放在公園內，使整個公園，鮮花盛開，生機盎然。

你看那片黃色的秋菊，在陽光下，金燦燦的，熠熠閃光，好像是誰撒下的一片金子;還有那雪白的大力菊，一大朵一大朵的，就像一個潔白無暇的大雪球似的.細看那狹長的花瓣，一層裹着一層，緊緊的擁抱在一齊，是那麼團結，是那麼友好，你在看那紫絨色的細長的花瓣，打着卷兒向外伸展開來，好象少女在翩翩起舞;再説那遍地的野菊花，散落在各個角落;那麼丁點小，微風一吹，像星星一眨一眨的，真可愛!除了秋菊，還有那紅豔豔的一串紅，大朵的各色的地瓜花，雞冠花，他們也是公園裏的嬌嬌者。總之，看看那裏很美，看看那裏也很美!

金色的十月，金色的秋天，迷人的植物園，我願用最美麗的詩篇來讚美你!

種植物的心得體會篇2

遊植物園 歡快而又充滿喜慶的春節剛過，我似乎就聞到了春天的氣息，我的心就像“春天的蜜蜂——閒不住”，早已飛到了植物園，我要到那裏去找春天。我懷着激動而又迫切的心情，和爸爸媽媽一起乘坐公交車，沿途經過碧波盪漾的東湖，“百梅爭豔”的梅園，來到了植物園。

一走進植物園，滿園的鬱金香仙女正展開着燦爛的笑臉、渾身散發着清香，迎接我們的到來。我們首先沿着小路來到水生植物館，我目不轉睛地觀賞這裏面的海菜花、綠狐尾藻、波葉海菜花……它們的形狀各異，但作用是一樣的，都具有綠化、美化水面、淨化水體的作用。

觀賞完水生植物館。我們繼續往前走，這時，一片茂密的竹林出現在我們的眼前，哦，原來我們到了竹園，這裏有近百種竹子，有大琴絲竹、粉單竹、斑竹、龜甲竹、方竹……這些竹子四季青翠，這裏的環境清淨優雅，曲徑通幽，是人們享受大自然的絕妙佳境。我們一路穿越樹木、越過花海、踏進“李時珍”的藥園，最後終於來到了“花仙子”温暖的“家”。

進入温室，映入眼簾的是一片花的海洋，大片大片的蝴蝶蘭組成了一個“七彩花瀑”，這兒的蘭花品種繁多：有“洋蘭之王”的卡爾蘭、奇特的線藝文心蘭、昂貴的象耳蘭……簡直是數不勝數啊!裏面的筆筒樹、番木瓜、鐵十字秋海棠、光棍樹、還有那善於偽裝的石頭和有生命的石頭……等等植物看得我驚歎不已。特別是那棵鎮園之寶——巨人柱，它那筆直高大的樹杆近有兩層樓那麼高，它的原產地在美國，是仙人掌家族中最寶貴的一種，它喜歡陽光充足和良好的通風環境，但是，它的生長週期很緩慢，三十年才長一米，那麼我眼前的這棵鎮園之寶真的可以稱得上是稀世之寶哦，它已經生長了150年了。

今天遊植物園的收穫非常大，見識了許多聞所未聞的植物，離開的時候我依依不捨，我多麼想留在這裏，聞着花香，躺在大自然的懷抱。

種植物的心得體會篇3

“小婕，快看，槐樹又開花了。”姐姐説，望着窗外的一片潔白地世界，往昔的日子又浮現在我的眼前，模糊的視線裏只剩下滿滿的白色。

於是，記憶的長河又把我拉到了四年前。當我還只有四歲，就知道園子裏那棵開了花能蒸着吃的樹叫槐樹，而那滿樹的白花就是槐花。每年花開，一家人都要摘下一些花，蒸着吃。於是，我在園子裏玩耍時，總要抱着那棵粗大的老槐樹，信心滿懷地説：“你要多多開花呀，這樣我每天多給你澆水、施肥，”老樹好像聽懂了似的，枝杈隨風搖洩着，我的話也隨風消失在空氣中。

又一年，槐樹開花了，一嘟嚕一嘟嚕的花，就像一串串的風鈴，風一起，吹起了滿樹的潔白，好像一片潔白的雪。

也許是小孩子的虛榮心吧，有一天中午，我帶了好多小朋友來家裏玩。不知是誰，看見了那棵老槐樹，正值花開，煞是美麗。於是，每個人都抱着槐樹又蹦又跳，都吵着要槐花，我沒有反對，反而幫他們摘了許多。爬樹的一剎那，我覺得自己像個英雄。一串串的`風鈴摘了下來，花兒被小朋友們握得很緊，似乎有些喘不過氣。他們在下面搶着，我就不停的摘，把槐樹枝也掰下來許多。

晚上，他們走了，這時，窗外又起風了，老槐樹晃動着枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了許多。

以後的日子，我放學回家，窗外空蕩蕩的，那一片熟悉的綠消失了。我發瘋般地跑到園子裏，迎接我的只有凌亂的躺在地上的樹枝樹葉了。老槐樹沒了，那片曾為我遮擋了無數個烈日的綠蔭也不見了，那粗壯厚實的樹幹也沒有了，那甜甜的槐花更不見了……

“小婕，對面的槐花，你看見了沒有?”姐姐的問話把我拉回了現實。“走，姐姐領你看花去。”這時我看到一個小弟弟正在摘花。我勸説他，請求他不要摘花，説着，我的眼淚奪眶而出!

種植物的心得體會篇4

短短的兩個月就要過去了，媽媽帶我去參加植物園的實踐活動，這個活動是為了提高中國小生的動手實踐能力和綜合素質，培養學生的科學思維方法，激發學生探究性學習興趣，這就是我們這次活動的意義。

走進植物園，看見守衞在門口的大樹保安，昂首挺胸的站在大門口，守護着植物園，剛一越進大門，就看見許多沒有見過的植物，我先看到的是夾竹桃，它的別名有很多，有紅花夾竹桃,柳葉桃樹,洋桃，它的樣子長長的，扁扁的，樹根很細，長出來的小芽很嫩，然後我又看到了九里香，它的樣子沒什麼特別，它的別稱七里香，是一個優美的名字。

我又看到了木芙蓉，俗名;酒醉芙蓉;芙蓉花，重辨木芙蓉，物候期：8-10月，落葉灌木或小喬木，高2—5米葉柄、花梗和花蕾均密，被星狀毛與直毛相混，綿毛品種花大色麗，為我國久經栽培的園林園觀賞，植物園的花和葉供藥用，有清肺，涼血和解毒的功效，植物園裏有很多很多的奇花異草，數不勝數，每一樣花果樹不都有着不同的名字，有不同的作用，不同的營養，不同的功效。

去了植物園才讓我深深體會到，這大千世界裏，原來有這麼多種植物，而且都代表不同的意思，就比如我們人，每個人都有自己的優點和缺點，靜靜的等待別人來發現。植物園的一草一木一花一樹，都離不開辛勤付出的叔叔阿姨們，他們才是真正的守護者，是他們帶給了我們一處風景優美，能夠讓我們瞭解植物的好地方。讓我體會到環境很重要如果你生活的環境有很多垃圾，你自己會覺得生活不下去，如果你生活的環境優美，涼爽舒適，你會覺得開心，像是回到大自然的感覺。

我抱着一種玩的心態去了解植物，一邊玩一邊瞭解，滿滿的收穫，躺在草坪上，望着藍藍的天空，在爸爸媽媽的陪伴下，感受着大自然吹來一陣陣涼涼的風，真的好辛福，植物園真是一處能讓你見世界萬物的地方，值得大家去欣賞了解。

種植物的心得體會篇5

8月1日，我們全家人一致決定到植物園遊玩，我們計劃從天鵝湖、紀念館，望湖亭到鬱金香園，芍藥園，最後到松林從北門出去結束。

我們從北門進入後，迎面而來的是天鵝湖，清澈見底的天鵝湖非常大，湖面上幾艘船在慢悠悠地滑動着。

再往東南方向走，就來到了紀念館，紀念館裏有許多珍貴的東西，有像寶石一樣的天鵝項鍊，雨滴大小的鬱金香種子，像寶塔一樣的松果，樣子奇特的小松鼠標本……

再往南邊走就到了望湖亭，亭子是用五根立柱建成的，上面做成了八角的紅色頂部，坐在像傘一樣的亭子裏吹着涼風，賞着湖裏的天鵝，好不愜意呀!玩累的人都會來這坐上一坐。

往西南方向走，就可以看到鬱金香園，你從遠處可以看到各種各樣的花色，有粉色，綠色，黃色，紅色，藍色……走近一看，這裏有一朵盛開了的花，在陽光的照射下，鮮紅的花瓣竟有些透明瞭，毛茸茸的黃色花蕊昂着頭，正享受着陽光的愛撫，惹人喜愛!我們在這美麗的鬱金香園裏拍了好多照片呢，好看極了!

往西走就到了芍藥園，從遠處看，一大片粉色的芍藥園，四周大片的花瓣是瀲灩的水波，漾着嫵媚的胭脂。薄薄的幾片，大約兩三層，錯落有致，優雅地舒展開來，形成一個完美的輪廓。而中心，看上去又像一朵花。那花瓣清瘦、修長，顏色也是淡雅的粉，但與周圍的花瓣相比，略有不同。底部的顏色透着水的光澤，變得素雅起來，愈往上顏色越發清淺，只剩那抹柔麗未散，最後，成了潔淨的銀白。整朵花層次分明，色彩變化多端，讓人眼前一亮。在她身上，豔麗與清雅並存，嫵媚與恬靜相輔，不愧羣芳之相!微風起處，芍藥的花瓣就像小女孩的公主裙一樣，隨風輕飄，很是好看。

穿過芍藥園就到了松林，高大強壯的松樹，整齊地站成了一排排，像解放軍戰士一樣筆直地立在那裏，松樹上結了許多像寶塔一樣的松果，偶爾有小松鼠跳過，很是可愛。

我們在植物園裏玩了一圈，又回到了北門，今天的植物園之行，收穫可真不少呀!

種植物的心得體會篇6

在這次實習中，我發現植物學並沒有我當初想的那麼無聊，而是一門只要你去挖掘，就會發現越來越多的有趣的事物的科目。

植物學是一門內容又廣又雜的學科，研究對象是植物各類羣的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及植物和外界環境之間多種多樣關係的科學。掌握了這些規律，就可能很好地認識、控制、改造和利用植物，使它能更好地為人類服務，為生產建設服務。因此它是一門實踐性很強的科學。

因此我們這些大一生為了和植物更親密地接觸而踏上了實習之旅。

在五天的過程中，我得到了以下幾點心得：

1.它擴大、鞏固和加強了我們的課堂教學內容。如前我所説的，植物學是一門實踐性很強的科學，我感受到課堂教學的內容，只有做到理論聯繫實際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過野外實習這樣的實踐活動，才能夠起到擴大知識範圍，拓寬知識領域的作用，真正學到課堂上學不到的東西。為將來勝任本專業工作打下堅實基礎。2.對於植物來説，它們並不如動物吸引人，因為它們並不會動，令人覺得很沒意思。具有顏色鮮豔或形狀奇特等易於吸引人的特點植物並不多，所以，學習植物，需要細心以及耐心。觀察、比較、分析植物界各大類羣的典型代表植物，探討各類羣之間的形態特徵和親緣關係，充分認識植物。

3.重點認識各大植物類羣中常見的重要科、屬及其特徵。這一切為我們以後合理的開發、利用和保護植物資源打好基礎。通過野外實習，使我初步學會和掌握植物學最基本的野外工作方法(觀察，識別，摘取等)。培養了我獨立的工作能力。

4.通過野外實習，我親身領略了大自然的奇特風光，激發了我的熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛植物科學的熱情。同時，在野外較為艱苦的環境中培養了我艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇於實踐的優良作風。

5.採集植物標本，為教學、科研提供第一手資料。能夠親眼瞭解教科書上所解釋的各種植物的各種特徵，比空想來得更形象，也更便於記憶。

6實習的過程也是快樂的，在實習過程中，我們一起面對困難，一起解決困難，和同學、老師之間的交流得到一定程度的加深，共同體會知識的樂趣，更增加了同學們間的友誼。實習不苦，卻也有不識時務的蚊子，不過和那些比起來，收穫累累的我，或許還是會覺得充斥着這次實習的並不是開始時的無奈，而是淡淡的喜悦和植物與大自然的浪漫。

種植物的心得體會篇7

今天上午，媽媽帶我去萬石植物園遊玩。據説萬石植物園是廈門最美的公園，裏面有鬆杉園、玫瑰園、蘭花園等20多個專類園，其中我常去的也是最熟悉的有百花廳和薔薇園。

一聽“百花廳”這個名字，你肯定會覺得這裏面是一簇一簇的花叢吧。其實這個“花廳”裏不只培育花兒，還種有許多大樹和蕨類植物哦!走近百花廳，你會被一大片奼紫嫣紅的三角梅所吸引，紅的像火，紫的如霞，白的勝雪，盛開着的朵朵鮮花在陽光下分外耀眼。走進百花廳，繞過一個門廊，就會看見一大片荷花池，裏面的荷花分散在四個角落各自開放。繞着大荷花池向前走，頭頂上垂下來一叢叢綠油油的藤狀植物，上面還開着白色的花朵，看起來很美!我們正仰頭觀看，一位熱心的老義工走上前來，告訴我們：“這是老鴉嘴!”好有意思的名字呵!

我們往前走了一會，就來到一個陰涼又潮濕的地方，裏面長着許多蕨類植物。走進去，你會覺得自己彷彿身處一個施了魔法的小花園，水泥鑄造的小亭子形狀稀奇古怪，小路彎彎曲曲，水泥和鵝軟石交織成奇特的花紋，迎面一股風吹來有點陰涼，我差點都不敢進去了哩!從這個“魔法小花園”裏走出來，有一處清澈的的小溪流汩汩流着，從一條沒人走過的石頭路的小縫流到另一頭，我不禁蹲下身子用手輕輕撫摸這清凌凌的小溪水，捨不得離開了，這大自然怎麼能這麼美，這麼讓人陶醉呢?

接着，我們來到了薔薇園。這兒有一個大湖，湖中央有許多荷花，粉色的，白色的，藍色的……有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，露出了一點點色彩;有的花瓣微微張開，像一座可愛的露天小音樂城堡;有的已經完全開放了，小臉朝向藍天微笑。這麼多的荷花姿態不一，沒有哪兩朵是相同的。遠遠地看得見草地邊上有一架大水車，是小朋友們的最愛，一羣人圍着排隊玩耍，站上去奮力一踩，水車一下子轉動起來，濺出許多水花，可好玩了!兒童遊樂場常常人滿為患，兩個鞦韆一直沒閒下來，輪到我了，小屁股坐穩了，小夥伴一推，我就蕩起來了，越蕩越高，只覺得風在耳邊呼呼作響，人好像要飛到天上去了……

植物園是城市美麗的大花園，也是小盆友們的大樂園，它有着説也説不完的好，值得我們去好好遊賞!

種植物的心得體會篇8

社會大課堂活動感想如果説社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如説是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識侷限於書本之上，侷限於某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有着很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。

在這次活動之前，我先佈置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園裏的各種植物有了一個初步的瞭解。帶着這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”遊戲，孩子們為了能夠猜準確，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然後在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養了學生觀察能力和總結能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。

我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，説實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，並把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區分方法，因此，我真真正正的上了一節科學課，學到了很多有關植物的知識。

我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，着實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利於日後的溝通與交流。

此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱裏，讓景色變得更美。這種行動不正體現了他們的好品質好習慣麼，他們用自己的行動美化了環境，這是一件多麼讓人驕傲的事啊，遊客們都為他們感到自豪。

通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨遊，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今後的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發展。