家長的教子心得體會【精品多篇】

教子經驗與體會 篇一

為此，我校十分重視這一塊工作，積極開展了“家長教子”活動。我們認真學習家教理論，並形成共識：家庭教育是社會主義教育的重要組成部分，是實現“教育社會化、社會教育化”的必然趨勢。家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學校教育同步，必須樹立正確的成才觀，必須重視非智力因素的培養，只有提高家庭教育質量，才能提高我校教育質量。

一年來，在上級各部門的重視關懷下，我校的“家長教子”活動在轉變家長教學觀念，提高家長科學育兒水平和技能素質，淨化家教環境，促進後港鎮兩個文明建設方面，發揮了積極的作用。

一、優化了家庭教育環境，普及了家庭教育知識，促進了家庭教育的科學化。

1、提高了家長自身的素質。通過宣傳學習，許多家長意識到，家庭是教育的細胞。家長的第一行業是教養子女，父母

既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關係到孩子今後成為什麼樣的人的問題。因此許多家長決心“教子先律已”，為子女做個好榜樣。

2、明確辦學思路，健全組織、完善制度。

20XX年初，學校領導就確定了“向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，填補校外教育空白”的思路。

學校成立了“家長教子”活動領導小組，在此基礎上，配備了一支既有工作熱情，又有一定家教理論功底和實踐經驗的教師隊伍，並以“社會、家庭、學校三結合”的模式，共同來辦好活動。召開的每學期一次例會，研究家教計劃的制訂、檢查活動的落實，另外舉行了豐富多彩的活動，評選出“學習型家庭”等，樹立優秀家庭教育的榜樣。

二、合理選準家教內容，精心組織教學。

我校確定的家長教子活動目標是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，提高家長科學育兒的水平和技能素質，培養孩子成人成才。所以在宣傳時，合理選準家長學校的教材、教學內容，進行交流至關重要。通過這樣有目標、有計劃的交流，家長們基本瞭解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了國中生常見的心理衞生問題及促進孩子心理健康的方法，能正確處理青春期孩子出現的一些問題。

俗話説“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依*家訪來解決，我們在校家校聯繫制度上明文規定：新班主任的家訪率必須完成100%，老班主任的家訪率完成60%，任課老師每學年家訪不少於10名，這是我校家長學校教育的延伸與發展。

為了檢驗活動的成果，我們對每屆的家長都進行“家長問卷”，對學生開展訪談，並根據問題及時調整。

總之，學校的“家長教子”活動一年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領導的關懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。各項榮譽接踵而來，社會聲譽不斷提高，這些都與家校配合的成功有密切關係，希望我校的“家長教子”活動越辦越好，越辦越火。

教子經驗與體會 篇二

我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家裏，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年後的今天，他已經不再是那個什麼都不懂的小不點了。他可以用普通話跟我簡單地交流，他的畫在幼兒園被貼出來展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長，都得益於各位老師對我兒子無微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對我們家長的關心與幫助，使得我們能像一個家庭一樣温暖。

我相信望子成龍望女成鳳是每個家長的願望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學習健康成長是每個家長和老師的共同心願，而這也需要家長和孩子一起努力。對於子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑑。

首先，我想我們家長都會遇到一個相同的問題。我們的孩子，總是會問一些很奇怪的問題。比如，他們會突然問：樹葉為什麼會落下來？而大多數家長往往都回答不上來。更有家長直接就會説不知道。其實這時候我們就是孩子的老師，我們的態度給孩子造成的影響也是很大的。我們應該盡全力給孩子解釋清楚為什麼。不要覺得這些都是學校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因為冬天要來了，氣候乾燥，水分少了，大樹需要的水分不夠了，所以樹葉才會掉下來。明年春天樹葉還會再長出來的。千萬不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個問題，對於孩子的勇於發問，我們應該給予鼓勵。我相信善於提問的孩子會越來越聰明。

其次，適當的給他看些動畫片，科教類的片子。天天還沒上幼兒園的時候，我偶然間買了一盤歌舞類的動畫片VCD給他看。當時是想在他哭鬧的時候給他看，讓他安靜下來。但是結果我卻發現他對那些兒童歌曲很感興趣，並且跟着畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺得這對於培養他日後的興趣愛好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了，你才會發現孩子在哪方面有天賦，然後才可以因材施教，發揮他的特長。

我兒子很喜歡畫畫，我們也很鼓勵他，讓他自由地發揮想象，不去幹涉。不會因為怕弄髒地板，弄髒衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵，會成為孩子的動力。他需要什麼學習用具我也總是會毫不猶豫地給他買回來，不會吝嗇。就像所有的家長一樣，總是希望給孩子最好的。

還有，適當的給孩子買一些玩具。各位家長千萬不要覺得給孩子買玩具是一種浪費。其實孩子玩玩具的時候是在鍛鍊動手能力和動腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發揮孩子很大的創造力的。對於天天，我會帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺得對他有益的我都捨得買給他。

另外，自己的事情讓他自己做，不會的事讓他學着去做。一開始他肯定會犯錯，畢竟孩子年紀還小，所以我們要注意多鼓勵和指導，少批評，從小事中逐步培養他獨立，堅強的個性。

總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學內容。學校組織的活動也一定要儘量參加。平時不要給孩子太多負擔，讓他們能在快樂而又輕鬆的環境下學習與成長。我們希望通過家庭，學校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長。

當然，以上只是我個人的做法，每個孩子都是獨一無二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進步。

教子經驗與體會 篇三

孩子有主見，聰明講道理，這是每位家長的希望。怎樣培養一個這樣的孩子呢？

因為孩子是有思想的，有一定自主性的“人”，所以，家庭教育必須“目中有人”。

第一，凡事要多和孩子商量。

做父母的多數習慣替孩子做決定，孩子吃什麼、穿什麼、學什麼、玩什麼，大都要聽父母的安排，很少有父母尊重孩子的意見，考慮孩子想要什麼。“望子成龍，望女成鳳”的心理左右着父母們的心，總是認為孩子“應該”怎麼樣。所以我們的孩子不是對父母言聽計從，就是以撒潑耍賴來表示反抗。

其實，只要我們多和孩子商量，把自己的想法和理由告訴孩子，不但可以得到孩子的理解，而且能培養孩子的。主見，還可以避免孩子哭鬧帶來的尷尬。我帶女兒進商店買零食前，總是先在門口商量好，能買幾樣，買哪些類，其他以後再説。所以她從不站在櫃枱前耍賴。晚上睡前，女兒總是纏着我講故事，講起來就沒完沒了。我和她商量：“今天媽媽累了，就講一個好不好？”小傢伙不依不饒：“不，我要聽四個！”我趕緊退一步：“哎呀，既然寶貝那麼想聽，媽媽就再辛苦一會，那就講兩個吧。”“好的，媽媽。”商量一下，兩個人都退一步，矛盾就解決了，很管用的。

第二，要給孩子自己做主的機會。

生活和學習中的許多事情都應該放手讓孩子做自己的主人。當然，因為孩子還不具備明辨是非的能力，所以大事情要由父母把舵，小事情讓孩子自己做主。

以買東西為例：我給女兒買東西一般都帶她去，進商店之前，和她商量好，買多少，買哪些品種，什麼樣的不能買。如果買食品，劣質的，潛在危害比較大的不能買；如果買衣物，太貴、太廉價、質地不好的的不能買；如果買書籍，內容不健康、有異味的不能買。其餘的讓孩子自己選。因為自己選習慣了，她對衣服的顏色、款式有自己的愛好，也有比較強的審美能力。因為常和我一起選食品，對食品健康知識瞭解的也不少。

第三，要給孩子申辯的機會。當大人對孩子的行為不滿意時，不要一味指責孩子，要給孩子機會申辯，讓他們表達自己的想法，説清行為的理由。做父母的往往總站在成人的角度看待孩子的行為，所以孩子的許多行為在我們眼裏都是錯的。其實，只要我們蹲下身來看看孩子，聽聽孩子的心聲，就會發現，孩子有孩子的道理，如果我們站在孩子的角度去想，他們的行為就合理了。給孩子申辯的機會，不但可以增進親子之間的瞭解，解除一些誤會，而且能培養孩子的主見和表達能力。

“目中有人”，才能尊重孩子，相信孩子，久而久之，就培養了他們有主見、講道理的性格。

家長的教子心得體會 篇四

家長首先要了解九年級年的幾個重要階段與安排。

大部分學校會在九年級上安排1—2次月考、11月中旬期會考、明年1月份期末考；九年級下除月考外，4月份左右有會考英語口試、體育考試、理化實驗考試，5月底左右有歷史結業會考，各校在5月份會安排一次會考模擬考，有的學校在6月份還安排第二次模擬考，然後就是會考。

其次，分析孩子的現狀，明確幫助孩子的目標與策略。

可根據對孩子的觀察瞭解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入國中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學習態度與習慣、學習能力以及現有的學習水平，列出優勢與弱點，做到心中有數。

第三，與孩子取得共識。

注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執，關鍵是要讓孩子有改進的願望。在此基礎上，再探討可以改進的空間，並確定1—2個最容易改變的弱點為突破口。

第四，落實計劃。

要對孩子有信心並幫助孩子樹立信心。對學習成績暫時落後的。孩子來説，只要不放棄就有希望。要相信孩子，並讓孩子信任你。

另外，家長要善於“察言觀色”。

當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試後，無論考得如何，都應該找孩子聊聊。應該重分析、重從考試中吸取經驗與教訓；可與孩子一同分析考卷，發現問題。最後，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。“信任”不等於不管或不必管，而是在信任的前提下，“管”得更細更有水平。

家長的教子心得體會 篇五

最近參加兒子學校的期末前家長會，在開家長會的過程也是向班主任老師學習的過程，也深入的瞭解到兒子在學校裏的真實表現。而且班主任的兒子也剛好是上一年級，能夠聽到這樣的講座真是機會難得。

通過家長會，我學到了如何教育國小生的方法，也印證了我們日常所採用的教育方法是否得當，總結與您分享如下：

一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗出孩子上課聽講的質量。長久以來孩子課上是否能夠專心聽講一直是困擾我的最大問題，有時與老師溝通也只説個大概，但是家長會上我注意到老師講的一個細節。那就是，課上老師將對課文進行更為深入的講解，只有上課專心聽講的孩子有感情的把課文朗讀出來，不然的話孩子掌握不到課文的感情重點，做到朗讀課文是一定困難的。通過這一點就能夠看出孩子上課是否真的上課聽講了。

二是在家複習功課要注重口算題。一年級的國小生一般是二十以內的加減法，所以對於孩子的數學教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的複習中來做的話，不會是很難的問題，而且出題也可發信手出來，很簡單。但是長此以往的堅持下去，孩子的反應能力和應變能力將會得到很大提高。

三是不要打消孩子學習的積極性。好的家長都能夠做到，但平時工作如果真的忙起來，容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學校裏的事情，一定要耐心聽，而且要讓孩子講完。再進行分析孩子的做法是合理，並進行適當的引導。能夠得到傾述的孩子，心情能夠保證愉悦，也會對學校產生感情，從而對學習產生濃厚的興趣。

四是堅持讓孩子讀一點課外書。這件事可以放在假期中來完成，買一些帶有拼音的課外讀物，讓孩子定期的進行拼讀，對於孩子的閲讀會有很大提高。這樣的孩子將來會更多的認字，也有助於孩子加大對中文的理解能力，對來的語文學習將會有很大的幫助。而且對孩子的要求，不一定是很嚴格，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢來不要急於求成。

五是寫規範字保持作業本的整潔。這是從審美角度來講的，寫規範字包括筆順是否正確這是有嚴格要求的，如果看見孩子沒有按照筆順寫字一定要及時糾正，並從日常的學習中要求孩子保持作業本和書本的整潔。以養成良好的學習和日常行為習慣。

總之，一年級的國小生是很偉大的，他們要努力養成良好的學習和行為習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。有了好的學習習慣，就如同有了用來打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫着打水喝了，而是在不久的將來自己去找水，去打水，這對他才是受益非淺的。作為家長，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力，及時鼓勵，適時表揚，擇機批評，從而讓孩子有一個正確的是非觀念，向着正確的人生方向走下去。