家庭教育56講心得體會推薦多篇

家庭教育56講心得體會篇1

説起孩子，大概每個父母都有説不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裏也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一出生就意味着教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

我的兒子今年8歲，就讀於實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦遊戲、做事情慢等。

要説起教育孩子，我覺得談不上有什麼成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚着我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

一、“嚴”當頭，抓住國小關鍵期

大學者胡適曾經這樣説：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大聖大賢大英豪大豪傑，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大並沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公着想，儘量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

我家培養孩子的習慣採取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、國小時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。國小階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。

二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不説謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重於言教，正如孔子所説：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎?有什麼新鮮事，心裏有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事説起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、經常與老師聯繫，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。

家庭和學校之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯繫，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

家庭教育是一項複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟樑之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪婪痴慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公着想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮鬥目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所佈置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

家庭教育56講心得體會篇2

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的模範，所以良好的家庭教育對於孩子的一生都起着至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於惟獨兩歲多的幼兒來説，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

（一）首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關懷體貼生疏人嗎？所以，必須要給孩子營造一個温馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

（二）父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的模範，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還説了一些重話，説你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之後他居然學會了這句話，動不動就説我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣説話，悲傷的是孩子對媽媽説這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣説會對我的孩子產生什麼樣的影響。

（三）獎罰有度實事求是孩子發脾氣冷處理

孩子做對了，我們要專心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多誇獎孩子讚美孩子，但是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他誇獎激勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執，我再怎樣説他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會呈現此刻這種狀況了。所以我堅持家長在誇獎孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎誇獎。當然批評就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理説服，而且就事説事，不能翻舊賬，最重要的是你説的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他説一大堆的道理，結果他還是我行我素，之後聽了專家的推舉是讓你説的話孩子更能理解，不要説一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你説任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他説道理，這樣反而更能讓他理解，假如在他發脾氣的時候還去跟他説這説那，只會加重事態的發展。假如哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。

（四）讓孩子學會尊重他人

讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會説，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才幹出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之後，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什麼玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自我的意願，不能強加大人的意願。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧着向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之後涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的後果，雖然此刻經過時光的沖淡，涵涵已經慢慢好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。

（五）及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣

在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裏只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是隻要他參與就好，假如你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如説自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

（六）營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

有一段時光家裏人看電視看的多點，涵涵也跟着看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裏人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟着學會了閲讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話説，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養愛好是最重要的。

（七）培養孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子

涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不着幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自我跌倒自我爬起來，然後拍乾淨身上的土。假如摔破了，即使心裏心疼，也不會表現出來，只對他説沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我説：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養他堅毅的性格，不能懦弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人説孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！

家庭教育56講心得體會篇3

很多人覺得自己不能夠為孩子創設一個好的家庭教育環境是因為自己沒有很多的金錢，無法為孩子提供所需要的事情。其實這個想法真的不太正確，不可否認財富或許會為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對不是主要的因素。關鍵因素是什麼呢？

鐵娘子撒切爾夫人，相信很多人都熟悉這個名字。她是英國著名的首相，曾經連任三屆，成為世界政壇的風雲人物。當她入住唐寧街十號的時候，她曾經説過自己的成功要感謝自己的父親對她的教育和培養。

撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創設的是一個節儉清苦的環境。讓她在清苦的環境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養方面，自己則主動為女兒選擇所看書籍的種類，有意引導孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的獨立人格，為她以後的政治生涯也打下良好的基礎。

從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢財富這些物質條件真的不是良好家庭教育的關鍵因素。真正的關鍵因素是父母是否可以的為孩子內心的需求創設一個環境，是否為他未來的成長做出一些有針對性的指導，這才是主要的。所以當您在抱怨自己金錢不夠多，才會讓孩子沒有良好的家庭教育，真的是不太正確的。

家庭教育56講心得體會篇4

聽國學講座心得體會

今天我有幸參加了《國學照亮孩子的天空》大型家庭教育公益報告會，聽取了王斌老師的近三小時的講座，內容真實生動，具有很好的可操作性，讓我們很多的家長受益匪淺。從孩子的早期人格優化教育到孩子的專注力、記憶力的提升及語言表達、識字、閲讀能力的培養最終達到孩子的性格改變，好習慣的形成。講座由淺入深，易於領會，使我們家長能在實際的生活教育中，掌握較為系統的教育模式。在今後對孩子的日常教育過程中能夠起到好的作用。

追求學問首先在於愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。子曰：“士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志於追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這説明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。 我們家長在教育孩子過程中，我們要鼓勵孩子樹立遠大志向，先教育孩子做人，再教育孩子做事，在教的過程中講求方法起好孩子的引導作用和榜樣作用讓孩子在有良好影響環境的教育下茁壯成長。

家庭教育56講心得體會篇5

孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩週歲時會自己穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分牀睡，在她四周歲時，她説她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裏沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裏我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話説“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來説，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。

一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

家庭教育56講心得體會篇6

孩子的成長應當是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，並且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的進取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者的心願。這種心願從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，下頭就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會説這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子理解和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應當用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼趣味的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我彙報一切，當她説出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒説：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，並且還調動了她的學習進取性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一齊努力，用實際行動感染她，也到達了品德教育的目的。

四、培養孩子的適應本事

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應本事，誰的適應本事強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。

五、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，

六、學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脱職責埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓練。

八、避免把孩子的分數看得太重要

作為父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應當把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造本事，學習本事的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

九、沒有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再温暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地裏，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應當是用來磨練孩子翅膀的。

十、善於發現並培養孩子的興趣

“興趣是的教師”僅有從興趣出發，才能讓孩子樂學，此刻社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去研究孩子學習效果如何，好象是學的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的歡樂時光，所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給她們的興趣去點温加油，讓她們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家説得好：“國家的命運與其説掌握在執政者手裏，不如説掌握在父母手裏”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與教師、學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。

家庭教育56講心得體會篇7

和孩子在一起，可以拯救你的靈魂。

——陀斯妥耶夫斯基

所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳，但往往由於各種各樣的人生經歷，在教育孩子時或多或少沿襲了上一輩錯誤或不適宜的方式。

做一個優雅的父母，你就得學習學習再學習，與時俱進，深入孩子的內心，瞭解孩子所需，對症下藥，有的放矢。

一羣孩子去度假村參加一個網球課程，不知是孩子頑皮還是工作人員粗心，孩子走丟了一個!

還好，在大家的努力下，孩子找到了。

如果你是這個孩子的父母，你會怎麼做?

a大發脾氣，嚴厲指責工作人員不負責任，並要求賠償。

b斥責孩子，不聽指揮，回家再好好教育。

這兩種情況我們都可以理解，但這絕不是優雅的父母該做的事!

孩子一個人被拋棄在營地，有點驚慌失措，見到父母時，情緒有些失控。

但孩子的母親説：“好啦，已經沒事了，咱們已經安全，可是剛才那位大姐姐因為找不到你，非常難過害怕，她不是要故意弄丟你的。現在，你要不要去親親那位姐姐，也安慰她一下?”

孩子的情緒有點波動，但還沒到崩潰的程度，被母親這麼一安慰和轉移注意力，緩和了很多。

孩子跑到女工作人員身旁，女工作人員俯下身子，孩子踮起腳尖，親了下她的臉頰，説：“我已經沒事啦，你不要害怕。”

這是發生在澳大利亞的一個真實的故事。

這位母親的優雅讓我們歎為觀止：

a、轉移注意力，讓孩子從受害者變為施惠者。

b、考慮別人的感受，讓孩子覺得受到重視。

c、消除孩子內心的恐懼，不會留下陰影。

d、從最大程度上減輕事件對孩子的傷害。

做一個優雅的父母，不要遇到事情就認為自己或孩子吃了多大的虧，你的優雅和從容，可能會讓你的孩子有更強大的內心，更機智的應對生活的方式，更全面地掌控事態的發展!

海德格爾説：

人應該詩意般地棲居，無論遇見什麼，那都是我們生命的典藏。

詩意的棲居，不只是居住，更是我們對生活優雅的詮釋，無論何時，無論何地，我們都要努力，把孩子的教育之路走成幸福的樣式。

做優雅的父母，你的孩子也會像你，輕鬆應對，頂天立地!