新版高中感恩教育國旗下講話稿（精品多篇）

高中感恩教育國旗下講話稿 篇一

尊敬的老師親愛的同學們：

你們好！

今天我演講的題目是《告別母校實現夢想》今天，距離我們高三的學生踏上大學聯考考場還有3天。

今天，我們在磁縣一中的校園最後一次用雙手將五星紅旗送上藍天。

再過三天，我們要與美麗的母校，尊敬的老師，親愛的學弟學妹們不捨的道一聲再見。留戀你，我的校園，三年的生活，一千多個日夜晨昏，回首風雨前程，波瀾壯闊。還記得嗎？當我們剛剛踏進校園，軍歌響起來，軍旗飄起來，教官的吼聲裏，我們昂首笑對風雨。黝黑的面孔，齊整的隊列，堅定的面容，執着的目光註定我們從此血脈相承，進取不息。還記得嗎？當我們剛剛踏進校園，鈴聲響起來，夢想飛起來，明亮的課堂中，我們俯身靜對書山。理智的思考，勇敢的發問，熱情的求知，不倦的温習註定我們從此暢遊學海，決勝考場。感謝您，我的老師們。三年來，您與我們風雨同舟，不曾放手。你們的諄諄教誨，讓我們的能力步步提高；你們的支持鼓勵，讓我們的鬥志如此昂揚。我們的成績是你們的汗水澆灌而成的，我們的榮譽更是你們的心血鑄就而成的。是您告訴我們，有一種挑戰叫大學聯考，有一種熱情叫堅定，有一種態度叫從容，有一種信心叫必勝！

今天，請允許我代表全體高三學生在這裏為您深深的鞠上一躬。要知道，遇到您是我們作為學生最大的幸運。

祝福你，我的學弟學妹們，你們活力四射，激情無限，你們擁有優秀的教師，他們甘為人梯，你們擁有優良的環境，它會助你成才。一中的明天屬於我們更屬於你們，一中的明天需要我們更需要你們。從此刻開始努力，勇敢追求，志存高遠。如果暴風雨擋住了成功的視線，如果濃霧氣打濕了夢想的風帆，也不要回首，不要遲疑，總有一雙閃亮的明眸在注視着你，陽光就在你前面。

同窗們，我們一同經歷的一年的艱苦奮戰，共同走過了人生中最值得珍惜的一段時光。此刻，讓我們真心的為彼此祝福，共同珍惜這份真摯的友誼，同時，也請相信自己，相信未來。儘管我們曾被質疑，儘管我們曾經困惑。但是我們不曾遲疑，不曾猶豫。我們已經用行動證明，我們還將用成績證明自己。總會有鮮花簇擁成功的峯巔，總會有掌聲傾露執着的讚歎。

此刻，這國旗下的神聖，這國歌中的莊嚴將在我們的記憶中永恆的沉澱。我親愛的母校，請您留住我們的聲音，我們是13屆畢業生，我們將用自己的行動解讀“厚德勵志、博學篤行”的內涵。我親愛的老師，請您記住我們的誓言，我們是13屆畢業生，我們將用自己的`青春實現您畢生的夙願。為我們祝福吧，我們將實現夢想，

為我們驕傲吧，我們將燃出輝煌！

高中感恩教育國旗下講話稿 篇二

時間，總是會在人們不留意的地方悄然而逝，看着倒計時牌上的數字逐漸逼近，從300, 200，到100, 33，征戰的號角愈發清晰。

今天，距三模，還有33天。33天，可以很短暫，它會在我們緊張的複習、備考中迅速流逝；33天，可以很漫長，它充斥在我們每日不斷地鞏固與積累中。從而在大學聯考前夕達到巔峯。那麼，度過接下來33天的方式是――堅持。

堅持是一個永久的話題。因為堅持，居里夫人可以獲得鐳元素；因為堅持，紅軍可以取得長征的勝利，留下革命的星星之火；因為堅持，袁隆平可以打破國際定論，研發“南優二號”。同樣因為堅持，無數學子可以在33天中成功蜕變，飛達夢想彼岸。

堅持從來不僅僅是一個名詞，它更是一種珍貴的能力和態度。堅持，並不是每日重複做同一件事。真正的堅持，總是伴隨煎熬與痛苦，所以，我們必須咬緊牙關，每天多一點，更多一點，從量的積累到質的飛躍。這樣的改變是每日逐漸落後或原地踏步所無法支撐的。所以，想要堅持，就要下定決心，承受磨練，承受考驗，相信33天后的結果，不會讓任何堅持者失望。

33天，真是個脆弱的數字，它會在媽媽嘮叨般的提醒中減少，在每夜的睡眠中減少，在一次次的考試中減少，在倒計時牌上減少。同時，我們寫完的試卷是否在變多，每天晚上看見的星星是否在變多，我們的信心是否在變多，我們的知識是否在變多？我們要用數字的減少換取知識的積累，而不是讓時間白白流逝。

四月、五月是一段美好的時光，春光明媚，陽光普照，枝在抽芽，花在吐蕊。我們，走在灑滿陽光的路上。美麗的風景，愉悦的歡聲，都在前方的那座大門後，一隅已綻放在眼前，我們要提起腳步，向前奔去，青春在飛揚，我們走在陽光路上。

高中感恩教育國旗下講話稿 篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

我演講的題目是《放飛夢想》。

昨天晚上，學校組織在校學生觀看了中央電視台教育節目《開學第一課》，節目中，主持人和嘉賓以“夢想” 為主題給全國中國小生上了生動的一課。

夢想，多麼美好的字眼， 夢想是力量的源泉、智慧的搖籃。在社會發展浪潮中，夢想被賦予了更深的涵義，夢想是未來的代表，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現。 同學們！要想成功，首先要有自己的夢想。人生就是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想、一個階段的夢想、一年的夢想、一個月的夢想、甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，當你們聽到這裏，是否想到了自己的夢想？

要想放飛夢想，我們必須負起對自己的責任，這就要我們努力學習，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂；我們還要負起對父母的責任，這又要我們必須孝敬父母；我們還要負起對社會的責任，這要我們融入學校這個大家庭，勤奮學習，時刻準備着為社會、為國家奉獻自己的光和熱。

正如《開學第一課》中所説，“夢想就是前進中不竭的動力，有夢想就有動力，夢想也是讓人堅持下去的動力，有夢想就要堅持，有夢想人生就會更精彩！” 我們就像冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。操場上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，汗水與笑容把我們的本色塑造。同學們，讓我們放飛夢想，用夢想滋養我們的思想與人格，用夢想激盪我們的靈魂與心智，用夢想孕育我們新的精神與智慧，去定位那永恆的成功！

謝謝大家！

高中感恩教育國旗下講話稿 篇四

今年，我是高三的學生。站在這高三的跑道上，我胸中躍動的是紛繁的情感。

人們會説：高一的生活如剛離樹椏的櫻桃那樣新鮮。我們像剛離巢的鳥兒，雙眸張望着已翹首盼望多時的五彩世界，感受着氣流貫穿全身；高二則猶如偷着陽光的霧靄，我們嚮往那無垠的光陰，卻又迷戀霧的輕忽和濕潤，一顆心是飄忽不定的；至於高三——剎那間所有的比喻都顯得乾澀無力。而我也只能用幾個矛盾的形容詞來描述高三將帶給我們的喜怒哀樂。

高三是苦澀的，也是甘甜的。沒有春景秋色，沒有暢快淋漓的運動，沒有細品生活的安逸。它註定是書山題海，是兩點一線。高三是一隻不停旋轉的陀螺，如果在此刻停下，那以後的日子也許會比現在還要艱辛。但它不忘給我們甘甜。一次次的嘗試，一次次的堅持正慢慢挖掘出我們的潛力，它給予我們自信去突破極限，一路上採摘的成功之果藴藏着無限的甘甜，滋潤我們稚嫩的滄桑。

高三是沉重的，也是美麗的。會考、模擬考、大學聯考似乎都是橫亙於眼前的難以逾越的山峯，而我們則是不倦的行者，在老師和父母的目光注視下，體驗着沒有鮮花、掌聲相伴的心旅歷程。然而它美麗在經歷了這一場智力、體力的較量後，鳳凰涅盤般的再生，我們在成長，在成熟。理解了時間對於生命的深刻意義，嘗試着在浮躁中心靜如水，領會鐵杵磨成針的精神，學會了堅強，耐住了寂寞，懂得了堅持的力量。知道了為了提升一個台階我們所要付出的汗水。但也僅僅是這一個台階，我們就可以擁有更廣闊的天地。我們感受着老師、同學一起患難與共的親情，感受着理想日益逼近的興奮。這樣的五味雜陳，讓高三這條美麗的跑道成為我們生命中寶貴的財富。

步入高三，我們要有堅定不移的目標，更需要的是為目標而奮鬥的自信與意志。堅強的貝多芬，以他旋風電擊般的音樂扼住了命運的喉嚨；激情的畢加索，一他變幻多姿的畫筆激起世界人民的熱情。他們戰勝了命運，因為沒有哪一種命運可以挫敗這樣的人生。我們也是一樣，沒有哪一種困難能夠扭曲我們的未來。

一輪輪的大學聯考複習，一次次的模擬訓練，有進也有退。一次次的得失與悲喜之後，手中的筆仍然在不停地來回，大腦依然在不停地思考。失意時，也許有人會説：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，也只能等死而已。但遭遇八十一難的玄藏畢竟取得西經；糧水斷絕、眾叛親離的哥倫布畢竟發現了美洲；凍病餓三重壓迫之下的。莫扎特畢竟寫出了《安魂曲》。

所以，面對接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請拿出我們的勇氣，接受挑戰。在辛苦中學會品味進步的喜悦，在寂寞中學會用心觸摸即將到來的理想。

當一切都結束時，我們會懂得：經過霜雪的麥苗總是更加茁壯。

高中感恩教育國旗下講話稿 篇五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

前些天，高三的同學已經完成了人生中最重要的一次檢驗。今天，利用這個機會，歡送我們的學長學姐，看着他們終於可以走上屬於自己的夢寐之路，由衷的為他們高興。大學聯考，對於每個人來説，標誌着青春與開拓，更標誌着成熟與成功。請允許我代表一中全體老師和高一高二的全體同學，對他們所取得的驕人成績表示祝賀，並且祝願他們在人生的道路上愈見輝煌。 高中三年，是人一生中最美好、最寶貴的時光，這1000多個難忘的日子，像一本厚厚的書，記載着失敗與成功，記載着淚水與歡笑，記載着青春和奮鬥。

高中三年，我們每個人都在時刻準備着。我們有着對夢想最最真切的渴求，腳踏實地，務中求實，相信自己吧！青春屬於我們，希望屬於我們，成功屬於我們！

送走了高三，高二的同學就已經邁進了高三，雖然高一的同學還有一年，但大學聯考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近你。

今天，我想告訴大家的是：有夢想才能有作為。人活在世上，不能沒有夢想。同學們，夢想就是我們前進的動力。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。把夢想銘刻在心底，用它來約束自己的行為，激勵自己前行。

當然有夢想還得有行動，有行動才能有成功。面對理想，你必須行動。當太陽升起時，你要明白今天該幹什麼；夜幕降臨時，捫心自問今天的任務完成了沒有。一個個小目標的實現，一次次成功的體驗，才是通往夢想的階梯。人生非坦途，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。我相信，當夢想成為現實以後，我們的奮鬥歷程將成為每個人永遠美好的回憶。成功只屬於有準備的人。同學們，為了我們的青春無悔，從現在開始努力吧，讓我們在學習中盡情揮灑青春吧，讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！

我的國旗下講話完畢，謝謝大家！

高中感恩教育國旗下講話稿 篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我們很高興能站在這用為大家做國旗下講話，我們講話的題目是“感恩母親”。美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣中到處飄蕩着芬芳的氣息，在這暖意融融的季節裏，五月永恆的主題便是母親節。母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。

有一個人，她永遠站在你內心最深處，願意用自己的一生去愛你：有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這個人叫母親：這種愛叫母愛。

母親給予我們生命的體驗，我們感激：母親使我們茁壯成長，我們感激：母親給子我們教育和開導，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命裏，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。

同學們，在這個平凡又具有特殊意義的日子裏，我們該為媽媽做些什麼呢？媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學會感恩。有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，在媽媽忙完回到家裏時，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了；在去上學的時候，向媽媽道一聲：媽媽，我上學去了；在回到家的時候，向媽媽説一聲：媽媽，我回來了。

有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給媽媽，在吃完飯之後幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔下家務，當母親空閒的時候為母親洗一洗腳，在媽媽忙碌完回到家裏幫媽媽捶捶背。有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來説，就是多一-份欣慰。

老師們，同學們，在這温馨的節日裏，讓我們給母親一個暖暖的擁抱，一句真誠的祝福，一臉感恩的微笑吧！讓我們用最温柔的心情告訴她：“媽媽，我愛你！”

高中感恩教育國旗下講話稿 篇七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我是來自394班的樑翦璇紫。今天，我國旗下講話的題目是：《我們早已是高三人》。

不管你是否已經習慣每天頂着清月出門踏着星光而歸的日子，不管你是否接受做完作業做練習，做完練習背課文，馬不停蹄沒機會喘氣的學習模式，也不管你是否被第一次月考的成績打擊，被分數折磨得死去活來，你都必須接受高三的來臨。兩年的高中生活，如白駒過隙，轉眼即逝。我們再也不能利用幻想來逃避現實，教室後黑板上寫着的距大學聯考還有280天的提示如同警鐘，時刻警告着我們必須擔起一個高三人的責任。

一切由仰望星空開始，由腳踏實地完成。

我們有着各種各樣在苦痛中堅持下去的理由與動力。或許是一份承諾，一次約定，一個夢想，對於高三，這已經足夠。給自己一個大而不空的夢想，它應該是跳起來才摘得到的桃子，你有摘到它的潛力，但摘到它的過程更需要你竭盡全力。你需要收起你對被窩的眷戀，你要放棄追劇追星的執着，你要放下“塔在人在，塔亡人亡”的惦念，你要學會對着每天還未落的月亮説早安，踏着星光而歌，在打擊中仍舊持有小強般的意志力。

前兩天聽得好友抱怨“不管我怎麼努力，我和學霸總是有着遙遠的距離，得高分真的很難。”沒有人可以在學習上取的立竿見影的效果，高三是苦和累的象徵，但並不是只有你一個人在戰鬥，不是隻有你一個人才會品嚐失落的痛苦。我記得我們班主任石老師的一席話：“高三大家都在拼，你在走的時候別人在跑，你比別人的基礎差，你就應該付出別人幾倍的努力，你要更努力的向前跑。”你要相信你跑過的腳印始終是指向遠方的，它的終點是你魂牽夢縈的彼岸。

進了高三，再談怎樣學習真的很多餘。每個同學都有堆滿抽屜的習題，寫滿分析的錯題本，密密麻麻的筆記，堆積如山的參考書，都知道擬定一個每天背10個單詞，做一篇完形，完成一組數學習題，反反覆覆的背文綜，週末整理，月末總結的完美計劃，但是真正堅持下來的卻寥寥可數。由此，不得不又再次提起那個老掉牙的話題――堅持。每一屆在大學聯考中獲勝的學長學姐在談起學習經驗時都會無一例外的強調堅持的重要性。高三並不是一場閃電戰，速戰速決的計劃顯然沒有可行之處。這場持久戰比的就是，誰可以笑在開始又笑在結束。在這場戰役中，我們可能面臨無論怎麼努力還是沒有效果的困窘，面臨成績下滑勢頭止也止不住的惶恐，面臨所有的自信在考試之後幾乎消失殆盡的失望。但是我們要堅持，不能讓自己的高三生活出現斷點，不能讓自己的努力半途而廢，不能負了自己負了青春。

既然已經踏上征程，就別再問前路是玫瑰還是荊棘，就別在沉醉在回憶，時光易老時不待，別再追問“是誰催我，三更燈火五更雞”

最後，祝大家都擁有一個完美而充實的高三，也祝福高一高二的學弟學妹們學習進步，圓夢一中。謝謝大家！

高中感恩教育國旗下講話稿 篇八

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！

當第18 支蠟燭點燃的時候，我們要面臨嶄新的挑戰——大學聯考。同學們，你們準備好了嗎"?

馬克思、恩格斯曾説：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣？”我們要想創造人生的輝煌，要想實現生命的價值，就要敢於承受“地獄”的折磨，“地獄“的挑戰。

有道是：經受得住暴風雪的吹打，松柏才會更加青翠；經受得住嚴寒的磨鍊，百花才會分外嬌豔；學子經受得住高三的砥礪，生命之樹才會更加鬱鬱葱葱。

那我們要怎麼做，請記住這句話：“我沒有能奉獻的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水。”這是二戰時期，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所説的話。是的，要擁有什麼樣的末來，由現在的你決定。因為未來不是固定在那裏等你走近的，而是要靠你創造才會獲得。未來的路不會靜待被發現，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你的未來。

人在高三，沒有猶豫，沒有彷惶，沒有迷惘，沒有悔恨：人在高三，我們堅韌，我

們執着，我們奮鬥，我們拼搏；一如既往地前進，只為堅守並實現心中那個美麗的夢。明年的六月，如果用秒來計算，那龐大數字，的的確確可以讓我們安然入睡。但，用時，用天，用月，甚至用年來計算。大學聯考，真的離我們很遠嗎？

彈指一揮間，我們己經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二。如今，我們己來到了激情如火的高三時節。胸中有丘壑，壯志達青雲。我們已不是輕言放棄的孩子。風風雨雨算不得什麼，挫折當是小小的插曲，我們心中在揮舞有力的拳頭，我們的心底在為自己鼓勁吶喊。春寒料峭中將有我們執着的追求，

夏雨磅礴中將有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中將有我們勃發的激情，冬雪飄飛中將有我們堅定的足跡。我們心中的夢己變成了夜空下那顆最亮的星，指引着我們永不停息，晝夜趕路，風雨兼程。青春在拼搏中閃光，生命在奮鬥中豪邁！苦戰一年，終當凌絕頂；奮鬥一程，破浪展雄風。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至星星，但是我們不可以錯過六月的一飛沖天，要讓世界看見我們的青春在飛揚。

我們曾用智慧培育理想

曾用汗水澆鑄希望

曾踏過書山坎坷

我們走過的每一步，都是成功的保障！

我們發誓/ 不負父母的期盼/不負恩師酌厚望/不負天賜的智慧/不負青春的理想

我們承諾/不作懦弱的退縮/不作無益的彷惶

我們將帶着從容的微笑/去贏得我志在必得得輝煌

一年拼搏，一朝圓夢

奮鬥三百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀

奮鬥三百天，讓雄心與智慧在六月閃光！

同學們：為了六月的燦爛，讓我們奮勇向前，奮鬥今天，夢圓明天！

高中感恩教育國旗下講話稿 篇九

隨着期會考試各科成績揭曉後，有人歡喜有人憂。用現在一句流行的話説：可謂是悲喜交加，淚流滿面。但我認為考試的目的不在於成績，而在於總結，應不以物喜，不以己悲。

學習就像一次長征，而考試就像征途中的遭遇戰，狹路相逢，成敗的關鍵在於你平時是否磨礪你的寶劍，因此我想説：礪劍前行！

這次考試自然不乏遭遇滑鐵盧者，但面對失敗只一味痛苦又有何用？天使縱然折翼，光環永不湮沒！既使失敗，但只要你曾奮鬥，直面失誤加以總結，改善學習方法，提高學習效率，勝利的光榮總會歸屬於你。

永遠記住汗水帶來的成果往往大於你的智慧。我們之中也不乏自作聰明的人，他們往往認為自己很聰明，就算不怎麼學習，也可以拿到高分。是啊，我也曾概歎牛頓的豐功偉績，以為只有天才的頭腦才能將枯燥難耐的物理演繹為一組組迷人的方程，但牛頓在教堂黑暗的小屋裏獨涉書山，又有幾人知曉；曾歆羨於海倫，凱勒的皇皇鉅著，以為只有超人才能在殘缺的身體上勾勒出生命的軌跡，但那在暗無天日的摸索之苦又有誰能體會。是啊，所有的不可能，只是人們懦弱的藉口。

差勁的成績可能對你帶來巨大的打擊，但千萬不要放棄，馬化騰曾以100萬將騰訊售出，遭拒後拼搏改進使騰訊。如今成為市值超過800億的公司，並一躍成為中國第二大通訊公司；“china com”曾放棄投資了一半的公司，而那家公司就是如今的盛大；李彥宏因為堅信“百度文化”挺過中國互聯網最黑暗的兩年成為國內唯一攻敗google的搜索引擎；正確的堅持往往帶來美好的結局，不要灰心，堅持下去。這次的失敗只為下一次更加華麗的轉身，而這次的成功只為下一次更加輝煌的凱旋。

礪劍前行！給知識充足的儲備，黯淡的學習也會充滿絢麗的光彩。結生命充足的準備，平凡的生命也會就偉岸的軀體。因為我們都知道，機遇永遠垂青於有準備的人。