中學生國旗下講話演講稿【精品多篇】

中學生國旗下講話稿 篇一

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我今天講話的題目是《新學年，新挑戰！》當五星紅旗在激昂的國歌聲中冉冉升起，當新學期的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，你們的心中是不是充滿了希望？但是，親愛的同學們，你做好準備了嗎？準備好迎接新學年的學習了嗎？如果你還沒想好，就讓我們一起來謀劃一下吧！

第一，要開好頭，起好步。“凡事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，講的都是開端的重要性。不管是哪一個人，都要重視開學第一天、第一週。要迅速地從暑假的鬆散狀態中調整過來，如果説休息是為了更好的進步，那麼接下來該是我們努力奮鬥的時候了。怎樣重視呢？首先，我們每個人心裏要有一個打算、計劃，特別是中高年級的同學更應該有自主學習的能力，有一個合理有效的學習計劃。希望同學們在老師的協助下制定出適合自己的學習計劃。

第二，要腳踏實地，一切從基礎開始。有這樣一個故事，説從前有個富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜愛第三層。回到家，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。有一天，工人正在打地基時，富翁見了連連搖頭説：“我要的是第三層，不要下面兩層！”

當然，這是不可能辦到的。這個故事也告訴我們：想着一步登天，是不可能的。只有腳踏實地努力，從基礎一點一滴地做起，才能贏得成功。有句話説得好：千里之行，始於足下。學習也是這樣，只有抓住每天學到的一點一滴，將來才會有豐碩的成果。

第三，遵守學校紀律，養成良好行為規範。鬆弛的琴絃，彈不出悦耳的音樂，散漫的生活，燃燒不起生命的火焰。學校是一個大家庭，學校的各項規章制度，需要我們大家來共同遵守，在這裏強調幾點：一是課間活動保持安靜，上課遵守紀律，課間不喧譁，走路不追跑；二是校園環境保持乾淨，不亂扔果皮紙屑，不亂塗不亂畫；三是同學之間要謙讓和禮讓，高年級同學要禮讓低年級的小朋友，見到師長要主動問好，做操時自覺排隊，互相謙讓。四是校內安全牢記心，課間不玩危險遊戲，不翻越圍欄，不帶危險品進校園，不用剪刀，刀片等器具來玩耍，中途不擅自離校，

新學期，新起點，我們相信河西中心學校的全體師生一定會以【】嶄新的姿態投入到新的工作和學習中去，會努力讓自己做得更好。讓我們共同努力，去開創一片屬於自己的藍天吧！我的講話完畢，謝謝大家！

高中生國旗下的講話稿 篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

我是高一（1）班的周xx，今天我國旗下講話的題目是《讓中秋節迴歸傳統》。

大家都知道，再過三天就是我國傳統節日——中秋節了。八月十五是一個美妙的日子，在這一天，月亮趨向於圓滿，人們將它引申為“團圓”之意。人們閤家歡聚，把心中最美好的情感傳遞給親人們。桂花的芳香在這天格外温馨，月餅的滋味在這天格外香甜。因為那名為“幸福”的東西融在了裏面，使我們之間的距離越來越近。

可是同學們，提到中秋節，我們是否只是想到了可以放一天假呢？我們是否淡忘了童年時仰望天上那一輪皎潔滿月時的驚喜？我們是否淡忘了呢於嫦娥的古老傳説？我們是否淡忘了中秋佳節那全家團圓的幸福與充實？我們是否只是將它作為一個節日的代號，一個繁重的禮節負擔？

傳統文化在悠悠的歲月中沉澱着，深厚的底藴期待着被我們挖掘，並一代代守護、傳承。可是現在有些人寧願在聖誕節飛舞的雪花下讚美彼此，卻忘記在皓月當空之際回眸過去。一份份精美的禮盒將他們的情意粉飾得圓滿隆重。傳統本不需要這樣的物質疊加！它一直靜靜地住在歷史的某個角落，等着人們的召喚，儘管它正年復一年被人們所淡忘。

想想韓國人為何能夠將端午節堂而皇之地稱為“他們的節日”？紀伯倫説過：“我們已經走得太遠，以至於我們忘記了為何出發。”我不希望我們最後會讓傳統文化走上這樣的道路。

等上兩天，回到家中，我們是否可以帶着心意去見見許久沒有碰面的爺爺奶奶外公外婆？在燦爛又温柔的月光下，品一塊月餅，將思緒拉回他們的時光。我們是否可以靜靜地站在月光下，感受它聖潔的洗禮，對親人們送上一份真誠的祝福？我們是否可以低吟一首中秋的詩，與家人共度美滿的時光？不再浮躁，不再被塵世的喧囂迷了雙眼，在傳統文化中找回自我，找回親情的真諦。

讓我們將那輪明月捧在掌心，虔誠地祈願，在未來歲月，它都能像一直以來的那樣，用吶老而富有詩意的光輝籠罩大地，讓我們看清過去的軌跡，看清未來的方向。

讓中秋節迴歸傳統，讓它所帶來的温暖與感動回到我們的生活。

我們講話完了，謝謝大家！

中學生國旗下講話稿 篇三

老師們，同學們！

每個人都渴望成功，每個人都應該有自己的美好理想，也都應該實現自己的美好理想。，我想借此機會給大家説幾句心裏話：

一個北大的學生曾説了這麼一句話：“牛頓死了，愛因斯坦死了，假如我再不上北大，科學的未來怎麼辦？”一句十分幽默的話語道出了這位學生的心中理想，也就是説，正因為有目標、有理想，有一個良好的心態，再加上平時的努力與積累，他實現了自己的大學夢。因此我們每一個人都應該有一個理想：長遠的理想也好，短期的目標也罷，哪怕是一天、每一節課若有一個計劃也是好的。天天清晨，迎着涼爽的微風，問一問：今天我應怎樣努力？天天放學，對着落日的餘暉，想一想，今天我有多大上進？我相信，良好的開始是成功的一半，只要持之以恆、不懈努力，勝利就一定會屬於你！

當然，成功必須開始於奮鬥。比爾*蓋茨曾經説過：“生活不分學期，你並沒有假期可以休息，自己找時間做吧！”縱觀古今中外各個領域的成功者，哪一個不是為了理想，不畏困難，人生不止，奮鬥不息呢？

有些人可能會説，我的家庭情況不好，我的基礎比別人差，我的父母不在身邊等等，因此上課不敢舉手發言，下課也不敢請教老師，有時候，只能不會裝會、糊弄自己，到頭來，倒黴的還是自己。我想告訴同學們，學習是不能有半點馬虎的，每一天，每一秒都應該認真對待。因此，要想使自己的學習走向成功，我們就要腳踏實地地學習。學生嘛，當然學習是你的本職，腳踏實地地學習是走向成功的關鍵。因此決不要放棄，請記住：試試能行，拼拼就贏。基礎不是最主要的，專心與否才是最關鍵的；不要為自己的懶惰找理由：比如，七年級的同學剛學英語、八年級的同學剛學物理、九年級的同學剛學化學，能説基礎差嗎？不是所有學習好的同學他的父母都是老師、她的父母都在自己身邊。所以，愛好是最好的老師，勤奮是成功的唯一途徑。也許沒有父母的陪伴更能鍛鍊自己的自理能力，為以後走向社會、適應社會奠定基礎，不是很好嗎？當然，學習成績突出的同學，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇爭先。

另外，大家還要記住：成功始於奮鬥，細節鑄就完美。也就是説細節決定成敗。我想同學們中想做大事的人很多，願意把小事做細的人肯定很少。有的同學想當科學家，有的想當研究生，有的想當大老闆，有的想當國家領導人等等，這些理想都是很好的。但是我還想告訴大家，一切來源於你不斷的積累。密斯德羅是20世紀世界四位最偉大的建築師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只説了五個字“魔鬼在細節”。他反覆誇大的是，不管你的建築設計方案如何恢弘大氣，假如對細節的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細節的正確、生動可以成就一件偉大的作品，細節的疏忽會毀壞一個宏偉的規劃。我們的學習更是這樣，成敗往往決定於一個很小的細節，一個字母會使一個單詞有了另一個意思，一個詞語會讓一句話變了味道，一句話會使一篇文章嚴重偏離主題，一個小數點會產生很多笑話甚至巨大損失。

除了學習，生活中還有很多細節的事情值得我們留意：在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的各色垃圾，甚至有的同學以為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如在教室走廊上的起鬨打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；在校園內隨地大小便，還有部分同學之間相互講髒話、粗話，隨意攀爬欄杆，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。也就是説，我們很多同學把文化知識的學習放在首位而忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們更好學習的條件，也是樹立健康人格的基礎。在學校假如沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衞生，擾亂整個學校的學習環境。相反，假如我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。那麼請我們每一個人管住自己的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，定點放垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不隨意進網吧，努力爭做“文明中學生”。

同學們，當今社會是一個競爭的社會，也是一個需要高素質人才的社會，對我們每一個同學來説這既是機遇又是挑戰，它需要我們超越自我，爭創一流。因此，我們應當捉住這人生的黃金時間，從一節課、一節自習、一個單詞、一道題開始，不斷地戰勝自我、超越自我。應堅持每一天都有一個目標，要堅持把天天該做的事做好，堅持認真地聽好每一節課，堅持規範地做好每一道題，堅持任何時侯都不忘做一個積極進取的、健康向上的優秀中學生。

中學生國旗下講話稿 篇四

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：早上好！

今天國旗下講話的題目是《自信——創造自己的根基》。

成功學的創始人拿破崙希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”奧裏森馬登也説過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼説：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收穫要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着才會有真正意義上的自信，並把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻説得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山説過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中有一種是既自信，又刻苦認真學習的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。

所以説，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

再過一個星期，九年級畢業班的同學要會考了，非畢業班的同學也馬上要面臨期末大考了，預祝大家都能刻苦的學習，自信的進考場，取得優異成績！

謝謝大家！

中學生國旗下講話稿 篇五

老師們 ，全體同學們，大家早上好：

今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約”。

x高中經過四年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷髮展壯大。今天的x高中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身於xx校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。

在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；打掃衞生的拖把，有時也會被同學們拿來製成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記；潔白的牆壁上點綴着點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經常光顧的乒乓球枱也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？

同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎麼忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎麼忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎麼忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！

愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衞生。對於一切破壞公物的行為，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆文明的一切行為，應該敢於批評指正！