消防安全、交通安全和法律的知識講座

消防安全、交通安全和法律的知識講座

為了進一步加強校園安全工作，增強大家的消防、交通安全和法律意識，本着堅持“安全第一，預防為主”的方針，今天我在這裏佔用大家一點時間給大家講解下關於消防安全、交通安全和法律的知識。

首先消防安全治理應做到“安全第一，預防為主” 把消防安全作為頭等大事來抓，火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

1、“抓重點” 除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。

2、“抓薄弱” 相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。我們要按時對校園進行清理維護，使校園每天都處在安全的環境中。

3、“抓細節” 火災的防範應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由於起初的“不注重”、“不小心”引起的！

平時呢，嚴禁在樓內焚燒雜物；不準攜帶易燃易爆和危險化學品進人；不準使用“熱得快”、電熱毯，酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具； 不準佔用和堵塞疏散通道； 不得人為損壞滅火器具和消防設施；

要在園內最醒目的位置放置校園的安全疏散路線圖，以簡潔、形象的圖形、線條展示全園建築物的方位、各班級所處的位置、安全門及緊急疏散時的路線示意。

每個班級的老師要組織學生學習全園安全疏散路線圖，教學生學會看圖示，告訴身處每一處的最佳安全疏散線路。讓學生經常能自由地與交談、仔細地觀察並可以用手在上面劃出疏散線路方向。同時要告訴學生不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。

教會學生認識一些消防標誌，讓他們認識到什麼是安全出口，什麼是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。

“119”火警電話，怎樣報火警。告訴學生火災發生時，哪些地方不能呆，身上着火了怎麼辦。告訴學生在無法逃生時應該呆在什麼地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。

一旦發生火災事故，學生容易慌亂，沒有安全常識、自防自救能力這時候我們要知道如何有效的處置現場，如何報警，如何有序的疏散學生

第一：在場老師要迅速判斷起火原因，採取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；

第二：我們要保持鎮靜，撥打119電話，講明詳細災害地點或附近的標誌性建築，然後簡述災情狀況（什麼東西在燃燒，火勢大小？） 留下聯繫電話和報警人姓名 最後到交通路口引導消防車 。如果在條件不允許的情況下，也可以大聲的告訴周圍的人打火警報警，採取敲鑼打鼓，還可以採取高聲呼救。

第三：要做好穩定學生情緒．組織學生迅速撤離，撤離過程中要有序撤離，不能擁擠一哄而上，要防止發生擁擠踩踏。

下面給大家講解一些火場逃生的基本方法

1）棉被護身法用浸濕過的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上，確定逃生路線後，用最快的速度衝到安全區域，但千萬不可用塑料雨衣作為保護。

2）毛巾捂鼻法

火災煙氣具有温度高、毒性大的特點，人員吸入後很容易引起呼吸系統燙傷或中毒。因此，在疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降温及過濾的作用。

3）匍匐前進法

由於火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應儘量將身體貼近地面匍匐（或彎腰）前進。

4）逆風疏散法

應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣，同時也可獲得更多的逃生時間。

5）繩索自救法

家中有繩索時，可直接將其一端栓在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。在此過程中要注意手腳並用（腳成絞狀夾緊繩，雙手一上一下交替往下爬），並儘量採用手套、毛巾將手保護好，防止順勢滑下時脱手或將手磨破。

6）被單擰結法

把牀單、被罩或窗簾等撕成條並擰成麻花狀，如果長度不夠可將數條牀單等連接在一起，按繩索逃生的方式沿外牆爬下，但要切實將牀單等紮緊紮實，避免其斷裂或接頭脱落。

7）管線下滑法

當建築外牆或陽台邊上有落水管、電線杆、避雷針引線等豎直管線時，可藉助其下滑至地面，同時應注意一次下滑的人數不宜過多，以防逃生途中因管線損壞而致人墜落。