一年級上學期家長會演講稿

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第一篇：一年級上學期家長會演講稿第二篇：一年級上學期家長會第三篇：一年級上學期家長會發言稿第四篇：一年級上學期家長會發言稿第五篇：一年級上學期家長會發言稿更多相關範文

正文

第一篇：一年級上學期家長會演講稿

各位老師，家長，大家好！

我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長的相信和信任，讓我有幸成為家長委員會的一員,有機會為學校，為班級和家長們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們入學以來的第一次家長會，是每一位老師和我們每一位家長所期盼的，在這裏我代表我們班家委會的其她家長對今天到會的每一位家長表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長對我們班的各位任課老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

教育説大一點是為我們的祖國培養德，智，體，美，勞全面發展的的社會主義建設者和接班人，説小點範圍，兒女心頭肉，誰不希望自己的的子女將來更有出息，比自己更勝一籌呢，家庭、學校是孩子健康成長的兩方課堂。我想：只有把這兩個課堂很好的結合起來，我們才能夠更好的瞭解孩子，更好地為他們提供一些幫助。今天，學校成立了家長委員會，為我們搭建了平台，每一位家長都應該是委員會的主人，只有我們家庭的點和學校的面有效接合，讓我們和學校一起共同擔負起孩子健康成長的重任，這是老師對我們的信任，同時，也是我們應該承擔的一份責任。我們應該責無旁貸地接下這份神聖的使命，為學校，為班級獻計、獻策，不辱老師們對我們的希望。讓我們通力合作，讓家長委員會能夠發揮橋樑作用。一是加強家校聯繫；二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議，三是發揮促進作用，配合學校做好學生教育教學管理工作，幫助學校解決辦學中的各種困難。

有送孩子上學的家長應該有看到每天上學，放學都有主要的值日老師或學校領導在校門口值班，看着可愛的孩子們來上學，老師的眼神流露出關愛和呵護，放學回家，老師們也同樣寄託了期望和關心，這份期望與關心需要的就是我們家長來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這麼好的學校，有這麼好的教師隊伍，我們這些做家長的沒理由説不關心家教，不關心孩子們的成長，在學校的帶領下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長的共同關心下，我相信孩子們一定會健康成長！

謝謝大家！

第二篇：一年級上學期家長會

各位家長，晚上好！

先自我介紹一下，我姓柳，柳樹的柳，今年從事國小教學工作是第十六個年頭。我目前是一（1）、一（2）班的數學老師，並作為一（1）班的副班主任。根據學校工作的安排，我協助一（1）班的班主任做好管理工作，所以放學的時候我一般都跟隨一（1）班，對於我們班的家長，我們彼此都還顯得挺陌生。今天，非常高興能有這個機會跟大家這樣面對面的交流。

首先，我説説我的教學：

1. 在第一個月的教學中，我重在鼓勵孩子聽到上課鈴響，靜齊快坐端正，養成課

堂常規。而這個月，我重在“作業”方面：寫字姿勢端正、書寫規範、漂亮、

不拖拉，有錯誤及時訂正。

2. 獎勵制度：上課專心聽講、積極舉手發言、發言聲音響亮、會傾聽的小朋友都

能得到五角星。

3. 作業批改：在批改作業時，全對的我會印上100分的獎章，有錯誤已經訂正好

的，會得到“你真棒”的獎章。書寫規範、漂亮，不塗塗改改，會有“作業很

漂亮”的獎章。

4. 關於家庭作業：目前以口頭作業為主，重在讓孩子學會完整地表達，有一個清

晰的思路。如果有家長自己

習慣的養成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的。知識的學習，在課後還需要得到鞏固，才能形成完整的學習結構。所以需要家長和老師共同配合。所以在這裏給家長提幾點小小的建議，懇請家長們聽一聽，希望能跟大家產生共鳴。

1.讓孩子學會傾聽,養成認真聽講的習慣。

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課對於他們來説一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。作為家庭教育，我們也應該有意識地讓孩子學會傾聽。

活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養成，高年級跟着課後來補是划不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養孩子認真傾聽的好習慣。

2.幫助孩子認字

認字少，讀不懂數學題目要求，對於一年級的孩子來説，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關鍵。那麼我們作家長如何來幫助孩子認字呢？家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長不要解釋數學題目的意思，只要幫孩子把題目帶着讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點着題目跟着讀一遍。同時，我們要鼓勵孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助於孩子養成愛動腦的習慣。

3.口頭作業時，要求聲音響亮，口齒清楚，説話完整。

中途發現他錯了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業給你檢查時再指出他的錯誤幫他糾正。最後，聽完孩子的口頭作業，您就在這項作業的末尾簽上你的名字，這個名字傳達給我的信息是您關注了孩子的學習！

4.多點耐心，比如孩子的口頭作業。孩子的特點是讀的速度慢，，家長多點耐心好好聽，您的不耐心、急躁，直接就傳達給您的孩子，孩子坐不住、做題慌張。

5.數學智力遊戲。

第三篇：一年級上學期家長會發言稿

各位家長：下午好！

首先感謝大家能給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關孩子的教育與培養問題。

開學已有一段時間了， 每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學習怎樣？”下面我就先來説説這個大家最關注的熱門話題。從開學到現在，總體來説，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想幹什麼就幹什麼。可現在去瞧，他們上課時還真有模有樣。現在孩子們正在學習拼音，有很多家長朋友都知道這是十分重要的一步，也很關心，這很好。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學得都挺，大家可以放心，我會盡最大的努力幫助他們通過這一關的。 同時希望大家能配合我的工作。回到家後能抽點時間檢查一下孩子的學習情況。聽他讀讀拼音，跟他聊聊學習上的事。

大家也應該清楚我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來説，包括四方面的要求：聽説讀寫和習慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至於聽説，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來説，怎樣把話聽明白，説清楚是十分重要的。這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的説話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養成問題。可以説這是整個國小學習中最關鍵的一項內容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人説話時專心致志，晚上寫完作業馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然後上學……這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。

説到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的生活習慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，乾乾淨淨，讓人一看心裏就舒服，打心眼裏喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當然也有一些細微的地方，只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲髒了長了要剪一剪；手帕天天帶，髒了要及時更換；男孩子頭髮長了及時理，天熱的時候勤洗澡……這些也都是好的習慣。大家這麼做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師説再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜。前幾天我聽小朋友説有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步説孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。

彙總起來，這次請大家來，希望各位能配合學校做好以下幾件工作：

1、幫助孩子養成良好的學習習慣。

2、檢查孩子的學習情況。如聽學生讀讀拼音，與孩子聊聊學校生活和學習。

3、督促孩子養成自己的事情自己做的習慣。

4、為孩子創設良好的學習環境。

5、家長以身作則，做孩子的榜樣。

6、選用科學的方式教育孩子。

説了這麼多，也耽誤了大家這麼多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”!再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！

第四篇：一年級上學期家長會發言稿

各位家長朋友們：

大家好！

時間過的真快，開學到現在已經快有三個月的時間了。我還很清楚的記得我們向佳雯第一天上學時的情景，揹着心愛的書包，踏着快樂的步伐邁入她國小生涯的第一步！從她純真的眼睛裏彷彿可以看到對校園充滿了好奇，充滿了期待。。。

可是還沒上到一個星期，就回來跟我抱怨：“媽媽，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做遊戲。上學好累啊！”。我聽着一時不知怎麼回答，因為別説孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉變過來，我想一切就重新開始吧。

作為家長，其實我的性格也不好，比較急燥，適應能力也差。這一點在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點沒做好，就容易發脾氣，對於看起來很困難的事情表現得過於情緒化，不能靜下心來做事，該怎麼辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現出來，孩子天生模枋能力就強，家長的一點一滴，孩子就算當面不説也會記在心裏，然後逐漸的表現出來，他們不會管是好的還是壞的。我們家長真的是有時候要剋制自己的情緒，甚至是不好的習慣，爭取在孩子的面前做一個好榜樣。

我記得向佳雯有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的肖逸考了97分，沒有比較還好，可這樣一比較起來，當時我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師説的一番話讓我的心情慢慢回覆了平靜。韓老師説，一年級不要太看重孩子的分數，要注重孩子習慣的培養，在學習和生活中發現孩子的問題，慢慢改正。的確，我們家長可能比較愛用分數衡量孩子學習的好壞，而忽略了孩子學習習慣的培養，其實好的學習習慣對孩子來説一生都是受益非淺的，只是現在我們急着讓孩子學習，急着讓孩子去學這個學那個，急着把自己孩子的缺點跟別人孩子的優點比，甚至急着把自己的虛榮心在孩子身上表現出來，這樣只會無功而返。我們的初衷是什麼？不就是希望孩子有一個健全的人格，良好的習慣，長大以後能自食其力，説好聽一點就是為社會作貢獻。

我們因為住得離校比較遠，早上七點鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來，向佳雯算是比較辛苦的一個吧，但我覺得這對於孩子來説是一種很好的鍛鍊，我總對她説，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習慣就好了。其實孩子真的沒我們想像的那樣脆弱，在無人可以幫助的情況下，他表現得會比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時候很需要換位思考，去認真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動是他們的本性，我們要放大他們的優點，幫助孩子改正缺點，和孩子共同努力！

學習本身是一件苦差事，有興趣更好，沒有興趣我們慢慢的培養，由簡到難，多鼓勵孩子，對於像我們這樣性格急燥的孩子來説，只有付出更多的耐心，慢慢的引導。我們的孩子總會以她們的方式來回報我們。

我們的愛有時太過用力，對孩子來説這是一種壓力，輕輕鬆開我們的雙手，讓孩子自由呼吸！

謝謝！

第五篇：一年級上學期家長會發言稿

各位家長朋友：

大家上午好！因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這裏，非常感謝大家的光臨。作為孩子的班主任，我非常感謝在過去的半年裏家長朋友們給予了班級工作的大力支持，在這裏，首先讓我代表一年級一班所有的老師和同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝您對孩子、對班級的熱心關注，感謝大家對我和白老師工作的信任與支持。這次家長會的主要目的是：希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家校之間的聯繫，也希望我們家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級基本情況：

上學期，我校開展了各種各樣、豐富多彩的活動。我班學生都積極參加，如讀書節的講故事比賽，課本劇東郭先生的表演，古詩誦讀。通過上學期的努力，加上孩子們大了點，大部分孩子也懂事多了，所以無論從學習、紀律、衞生各方面都發生了很大的變化。孩子們在成長着，也在進步着。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象。但我相信，時間會驗證一切！

我們接着再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都關注的一個話題吧。從上學期的期末成績來看，結果還是令人比較滿意的。班級總評不錯，大部分同學成績較好， （我們一年級一班目前共有學生 63人，今年剛轉入 1 名，28 名女生，35 名男生。）本班共有62人，實考62人，最高100分，最低62分，平均分是95.87分，及格率是100%，優秀率98.28%。但這次考試也反映了另一些問題：一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是知道的課外知識太少。這些都要引起重視，希望家長配合教育。家長要正確的對待分數，不能因為一次考試就對孩子下結論，考試只是對一階段學習的檢驗，一年級每一次考試孩子的變化極大。所以要教育孩子正確的對待考試，不要太看重分數，關鍵看學習過程中習慣的養成，考好時不要驕傲，不好時也不要氣餒。

對今後教學的啟示

雖然已進入下學期的期中時間，但仍有部分學生學習比較吃力。這部分學生學習基礎差，學習習慣不好，對學習缺乏興趣，上課不聽講，作業難以完成。對這部分學生要加強學習目的教育與個別輔導，調動起他們的學習積極性，逐步提高他們的成績。

對考試的反思

1、本次考試可以明顯看出基礎好的學生與差的學生的差距，這次(在好範 文 網搜索更多的文章：)考試部分題目有一定的難度，是對學生基礎知識、能力比較全面的檢查，基本上能反映學生學習能力的狀況，從考試情況來看 90分以下的學生還有不少，7個人的差生輔導要跟上。

2、對學生學習態度的反思。“態度決定一切”。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態度。這一次考試可以看出平時學習態度不認真，做作業不專注。因此着重還要重視學生學習態度的培養。

從上學期期末考試的成績以及平時表現來看，成績一直比較穩定比較好的有以下學生：

當然好的成績不可能一蹴而就，這需要學生的努力、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學生來自不同的家庭，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有共同的原因，在這些學生中大都在上課專心聽講、積極發言、多動腦筋，回家能認真完成作業、家長也比較重視。一年級學生學習成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。

其次，應該讓孩子漸漸學會自己承擔責任。記得今年夏天自己曾聽董進宇博士講起一個故事。孩子要看電視，家長的反映應該是什麼？答案有三種：第一是放任自流，你去看吧，愛看到什麼時候就什麼時候。第二種是絕對干涉，堅決不能看。這兩種答案都是錯誤的，正確的做法應該是“看電視是你的自由，做作業是你必須完成的任務，我不管，你自己決定看還是不看。”孩子從小應該培養一種責任感。自己起牀，自己照顧自己，自己的作業自己檢查，不要老是讓別人催。我覺得班裏那幾個作業拖拉的孩子，都或多或少存在着過分依賴別人的壞習慣。在學校裏，若查出誰沒有完成作業，我是不會放過的，肯定會讓他想辦法補上。若誰在聽寫、寫字、伴你學、考試中得a+，我都會大加鼓勵，並許諾若積滿15個，可以到我那裏領取一個本子。目前孩子們的熱情是比較高的。

再次，告訴孩子在校怎麼聽講，不要只説好好學習。很多家長都和我反映，我天天在家裏叮囑她在學校要好好學習，上課要認真聽講，聽老師的話。可能有的孩子並不知道什麼叫上課認真聽講。雖然老師在學校會進行學習行為習慣的訓練，但家庭的個別指導與強調仍然不可缺少。比如説上課認真聽講的孩子眼睛是亮亮的，像小獅子的眼睛一樣有神地看老師、看黑板、看書；耳朵像等着抓老鼠的小貓的耳朵一樣豎起來聽老師的話。父母和家長都提到了上課怎麼聽講，孩子會因此覺得上課聽講很重要，也會努力去做。

需要強調的是，個別家長把孩子放到助學園裏不管不問，甚至星期天也把孩子送到助校園裏去，這樣長時間對孩子的管理置若罔聞，肯定會迫使孩子產生許多問題。有人説，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。當你覺得自己的孩子並不如意時，你是否想過自己身上也或多或少存在一些原因？

二、關於積極的學習態度

1、要讓孩子感受到自己與其他同學一樣，無論如何不能讓孩子覺得自己在班上是有特權的、與眾不同的，一定要讓孩子有班級裏普通一員的平和心態。這主要是針對那些班幹部們説的。越是班幹部越應該嚴格要求自己。

2、要真心的説老師的好話。每一位老師在父母心中都有優點和缺點，父母們見面有時會談亂孩子老師的好壞，有時還會當着老師的面説孩子老師的不足。我認為父母有責任維護老師在孩子心中的形象，培養孩子對老師的喜歡與欣賞，因為只有親其師，才能信其道。另外，我認為在孩子缺少辨別是非善惡的基本能力時，應儘量引導孩子多看他人生活中更為陽光的一面，多欣賞別人，多看到美好的事物，以培養孩子積極樂觀的人生態度。

3、尋找孩子身上值得肯定的地方。孩子需要老師和家長的鼓勵幫助其獲得自信心。我們都應該儘量發現孩子身上值得肯定的地方。也許孩子不是做得最好，只要看到孩子努力了，我們就應該給予鼓勵。在這裏我再提一提試卷簽名。這個簽字表面上是給老師看的，實際上是給孩子看的。（舉例）國小低年級的孩子自我評價能力低，需要父母老師精心維護，幫助他們建立對自己的良好感覺：你説他好，他感覺自己真的很行；你説他不行，他肯定覺得自己更不行。我們一定要學會賞識孩子，理解孩子。

家長朋友，每個孩子都是獨一無二的，都有自己的優點與長處。平時與一些家長交流的時候，感覺到他們有些急噪，總是拿自己孩子的短處與別人孩子的長處比較，這樣越比較，就越覺得失去信心，對孩子就會越失望，千萬不要這樣。記得有位成功教育專家説，你若把眼睛緊緊地盯在孩子的缺點上，以此來改正孩子的缺點，那麼孩子的缺點可能會越來越放大，不如採用暗示的方法，説他在這方面進步了，越來越好了，經常真心地與其他人説，讓孩子能感受到你對他的讚美，也許，過一段時間，你會驚奇地發現孩子真的已經改正了這方面的缺點。家長朋友，如果您的孩子缺乏自信，你不妨採取這樣的方式試一試，回家後，與孩子一起列一下他的優點，儘可能多的列，然後貼在孩子經常看到的地方，經常讓孩子看，經常讀，時間長了，我相信孩子大的進步。（董博士的女兒 鏡子事件）在平時，常有人問我：你們班裏哪個孩子誰最好？我總是感到難以回答，因為在我心裏，每個孩子都是可愛的，都是優秀的，説心裏話，我分不出誰最優秀。但是在別人看來：你們班優秀的孩子實在是太多了，這一屆如此，畢業的那幾屆也是如此。

五、關於座位

排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步瞭解學生的性格後，還要做個別調整。一般是一月調整一次。如果孩子視力有問題，一定要自己想辦法解決。

六、關於班幹部

班幹部的任命是在老師的觀察後進行，儘量做到人盡其才。現在先暫時任命，以後會有調整，請您不要多慮。

七、值日配合。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學會掃地，拖地，抹桌子等任務。這也是培養孩子從小做事就要有責任心，同時也鍛鍊了他的能力。

八、關於做人

要教育孩子在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關心和愛護集體，遵守班級的紀律；培養拾金不昧，助人為樂的品德。

最後，我想再談一談我的語文教學。

1、 關於讀書習慣

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。關於讀書的好處，今天我就不再重複了，從一年級上半年的背三字經、背兒歌、背名人名言，到下半年的背古詩、讀故事，我一直在與孩子們一起積累着。我只是想讓孩子在兒童時期，能多積累一些經典的東西。到現在，我已經與孩子們一起背誦了十幾首古詩了，每天讀故事也一直都在堅持着。除此以外，這學期我將以積累成語為重點。有心的家長朋友不妨給孩子們買一些類似的書。積累成語的時候可以分類如動物類、數字類、成語故事類。昨天在和孩子們學習中，發現不少孩子掌握了不少成語，成語故事講得也不錯。我突發其想，在每週背兩首古詩，每日讀一故事的基礎上，我還將加一個每日一成語故事。大家可以動員孩子報名講成語故事。這樣，既可豐富學生的語言積累，又可以鍛鍊孩子的語言表達。為了讓孩子能講好，您不妨在第二天講之前在家練一練，這樣，他在孩子們面前就會自如，久而久之，就更有信心了。

二、關於寫字

為了讓孩子能把字寫得規範、端正、整潔，前幾天，我讓孩子準備司馬彥的字帖，每天利用中午預備鈴後的時間來練字。希望家長也予以關注，但願當孩子能升入二年級的時候，每個孩子都能有一手漂亮的字，懇請家長持之以恆的關注。

三、關於活動

活動是最沒有痕跡的教育。我非常希望我的孩子在活動中能得到鍛鍊。最近學校裏將準備藝術節活動，共分四大部分：露一手比賽，有特長的的孩子可以大顯身手了；大型團體操比賽；創新制作比賽；讀書節目展演。你可以鼓勵你的孩子能好好報名參加。雖然不見得就被選到學校這一平台，但至少可以在班裏來演。

讓每個家長都滿意是不可能的，但讓每個家長都滿意是我們的努力方向！如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裏，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什麼疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，並再次表示感謝！

在此，祝願在座的家長朋友工作順利，全家幸福，萬事如意！謝謝大家！

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