學風演講稿精品多篇

學風建設演講稿 篇一

尊敬的各位領導、教師、親愛的各位同學：

大家午時好，感激你們的掌聲，我是郭鋭，來自計算機學院。千年之前孟子曾有言“欲平治天下，當今之世，捨我其誰”而今日的我擁有認真的態度，廣闊的眼界，敏捷、創新的思維，成熟的心態，使我有自信、有本事能擔當校會主席的重任。站在這個舞台上，我想要自信的對大家説：“欲光會，當今科大，我敢當先！”

學生會主席是個很神聖的概念。當一羣年輕人為了世界的提高聯合起來的時候，我們就有了足夠的理由對完美的未來充滿信心。而學生會主席無疑是這羣年輕人的優秀代表和行動領袖。主席代表的更多的是職責和義務，學生會主席負責主持開展學生會的全面工作，主席更多的是要去構思、計劃組織發展的方向，善於發現才能專長的人，讓更多有夢想，有信念，有活力的年輕人團結起來，自我服務，自我管理，自我教育，全新全意的為同學服務。

如果我當選主席，將堅持“虛的事情實做做實，實的事情精做做精”的做事原則，以自身建設為基礎，以學風建設，品牌活動打造為重點，努力把武漢科技大學學生會建設成為校外遠近聞名，校內學生擁護的品牌學生會。具體工作思路如下：

一、加強學生會內部建設

首要的是組建穩定的核心團隊

新一屆學生會將以學生會主席團成員組建高層核心團隊，核心團隊負責學生會的所有日常工作，強化分管副主席的職能和權力，工作和職責分配到人，千斤重擔僅有人人挑才能真正的高質量的完成每一項任務。

其次統一內部思想，加強內部交流也是內部建設的重點

俗話説“人心齊，泰山移”，僅有先統一學生會所有成員的價值觀和思想才能最大限度的增強學生會整體的凝聚力和戰鬥力，才能使每一項活動高效、高質的完成。

二、優化多方關係

學生會將更加註重加強校會與團委教師，校會與院會，校會與廣大同學的多方交流，僅有處理好各方的關係才能夠更好的組織、開展更多有意義的活動，服務廣大學子。

三、優秀學風營造

之於學生最重要的莫過於學習，莫過於學生綜合素質的培養、提高。協助學校建設優良學風便是新一屆學生會工作的重點、難點，也是以往學生會工作的薄弱點，新一屆學生會將經過各種方法和途徑建設真正的優良學風，讓更多的同學學會主動的學習、培養自我，規劃自我的大學生活和人生方向，使每一位同學都能夠真正在大學裏成長、成才。

四、品牌活動建設

學生會品牌活動建設是擴大學生會影響力的有力途徑，也是建設優秀學生會的必要條件，品牌建設將面向全省，走向全國。加強與兄弟高校的交流和合作。新一屆學生會將努力打造具有科大特色的全省，乃至全國知名的品牌活動。

最終我想要説的是充滿活力和職責感的我才能、學識、品德三者兼備，我有足夠的信心做一名出色的領航員。

起航，我們必將乘風破浪、勇往直前，駛向絢麗多彩的明天。

多謝大家！

學風建設演講稿 篇二

老師們、同學們：大家好！

這天，我們在那裏隆重召開20xx年“學風建設月”活動動員大會。開展學風建設月活動，就是要進一步地發揚我校學風的優良傳統，採取有力的措施來改善當前學風當中存在的問題，使我校學風更加優良。下面，我就如何加強學風建設講幾點意見。

一、加強學風建設的重要好處

有的同學問，什麼是學風？簡單説來，學風是一個校園學生的學習風氣，具體指學生在受教育過程中所表現出來的思想意識和行為特徵的總和，包括精神面貌、學習態度、行為規範等。

加強學風建設，是全面實施素質教育、樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要；是推動校園內涵建設，提高辦學水平、培養高素質人才的需要；是校園、家長的需要，更是廣大學生自身成才的需要。

抓學風建設就是為大家創造一個好的學習和生活環境。一個校園學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響。學風正，班風就正，同學們所處的學習環境就越好。好的學風，能增強學生的事業心和求知慾，培養學生的羣眾主義精神、遵紀守法意識、禮貌行為習慣，構成團結互助的風氣，促進學生全面發展。所以説學風也是與我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關，不僅僅僅是校園的事情，也是每一位同學的事情，我們每一生員工都應用心投到建立優良學風的活動之中，共同創造一個良好的學習、生活環境。

二、如何參與到學風建設中來

在我們同學們當中，存在一些這樣一些人：有的同學學習目的不明確，沒端正學習態度。不明白讀書是為誰讀，讀什麼，怎樣讀，整天“混日子”過；還有的同學很茫然，完全不明白自己就應幹什麼，只是機械地應付學習；有的同學沉迷於網絡，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍牆、通宵止網等現象頻頻出現；有的同學，存在厭學情緒，不能正確認識和對待自己所選的專業，認為不是自己所喜歡的，就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機等現象時有發生。或是談情説愛，虛度光陰；還有個別同學，嬌生慣養，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們；也有個別無視校園的學籍管理規定，愛出風頭，打架鬥毆，敲詐勒索。

同學們，學風是一種傳統、是一種氛圍，又具體表現為每一個人的行為習慣，需要不斷地培養和薰陶。建立優良學風離不開每一位師生的共同參與和努力，而同學們要做的就是，改正自身在思想觀念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅定的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學會尊重他人、學會做人、學會做事，學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和各個場合，時時、處處注意學風的礪練。

學風建設是一個長期的過程，艱苦的過程，不可能畢其功於一役。我們務必把學風建設長期堅持下去，要將培養出來的優良學風xx屆xx屆地傳承下去。但是建設優良學風又是一項緊迫的工作，個性是不良的學習風氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動起來，與不良的學習風氣作鬥爭，迅速扭轉目前的不良學風。

三、建立優良學風的幾點期望

加強學風建設，務必狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衞處等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規範化、制

度化軌道。對學風建設中發現的問題認真分析總結，並着力加強制度建設，構成長效機制。

任課教師要不斷提高執教潛力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學成為學風建設的主陣地。

班主任既是教師隊伍的一員，又是學生管理隊伍的一員，身處教學、管理第一線，是學風建設的關鍵力量。班主任要用心配合教學和學生日常管理，切實加強學生的思想教育、學業指導和生活管理；主動擔負起優良學風、優良班風建設的主導主角。多抽時間到學生中走一走，看一看，聊一聊。要建立在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生的新型師生關係，加大對學習困難、經濟困難、心理困難“三難”學生的關心。

學生會、學生社團、班級幹部、學生黨員、入黨用心分子、學生團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己，在學風建設中作好表率和榜樣。樹立服務意識，做好校園、班級日常管理的協助工作，當好老師、班主任的左膀右臂。

總之，良好的學風，是校園的寶貴財富，是提高教學質量、培養合格人才的重要保證，是衡量育人環境的重要標誌；建立優良學風，構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學風建設當作提高辦學質量的頭等大事來抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學風建設必須會取得顯著的成效。

謝謝大家！

學風建設演講稿 篇三

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我很榮幸有這麼一個可以和大家共同學習和交流的機會！

學風建設是高校教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高等技術應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發展的永恆主題，優良的學風是全面提高教育教學質量的重要條件。加強學風建設是學校培養人才的基礎性工作。學風不僅僅是學生個體和羣體的求學與治學表現，而且是一個學校長期形成的穩定的求學、治學精神。一所高校，沒有優良的學風，就沒有好的人才培養質量，也就難以出高水平的學術成果。只有具備優良的學風，才能形成優良的校風以及鮮明的辦學特色，才能培養出一批批優秀的適合社會需要的優秀人才。優良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的學生受到感染和薰陶；它還是一種動力，使學生感到一種壓力和緊迫感，促使學生不斷積極向上；同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產生。因此，學校把加強學風建設作為學校培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養能力的同時，使學生養成優良學風。

作為一名學生，學習是我們的天職，我們應該將學習放在首位。十年寒窗，學習機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。大學的學習是我們今後走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學開放式的教育，遵循的是學生自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環境寬鬆了，但要求卻沒降低，大學兩年我們要修完幾十門課程，達到規定的學分和要求，才能拿得畢業證。因此我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性，及時、認真、獨立地完成老師佈置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。

學習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學校裏，我一直都是選擇最適合自己的方法去學習的：

首先，制定明確的學習目標，然後將這些目標轉化為具體步驟，制定出相應的學習時間表。記得我剛入校的時候，成績排名只是我們班的中等。於是，我給自己定了一個目標：那就是一學期後我的班級排名要在前三名。在一個學期的努力中，我明確學習目的、端正學習態度、努力培養自己的鑽研精神以及獨立思考、分析解決問題的能力。一份耕耘，一份收穫，在學期末我取得了班級第一名的好成績。

其次，合理運籌時間；大學的學習不再同於高中，我們要學會做時間的主人，充分利用時間科學地，合理地分配時間。在擔任系學生會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的同學少了很多，為了不讓自己的成績有所影響，我每天都合理的安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在温習當天老師在課上所講的知識。

再次，勞逸結合，學習之餘的休息是非常必要的。適當的放鬆對於提高學習效率是非常有利的。平時我除了認真學習專業知識，打好紮實的基本功之外，我還經常去圖書館，翻閲優秀的期刊，雜誌來充實自己的課外知識。積極參加各項體育活動，堅持體育鍛煉。

最後，鍥而不捨，持之以恆；學習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學習計劃，我們應該除了經常提醒自己以增強自制力外，還請同學幫忙督促自己。每達到一個目標，我們都激勵自己向下一個目標奮鬥。

在這一年的時間裏，我通過努力，相繼獲得了“優秀學生標兵”和“特等獎學金”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號。因為我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。

同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神聖的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！

謝謝，我的演講完了！

學風建設發言稿 篇四

今天，我很榮幸，站在這邊演講，感謝大家給我這次機會。

我今天為大家演講的題目是《樹良好學風，創美好未來》

如何樹立起正確的社會主義榮辱觀？答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優良品質的主宰者。在舉國齊心協力爭創和諧，樹新時代作風的時候，我校響應全國、兵、師、團領導的號召，大力開展“與偉大祖國共奮進，為屯墾戍邊建新功”主題教育，引導青少年堅定理想信念，增強責任感、使命感，社會主義榮辱觀教育活動。堅持黨的教育方針，全面推進素質教育，進一步加強和改進學生思想政治教育，讓我們樹立社會主義榮辱觀，自覺養成“文明守紀，勤儉自強”，遵紀守法，艱苦奮鬥的良好品德，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。

“文明、自強”是校園精神文明建設的主要思想，要文明，要自強，要積極進取，要樂觀向上。“一粥一飯當知來之不易”，不要浪費糧食。“成由勤儉破由奢”，牢記勤儉是中華的美德，讓學生學會自立自強，勇於進取的堅韌品格。面對困難不低頭，與困難頑強鬥爭！薰陶校園精神風尚，築良好校風學風。

讓社會主義榮辱觀與校園“文明守紀，勤儉自強”的精神結合，用社會主義榮辱觀指導活動的開展。圍繞這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環節，加強、改進。大力宣傳弘揚社會主義榮辱觀的先進事蹟和典型人物，用校園的典例啟發學生，樹立正確的價值取向，分清榮辱。

用實際行動告別不文明行為，文明守紀，勤儉自強，在校園裏做個文明的好學生，在社會上，誠信，服務羣眾，艱苦奮鬥做個合格的好公民。

人人榮辱分明，社會和諧，國事興；人人文明自強，校園和諧，空氣淨！

樹社會主義榮辱觀，做文明自強之人！

學風建設演講稿 篇五

良好的班風，對於我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成，對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有着巨大的教育作用。如果説一個班級是一個鮮活的生命，那麼班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。那麼作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點：

一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基矗沒有規矩，無以成方圓。

一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。

二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。

集體主義，也就是全班同學一條心，向着同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展班級中形成好人好事有人誇，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行鬥爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。

三、加強班團幹部的帶頭作用和團員的示範作用，是形成良好班風學風的重要保證。

班團幹部是班級的頂樑柱和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示範作用，那麼可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！

一年後、兩年後、三年後，當我們告別這裏的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！

同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想！