成長演講稿（彙總39篇）

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篇一：成長演講稿

領導老師們好：

我今天演講的題目是《書香伴我成長》

曾經有一股淡淡的香味在我的記憶裏流淌。

曾經有一些夢想，在我成長的歲月裏蓬勃發展。

那個香味就是墨水的香味，那個夢就是讀書構築我專業成長的夢。

步入學術寫作的寂靜世界，我很高興地發現這裏的世界是如此神奇和多才多藝。通過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》。先進的教學理念和生動的教學方法幫助我解決了教學中的一個又一個問題。是他的香味教會了我如何與孩子相處，如何規範課堂。如何給孩子創造自由健康的成長空間？

我在陣陣書籍中拿起《教學現場與教學細節》這本書，被書中精彩的課堂記錄和生動的理論分析所吸引，讓我領略到了優秀教師的風采和名師的教學藝術，也讓我明確了教學方向。

沉迷於書香之中，我在《做一個聰明的教師》學到了為人師表的聰明和教書育人的機智，領略到了教育者獨特的藝術魅力。

《體育有效教學》這本書讓我學會反思自己，反思自己在教學中的有效性，時不時地問自己：今天的課堂有新的氛圍嗎？今天的學習有什麼新內容？現在的問題有沒有新的處理方式，學生交流有沒有新的變化.

就是這一陣學術寫作，讓我覺得自己在和專家、名師進行精神對話和交流，零距離享受着名師的指點。先進的理念昇華了我的思想，在活生生的教學案例中，為我打開了智慧之門。就是這一陣香味，解決了我長久以來的難題。

正是書香的味道讓我覺得自己在教學上有了越來越多的想法和啟發。看，每一次教研活動，都以其獨到的見解，在教學中得心應手，遊刃有餘。

在書香體的薰陶和滋養下，我也感受到了自己一天天的進步和成長。不是嗎？正是書香書香的清新給了我豐富的文化底藴和高度的人文素養，讓我的教學煥發出智慧和光彩。

正是這種香味，讓我的激情和思想齊頭並進，讓我加強了學習法律的引導，讓我嚐到了豐富的精神食糧。正是這種書卷氣讓我在課堂上充滿自信。有趣的是，指向國家，勵志的話語會讓師生的心靈碰撞出璀璨的火花，也正是這本書讓他們在專業成長中突飛猛進。在被評為區級骨幹教師的同時，他們參加的每一次教學競賽都名列前茅，他們寫的教學論文和案例都發表在博客上，受到博主的好評。

親愛的老師們，讓我們在書裏游泳，讓書沐浴着你我，讓書温暖着你我，讓書與你我一起成長。

篇二：成長演講稿

帶着夢想，帶着期待，我滿懷信心來到了南小堡國小。朗朗的讀書聲，歡樂的笑聲，辦公室裏老師們的諄諄教導聲，無不吸引着我，光陰荏苒，在這期間，我播種了，也收穫了。

記得初來時，剛開學的安排會上，聽石校長宣佈由我擔任四年級的班主任，25人包班，天哪！包班意味着什麼？代七門課，我感到了茫然，在石校長的解説下，我無奈的接手了。工作一天下來才知道，學校除了我，別的老師都是本村或鄰村的，一放學，空蕩蕩的學校只留下了我一個人，這使身在異鄉的我感到特別的無助，是石校長和老師們積極為我準備生活用品，晚上還帶我回家住，漸漸地，在她們的幫助下，我克服了多方面的困難，終於能以最佳的工作狀態投入到教育教學當中來！

把學生教好，讓學生成功，是每一位老師最大的心願，最高的榮譽。為將每個孩子教育成對社會有用的人，我不斷地充電，滿足孩子們對知識的需求。工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷實踐中提高自己的教育教學水平、教學管理水平。在校內，虛心向年長的老師學習，豐富自己的教育教學經驗；抓住學校外出安排聽課學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。之中，我收穫了不少，但工作中還有許多地方需要改進，如：理論知識少，教學經驗不足，電腦知識長進不快等，在今後的工作中，我將揚長避短，不斷努力。

冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”這種愛是教育的推動力，沒有愛就沒有教育。與學生的相處，我有着自己的原則，那就是“以心換心，以愛育愛”記得一次早晨，我檢查昨晚的家庭作業，我原本佈置的是練習冊46頁的。我問道：“誰沒有做完昨晚練習冊47頁的作業？請舉手。”刷、刷、刷，多半的同學都舉起了他們的小手。我頓時火冒三丈，這時，前排有同學低聲説：“昨晚佈置的是46頁的。”為了教育學生勇於自我批評和承擔責任，我鄭重地向學生説：“同學們，對不起，是老師記錯了。”看着一張張綻放的笑臉，我知道我們彼此的心又靠近了一步。在我的眼裏，每個孩子都是天使，雖然他們年齡小，但懂得老師的付出，並會用自己的方式來報答。記得去年一次班隊會課上，我們班進行地震避災演練，所有的孩子在地震信號發出時都躲到了桌子底下，這時，我看到第四排的小明同學探出了自己的腦袋，他問我:”吳老師，我們都躲到桌子下了，您怎麼辦啊?”我頓時感動的一塌糊塗。他的話讓我忘記了所有的勞累，陶醉於付出的幸福之中，更讓我體會到以愛育愛的快樂與滿足。

做一名好老師，更應該學會與人為善，工作中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們更多的關注、更多的投入。我大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在班級管理中克服自己不良的行為習慣。小軍是我們班常不寫作業的一個孩子，經過多次教育都以失敗而告終，家長也為之十分苦惱。這個孩子特別愛管別人，我就想：何不讓他當個收作業的小組長？如果他不寫作業，看他還怎麼收別人的作業？於是，我就找他談話，並把這個消息告訴了他，聽到後，他十分詫異，但立馬又狠狠地點了點頭。我和他約好，每次必須將自己的作業放在最上面，來證明自己是個稱職的 小組長。自那以後，他的作業一次比一次齊，一次比一次好！我與人為善的愛心，換取了孩子們的進步，也得到了他們對我的理解與支持。

一晃做教師也七年了，在這七年中，我時時審視自己當初的選擇，直到今天――我把人生定格在三尺講台上，我依然無怨無悔，因為我覺得當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悦。

篇三：成長演講稿

各位老師、各位同學：

大家早上好！

我今天講話的題目是《學會成長》。當田野裏的麥苗像綠色的地毯環繞在我們周圍，當柔柔的鵝黃點滿柳梢，當河水清澈的流過我們的校園，我們知道，春天來了，一切的生命又愉快地生長起來。我們也在愉快地成長，不是嗎？可你是怎麼樣成長的呢？

春天是植樹的季節，也是修剪樹木的季節。我們是不是田野裏的雜樹呢？肆意地接受陽光、雨露，不管枝葉旁逸，不管樣子是美還是醜，不管是將來能成為參天大樹還是燒火棍？大家肯定會説：不！我們也是需要修剪的，我們的將來是參天大樹。

對，大家的這個年齡，也是正需要修修剪剪的年齡，也就是不斷改正我們的缺點，強化我們的優點，樹立我們的遠大理想，調正我們的航向。這是我們在成長過程中不斷要做的，而且這樣的修剪不僅是需要老師的幫助、父母的幫助，更主要的是我們自己，我們已經長大了，長大了就要有長大的樣子，長大了就要自己學會管理自己。

春意盎然，春光明媚，在這個春天的季節裏，要時時提醒自己，我已經長大了，我有我的將來，我要不斷地改正缺點，我要成長為一棵棟樑，而不是一棵毫無用處的雜樹。要學會自信和堅強、自勉和自勵。面對困難與問題，要堅強，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮鬥；取得成功了，也不能驕傲自滿，要不斷攀上巔峯。中學是我們人生當中的又一個起跑點，我們不能輕易地輸在這個起跑點上。很多同學或許已經在心裏暗下了決心，那麼，我們就拿出自己的實際行動吧！用行動來證明自己，用行動來證明自己在成長着，正在朝光明的目標成長着。

最後，我想給大家提幾個要求：

一、常與師長溝通，在師長的幫助指導下，解決學習和生活中遇到的難題。

二、將學習放在首要位置，端正學習態度。

三、誠實受信，言行一致，答應別人的事情要做到，做不到時要表示歉意。

四、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。

人生的成長過程就是一個不斷戰勝自我的過程，讓我們做一個自信、自立、自強、自律的人，甩掉幼稚無知，克服自卑膽怯，戰勝懶惰馬虎，春天裏我們春花爛熳，人生中我們一往無前！

篇四：成長演講稿

成長是什麼？成長不僅僅是你的年歲在慢慢的增長，更重要的是你內心所累積的一個又一個問號慢慢的開始得到答案。當你擁有的問號越來越多，當你的問號開始慢慢地被伸直的時候，你就是在成長。從你最小開始讀《十萬個為什麼》去獲取一個又一個答案，如果沒有那些書，答案不出現在你的面前，你就永遠像是一個仰望星空的孩子。雖然在這一生中保有好奇，保有問號永遠是一個最重要的事情，但是在你的成長過程中，一個又一個答案不能得到解答的話。成長怎麼可能變成現實呢？從你最初好奇的，1 1=2，到後來，1 1=2不簡簡單單是一道數學題，甚至是人生，是大的哲學，是你如何去捍衞常識，當別人為了自己的利益能喊出1 1=3的時候，你還有勇氣去堅持説1 1=2你想想，我們走了多遠的路程了。從最初只是一個最簡單的國小數學題，到後來與常識，與正義，與真理有關。如果沒有那一本又一本翻開的書，我們怎麼可能又有這樣的成長呢？説起來有意思，總有人問我，讀書有什麼好處嗎？用幾個“解”來回答吧。他可以解惑啊，他可以解氣啊。有時候你鬱悶，打開書你可以看到，同樣由於你生活在這個世界上的人或者古人甚至都提前把那種吶喊替你發泄出來，你就覺得挺解氣的。另外還解決啊。很多你的掙扎困惑，翻開一本又一本書的時候擁有一種解決方案時候的那種欣喜。當然，別忘了看書還有另外一種功能呢，那就是有時候還可以解悶啊。所以我覺得，一個能提出這麼多解的書會幫助一個又一個人走多麼好的一段道路。在我們尋找的無數當中最後的一種答案可能非常重要。他幫助我們能找到很平靜的幸福。讀書讀久了你總能信一些什麼。信一些什麼就會有了敬、有了畏啊。因為信仰我認為最重要的就是敬畏二。有了敬畏，我們就知道什麼是最好的，我要去做，什麼是不好的，我不能逾越他。就如同社會這個奔騰的大河，兩邊有了安全的河牀。敬和畏這兩個河牀在，不管這兩個河流如何的奔湧總是安全的。我們現在正處在慢慢的建立河牀的過程中。因此如果更多的中國人能夠多讀書，能夠讓自己的心平靜下來，能下這裏找到幸福感並找到自己的話，中國就會變得更好。上午小靜老師講到了愛國情懷，國就是家。美麗家鄉，美麗心靈。家園的建設先要從每一個美麗心靈的塑造開始。也許讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多。可以讓我們一個又一個人變得更好，當我們一個又一個人變得更好的時候，你什麼樣，中國就變成什麼樣。

很多人説讀書是為了知識，為了力量。我是個缺乏安全感的人，曾經以為愛情可以給與我，後來想着，不太可靠。因為戀愛失敗了呀。然後就繼續思考着，人這一輩子啊，職位是別人可以拿走的，錢財是別人可以拿走的，連子女長大了也會離開自己，唯有讀過的書，是誰也拿不走的。我們無論走到哪一個境遇上，如果這些詩書在自己的生命裏，也許我們都能夠像王陽明那樣，不僅救贖了自己的生命，而且還能像他一樣成為改變世界的力量。所以我喜歡讀書，讀到知行合一。不讓她只停留在頭腦中，而讓他落實在行動上。如果我們認為今天的中國社會還不夠好，那麼用讀書揚起的信念給我們自己一份行動的力量。因為有我們這個人在，因為我們今天在做事，所以起碼讓明天因為今天的自己變得更好一點。我想這也是一個信念。每一個人都有了這樣的一個信念，這麼多人的信念連接在一起，就是一個更好的中國，當下的起點。所以我説，我們把讀書當做一個樸素的生活方式吧，讀讀書也許我的心就堅定一點。

有一個真實的事不是一個故事，前蘇聯，也是經過了社會主義然後解體了，解體了以後大家也都陷入了一種很窮困的境遇。其中有一個蘇聯小夥子去街上擺攤賣一點舊東西，手錶，望遠鏡之類的。一箇中國人去買東西的時候，這個小夥子説“快點，你快點，我不賣給你了，我有事兒去。”這中國人很奇怪，給你帶生意來你怎麼這樣。他説你快點兒。之後隨手從身後抽出一個小紙包，裏邊是一個麪包三明治，他看見中間就只是一片菜葉還有一點果醬，沒有奶酪沒有其他，呱呱吃完就告訴那個小夥子，你快點，快點，我要去看芭蕾舞去。然後當着這個人面，快速把身上練攤的衣服換下來，然後從身後抽出一個塑料袋，裏邊裝了套西裝。這件西裝已經破舊不堪但是很乾淨今天晚上他要去芭蕾舞劇院看芭蕾舞。他沒有向你炫耀，他不是説我還能看芭蕾舞，不是。這是她生命的一部分。我們應該用我們才華，用我們的時間，用我們的精力，不遺餘力的工作，在做，試圖讓這花園裏的花兒又多了一朵，又多了一朵，又多了一朵。我們應該是這樣去做。所以從大的品牌目標上來説，我不但不自戀，反而是自卑。

篇五：成長演講稿

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好，今天我給大家帶來的演講主題是讀書成長。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。讀書使人明智，書籍是人類進步的階梯。我們的成長離不開書籍的洗禮和薰陶。它帶我們穿越時空，回到古代，去領略那風花雪月的時代烙印，它帶我們遠航世界各地，探尋深海奇幻。它帶我們進入名人的傳奇故事，讓我們學會自尊自信，自強不息。

童年是真中的夢，是夢中的真。書恰恰是陪伴我這如幻的童年的好夥伴。童話故事書是我第一次走進的黃金屋。它使懵懂的我初聞生離死別，知道正義總會戰勝邪惡。它給了我最純潔的認知，讓我沐浴人間的美好。《七色花》讓我相信世上總有那麼一股神奇的力量，帶我們越過悲傷與絕望。長大以後，我才明白，只有靠自己樂觀與堅強的心態，不怕挫折，勇於戰勝困難的決心，才能擁有這股力量。

《白雪公主》教會我與人為善。而慢慢地，我體會到在我們的生活中有着形形色色的“巫婆”，與“小矮人”。我們得持着：防人之心不可無，害人之心不可有的原則。社會是複雜的，但憑着童年的價值觀，我總相信，以最單純的角度去看待每一件事，事情就會變得簡單。

隨着年齡的增大，童話書不再佔據我的心。我更偏愛於小説了。而我不認為名著就是最好的，只要能觸動自己的心。讓自己有所共鳴，有所感悟，有所思，有所想。即是最適合自己的書，也就是好書了。

例如《老人與海》，書中的漁夫和鯊魚戰鬥了幾十天。最後捕到的魚卻只剩骨頭了，有人説老人這是白忙一場，説他傻。但我卻有不同的看法。人生是無止境的追求，人不是生來就被打敗的。我們要扼住命運的喉嚨，追求生命的寬度，探索生命的意義與價值。勇於與困難做鬥爭。只要活着，我們就有了勝利的資本，我們應該要越挫越勇，永不言棄。

我在書中不斷挖掘人生的珍寶。它使我更勇敢，更積極地面對未來。它是一雙隱形的翅膀，帶領我展翅飛翔。讀書真是至樂的事！

篇六：成長演講稿

成長和蜕變，是一個長盛不衰的命題，人們從來不曾停止對它們的追尋和理解。因為在每個人的心中，都有一個不斷成長，最終完成蜕變的理想中的自己。我的心中也不例外。

在我很小很小的時候，我覺得理想中的我是一個身懷絕技、風度翩翩的江湖大俠。我會以夢為馬，手持長劍，衝破學校的桎梏，遠離父母的羈絆，浪跡天涯，四海為家，人們問我來自何方，又將去往何處，我説我是遠方的忠誠的兒子，我的征途是星辰大海。我行俠仗義，除暴安良，脱身白刃裏，殺人紅塵中。獲救的良民問我江湖名號，我説浪客本獨孤，無名任逍遙。我一生縱橫四海無雙，但求一敗而終不可得。不自量力的劍客們找我一決高下，我説你們誰人堪與我戰，我的女神在等我。

日子一天天過去，我在各種樹下挖了無數的坑，鑽了無數的山洞，我逐漸明白了傳説中的江湖祕籍大概和靠譜的長沙天氣預報一樣，真的不存在，我精心打造的大寶劍也遠沒有想象中那麼鋒利。最要命的是，沒有女神在等我，而一個沒有貴婦人的騎士從來都是不完整的。所以第一個理想中的自己就這樣理我遠去了。伴隨着理想破滅的迷惘與失落，我升入了中學。

在我的中學時代，我堅信我已經是一個深經歷過夢想破滅的滄桑的老男孩了，所以我對於理想中的自己也有了更加現實的理解。中學時代的我覺得理想中的我是一個只剪殺馬特，專治非主流的髮型師，只是當時年少不更事，居然不知道還有藍翔技校這樣的知名學府，學業中規中矩的我也一直沒有機會進入其中深造，不免有些遺憾。所以我又一次錯過了蜕變的機會，只留下一聲歎息。不久之後，我便背上行囊背井離鄉來到長沙上大學。

在大學的時光裏，我對於理想中的自己又有了新的理解，我覺得理想中的我是一個鬍子拉碴、長髮飄飄的行吟詩人。我要像凱魯亞克一樣在路上不停地走，寫一些波德萊爾那樣帶勁的詩。時光匆匆，四年一夢，在大學的四年裏，我陸陸續續地在路上走了一段時間，卻總覺得不夠灑脱。我多多少少地寫了一些詩，卻總覺得不夠帶勁。

一路走來，我清楚地感受到我的成長，但是那個理想中的自己卻一直在遙遠的遠方，不曾觸及。換句話説，我感覺自己一直在成長，從來沒蜕變。

如今的我走出校門，心裏終於沒有了那些千奇百怪的理想中的自己，默默地接受塵世的洪流帶我漂向汪洋大海，漂到了各位同學的身邊。但是我卻第一次感覺到那個理想中的自己離自己這麼近，近到觸手可及。這時候，我終於明白：我一直沒有成為理想中的自己，並不是理想中的自己離我太遙遠，而是我的雙腳從未堅實地站在土地上。我曾經百般追尋理想中的自己卻總是刻舟求劍，直到發現隨遇而安和專注當下才是答案。我也明白真正的成長和蜕變從來不是加法，而是減法。

真正的成長，就是繞一個很大的圈子，去明白一個最簡單不過的道理，然後用它指引着自己度過一生。

真正的蜕變則是逐漸剔除的過程，剔除華而不實的一切，僅留下生命中最重要的東西，從而做一個簡單而堅定的人。

加入三小不過才三個月的時間，現在回過頭看看自己走過的路，卻發現原來自己已經做了那麼多的事情：從朗讀大賽到板書大賽，從學習怎樣聽評課到附小二小參見實踐聽課，從學習怎樣説課到實踐説課，從學習觀摩名師視頻到實踐作課等等，每一項活動都是歷歷在目，每一項活動都帶給了我很多啟示。

在教室基本素質大賽中，從段含寧老師的朗誦中，我學到了聲情並茂的朗誦是情景再現的朗讀。從户璽硯老師的朗誦中，我學到了情緒飽滿到位的朗誦是富有感染力的朗誦。從杜景芳老師的粉筆字中，我看到了她的字是那樣的剛勁有力，大方得體。而楚偉麗老師的粉筆字又是那樣的端莊秀麗。看到他人的長處同時也讓我意識到自己的不足，堅定了我要強化基本功訓練的信念，爭取縮短與他人的距離。

通過學習整理資料，讓我對高效課堂有了新的認識和理解，為以後的有效教學奠定了堅實的理論基礎。通過交流學習讀書筆記，豐富充實了我們的學習資料，規範了我們的書寫格式。

走進附小二小進行的為期一週的聽評課活動，讓我們看到了其他實驗國小的精彩課堂，在學習他們經驗的同時，更激勵了我們要努力打造自己的高效課堂，爭取追趕兄弟學校，超越自我！

通過多次觀摩學習名師視頻，讓我們看到自己與名師之間的差距，經過不斷的學習和反思後，我們舉辦了為期一週的作課活動，在作課活動中，我們每位老師都展現了自己的最高水平，從王澤芳老師的語文到胡麗然老師的數學以及户璽硯老師的英語，無一不透露出大師的風範，讓我看到了咱們三小真的是人才輩出，人人是我學習的榜樣。

回顧走過的這段路程，我看到是自己一步

一個腳印的成長，展望未來三小的路，我看到

的是你我結伴而行，一路歡聲笑語！

篇七：成長演講稿

合：尊敬的老師、同學們，大家好！今天我們演講的題目是：“沐浴在愛的光輝下，健康成長”。

甲：愛是世界上最純潔、最温暖的情感。它就像冬夜裏點燃的篝火，即使發出微弱的光芒，但也能温暖人心。愛是無限的，愛也是不朽的。每個人都擁有愛，每個人都會在愛的關懷下成長。

乙：有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。愛就像是這一道無瑕的光芒，十分絢麗多姿，它也時刻照亮着我們的未來，照亮前進的道路。 甲：在生活中，家長常常會對你喋喋不休，對你嚴格要求，這其實就是他們對我們的愛。因為，一棵小樹，總有經歷風雨的洗禮，只有飽受了風霜雨雪，才會耐得住雷電的折磨。

乙：在課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等於關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變得更美好。

甲：愛更是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

乙：是啊！在上學期開學不久，我們學校的老師和學生們還前往張甸國小參加了“一千零一個夢，圓夢活動”，去幫助那裏的貧困學生。 甲：我還記得那時各班的班長都帶着各種物品，有書包、文具盒、衣服還有課桌等，每個人都拎着大包小包，東西多的車裏快放不下啦。 乙：嗯，從這滿載着的物品裏可以看出我們的同學無盡的愛心，因為

只有同學們懷着一顆關愛之心才會這麼積極主動地去幫助貧困學生們。

甲:到了張甸，看到那些國小生一雙雙渴望學習的明澈的眼睛，我的心都快要融化了，那時我才明白，我們的這次活動是多麼的有意義，我們的一個個力所能及的舉動，竟然可以幫助這麼多的人。霎時間，我才明白了愛的力量真的很偉大！

乙：愛的精神是任何力量都無法阻擋的，愛的腳步也是馬不停蹄的。就在這個陽光明媚的三月，我校又開展了“跳蚤市場，愛心義賣”活動，在愛心義賣的當天，田徑場上人頭攢動，七年級各班的同學和老師都積極參加了這次活動。

甲：是呀，同學們有的買，有的賣，有的忙着找零錢，有的在不斷吆喝，忙的不亦樂乎，而這些通過賣東西得來的善款不就是同學們那一顆顆熾熱的愛心嗎？

乙：這些善款會由學校的“愛心基金會”收集起來，去幫助那些最需要幫助的孩子們。通過這次活動，同學們也進一步明白了“愛心”二字的真正含義。

甲：荷蘭著名畫家梵高曾經説過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”，只要你有一雙善於觀察和發現的眼睛，你就會發現，愛的生命之花每天都在綻放。

乙：也許是體育委員每天默默無聞地為班級排隊，也許是男同學用結實的臂膀為大家換水，也許是老師上課一個提醒的眼神這些愛有如飴糖融入了香醇的咖啡，世界上沒有比這更加潤澤人心的了。想到

這些，我頓時覺得窗外的天空變得更藍了；你聽，窗外有一聲長叫，那是一隻小鳥在為這至真至善的大愛喝彩！

甲：愛就像一首田園詩，幽遠純淨、清淡雅緻。

乙：愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清新自然。 甲：愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，低吟淺唱。

乙：愛是和煦的東風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無垠。

合：愛，就在世界的每個角落；愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單；我們每天都被愛包圍着。今天，你感受到了這份濃烈的愛了嗎？

我們的演講到此結束，謝謝大家！

篇八：成長演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

您聽到熱烈的掌聲了嗎?您看到大家會心的微笑了嗎?您感受到您的重要性了嗎?今天，我們放下了矜持、放下了膽怯，鼓起勇氣走上了這三尺演講台，用我們平實、樸素的語言表達內心澎湃的激情、真實的情感。

誠如大家所言，中心是我們的家，我們都是這個家的親人。今天，您用實踐行動證明了您是獨一無二的，您是無法取代的;明天，我們將自豪地向世人召示，我們的中心、我們的精誠團隊以及我們的企業文化同樣是獨一無二的，是無法取代的。 有人説：社會是一個大舞台，看誰更精彩;還有人説：競爭是一套有氧健身操，能舒筋活絡，譜寫跳動的脈搏;我想説，優秀的企業文化、獨特的核心競爭力是企業的能量寶庫，放飛激情，收穫紅紅火火。

那麼應該如何來理解企業文化呢?企業文化的意義在於它充盈着整個企業的方方面面。它既是企業的靈魂和潛在生產力;又是企業生存和發展的動力;更是企業立足市場的源泉。總而言之，企業文化對內是一種向心力、對外是一面旗幟。也許這樣來解釋企業文化，會有一些差強人意。其實，在現實生活中，我們每時每刻都在與企業文化打交道。當我們接觸到一個企業時，這個企業中最明顯、最不同尋常的現象、事物常常會引起我們的關注和興趣。比如，你踏進一個企業，馬上就能感覺到該企業所處的氛圍，人們是如何彼此問候的，如何待人接物的，如何規劃辦公環境的等等等等一些有聲無聲的事物向您展現着企業文化，企業文化是如此深入的體現在每一個細微之處，甚至是那些容易被遺忘的角落，正所謂企業文化無處不在。

海爾的企業格言中有兩句話道出了海爾人的心聲：“把別人視為絕對辦不到的事情辦成，把別人認為非常簡單的事持之以恆的辦下去。”這兩句話給我留下了非常深刻的印象，這就是海爾企業文化的精髓，體現了海爾公司永遠創新、永遠進取的企業精神，以及謙虛務實的企業風貌。

無獨有偶，微軟公司在招聘員工的時候，曾經用了一句這樣的廣告語：“你喜歡自由自在、手拿可樂、邊聽音樂的工作環境嗎?”這對於正四處求職的人來説具有多大的誘惑啊，這也正昭示了微軟獨特的企業文化。

我們中心的企業文化是發展的、進步的，無所不在的。您看，那一條條規範企業與員工行為的制度是一種企業文化;一次次感恩社會的捐贈活動是一種企業文化;一套套代表整體形象識別系統的工牌是一種企業文化。

還有，大家是否記得，20xx年3月8日，身患癌症的“光榮母親”汪淑麗來到了咱們中心，她的坎坷經歷感動了在場的每一個人，引發了現場捐款的熱潮，譜寫了人間處處有真情的感人篇章;20xx年8月4日，在得知寶安“兩歲小孩掉進滾燙稀飯鍋”，因家境貧寒無力醫治，面臨死亡邊緣的時候，中心領導當機立斷，向其提供了物質援助;20xx年10月26日，我們中心組織了對×××貧困地區和本市困難羣眾開展扶貧濟困送温暖活動;20xx年4月份，培訓部楊福新同志遇到了家庭困難，這個時候大家沒有坐視不管，而是紛紛伸出了友誼之手，助其度過難關等等等等。

所有這一切都證明了我們的中心是這樣一個充滿温情的、充滿人性的大家庭;我們的團隊是這樣一個具有凝聚力、向心力的集體;我們的領導是這樣具有親和力、英明決策的領導;我們的員工是這樣互助互愛、團結協作的員工;我們的企業文化是這樣以人為本、精誠團結的文化。

一艘航船的順利航行是一個舵手的成功，一個企業的成功是一個激情團隊的成功。

在這個團隊中，只要我們緊緊地擰在一起，我們就是一道閃電、一束火繩;我們聚在一塊兒，我們就是整個太陽，整片天空;我們站在一處，我們就是用心靈結成的銅牆鐵壁;我們攜手並肩，我們就能笑傲江湖、屹立羣雄，真正做到別人無法取代。

篇九：成長演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《這就是成長》。

我長大了。像一棵樹，春在土壤裏探頭;夏在風雨中成長;秋在金風中成熟;冬在寒風中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長為一棵亭亭玉立的樹。而我，也是如此。

人説：“十五歲是花季，十八歲是雨季，十四歲是成長的季節。”十四歲，我長大了嗎?成長是一個痛與樂交織，喜與悲彌布的過程。現在，我學會了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個輕視的白眼，一種被人拋棄的痛苦・・・・・・我學會了承受，學會了隱藏，學會了在眼淚掉下來時睜大眼睛，哈哈大笑，同時，我也學會了與他人分享自己的快樂與幸福。

成長是一個追逐夢想的過程。現在，我有了自己的夢想，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味，嚐到了追逐夢想時的酸甜苦辣，在每一次痛苦哭泣後，又再一次站起來，重新開始。哦，原來成長就是追逐夢想，堅持不懈。

成長是幸福的，在成長的過程中，體味到了許多以前無法明白的人生哲理，也看到了許多以前看不懂看不透的世間百態。成長讓我們學會獨立，成長讓我們的感情變得豐富，成長能讓我們灑脱地勾繪美好的未來。

成長是煩惱的，在成長的過程中，要擔負許多以前由別人為你承擔的責任，要處理許多以前別人已為你辦妥的麻煩。活着，總有那麼多世俗的準則、規範、計劃、目標，讓我們脆弱的心靈不堪重負，時常會感到心灰意冷疲憊不堪。成長讓我們手忙腳亂，成長讓我們的生命力第一次銘刻了“煩惱”二字。

成長的日子裏，我喜歡抱着一堆小説認真的讀，體會成長的快樂與煩惱，感受世間的噓寒問暖和人情世故。有些動情的日子會因為執着和認真而落淚，虛擬的小説情節能夠深深的撼動我年輕的心。因為認真，我盲目的投身其中，因為認真，在成長的角度裏，我註定清晰地感受快樂與悲傷，註定是風中的一粒灰塵，飄遊其中，身不由己。

我長大了。增添了什麼，卻也丟失了些什麼。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩。

其實，我不願意長大。因為長大了就沒有了兒時的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事。小時候總是那麼渴望長大，渴望體味那種獨立的感覺。可慢慢長大後才發現原來獨立是那麼困難，所有的不快和挫折都只是自己默默的忍受，長大後才發現所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的個性去適應整個社會，漸漸的變得圓滑世故，鮮活的心也就變得麻木，原本滾熱的血液也慢慢凝固……於是又開始後悔長大，開始懷念以前――那些滿鬢花白的老人們常坐在一起回憶往事也就見怪不怪了。人真是一種反覆無常的動物，明明想擁有，可得到後卻驚慌失措，又急着想丟掉。

“我成長的日子，有滾滾的浪，來沖毀夢的堡壘，沖刷迷茫的思想，剝去一切陳舊的色調，滋潤一切停滯的器具，將擱淺的船重新揚起風帆，從新的港口，毅然出航。在逆境中，我學會了堅強。

走過一段路以後，當你再回頭的時候，路旁的景物依然屹立在那，那是多了你走過的腳印。人生何嘗不是這樣，當你做過一件事情的時候，你去想想它就會覺得有很多地方讓人後悔，因為你從沒注意路旁的美麗景物，只顧匆匆的走自己的路。人生就是這樣來去匆匆，讓你我去珍惜路旁的景物，也許它比你走的路更為重要。因此，我學會了面對。我要面對自己的成功、辛酸的失敗，一切的一切，所有的所有。

我最終還是長大了。依然記得，和朋友們一起看書聽歌、聊天、賞雲彩和四百米長的跑道延成一圈一圈漫長的記憶。太多太多。

那沿途的景緻，我無法帶走;那歡聲和笑語，我無法帶走;那巍巍蒼山的壯美，那懸泉飛瀑的流動，那浩瀚滄海的磅礴，和那無盡星漢的璀璨，我都無法帶走。

而能帶走的，唯有記憶，和那沉寂在夜色中，最深切的痛。匆匆走過，不曾帶走，也不曾留下。似一朵蒲公英，風吹着，飛向遙遠的天際。

忘了究竟走了多遠，走了多久，卻清清楚楚地記得那片無垠藍天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對未來的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花。

我走在學校裏，看着暮色的濃意，卻從來不敢懈怠。無論在什麼地方，我從來不想輸，因為我沒有什麼可以輸掉的了。所以從來不留意過路的風景，很多時候都會錯過什麼。

學校上空的雲依舊很美，美到讓我不想再有遺憾。

多少人來了又走了，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之後説再見，卻再也不見。期間多少感動，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶。

也許，這就是成長。

我的演講完畢，謝謝大家!

篇十：成長演講稿

各位老師、同學們：

大家好！我演講的題目是：《獻愛心、共成長、關愛留守兒童》。

我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。關愛兒童是全社會共同的責任，是學校、家庭、社會必需關心的大事！

現在，我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的託付給遠親近鄰，我們的這些小夥伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境，在家中的那些留守夥伴們，更渴望來自我們大家的幫助！

有太陽，世界才會有温暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守夥伴們，讓他們感受到社會大家庭的温暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！

謝謝大家。

篇十一：成長演講稿

各位領導各位老師 大家好：

今天我演講的題目是《我與課改共成長》。

作為一名一線的國中教師我參加工作已經十年了，新課程改革的實施也已經近十年了，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。

剛接觸，覺得課改很大是專家們研究的事兒；又覺得課改很小，小到跟自己無關。我甚至都沒認真思考過：課改要改什麼？為什麼要課改？如何改？次數不多的課改精神下的理論學習、公開課教學也都是支差應付，流於形式。隨着課改的推進，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動的。把自己的不思上進歸功於客觀環境的不成熟，其實更主要的是沒有潛下心來去思考，實踐。

當自己精心準備的公開課被指出：師生定位不準，教師不敢放手，沒有體現學生為主；缺乏對學生的關注與評價；教法與學法陳舊，沒有體現課改精神；.....一系列問題擺在眼前，我才深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。我必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來切切實實加強理論學習，接受課改的洗禮，轉變思想觀念，提高自身專業素養，才能重新給自己定位。

此後的教學中，我進行經常性的反思，找出與課改要求的差距，實踐、反思、再實踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學實踐中。我更加明確了課改的要求與方向，領悟了課改的內涵與精神，體驗到了新課程理念下課堂教學的魅力，他們先進的教學理念、富有實效的教學方法、謙虛審慎的鑽研態度，為我樹立了榜樣。對照專家的指引，反思自己的教學，在實踐中不斷摸索，點滴的進步給了我前進的動力。看着一隻只舉得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽着一個個出人意料、富有個性的見解，感受着一次次驚喜與欣慰。我真正體會到是課改給課堂注入了生機，給學生注入了活力。當我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂中，沐浴着課改的陽光成長時，我終於明白了：課改氣氛與環境的形成，不是靠學校與領導的指揮棒，而要靠我們自己的實踐，我們一線教師才是課改實施的關鍵。

改變固步自封、陳規陋習不是件一帆風順的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動去嘗試，就一定會有成效。課改不是一陣風，而是一場曠日持久的戰鬥，成長不是一時的衝動與激情，而是一種不懈的努力，需要我們去堅持。

讓我們一起努力吧！正視課改，堅持課改，讓課堂成為人性養育的殿堂，成為我們與學生共成長的舞台。讓我們高揚課改的風帆，與孩子們一起暢遊知識的海洋，一同體驗創新的樂趣，一起用愛編織理想和希望，共同迎接並享受課改帶來的和睦、蓬勃的春天！

篇十二：成長演講稿

尊敬的老師以及各位家長們：

大家好！

坦率的説，當今天中午上國小三年級的女兒卜童打電話説學校要我寫親子共成長經驗的時候，我一時的茫然。在看着孩子一天天成長的過程中，我真的感覺到對於孩子的教育很吃力。非常希望能夠有機會跟老師一塊探討一下。可惜每天忙於生計，無暇去跟老師見面，當然這些都只是藉口，還是對孩子的教育關心不夠。所以説以下所寫不能算是經驗吧！而是希望讀者能夠給予指導。

説吃力，是感覺對孩子的教育上力不從心，不知道該怎麼培養孩子。如今的歲月，單單儘自己的力量給孩子創造良好的物質條件是遠遠不夠的。我個人的觀點：要讓孩子在一個健康快樂的環境中自然成長，不要去企求讓孩子生活太安逸，同時一定不能忽略孩子的精神生活。我私下裏很看不起那些躺在父母功勞簿上坐享其成的紈絝子弟，我自己沒有給孩子創造那樣的生活環境，也不希望她那樣。我希望把她培養成一個堅強自立、有個性、正直、且有自己的做人標準的女孩子。現在的年月，誘惑實在太多，我希望她將來有自己的生活標準，不盲從，不虛榮，不流於庸俗。

至於成功，可能每個家長都希望自己的孩子日後能夠飛黃騰達光宗耀祖。我也很庸俗的希望她能夠日後有出息，但是我不強制性的讓她學這學那。所以在徵求了她自己的意見，並且我們也的確觀察到她有這方面的興趣和愛好的時候今年暑假給她報了美術班，（她畫的畫看上去還象那麼回事。）而不是跟風般的盲目讓孩子學美術學音樂學舞蹈學英語…..還有就是我讓她學美術也並不是希望她日後能成為畫家藝術家之類，而是趁她還小，奠定一定的美學基礎，掌握一定的基礎性的東西，説不定日後能用上。我自己深有體會，如果不是我在國小的時候就培養了對英語學習的愛好和興趣，那麼也許我不可能日後陰差陽錯把它當作我現在謀生的手段，也許我一輩子就從事另一種我不願的行業。

我尤其特別注意不打擊和忽略孩子的積極性。注意跟她談話的時候多使用鼓勵性的語言。比如今天中午孩子給我打電話告訴我要寫“親子共成長”經驗的時候，末尾有點害羞的吞吞吐吐的告訴我：媽媽我還有件事要告訴你，就是我當上……組長了！聽到這些我心裏偷着樂，我還以為是班長呢，當個小組長還這麼臭美的一本正經，可是我還是這樣跟她説：是嗎？太好了！媽媽祝賀你，以後一定好好努力，爭取當上班長。晚上回家我問她，卜童，你覺得你能當上班長嗎？她説，現在不能，我現在還不夠格，因為要學習很好才行。我説那你就好好學習呀。我是把她當做象我們一樣的成年人來尊重她、鼓勵她的。

異曲同工，老師對這方面是最有經驗了。幾個星期前的一天，孩子跟我説，媽媽今天我很高興。我説為什麼？她説因為同學們都給我鼓掌。老師讓我們回答問題，我把手舉得很高很高，老師讓我回答了問題。回答完後老師説，這位同學回答問題很積極，聲音很洪亮，我們掌聲鼓勵一下好不好？掌聲很響很響。

真的是很感謝老師，這個孩子在我印象中，平常是很內向的，不太善於表達。是老師鍛鍊她大膽踴躍發言。

我從小就把她當作朋友或者是把他當成年人看待，而不是以一副家長的面孔跟她交流。所以這個孩子現在養成的習慣我不知道好還是不好：任何事情，特別是她不同意的事情，你要動用家長的權威強迫她接受很難，除非你跟她講道理，讓她認可你的話，覺得你説的對，她才肯聽你的，否則她寧願捱打也會堅持自己的道理。經常會這樣反問我：憑什麼我一定要聽你的？為什麼光讓我那樣做，你不做？每逢聽到這些，我總是啞口無言。我不敢對她動用武力，我怕孩子會在心裏看不起我，覺得自己沒理就打孩子，實在太無能了。可是真的她不聽大人的話的時候我又實在沒有什麼好的方法，因為有時候你跟她講道理甚至都不如她有理。

我覺得這孩子太有個性了。我最近一直很猶豫，這種情況正常嗎？是不是現在很多孩子都和卜童一樣？我覺得她們比我小時候要成熟多了。我甚至懷疑是不是因為現在食品之類的東西好多都有激素在裏邊讓孩子早熟了。當然我覺得現在的電視節目也讓孩子受到了一定的影響。

這個孩子有一個很讓我頭痛的毛病，就是做什麼事都慢慢騰騰的。在一年級的時候她的老師就跟我説過，我也實在想不出什麼好辦法解決。訓斥她也沒有用，講道理也沒有用，這是不是就是性格問題？人們所説的慢性子？象今天晚上，她又跟我高興的説起她當組長的事：媽媽，當組長可好了，我還沒有做完作業同學們就把作業交上來了。我説：你是組長，你要帶頭先把作業做完，然後去收同學們的作業，不然，同學們作業都交上來了，你還沒有做完，那怎麼行？她也點頭答應了，我也不知道她會不會改。

孩子這麼大已經有了基本的辨別是非的能力，但是有很多事情需要大人去留意和引導，我覺得性格的養成很關鍵，性格是決定今後人生方向很重要的因素。我希望她能夠寬容大度，凡事能從大的角度考慮，做人大氣一點。比如説，她那天回家説：“某某同學不和我玩……”我問她，你跟同學吵架了？她説沒有。我説：“那是不是可能你跟她玩那個項目時間太長了，她感到膩了，想玩別的，就跟別人玩去了？或者你跟她玩的時候老是跟她搶，沒有考慮她？你以後再跟同學玩的時候跟人家多商量，一塊玩。”而不是簡單的應付啊什麼的，或者乾脆的跟孩子説不跟咱玩拉到。

我希望她有很多朋友，是合羣的那種性格開朗的孩子。

電視上有句話説的很正確，父母是孩子最好的老師。我知道家庭薰陶是很重要的。我很注重培養家庭的温馨感，盡全力讓孩子感覺到爸爸媽媽都很愛她，即使我們夫妻兩個在家庭生活上有什麼不同意見，我們從來不當着孩子的面爭論。我無法忍受孩子看到大人爭吵或者撕扯時那種驚恐的表情。我也從來不當着外人的面訓斥孩子，我覺得再小的孩子都有自尊。但是這樣一來，我覺得這孩子就有點小性，感覺心理比較脆弱，心理承受能力很差，丁點兒的小事如果犯錯了，不等別人説，她就開始掉眼淚。

我不指望孩子日後成龍成鳳，我只希望在她的智力範圍內發揮到極致就可以了，能夠健康快樂的學習和成長，日後健康快樂的工作和生活，不把自己弄的太累，真正的享受生命。

謝謝大家！

篇十三：成長演講稿

成才，更關注我們學校的發展。

我認為，對中學生來説，成長成才是最根本的。為學生成長成才服務是學校團工作的重要定位。團結、和引導學生健康成長、順利成才是共青團主要作用之一。對團的工作我概括為一句話，緊緊圍繞學校育人根本目標和工作大局，以服務於學生的成長成才為重心，突出思想引領和成長服務，積極主動地做好各項工作，配合學校維護校園穩定。。

具體地説，就是幫助學生積極有效地，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動及嚴格的組織生活，提高學生的的思想政治素質；幫助學生明確學習目標，端正學習態度；倡導良好的校風、班風和學風，為學生創造濃厚的學習氛圍；組織課外活動，提供學生參與社會、實現人生價值的舞台。今天，在這裏，我感謝校領導能夠給我們這樣一個機會，讓我們闡明自己的觀點和看法，倘若能夠得到大家的信任和支持，給我們一個施展才能的機會，我莊嚴承諾，我將做好以下六件實事。

1、深入開展各種主題教育。利用慶祝建國60週年、“五四”運動90週年等重要契機，在學生中開展“我與祖國共奮進”主題教育，在高一新生中開展“邁入青春門，走好成人路”主題教育，五四期間集中開展18歲成人宣誓儀式，增強中學生的愛國情感、公民意識和社會責任感。

2、廣泛樹立和宣傳學生中的優秀典型。組織開展我們實高的十大優秀學生、十大自強之星，十大文明之星等評選表彰活動。重視並加強優秀學

生典型的發現、舉薦、表彰和宣傳工作，擴大優秀典型在廣大學生中的影響力。

3、加強對學生健康教育。積極探索實施“心理陽光工程”，建立心理諮詢室，積極發揮網絡和學生社團的作用，圍繞學習、理想、，厭學，談戀愛等方面為學生提供心理輔導和諮詢服務，和正確引導。

4、大力開展校園文化活動。堅 持用集體主義核心價值體系引領學校校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的學習、體育、藝術和文化娛樂活動，弘揚主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛 圍。定期組織學生參加課餘體育活動和體育競賽，增強學生體質。積極組織開展學生建立各種社團，積極開展各種社團活動，鍛鍊學生才幹。積極開展美化校園淨化 校園活動，充分利用學校各種牆壁，邊角餘料，發動學生繪畫，建設學校文化長廊，教學樓牆壁張帖名人名言，偉人，偉人畫像，激勵學生奮發向上，刻苦讀書。

6、積極建立校園內志願者服務園地，組織學生參與學校管理，協助學校開展各種活動。校園櫥窗、牌匾、均可以由部分團支部以志願服務園地

的形式認領，堅持每週擦 洗。安排各團支部，學生會在校門口協助門衞進行執勤檢查，保證正常的進出秩序，；組織團支部輪流打掃學生廁所，發揮共青團員先鋒模範作用，帶領全校學生做 好衞生工作；協助政教處做好課間，晚自習，就寢等紀律檢查工作。通過活動的開展增強學生的社會責任意識，促進班風，校風建設。

面對荊校長提出的二次創業的構想，我們誠惶誠恐，因為擺 在我們面前的，將是一場嚴峻的考驗，也是一次難得的機遇。在我們面前，有許多許多艱難的探索和痛苦的改革。也許你們會問：我的目標是什麼我要説，我們的目 標就是用我的全部能力，用我的全部力量，在學校團的工作平台上，全力做好教育服務引領維穩工作。這就是我的目標。你們問：我的做法是什麼我可以用一個詞來 回答：服務——不惜撲下身子，去服務學生服務學校；無論多麼勞累，也要堅強，無論道路多麼遙遠和艱難，也要堅持。但是倘若，當我挑起這個擔子的時候，我是心情愉快、滿懷希望的。我深信，大家不會聽憑我們實高遭受挫折和失敗。此時此刻，我覺得我有權利要求大家的支持，我要説：“我所能奉賢的，只有熱血和辛勞，激情和汗水來吧，來吧，讓我們實高人同心協力，一道前進，再次創造我們實高輝煌的明天”

篇十四：成長演講稿

那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風中，隨着歲月的流淌都化成了灰燼。我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悦與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒紮在我的心上，看不出的傷痕，無以言表的痛楚。我以為一切都化作了雲煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過後都不會留下太深的印廄。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不願也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那麼大了，卻還是斷不了那些回憶、那些牽絆，一瞬間就翻湧上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱着歡快的歌。歲月總是伴隨着磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印廄。我看到了兩條線在相交的瞬間是多麼美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭。可我忘了它們在那之前和之後無盡漫長的等待與分離……在那麼多個黃昏那麼多個早晨，望着頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個黃昏和清晨過去了……那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會繼續下去吧，在很多年以後，很多很多年後，仍舊是如此，而那些曾説過陪我們看遍每一個日出與夕陽的人啊，他們又在哪裏了呢？終於有一天我發現，我幾乎已經可以不去記起過去那些曾經以為會刻骨銘心的日子，這就好像你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻過去，然後看到新的故事，又有新的情節出現，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。我不停地講啊坎啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和傷痛。人在選擇一些東西的時候必然跟着失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數次地站在岔路上，無數次地選擇，也無數次地失去，有時我覺得其實沒有選擇才是最幸福。成長就像是一場幸福的災難！幸福、災難~我總歸是喜歡這兩個詞的，尤其是它倆在一起的時候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關於成長關於愛的所有所有的糾葛……每個人都會長大，但與之同時都不想長大面對成長時，要快樂，要正確面對成長。不要懼怕成長，它是我們人生的必經之路，快樂面對成長，看了自我。

篇十五：成長演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

大家好，我叫XXX，在學校這個大舞台上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛雲帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

懷着夢想我走進了師範，走進了學校，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講台已經幾年了。在這幾年裏，我們倪中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依託，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮鬥拼搏，她一天一個新姿態，譜寫着一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。

記得有句名言：學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脱，是倪中人的執着!如果沒有了學校這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們

拼搏奮鬥。我們並肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，因為我們有優秀的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個人的努力對於整個學校的發展來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發展，共創輝煌。

謝謝大家!

篇十六：成長演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今年9月，我拖着簡單的行李箱，在爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐中踏入了新的校園，成為一名七年級新生。看着校園裏面耳目一新的一切，都是那麼的新鮮，我的心就像一隻快樂的小鳥，一次又一次地雀躍起來，“啊，終於自由了”，脱離了父母的“魔爪”，不用再聽他們的絮絮叨叨：不準看電視，不準看課外書，不準這??不準哪??，回憶國小畢業哪會，我就像個囚犯，沒有睡懶覺的權利、沒有看電視的時候、沒有自由的空間??現在，一個月的住校生活，讓我體會到了自由的快樂，那就是因為我長大了，是個住校中學生了，沒有了父母的管束，一切都是我説了算，終於“我的地盤我做主”了，呵呵，我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂地成長??

開心的日子，沒過多久，成長的煩惱如影隨形。軍訓的時候，出了一身臭汗累得只想趴在牀上不動彈，可是髒衣服、髒襪子要自己洗；早上再沒有人喊我起牀，把做好的早點放到我手裏面；宿舍裏面幾個小姐妹，都有自己的小脾氣，對我的壞脾氣也不會像爸爸媽媽那樣“睜隻眼閉隻眼”了??我想，這就是成長的煩惱，不能肆意的撒嬌、任性地胡鬧，要自己洗衣服，自己整理內務，除了學習，還要學會自理，要收斂自己的脾氣學會和同學相處，要在想爸爸媽媽的哭聲中學會長大??

短短的一個月的國中住校新生活，讓我體會了成長的快樂與煩惱。成長，就好比是大海里面的航船，有時會是風平浪靜，有時也會有波濤洶湧，即有着自由呼吸的味道，也有着酸甜苦辣鹹。“陽光總在風險後，不經歷風雨怎麼見彩虹”，我的成長之舟，是快樂着也是煩惱着的，我會在努力和奮鬥中長大。

篇十七：成長演講稿

尊敬的各位老師親愛的同學們大家好！今天我演講的題目是成長。

成長，一個毫不起眼的字眼。但在我們的生活中，處處都會使我們成長。我們的'成長總要包含着歡樂，爭吵淚水與無奈，等到你真的經歷過了這個漫長的過程，你才算真的成長了。

那些成長的故事或許會被你在某一個不經意的瞬間折進書頁中的某一個章節，而在某一次你翻動書頁是悄然滑落，那些刻骨銘心的記憶提醒你，不要忘記，而你只需要將他們重新折回書頁當中就可以了。然後，抬頭，微笑。

如果挫折就是讓我們學會堅強，那麼微笑就是堅強的保護傘。

有人説成長就如同剝洋葱，每剝掉一層就會流一次淚；也有人説成長是一次次的蜕皮，痛苦，是流血，有風險，有失敗，但也讓我們在堅強中學會成長，在失敗的暗角下享受成功的光輝。

你要學會承受，因為很多痛苦，所承受的只有你自己。

國小你哭了，老師同學來安慰你；中學你難過同學們都問你怎麼了；大學沒有人管你怎麼樣，更多的是嘲笑；工作了，人家只會覺得你的演技很棒！

生活就是這樣，讓我們從那些慘無人道的現實中學會逐漸成長。

有時候我在想，時間到底給了我們什麼？是一抹易懂的淡然，還是化解不開的悲傷。

最後，我們把這些悲傷通通歸結為成長。

篇十八：成長演講稿

日月星辰，交替輪迴。

我乘着時光老人的車，踏上生命的旅程。沿途的風光，始終流連忘返。

那一年，我們完成了長達6年的國小生活。帶着自己的成績和心情，走進新的校園，開始新的旅程。

年少無知的時代，除了玩還是玩。因為沒有家人因為成績而束縛，沒有老師因為成績而施壓。我帶着僅有的天真和幼稚，開始了曾期盼着的國中生活。

開學那天，我像吃了興奮劑似的笑到了學校。看着一張張陌生的臉，不僅沒有一點生疏感，而且還有想交朋友的新鮮感。因為有點膽小，所以不敢太大膽的和誰説話。“嘿，國棟”，我終於看到一張熟悉的臉叫道。他似乎也挺無聊的，可能和我一樣的感覺吧。就這樣，我們聊着天等待着鈴聲。突然感覺時間挺難等，就乾脆趴在桌上假睡了。剛閉上眼，就聽見一句聲音。“同學們，先坐在自己的位置上吧，我們先點一下人數”。剛有點睡意就被打擾了，真討厭。後來我發現，原來那個穿紫色衣服的年輕小夥子就是偶們的班主任。經過一段時間的瞭解，我發現班主任很好溝通，我們之間沒有什麼代溝。在熟悉之後，時間漸漸逝去。在幾次月考中，算是發揮了原有的水平。準備，在期末的時候能小宇宙爆發。額，依舊作業，電腦，聽歌。按照自己的計劃，走到了期末考試的大門口。整整兩天，都在高度緊張中度過。考完之後，好好的補了一個大覺。安心的在家等待着分數。拿成績單那天，原本平淡的心情，在看到分數後立刻晴多雲了。怎麼回事，難道是我的方法不對嗎。一千個疑問湧上心頭，問自己，該怎麼交代。原以為班主任會訓我。但是，他那年輕的臉上始終帶着笑容。我看着看着，看到了老師在成績單上留的話。上面寫着：人生最精彩的不是實現成功的時刻，而是堅持夢想的過程。這一刻，我終於明白：努力就會創造奇蹟。

繼續欣賞沿途的風光，不斷領悟人生的感想。走着走着，回頭展望，發現成長的足跡如此清晰。

日星移，花開花敗。人生路上，人必須成長。

篇十九：成長演講稿

黑色渲染了天空,當最後一縷陽光泯入輪迴中,整個城市陷入了夜的圍攻.絲絲晚風是彷徨的歌聲,片片黑雲是孤寂的書信.獨自徘徊在十字路口,空蕩的長袖,迎風飄舞,落成一朵哀傷的花.

褪下疲憊的包袱,塵世的大門在我們身後漸漸關閉,迎接我們的是心中最美的世界,處理傷痕的角落,逃避的港灣.空氣中是美麗的音符,咖啡與茶在爐子上唱着歌謠,滿地的新鮮,時鐘定格在最美好的瞬間.推開窗户與陽光一起嬉鬧,沒有人能讓你憂傷.彷彿回到了最純真的年代,不需要去正視失敗,紅色的髮帶,可以舞出最熱鬧的舞曲,裙襬的搖曳,陽光與風的喜愛被嗅到,是蛋糕純純的香.不需要枕着淚痕起牀,可以把撒嬌當作任性的砝碼,抱着童話,拉着心愛的小熊,在院子裏來次環球旅行.那時沒有失望,沒有孤單,只會和自己心愛的玩具靜靜的傾聽着時間流過的聲音,如果可以我們不想離開,因為離開又要去現實中跌跌撞撞,學習成長.不再去相信一沙一草一天堂,不再去相信世界上沒有困難與挫折.但是我們必須離開,即使多麼無奈,親愛的,我們需要成長,需要學會憂傷,學會面對失敗與彷徨.我們需要堅強,讓微風帶走昨日的哀傷.我們需要接受成長的洗禮,漸漸脱去稚氣.回首望望自己蹣跚的腳步,我們需要繼續走下去.,路還很長……

往昔已經在人生的海洋中擱淺,美好的時光是心中最柔軟的地方,在記憶的音樂盒中靜靜迴響.親愛的,我們需要成長,拭去翻覆在睫毛的水滴,開始我們人生的遠航.有過歡笑,也會受傷,但不要再去與過去一起沉醉.帆起舵擺,風起雲湧,沒有傷痛的人生不夠完美.只有化蛹才能成蝶,只有浴火才能重生.挫折這只是命運的一個玩笑,經過,才能看到繁華漫天.淚水這只是與失敗的較量,落下,才能懂得永不言棄.學會直視種種的不美好,學會不去逃避,我們才能成長,才能看到滿山花開.

你我共同守護着希望的燭光,在黑夜中等候黎明,不再逃避,破曉會是堅持的人最終獲得的獎賞……親愛的,我們需要成長.

篇二十：成長演講稿

有人説：書是智慧的殿堂;有人説：書是精神的食糧;有人説：書是靈魂的寄託;也有人説：書是知識的源泉;而我卻説：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領我越過了無數個溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數個春秋冬夏。

小時候，我每天寫完作業後都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架裏輕輕的抽出幾本書，然後在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，彷彿想把他們都拽下來塞進腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。而在被故事情節深深吸引的同時，無數的好詞好句已隨着縷縷書香飄進了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔了我啟蒙老師的職務。

隨着時間的流逝，我從剛上國小的“小種子”長成了即將畢業的“小樹苗”，在這短短的六年中，書本源源不斷地將知識輸送進我的大腦，為我今後的學習生活打下了堅實的基礎，積攢了濃厚的底藴。在畢業前的一次班會上，班長臨時要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內心動盪不安，喜悦與擔心互相碰撞着。我輕輕的拿起筆，準備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在於演講稿，如果稿寫的不好，那麼講的再慷慨激昂也無濟於事。而我又能寫出什麼樣的演講稿呢?我戰戰兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑藉本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接着一句，沒完沒了的寫着，我第一次感覺寫作是這麼容易的一件事。原計劃一節課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心裏，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因為我有充裕的背誦時間所以進行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發芽。

上了國中後，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級需要什麼稿件幾乎都是我來提筆的，在班裏我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認真地讀書了，看書的範圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書櫃也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負的跡象。我的書房內無時無刻不飄蕩着淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進來的味道，別有趣味。

可以這樣説：在我的成長曆程中，無時無刻不洋溢着書香，無時無刻不被書香滋潤着，是這書香引領我向一個又一個的目標前進，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑑，我就這樣追隨着書本的腳步，踏上通往成功的路!

篇二十一：成長演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!

沒有一個人的成長道路是平坦的。只有在一次次的挫折中我們才會長大。

名人愛因斯坦小時候很笨，七八歲才會説話，但卻驚人的成為海內外聞名的人;愛迪生在經過一千次的失敗後才換來第一千零一次的成功;貝多芬也是在經歷很多挫折並付出耳聾的代價，才有現在的鉅作。名人的事例告訴我們：成長需要挫折，在挫折中成長，在成長中成功。

也許你會問：那麼富二代們會有什麼挫折呢?好像沒有吧!那你就大錯特錯了。富二代也會有煩惱，比如説：他們要接受嚴格的訓練以便將來繼承父業。他們也要把自己培養成有修養的人，他們要守規矩，他們會擔心給自家丟面子……。這就是他們成長中的挫折。

俗話説：玉不琢，不成器。成長，又何常不是呢?一個人只有在挫折中才會長大。可想而知一個人成長的道路如果一帆風順，那麼他會懂得什麼道理嗎?他是不是會變的驕傲自大呢?挫折，也是有好處的。

挫折，大家都不喜歡。但為什麼不反過來想想呢?如果沒有挫折，日子是不是會平淡無味?如果沒有挫折，是不是就不會有成功的喜悦?如果沒有挫折，是不是永遠不能長大?是的，不要害怕挫折因為成長需要它。

紅花需要綠葉的襯托;藍天需要白雲的陪伴，成長需要挫折的激勵。挫折是成長道路中不可缺少的“絆腳石”我們要讚美你，挫折，因為成長需要你。

篇二十二：成長演講稿

“我與企業共成長“是一個嶄新而又古老的話題，是我們應持之以恆追求的信念。有一種意識，沒有擁有就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有體驗就不知道其中的幸福。是一顆樹苗，就要長出枝繁葉茂的樹葉，為酷暑中的人們撐起一片休憩的濃蔭，那就是成長。

企業和員工是一個共同體，企業的成長，依靠員工的努力來實現。企業給了我們最大的信任和發揮空間，那麼我們就應該自覺地把個人的命運和企業的發展融為一體。我們要帶着強烈的責任心充滿熱情積極主動地去工作，恪盡職守，為企業的發展貢獻自己的力量，這不僅是我們，也是企業走向成功的起點。

20xx年5月，我通過招考走上工作崗位，成為一名普普通通的收費員，在每天的收費工作中體會到了工作的樂趣並且親身體驗了了河南高速不斷髮展壯大的歷程。幾年來，我始終堅信，企業不僅是我安身之所，更是我展翅騰飛的基石，在努力幹好本職工作的同時，意識到自己所學的知識依就欠缺，在社會不斷髮展進步的今天，不學習就會落後，不學習就會失敗。在公司的培養下，我通過刻苦學習，先考取工程師，後又考取高級工程師，為公司實現跨越發展，盡最大潛能多做一份貢獻。

通過這幾年的工作實踐，我深深體會到企業中的每一個崗位都很重要，它就像一台機器中的每個螺絲，只有將每個螺絲擰緊，機器才能穩定，快速的運轉，企業的發展是每個崗位上的每個職工辛勤努力的結果，所以不論在什麼時候，努力幹好自己的本職工作，是頭等重要的。這使我想起一句名言“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。

如果把企業比作一個大家庭，我們就是其中的孩子。企業深懷對每個家庭成員的熱忱和疼愛，讓每個人都獲得成長的財富，而我們這些家庭成員也無比珍視地敬愛與擁戴企業，並且無怨無悔地維護着大家庭的利益，在這個集體中，每個員工都有體現自我價值和展示才華的平台。只有練就一身硬的本領，才能在敬業愛崗的舞台上呈現出自己最美的舞姿。

作為一名河南高速人，我驕傲、我自豪，高速伴我成長，我願為她奉獻我的一切力量，無怨無悔。喜逢公司十年華誕之際，願公司以高速產業為龍頭，以此帶動相關產業同步發展，齊頭並進。同時，努力打造企業文化建設，造就一支政治素質強、工作作風硬、業務技術精，善打硬仗的員工隊伍，早日使我省高速公路建設躋身全國先進行列。這應是我們當代高速人最美好、最崇高的情懷。

篇二十三：成長演講稿

各位老師，同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是：《讓我們在不斷反思中成長》。

同學們，我們從小到大，從懵懂少年成長為今天英姿勃發的青年，我們經歷了無數次的成功，也經歷了無數次的失敗，我們常常從失敗走向成功，在失敗與成功的交織中成長。我們時常檢點自己的得失，在無數收穫的喜悦和失意的苦惱中，我們一次次向成長的目標邁進。我們回顧過去，總是收穫良多，我們在反思中成長！

同學們，反思是一種回顧過去、着眼未來的自我審視和批判性思考，是一種自我發展的巨大力量，是一種正能量！這將激勵我們不斷積累成功經驗、克服自身不足、不斷向人生的目標靠近。較強的反思能力是優秀學生的重要特徵之一，我們作為一中的優秀學子，應該不斷髮展這種反思能力，那麼，如何進行自我反思呢？一要明確學習目標和人生髮展目標，沒有目標，反思就沒有方向，可見目標多麼重要；二要以自己為研究對象進行研究，不斷反省自我；三要總結自已尤其是要批判自己，即總結經驗，修正不足。反思是痛苦的，但收穫肯定是巨大的。

同學們，“做一等學問、修一等美德、成社會棟樑”是學校和全體老師對大家的殷切希望，理應成為或已經成為大家的人生髮展目標，同學們是否有勇氣和決心針對自己人生的發展目標，對自已進入一中後、本學期以來的學習和生活情況做一次淋漓盡致的反思呢？今天我想與大家一起反思一下我們的學習情況。

目前，在同學們中，理想遠大、積極上進、刻苦學習的同學大有人在，但高一高二年級，還有些同學上，在學習上，還存在着的一些不好的方面，一是學習的緊迫感不夠，上進心不強，如學習沒有計劃，馬虎對待考試，把老師的學習建議當耳邊風；二是學習精力不集中，上課不認真聽講，平時在學習上的時間花得少；三是學習常規堅持得不夠好，存在抄作業現象，下課後不能按時進教室上課的情況時有發生。同學們，這些現象離“做優秀學生，做一等學問”的要求相距遙遠甚至是背道而馳。有類似現象的同學應該好好反思啊！

期末考試離我們不遠了，我們要振奮精神，爭先創優，投入到緊張的複習中來，我建議大家作如下反思，一是對所學知識進行反思，使所學知識結構化和系統化；二是對學習過程進行反思，心無旁鶩紮實學習，珍惜時間發奮學習，並向老師同學請教，堅決摒棄無效學習和低效學習；三是對學習方法進行反思，做到自主複習、系統複習、重點複習，在學習方法上不照搬別人的學習模式，用心尋找最適合自己的學習方法。

反思是一種自我發現、自我覺醒和自我超越，是引領大家走向成功、成就輝煌人生的階梯。同學們，讓我們一起與反思同行！最後我祝願大家學習進步，在期末考試和全市高三調考中取得好成績！

謝謝大家！

篇二十四：成長演講稿

尊敬的老師、各位評委，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長”

書本對我來説是生活中不可缺少的一樣物品，書本就像寒風中一個温暖的庇護所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風，又好像是一首動聽的歌曲，文字是那一個個跳動的音符，我們的生活需要書本，我們需要書本照亮未來，

在我很小的時候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個個有趣的小故事總是會縈繞於心。後來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨着我認字的增多，我的閲讀量逐步地在增大，書店裏的各種吸引我的連環畫一本本地放進了我的小書櫃。我上了國小，連環畫也不能滿足我對書的渴望了，我開始閲讀整本的童話、小説及百科雜誌，我的生活因書本而豐富多彩，書本在我成長的道路上一路伴着我，讓我的成長過程充滿了無限樂趣，

與書相伴的日子裏，灰姑娘因為被惡毒的姐姐毀了裙子不能參加舞會讓我擔憂;魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過自己的不懈努力後終於擁有了美好生活又使我為她感到無比高興；小美人魚因為她心愛的王子，最後變成了泡沫，又使我淚流滿面……..

走進書的世界，不但讓我能認識一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無法看到的歷史、自然奇觀，書讓我走向了一個大世界，書讓我看到了那個美麗而又神奇的銀河系，看見了表面凹凸不平的月球；書帶我飛越數千公里，來到美國的黃石公園，感受那裏特有的魅力，書幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書甚至可以引領我到數億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩人的詩句來自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書，我懂得了“之乎者也”；有了書，我穿越了古今中外；有了書，我品嚐了人生的百味酸甜…….

同學們，讓書本伴我們成長吧！讓書本伴隨我們一生讓書本成為我們進步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因為書本而綻放光彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇二十五：成長演講稿

王：老師們，同學們，大家好，我是二年級一班的王安然，今天我和與老師演講的題目是：

合：《春天，就在我身邊》。

王：微笑着送別冬天，我們迎來又一個温暖的春季。這是一個遍地開滿花的季節，這是一個生命重獲新生的季節，這是一個充滿快樂與希望的季節。

於：孩子，你看，春天悄悄地來到了我的身邊。春風伴隨着春雨拂過大地，如鬧鈴般喚醒萬物，彷彿在説：“時間到了，該起牀了！”草兒聽到了，伸了伸懶腰，鑽出了地面；樹兒聽到了，悄悄地發出了新芽；水兒聽到了，唱起了那首丁丁冬冬的歌謠。

王：老師，你看我們班級中那一株株的小植物，在同學們每天企盼的目光下，在春天燦爛陽光的照耀下，熠熠生輝的閃耀着成長的光芒。第一天，第二天，第三天，一顆小小的種子，慢慢地變成了小芽，我們用手中筆記錄了他們的成長，字裏行間滿滿地全是我們期望。 於：讓我們一起相約春天，種下希望：老師們，我們約定尊重每一個學生，寓教於樂，潛心教學，終身學習。

王：同學們，我們約定每天按時上學、認真聽課、養成良好的學習習慣；我們約定課間文明休息，和同學友好相處，養成良好的禮儀習慣。

於、王：我們約定從今天開始我們共同努力，和雙語一道前行，擁抱未來。

篇二十六：成長演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家，早上好！

今天我們六（3）中隊國旗講話的主題是《分享快樂共同成長》。

我們站在這裏，感到愛的氣息充盈此間。天地有愛，化生萬物；自然有愛，雲行雨施；人間有愛，生命不息。愛如一條紐帶，心與心在這裏相連；愛如一支彩筆，飽含人間真情，書寫着最高尚的社會道德和精神信仰。

現在，我們城裏的孩子生活在極大的幸福之中，要讀書就有好書讀，可是，你們知道嗎？當我們沉浸在童話世界做夢的時候；搖頭晃腦背唐詩宋詞的時候；對哈里波特充滿敬意的時候；捧着科普讀物遐想連篇的時候，還有好多好多的同齡人沒有好的書讀，沒有好的閲覽室。

“六一”節馬上要到了，在享受快樂的節日盛典的同時，我們每年都會牽掛那些留守在鄉村或跟隨父母進城到處流動的農村兒童。我們每年都會將愛心寄託在一本本書籍中送到農村兒童的手中，讓他們跟我們一起享受閲讀的快樂。我們每年都會幫助一所農村學校建立“崇文書院閲覽室”，讓他們跟我們一起在閲讀中追逐夢想，健康成長。今年的“六一”節又要來臨，崇文的小海燕們趕緊行動起來吧！捐出家中的書籍，讓愛心傳遞，與鄉村小夥伴一起分享節日的快樂與童年的幸福！

今年我們將把圖書捐贈給淳安富文鄉中心國小的同學們。我們想用自己綿薄的力量為他們送去圖書，送去希望，讓他們能幸福地坐在閲覽室裏美美的閲讀。

我們和他們生長在同一片藍天下，我們有責任幫助他們，讓他們幸福生活，快樂閲讀。

讀書，能陶冶性情；讀書，能增長智慧。我們希望他們好好讀書，學好本領，改變家鄉的現狀。雖然，我們每一個人的力量很微薄，但是我們一起努力，就能把希望點亮。

“同在藍天下，情繫你我他”我們希望同學們以力所能及的方式用心去幫助他們，用自己的力量去感染他們！

分享快樂，共同成長，我們今天幫助這些素不相識的小朋友，相信他們以後會多一份感激、多一份智慧幫助更多的人。人同此心，心同此理，我們希望看到愛的火焰熊熊燃燒，快樂傳遞！

對，我們希望愛的火焰熊熊燃燒，快樂傳遞！

篇二十七：成長演講稿

老師們，同學們，

大家好，很高興在這裏和大家一同分享心靈的感悟。今天我演講的題目是：《春天，希望的季節》。

微笑着送別冬天走遠，我們迎來又一個温暖的春季。這是一個遍地開滿花的季節，這是一個生命重獲新生的季節，這是一個充滿快樂與希望的季節。

你看那往北飛的大雁，經歷過秋天蕭瑟而孤獨的南遷，在異鄉陌生的土地上隱忍了一個漫長的寒冬，終於迎來了久違的春天，成羣結隊地飛回故鄉。

你看那嫩綠的新芽，在陰冷潮濕的泥土下默默地數着黑暗的日子，為來年的發芽積蓄着爆發的力量，終於在第一縷陽光照射大地的那一刻，破土而出。

你看那清澈明這的泉水，是冬雪融化的眼淚，還是春雨灑下的清涼？我們無從知曉。但倘若沒有冬風凜洌，哪得來春光和煦？若沒有冬天漫長的等待，哪得來嶄新的春暖花開？

四季如此，人生變是好如此。在過去的一年裏，我們經歷過痛苦、落寞、挫折、失敗，品嚐過快樂，甜蜜，激勵，成功，笑過，也哭過；喜過，也悲過，在過去的一年裏，我們成長着，也許學會了一項新的技能，也許收穫喜了一份珍貴的友情。舊的一年終於過去，我們即將迎來一個嶄新的春天。

人的一生總是在不斷的前進着，冬去春來，花開花落。也許你在因前路漫長未知而迷茫，也許你正因未來遙遙無期而憂傷，但我們走

過陳舊的過去，重新站在温馨的陽光裏，總能事情到春天的温暖，生命的可貴。停在春天裏，我們總帶着尋未來美好的暢想，用盡全部的熱情，期盼能在新的季節裏做出一點改變，取得一些進步，實現一個夢想。

那麼什麼讓我們成功，什麼能支持我們走下去呢？答案只有一句，那就是：以鋼鐵般的意志。持之以恆，頑強拼搏。

或許你曾經拼搏過，但並沒有成功，但是如果你不努力，不奮進，那麼你必將失敗。縱觀古今中外，無論是先秦時代的諸子百家，還是名揚四海一統天下的英雄帝王；無論是經濟十分繁榮發達的美國，還是正在崛起的中國，誰不是經歷了命運的嚴冬，又頂住了落魄的風雪，艱忍而行，不懈努力，才贏得了成功。

而對於我們來説拼搏的最有效手段與方法就是勤奮，勤奮可以激發出我們的潛能，可以彌補我們的劣勢，可以讓我們的知識層次達到一個嶄新的高度。俗話説：勤能補拙，勤出智慧，勤出成果，勤則是我們的法寶，是我們學習的利劍。

山，因其形而巍峨；水，因其勢而磅礴；人則因勤奮拼搏而偉大。一個不斷進取，不斷奮鬥，不斷拼搏的人生才是有意義的人生，才是有價值的人生。

或許你現在並未成功，但成功的星光依然在黑暗的夜空中閃耀，遙遠的未來別去等待，今朝就要用勤奮去為夢想而灌溉。

自然的春天來到了，人生的春天你我正在經歷着，只要你努力，去搏擊去奮鬥，那麼成功的春天也在向你招手。

仰望，燦爛的明星照亮了我們前進的方向。同學們，讓我們在這春暖花開的季節，一起努力，一起拼搏，我們相信，這一次的搏擊定會擦出最耀眼的火花！我們相信，我們辛勤的汗水終會成就我們的夢想！我們相信，我們不懈的努力終會鑄就我們人生的輝煌！

我的演講到此結束，感謝各位的傾聽

篇二十八：成長演講稿

從今天算起自己到公司已經是2年零2個月又7天了。回首走過的.兩年我無比慶幸，也無比歡喜。我慶幸的是曾經自己懷着一顆忐忑的心情從一家工作了六年半的國有企業到民營企業，特別加入盛唐這個大家庭，我不曾後悔，未曾失落。同時記得在兒時的課本里《鋼鐵是怎樣煉成的》的裏面保爾·柯察金説：人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。此刻回首過去的兩年多裏，因為我學習，我收穫，我成長，所以我無悔。

記得到公司第一年裏先後讀過《細節決定成敗》、《把信送給加西亞》、《高效能人士的七個習慣》、《珍惜自己的工作》和《活法》、《我的價值觀》等六本書。在公司的第二年裏又集中學習了稻盛和夫先生的相關係列書籍。一路走來，讓我自己最大的收穫是，在學習的過程中得到了成長。如果要問我學習中那一本書讓我受益最大呢？我首先想到的是《珍惜自己的工作》一書，這本書是我認認真真不曾落地閲讀了裏面的內容，它讓我懂得了崗位與求職者的關係，即企業需要的是崗位，而非某一個求職者，他打消了我在國企帶來的優越性與傲慢心，讓我選擇了珍惜眼前的工作，用一顆感恩的心去做事，永遠維護企業的形象和為企業的發展提出自己合理化建議。這本書解決了當初自己時而對工作產生懷疑與困惑。在稻盛和夫先生的書中我學會了工作的意義，明白了工作是磨練靈魂的道場，工作需要付出不亞於任何人的努力，工作不僅僅是我們謀生和養家餬口的工具，工作更是一份責任與擔當。稻盛和夫先生的六項精進：付出不亞於任何人的努力、謙虛、反省、感恩、利他、不要有感性的煩惱。更像一條條法則一樣時刻警醒着自己。

除了上面這兩本對我感受比較深的書籍外，當然還有《管理的常識》一書，這本書是陳總在項目上推薦給大家的，這本書出自國內集教授、企業家、作家於一體陳春花之手，她用樸素的語言，給我這個理科生狠狠地上了何謂管理一課。並讓我將裏面的很多知識點引入到了自己平時的工作中。管理大師德魯克先生的《卓有成效的管理者》、朴槿惠總統的《絕望鍛鍊了我》、描述華為公司的《任正非內部講話》、講述海底撈成功祕訣的《海底撈你學不會》，甚至傳統文化的《孝經》、《弟子規》和《了凡四訓》等等我都有所涉獵，它們都在工作和生活中有形無形地影響着自己，不斷改良與修正自己的固有思維和行為習慣。讓自己在閲讀中不斷地收穫，不斷地成長，不斷地為自身的發展修正了方向。

除了從書本上學習，我還選擇向身邊的人學習。

身邊的人在這兩年多的時間裏又教會了我什麼呢？我從預算合同部趙經理那裏學到了部門人員管理方法；我還在一次與行政部孫經理溝通中學會了團隊中人員組織架構的和諧搭配原則，這個原則顛覆了我一直認為的羣狼組合觀念；我從工會鄧姐那裏學會了工作中的擔當精神和想到就做到的勇氣和決心；我在陳總那學會了，利他之心不能夠摻雜利己的功利之心，更明白了管理人與管理事的行為模式的不一致；我還從董事長唐總身上學到了保持積極樂觀正向的心態去處理事情。還有很多身邊的同志，他們身上的閃光點都值得我不斷去回味與應用，在此因為時間的關係我不再一一列舉。

最後，我想引用一句話來概括自己的想法，這句話是“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”！相信通過大家的一起學習，一起進步，一起努力，公司的明天必將因為我們而更加昌盛與繁榮！

感恩大家！

篇二十九：成長演講稿

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

一隻小毛毛蟲，歷經千辛萬苦，終於變成了一隻美麗的蝴蝶，這就是它的成長。然而，改造它的繭必須自己編織。

我覺得我們都應該是這樣的毛毛蟲，努力成為美麗的蝴蝶，不斷成長，不斷蜕變。

以前拖延時間，玩得開心，不愛看書。但是自從奶奶來我家，我變了。奶奶每天都提醒我，督促我，讓我渴望學習，每天認真聽講記筆記，不斷提高學習成績。現在我一般是全校第一。我非常感謝幫助我成長的祖母。

看到這些變化，我以為自己已經完全長大了，直到外婆生病住院，我才開始發現自己的自理能力有多差。我奶奶住院後才一天，我的房間亂得不能直視：地上到處都是垃圾，桌子上堆着我吃過的碗，椅子上到處都是換過的衣服。

去醫院看望奶奶，奶奶説要照顧好自己的生活環境，鍛鍊自己。所以，笨手笨腳的，我開始工作。我努力打掃每一個角落，把髒衣服拿到洗衣機裏，洗乾淨晾乾，洗碗，收櫃子，擦桌子。工作了一上午，房間終於被我打掃乾淨了。又累又腰疼，伸了又伸。這一刻，我想到奶奶每天是多麼努力的幫我打掃房間。我不應該太依賴我的祖母。我開始反思自己：我覺得我應該做好自己的事情，幫外婆做一些力所能及的事情，因為這是我必須經歷的事情。再難，也是我成長過程中的一種體驗。如果我想成為一個成功的人，我必須做這些我力所能及的事情，甚至是很難做到的事情。

從那一刻起，我開始努力做好自己的事，不再依賴外婆。我覺得這就是成長的蜕變。

篇三十：成長演講稿

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我曾經相信命運，覺得命運被修正了，誰也改變不了。我曾經誤讀了這個世界，卻堅持這個世界欺騙了我。我曾經固執地改變某個真理，麻木地相信一個虛假的世界。也許，我太笨了，以至於我拒絕忘記我悲傷的記憶，我太笨了，以至於我無法追逐我的夢想。但那是曾經，我的腳步不會停留在起點。我會瞄準遙遠的未來。

現在我和幸福團聚了。雖然我把自己拋棄在世界上最黑暗最狹窄的角落。我知道這是暫時的，時間在流逝，年輪在轉動，我在成長，在變化。我一直想甩掉我的驕傲，不想就這樣接受我。

現在，我比以前更在乎過去。有一個人深深的傷害了我，她不在乎傷害我。我只是把那個祕密藏在心裏，因為我在乎她，我不想她在我的生命中消失，我不想在彼此的心裏有更多的傷痕。

有一個人闖進了我的世界，離開了我。就在我快要忘記的時候，他囂張地出現了。我不能選擇。我害怕自己做的決定是錯的，害怕自己再次面對殘酷的現實。畢竟我選擇了逃避。她來了，我又走了。我沉思着，這是現實嗎？這就是我成長的蜕變。

我獨自倚窗，想着不該想的，卻忘了不該忘的。

一年分為四季：春、夏、秋、冬。人生分為三天：昨天、今天和明天。我理解這個世界給我的問題，但我沒有看透這個世界需要改變的規則。我不明白時間像水一樣流動的格式。我才明白，成長就是要慢慢告別眼淚，學會放下，學會追求。成長的蜕變是痛苦，破繭成蝶的痛苦，犬儒主義之後醜小鴨變成白天鵝的痛苦。

篇三十一：成長演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

童話，你像一位技術高超的魔術師，讓世界五彩繽紛：

你讓愚蠢的國王光着身子滿街跑，引來眾人哈哈大笑，讓惡毒至極的王子最終受到應有的懲罰。你讓作惡多端的老巫師穿着神奇的舞鞋不停地跳舞，直到累死為止。你讓失去母親的兄妹倆重新找回愛的光芒，把經歷了重重苦難的醜小鴨，變成美麗漂亮的白天鵝。你讓賣火柴的小女孩跟隨着奶奶飛到一個幸福的國度。你讓夢神為小朋友們實現一個又一個根本不可能實現的夢想。你讓踩着麪包走過泥濘土地的小女孩懂得珍惜物品的價值。你讓海的女兒輕輕把淚珠兒揮灑，直到給大海塗上灰色。你讓青蛙王子得到了自由與幸福……彩虹是你的滑梯，輕風是你的快馬，螢火蟲是你夜晚的照明燈，天上的白雲是你的手帕。你躺在沙灘上，傾聽浪花的歡笑，任憑海風撫摩着你那細長輕盈的頭髮。

你駕着仙鶴飛越大海，手臂一揮，劈開峭壁懸崖。你像一位畫技一流的畫家，畫筆輕輕一甩，大自然頓時千變萬化，送春、夏一身綠衣、紅裙；給秋冬一身黃袍、白褂。

童話，是你從我呀呀學語一直伴隨我成長為四年級的陽光少年，就如同我的知心朋友一樣。研讀《安童生童話》，讓我在輕鬆閲讀中激發智慧、提高創作靈感；品味《格林童話》，讓我深深體會到母愛是那樣的無私、偉大。

童話，你是那樣神奇，那樣美麗，是你教會了我識別真、善、美、假、醜、惡……

童話，你將伴隨我健康、快樂、茁壯地成長，直到永遠！

我愛你，童話！

我的演講完畢，謝謝大家。

篇三十二：成長演講稿

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

脱皮蜕變的過程可能難以忍受，但更堅硬的外殼會幫你禦敵，讓你成長。

作為家裏第一個孩子，出生在父親事業之初，自然受到很多人的青睞。

每週父母都會陪我去附近最大的商場。我經常坐在購物車裏“指揮”兩個大人的“路徑”和買東西。每次結賬，零食種類很多，能裝兩大包。回到家，我把零食倒掉，攤在牀上。我坐在零食堆裏，手裏拿着那個，嘴裏吃着這個，盯着別的。可以説我是無比幸福的。

漸漸長大，到了上幼兒園的年紀，習慣了懶散閒適，怎麼可能願意去幼兒園呢？所以，我哭，鬧，發脾氣，發脾氣，發脾氣，都沒用。最後父母把我留在幼兒園，我熱淚盈眶。我只能看着他們走開。一開始我還是會鬧。後來反覆無效反抗，我明白了，當你的反抗無效的時候，你只能學會妥協。

時光飛逝，我已經進入國中，但一個空殼給了我一個——的地理。我每次考試都不及格。上課要認真，回家要鞏固。有人告訴我是我做的，上課認真聽講，一眨不眨的盯着老師，一筆筆記都不想掉。精神高度集中，一節課下來經常很累。當我回到家，完成了所有的作業，我開始複習地理，一遍又一遍地記住它。

然而，接下來的考試又會把我送進地獄，但我還是失敗了。也就是説，之前的努力都是徒勞無益的。那一刻，我甚至想放棄這門學科。但是，在以後的.高二考試中，我是不會被允許放棄的。

我重整旗鼓，問了很多成績好的同學學習方法。我總結歸納了一下，結合自己的方法，給自己找一個最好的。學生也會被問到自己不懂的問題。課後，他們努力提高地理成績。

一次次改變，或者給你不適，或者給你痛苦，請用你的耐心和堅持，給你成長的哲學、目標和力量。

篇三十三：成長的演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸能站在親切而莊嚴的國旗下講話。今天的主題是：運動健康，快樂成長。

我們都知道：一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。如果你覺得這樣説很官方了，那從我們自身去説。“生命在於運動”、“人勤病就懶，人懶病就勤”所以健康的身體需要運動來保證。所以，要想擁有健康的身體，快樂的成長，請大家動起來，加入到運動一族來。

如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，如:美麗的塑膠跑道、乒乓球枱等，給我們一個充分展現自我的空間。每天課間操做廣播體操或者有些班級跑步的時候能讓我們舒緩學習壓力；體育課上參與體育活動，讓學習生活勞逸結合。若長期堅持下去，必將使我們的體魄有所增強，從而有利於我們以更好的狀態投入學習活動中去。常言道“ 7加1大於8”，意思是7小時的學習加上1小時的鍛鍊勝於8小時不間斷的學習。

然而，有些同學則認為體育鍛煉是浪費時間，所以造成課間操有些同學極其不認真，敷衍的在那裏懶散的動動，甚至有極個別同學站着不動。平時，同學們飯後不要只知道打鬧、玩手機、聊天等等，可以散散步，不要劇烈運動，這樣才能“飯後百步走，活到九十九”的效果。

如果你想強壯，運動吧！如果你想健美，運動吧！如果你想聰明，運動吧！讓我們憑藉頑強的毅力去追逐夢想，讓我們懷着積極、快樂的態度去生活。

同學們，運動健康，快樂成長伴隨我們一生！我的講話結束了，謝謝大家！

篇三十四：《成長》演講稿

尊敬的各位評委，各位老師：

大家下午好！

今天，我很榮幸地站在這裏，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。

在今天的演講前，我想帶給大家一個故事。一位學者曾做過一項調查：他到一所學校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現一個小白點。老師問：這是什麼？國外的孩子十分活躍，爭先恐後地説：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由於他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動作、同樣的問題卻引起全班同學一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點！教室裏沒有一點雜音。這和國外的學生形成鮮明的對比。這位學者繼而説到：當今世界有兩類國家，一類是軀幹國家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國家，也就是他們有很強的創新能力。嘿，而你們中國就屬於那類軀幹國家，要想發展，必須依靠頭腦國家。

我們作為一名普通的中國教育工作者，聽到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬千。我們深深地知道：我們不是未來，但我們的事業是未來。我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑。如果我們所經營的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時代所拋棄。

中國有句古話：“滯，則死；變，則通。”我們的教育觀念需要更新，只有這樣才能跟上時代前進的步伐。當新一輪課程改革實驗的潮頭湧來時，我有幸成了學校的第一批弄潮兒。記得那是參加課改不久，我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學到的新觀念、新方法用於課堂教學活動中，可學生們都“不配合”，孩子們都被我設計的那些熱鬧的遊戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預期的效果。領導和老師們的評價是：“你還是老調重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學生”；“你眼中只有教材，沒有學生”……在這“出師不利”之時，領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是王校長的一句話讓我如夢初醒：“學生是學習的主人，你應該把課堂還給學生。”真是一語驚醒夢中人啊！在教研主任的指導點撥下，在和同事們的討論交流中，認識到自己知識的不足，我一方面加強學習，研讀實驗書籍、網上瀏覽交流、撰寫案例反思，同時利用遠程教育資源與專家零距離接觸，使自己不斷更新觀念。一方面積極投身實踐，課堂上，我努力轉變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學生、發現學生；同時鼓勵學生轉變學習方式，倡導自主、合作、探究，儘量做到學生是學習的“主人”。學校多次組織的聽課研討、培訓交流也讓我知道自己並非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰線上的還有那麼多可敬的領導、可愛的同事，我們一同奮進，將一起到達成功的彼岸。

在此後的課堂教學中，我便在如何為每個學生提供課堂主動學習的條件，切實提高課堂教學效率上進行探索。學生們“活”起來了，課堂裏充滿着濃濃的學習氣氛：他們敢於質疑，敢於挑戰，把學習當成是一件快樂的事。“孩子們，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學習了！” ……我和學生們在互相激勵中不斷地成長。此後我上的幾節研討課，其質量比以前有了較大的提高， XX年，在全縣教學賽講中，我受到了專家、領導和同行的肯定。在實踐的基礎上，我及時進行反思、總結。去年，我的教育論文被中心校選送赴市參評，獲三等獎。雖然這些成績是那麼的微不足道，但我卻從中看到了自己成長的足跡，也讓我感悟到：只有堅持不懈地努力，才會有源源不斷的收穫！

伴隨着個人的成長，課改之花也在全校結出了豐碩的成果。作為負責學校課改工作的我，和全體師生共同努力，開拓創新，闖出了獨具特色的課改路子，譜寫了令人耳目一新的校園文化，全校教育教學質量逐年穩步提高。

記得曾經拜讀過這樣一篇文章――《中國孩子為什麼贏在起點而輸在終點》，比較系統地剖析了我們重繼承輕創造，重分數輕素質，重知識輕情感的不足，但畢竟已經是去年天氣舊亭台了。新一輪的課改將試圖從根本上改變這種狀況，引起所有教師、社會各界對我們所培養的人的關注，讓我們的教育培養出的是一代新人，讓他沿着正確的道路前進，從而獲得全方位的發展，素質得以真正提高。我想領導組織這樣一次演講活動，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，説的這麼多都是我在教學過程中的`一點真實想法，管中窺豹，權當拋磚引玉吧！

謝謝大家！

篇三十五：《成長》演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是來自高二（）班的鄧曉霞，很高興能在這麼一個美好的日子，和大家一起來探討關於愛的話題。今天，我要演講的題目是《愛在歲月中成長》。

不知道各位同學還記得昨天是什麼日子嗎？沒錯，就是母親節。同學們是否有為自己的媽媽準備一份貼心的禮物，或是一個簡單的擁抱？

今年是我第二次陪媽媽過母親節。我依舊清楚地記得昨年母親節那天，當我慌慌張張地將一束康乃馨塞到媽媽的懷裏時，她那滿臉的驚喜和熱淚盈眶。和在座的大多數同學一樣，我也是留守兒童。媽媽在我兩個月大的時候，便因生活所迫外出打工了。在我兒時的記憶裏，無幸像大多數孩子那樣在媽媽懷裏撒嬌，也沒有吃過媽媽親手做的可口的飯菜，甚至整整八年，連媽媽的面兒也沒見着。媽媽對我來説，就像一個熟悉而又陌生的遠房親戚。我想媽媽，連做夢都夢見媽媽。慢慢地，思念變成了怨恨。我恨媽媽，恨媽媽為什麼不陪在我身邊，不多給自己一點愛？為什麼早早地就拋棄我，卻還虛情假意地在電話裏説愛我，在信裏説想我？十五歲生日那天，我終於將這十幾年壓在心底的疑惑和憤懣通通發泄了出來。媽媽看着我，久久沒有説話，末了，才緩緩地説：“丫頭，你長大了。”我卻並不知道媽媽在轉身的那一剎那，淚水淹沒了臉頰，不知道自己的話傷了媽媽有多深。

那天晚上，媽媽抹黑爬到我的牀上，伸過手來將我擁入懷裏。久別了，這個温暖的懷抱，整整十四年了，我竟不知道嚴厲的母親的懷抱竟是如此地讓我貪戀，不捨得放手。那一晚，媽媽和我聊了一整夜。聊到了她的童年，她的婚姻，以及她這十幾年是怎麼熬過來的。我才知道，我的媽媽，她並不快樂。這十幾年她一個人在外奔波闖蕩，吃盡了苦頭，嚐盡了人情的冷漠，而她唯一的希望和幸福便是我和弟弟。我恨自己，恨自己這一切知道得太晚太晚，卻又慶幸現在彌補還來得及。都説女兒是媽媽的花棉襖，我一直以為是媽媽穿太厚，不需要我這件花棉襖了，現在才明白，是我這件棉襖太不貼心了。

我終於明白了啊！因為媽媽的愛是“大人”，我們的愛卻還是“孩子”，大人和孩子總會有代溝的呀！但我們在成長，我們的愛也在成長。屋檐水點點滴，我們會踩着媽媽的腳印，朝着媽媽的方向，踏上媽媽走過的路。

當年孟母三遷，年幼的孟子又怎能理解母親的苦心，他也許埋怨過母親剝奪了他的愛好和自由，強行將自己同文人雅士塞在一塊兒。但孟母的做法終究是好了他，讓他得以健康成長，成人成才。

我們雖不能做到叨陪鯉對，但父母不管説什麼，我們都應該洗耳恭聽，然後默記在心。也許現在我們不能理解，那是因為我們的思想還不夠成熟，但總有一天，我們會懂得父母話中的真諦。在父母心裏，我們永遠都只是孩子，是讓他們牽腸掛肚、放心不下的孩子。我知道，我們都曾任性過，都曾無理取鬧過。每天離家前的反覆叮嚀，電話裏的噓寒問暖，我們卻視作嘮叨：當我們犯錯時，又氣又疼的責罵，我們卻和他們鬥嘴，尥，我們會懂得父母話中的真諦。在父母心裏，我們永遠都只是孩子，是讓他們牽腸掛肚、放心不下的孩子。我知道，我們都曾任性過，都曾無理取鬧過。每天離家前的反覆叮嚀，電話裏的噓寒問暖，我們卻視作嘮叨：當我們犯錯時，又氣又疼的責罵，我們卻和他們鬥嘴，尥蹶子；當我們生病時，他們滿臉的焦慮和擔憂，我們卻熟視無睹。但是，我們在成長，我們的愛也在成長，愛在歲月中成長，在生活中的每一件小事中成長。慢慢地，我們懂得了媽媽，懂得了爸爸。可是，歲月無情。也許有一天你會發現，父親昔日高大寬厚的背脊因搬運重蹶子；當我們生病時，他們滿臉的焦慮和擔憂，我們卻熟視無睹。但是，我們在成長，我們的愛也在成長，愛在歲月中成長，在生活中的每一件小事中成長。慢慢地，我們懂得了媽媽，懂得了爸爸。可是，歲月無情。也許有一天你會發現，父親昔日高大寬厚的背脊因搬運重物而不再挺拔，母親昔日圓潤光滑的雙手因常年勞作而變得粗糙；也許有一天，你擁抱你的父母猛地發現他們的身體竟如此單薄，你拂開母親的秀髮卻發現了幾根扎眼的銀絲。當你慢慢長大，他們也正在老去。當你驀然回首，有可能再也找不到那熟悉的身影。你驚慌，你失措，你懊悔，當你懂得感恩的時候，卻錯失了感恩的機會。

親愛的同學們，朋友們，不要被城市的喧囂，學習的忙碌，生活的繁瑣，閉塞了你那扇釋放愛的心靈之窗。聽爸爸媽媽的話吧！少惹他們生氣，在每一個特殊的日子，捧上一束鮮花，或是給予一個擁抱，告訴他們，你愛他們，很愛很愛。

你會驚奇地發現：嚴厲的父親也有流淚的時候，慈愛的母親竟歡喜得像個孩子。那一刻，你的心是否小小地悸動一下，幸福了一下？

愛在歲月中成長，我們從不懂愛，到學會愛，從只知道索取，到學會奉獻，這其中，（是我們的爸爸媽媽教會了我們愛與奉獻）今天，讓我懷着一顆感恩的心，對我們親愛的爸爸媽媽，深情地説一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們永遠愛你們！”

謝謝大家！

篇三十六：關於成長演講稿

成長是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋味在心頭。

羽翼漸豐的幼鷹，帶着對廣闊蒼穹的嚮往，努力地，使出全身的力量——它成功了，它展開稚嫩的雙翼自由地飛翔;剛出生的小牛犢不願再跪在柔軟的草地上，帶着對奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——它成功了，它穩穩地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：“我長大了，我品到了成長的味道!”

飛翔是幼鷹的成長，騰躍是牛犢的成長。於是，我説，感謝成長一路有你相伴。

從呱呱墜地到咿咿呀呀學語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時，温馨的笑容盪漾在母親臉頰;會自己穿衣服時，爸爸舒心地説一聲：“乖女兒，長大了!”這一切無不使我品到成長的味道——它是甜甜的。

直到會自己捧着厚厚的字典查閲不認識的生字，直到笨手笨腳把鹹得入口的菜端上飯桌，我都能聽到從父親、母親口中説出：“乖女兒，長大了!”我長大了，能讓日夜操勞的母親開心的笑，能讓整日奔波的父親歇息一會。母親的微笑像糖果一般，父親喘息的平緩證實着我的成長。於是，我説：“感謝成長一路有你相伴!”

自小就不理解人為什麼那麼忙碌?科學的理論是實現自身價值;自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花兒也會疼;自小就不明白天為什麼下雨，魚兒為什麼在水裏不被嗆死……滿腦子充滿稀奇古怪的問好，當問題得不到答案的同時，成長也會是酸酸的、苦澀的。

於是，我便會纏着爸爸問為什麼，追着放學回來的小姐姐問為什麼……隨着時間的推移，當我自己從書中讀到這些知識時，我解答了自小的疑問。嘴角自然是上揚着的。我想説：“成長真是一件寶，感謝成長一路有你相伴!”

我沒了幼時的困惑，從而明白了許多科學知識，知曉答案後一種舒心的愉悦，日漸理智的思維是成長。她還是甜甜的。

所謂成長，就是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋味在心頭。於是，我想説：“感謝成長一路有你相伴，讓我品到其中的滋味，讓我的生活充滿生活的氣息。”

篇三十七：關於成長演講稿

時間改變了花的容貌，時間阻止了水的流動，時間磨平了山的稜角，時間也在拉動着我們的成長。

——題記

街道，盡頭，獨自，徘徊。

遠在天涯海角的我，今朝的思情索繞在我的心頭，漠然的眼神流露出一絲悽楚，使我想起了他——我的父親。

細雨似針，擊打在我單薄的衣服上;寒風如刀，撒扯着我凌亂的頭髮。灰雲有一種想吞噬整個天地的衝動，路旁的花兒也頓然失色了。我要離開了，我要去追逐高中的腳步了。父親在我的身後跟隨着我一同前往。還記得兒時的我總是喜歡跟隨着我父親背後，可如今，我在前，他卻在後。我猛地一回頭，怔住了，此時的父親和以前不大一樣了：他的背微微凸起了，臉上也有了明顯的皺紋。風吹過他的頭髮，一縷縷的銀絲讓我突然明白：我忘記了歲月的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了父親正在變老。

這些，讓我明白了：我在拼命地發芽，我在成長。可是他卻老了。可曾知，世界上最幸福的事，就是我已長大了，你還未老;我有能力報答，你仍然健康。

成長的味道是苦澀的，在你成長的同時，它會帶走你很多的東西，可是它也會教會你很多的東西，甚少，我應該懂得我們成長的意義。

花季少年的我們都曾領悟過成長的味道，它或是酸，或是甜，或是苦，或是辣。或許，我們會在成長的道路上迷失了自己，亦或許，我們會再也找不回最初的自己，但外境對我們的磨難只是小小波瀾;無止盡的負面思維，才是最大的災難。

少年，前進吧!不必畏懼什麼!少年，成長吧!不必擔憂什麼!

篇三十八：關於成長演講稿

不知不覺間，我已經換崗工作半年了。在這半年的時間裏，我學到了很多，這是一段寶貴的經歷，它教會了我擺正自己的心態，正確對待工作，為人處事要謙和，做好定位提升自我。

記得一位知名企業的人力總監説過一句話“職場不可能人人都是精英，我們需要的是大量敬業而忠實的員工。只要你可以‘不驕不躁、謙虛謹慎、勤奮好學、踏踏實實’，那麼你完全具備了成為我們企業出色員工的資格!”這些話帶給我很多的啟發。帶着這樣一種精神，我開始了我的工作。但在實際的工作中卻發現，有些時候光敬業是不行的，還需要用心去思考、揣摩，而要把工作做好也需要一些技巧和方法。

因為工作的關係，我需要和公司業務員打交道，他們就像我的每一位客户對我們的服務要求也不一樣。有時一天面對幾十個人，心裏感覺很是煩躁，可是領導和同事的教誨讓我學會轉換心中的煩惱，把遇到的每一項麻煩事都當成是對我的一種磨礪和考驗。

這半年裏，我由最初的慌亂不知所措到現在的沉着冷靜，我收穫了很多也成長了很多，就像一句話説的好：感謝傷害你的我，因為他磨練了你的心志;感謝欺騙你的我，因為他增進了你的智慧;感激鞭打你的人，因為他激發了你的鬥志。現在，我要感謝工作，因為它讓我成長了很多。

篇三十九：關於成長演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好!

説起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對於不同的人來説都是眼前的一幕幕，那温馨、和諧、美滿的一幕幕。

幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、慾望不一樣、滿足不一樣。説實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空;如白駒，穿過縫隙;如弓箭，離弦不復。

這短暫的幸福對於一個兒童來説，也許是一個漂亮的玩具;對於一個青年來説，也許是一個難得的機會;對於一箇中年人來説，也許是下班回家後與妻兒共進晚餐;而對於一個老年人來説，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話説的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”

幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什麼呢?它就是“我”，一個在人心裏已經根深蒂固的大大的“我”字。

因為“我”，鄰里之間起了爭執;因為“我”，朋友之間起了爭吵……

“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。