校園文明演講稿精品2021

校園文明演講稿1

文明這個詞再也不像以前一樣那麼幹淨、那麼純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經變得破爛不堪了。

文明這個詞在很多場合中都有使用，在公眾場合不許大聲説話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學校，不打架、不罵人，與同學好好相處，這也是文明;扶老人過馬路，彎起腰把垃圾扔進垃圾筒裏，這也是一種文明行為。可現在，這樣的事情發生在我們身上，我們能做多少。

小時候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。老師在學校，同樣也教育我們。可是隨着年齡的增長，這些話已經變成了我們的耳旁風。現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話只是左耳進，右耳出，對一些事只是一個多餘的舉動，不做便好，如果我們連一個舉動都不做的話，文明就離我們更遠了。我每次回家，車裏都是滿滿的人，基本上都是學生，上來一位老人在那站着，就是沒有一個人能夠站起來讓讓座，要麼假裝看不見，要麼戴上耳機坐在那裏聽歌，這些人都是高中生，素質就那麼差嗎?真不明白。

在學校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒有韁繩的野馬。打架、罵人，對於我們這個年齡的人來説，基本上成了家常便飯。把學校的紀律當成空話，見老師不打招呼，見同學開口就是髒話，同學的書掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來。做一個文明的學生就這麼難嗎?

我希望每個人都能做一個文明的人，做一個舉動能改變一生的人。

校園文明演講稿2

文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。

尤其是對於我們國小生來説，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如有的同學走路推推搡搡。我們很多同學把學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衞生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。

我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的'樣子。

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創造出和諧的社會風氣。為了我們學習、生活的和諧穩定，我們一定要學會文明禮儀。

我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院裏，只有影片的聲音在響着，誰成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨後就是滿口髒話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個“噓，小聲點”的手勢，但他不以為然，繼續着他的通話。“叔叔，小聲點，這裏是電影院，老師説，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。”姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，

只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開。

人多車多，禮讓更多;車順路暢，人心順暢。路好，車好，文明最好;快行，慢行，安全才行。車讓人，讓出文明;人讓車，讓出安全。車讓車，讓出秩序;人讓人，讓出和諧。上下樓梯靠右走，樓梯扶手不要爬;進教室時不爭搶，下課時候不追逐。這是每個人都必須做到的。

記得一次，因為我們班的張毅鋆不遵守校規，下課時在走廊裏追逐打鬧，那時正在下雨，地上很濕也很滑，他在跑進教室的時候不慎把頭撞到門邊上，被帶去醫院縫了三針才來學校。從此以後，他再也不敢跑了。

中午放學，我和我的好夥伴樑梓康一起結伴回家，過馬路時，因為樑梓康急着回家，一輛摩托車突然高速行駛過來，樑梓康沒注意，我見狀，便急忙拉他一把，這才沒有和那輛摩托車對撞，只是摔倒在地，狼狽不堪。過了馬路後，我立馬教育樑梓康，過馬路時要左右看，不要橫衝直撞，否者會非常危險的。而且要走斑馬線，最好就過天橋。

這些經歷都告訴我們只有文明出行才是最安全的，不要跟汽車賽跑，在學校要遵守校規，這樣才能平平安安上學，平平安安放學。

我們每一個人能感受着學校一直都在綠化，美化，淨化校園環境。當我們在教室學習，清潔舒適的環境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多麼重要。

同學們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們的第二個家。我們每天可以看到同學在校園的各個角落打掃衞生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營造優美的校園環境。

我們每一位同學都是校園裏的一名成員，都有維護校園的義務和責任。校園美好的環境存在需要我們共同營造，文明的習慣也是靠我們平時一點一滴養成的，歸根到底我們的生活學習環境靠每一位同學來維護。

為進一步創造良好的校園環境我們應該樹立校園意識，以愛護校園環境為主。自覺維護校園的清潔衞生，做好值日工作，養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園裏吃零食。愛護校園環境，不在牆面，桌面亂塗，亂畫，亂刻。不攀摘花草樹木，愛護一花一草。

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。在這個季節的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之餘，有沒有考慮過這麼一個問題：今天：我們的言談舉止，文明瞭嗎?禮貌了嗎?

讓我們捫心自問一下，我們真的做到了嗎?那漫天飄揚的白色垃圾;那不堪入耳的髒話，那遍地的紙屑……我們總能目睹到這些。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的牆壁上亂塗亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，還真像這麼一句話“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”……

其實，規範行為，也許只是一個撿起垃圾的動作，只是一句禮貌的問語，只是做好身邊的每一件小事罷了……同學們，行動起來吧，從此刻出發，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，共創文明校園!

校園文明演講稿3

“叮鈴鈴”，下課了，我獨自一人漫步在校園，一句句文明衞生的標語映入眼簾：“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神”，“花朵用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園”……然而，這些標語似乎是隱形的，大多數同學卻沒有用行動去美化校園。

看着這垃圾隨處可見的校園，我拿來一個塑料袋，將油膩膩的零食袋、廢紙張撿入塑料袋中。一些同學從我身邊走過，説：“啊!真髒!”我隨即應了一聲：“是的，你能讓它不髒嗎?”這些同學不好意思的走開了。我繼續着自己的行動，漸漸地，我的袋子鼓了，回頭望着四周，乾淨了，花兒笑了，我心裏樂了。

一陣風吹過，樹葉紛紛飄落，滿滿一地。我拿來掃把、垃圾鏟，打掃起來。當小路上沒有一點垃圾，小草點頭了，我心裏爽了。旁邊有同學把小路旁邊的花圃的瓷磚擦乾淨，有的把垃圾倒去垃圾池……沒有一位同學是空閒的。看着眼前繁忙的勞動景象，我心裏暖了，彷彿春天般温暖。突然覺得，秋天的校園裏充滿了春的氣息，清新而美麗，温暖而迷人。

是呀，我親手栽了一棵春花，引來了滿園的春色，我的心怎能不暖呢?

我是賀州人，我讓賀州美。如果每人少扔一片垃圾，每人多撿一張紙屑，每天勤掃幾片樹葉，我們的文明行為，能讓文明之花開在美麗校園!

校園文明演講稿4

中國是一個有着五千年歷史的文明古國，中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是老師不但要教育學生學知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，文明誠信，團結友善，樂於奉獻。

然而在現實生活中，我們也不無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民素質卻出現了一些問題，隨處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報導，有很多外國遊客到中國來，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來起來垃圾，完畢後才安心遊玩。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。

文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構建和諧的人際關係是非常必要的。

其實想要成為一名“講文明、樹新風“的時代青少年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。

我們霍爾奇國小，為教育學生的文明禮儀，給每個班級頒發了《霍爾奇國小學生文明禮儀達標要求》，這裏分七個部分要求學生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個班級會誦讀《弟子規》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進校園，我們可以聽到書聲琅琅，歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節課之後，我們也會看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的髒話，着怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學者王守仁説：“知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼不同?所以，要實踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫!從自己的“言行舉止”上下功夫!

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的禮儀學校而不懈努力吧!

校園文明演講稿5

這個學期，校園面貌發生了喜人變化。我覺得懂禮貌、敬隊禮的人多了，追逐打鬧的少了;講衞生、值日負責的多了，吃零食、隨地亂拋紙屑的少了;關心集體、幫助他人的多了，不守紀律自私自利的少了。就拿我們四(2)班來説吧，原來吃零食的同學特多，教室裏常有亂拋的食品袋;現在，食品袋不見了，教室裏乾淨多了，流動紅旗又回到了我們班上。桑玉祥

學校開展了“行為規範達標星級隊員”評比活動。聽老師説，這個活動每月評比一次，學校準備在新年來到之際表彰一批五星隊員。同學們聽了都很高興，個個爭當五星隊員。瞧!我班的李思源同學熱情真高，每天的崗位服務十分盡職，真不愧是崗位標兵啊!顧家琪

星期二輪到我值日。今天一大早，我們幾個值日生就跟着徐校長檢查各班的晨掃情況。在一年級教室門口，他看見小同學掃不乾淨，就主動教他們掃地。草坪邊上，他發現有紙屑，就彎下腰撿起來，丟進垃圾桶裏。看見老師身體力行，我們幾個受到教育，一邊檢查，一邊自覺把遺忘的雜物撿起來。孫夢雅

今天下午，少先隊大隊部組織我們六年級到鎮敬老院慰問老人。我們先給老人送上用零花錢買的水果、點心及營養品。然後分組打掃衞生，大家忙得不亦樂乎。最後，我們給老人表演了自編自演的節目，祝老人們健康長壽。老人們樂得眉開眼笑，還一個勁給我們鼓掌呢!看到老人這麼開心，同學們也特別高興。我想，給這些孤寡老人獻上一份愛心，送去温暖，是我們每一個少先隊員應該做的。吳翠殷茜

今天，我早早來到學校。一進教室，我就看見程榮飛在擦門。他搬來一張凳子，站在上面非常專心地擦着。看着他一絲不苟的樣子，我想：我們班被評為“常規評比優勝班級”有他的一份功勞，他被評為“十佳衞生小標兵”是當之無愧的。曾玉玲

為了表達對老師的感激之情，同學們有的給老師送上一兩朵小花，有的自制了感恩卡，有的默默為老師做一件小事……雖然大家的做法不一樣，但都表達了共同的祝願：老師，您辛苦了!謝謝您!沈燁

中午，我坐在座位上寫作文。正當我愁眉苦臉的時候，班主任孫老師向我走來。她彎下腰，和藹地問我：“馮霄霄，你有什麼困難嗎?”“我……我的作文……”孫老師拿起我的作文草稿看起來，對我説：“其實，你的作文寫得不錯，如果把事件的過程寫得再具體一些就更好了。”我聽了點點頭，老師的鼓勵就像三月的春風，吹得我心裏暖暖的。馮霄霄

吃過午飯，我來到教室，發現大家都在靜靜地讀書，連幾個“調皮大王”也在津津有味地看着《國小作文一點通》。這是怎麼回事?原來學校開展了“我和好書交朋友”活動，校園裏掀起了讀書的熱潮，午間少了追逐打鬧，多了讀書的寧靜。我願更多的同學加入到讀書的行列，做個快樂的小書迷!竇卉

星期六中午，我想到同學家玩。走在半路上，我看見頭髮花白的老奶奶拎着很沉的東西，慢慢地朝前走。我連忙走上去，熱情地説：“老奶奶，我幫你拎吧!”老奶奶感激地看着我説：“謝謝你!”我説：“不用謝。”我覺得做了一件好事，心裏甜甜的。