中學教師提升工程2.0研修計劃
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湘鋼二中學教師提升工程2.0研修計劃
制定人:(九年級化學教研組)
第一部分研修目標 | |
(一)總體目標 1. 爭創提升工程2.0項目研修的優秀教師 2. 通過研修提升本人信息素養與學科信息化教學能力 (二)具體目標 1. 本人按時提交“4323”工程與融合片段課研修的13份研修作品,爭取每份作品評優 2. 本人網絡課程研修超過50學時、爭取本人工作坊網絡考核上95分 3、積極參加工作坊組織的線上線下的其它項目 4、積極參加學校組織的“X”項目並評優 5.爭取本人能力點考核評上優秀 | |
第二部分需求分析 | |
1、本人自評 | (1)本人信息技術應用方面的優勢與缺失 (a)優勢:能熟練使用PPT,希沃白板進行日常教學; (b)缺失:化學學科軟件等技術軟件支持使用不熟練; (2)本人信息技術應用能力自評: (a)__能熟練使用一些網絡平台教學_; (b)_信息融合能力中等__; |
2、需求分析 | (1)本人提升工程2.0網絡研修的困惑與難點分析: 本人信息化教學的自主創新能力也不足;學科教學的應用資源不足;對通用軟件、學科軟件、信息化教學環境、信息化教學技能瞭解不夠,缺乏實踐。(2)本人需求分析: ►本人希望在信息技術及學科教學融合應用學到以下內容: (a)_______學科軟件能熟練使用__; (b)____信息化教學能力得到顯著提高___; (c)_能快速製作優質微課_; ►本人希望在提升信息素養方面學到以下內容: (a)信息技術應用從而獲得專業發展__; |
第三部分工作坊混合式研修任務清單 | |
1、本人提交工作坊研修計劃 2、完成”4323”工程的混合式研修 (1)工作坊發起四個研修主題; (2)本人學習規定的網絡課程,並完成共12個簡單的研修作品; (3)學校管理團隊安排專家或坊組長評審研修作品。 3、完成“融合片段課打造”的校本研修 (1)本人綜合利用”4323”工程的融合技術,完成一個15分鐘以內的“融合片段課”; (2)學校管理團隊安排專家或坊組長評審“融合片段課”。 4、本人網絡研修超50學時 (1)指定研修:”4323”工程指定的網絡課程; (2)自主研修:自主學習其它網絡課程。 5、工作坊總結 本人提交一份工作坊研修總結; | |
第四部分 工作坊混合式研修 | |
主題研修一:四個通用軟件研修 | |
研修時間 | ____2021____年__11月__1日至__11月10日 |
研修目標 | 通過研修與實踐指定的四個通用軟件的網絡課程,較好地將其融入學科教學之中,提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力 |
研修內容 | PPT、問卷星、草料二維碼、思維導圖 |
過關標準 | 1、PPT研修(對應能力點:5、7、9) 利用PPT將所教班級學生姓名製作一個隨機滾動點名器,用word説明其主要操作,並將課件與文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中。 2、問卷星研修(對應能力點:1、12) 以下應用任選一個提交:一是利用問卷星製作與發佈與本人教學相關的問卷並收集信息,要求提交問卷二維碼、鏈接與生成的報告;二是製作與發佈一份本學科免閲卷的考卷,要求提交問卷二維碼、鏈接與生成的報告。並將以上內容上傳省中心發展網的工作坊空間中。 3、草料二維碼研修(對應能力點:2、9) 用草料二維碼將與本人學科相關的一個視頻鏈接、一個文檔、一個本地視頻分別做成二維碼,並將三個二維碼上傳省中心發展網的工作坊空間中。 4、思維導圖研修(對應能力點:6、7、9) 用百度腦圖製作一個本人學科相關的思維導圖,用Word簡要説明其操作過程,並將思維導圖的截圖與説明文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中。 |
研修承諾 | |
(1)認真學習四個通用軟件對應的網絡課程; (2)反覆實踐製作(包括應用); (3)按要求按時提交四個研修作品,爭取個個評優 | |
主題研修二:三個信息化技能研修 | |
研修時間 | _____2021___年_11月_11日至_11月_20日 |
研修目標 | 通過研修與實踐指定的3個信息化技能的網絡課程,能將3個信息化技能較好地將其融入學科教學之中,提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力。 |
研修內容 | 微課設計與製作、交互電子白板EN5的教學應用、同屏技術 |
過關標準 | 1、微課製作技能(對應能力點:3) 製作一個與本人的學科教學或工作相關的微課(含課件)。並將視頻與課件上傳省中心發展網的工作坊空間中 2、交互電子白板教學應用技能(對應能力點:5、7、8、9) 拍攝一段5至10分鐘的、利用EN5進行學科教學或工作相關的課堂實錄片段(本人及學生須出鏡),用word説明EN5的應用在本節課教學中的作用,並將視頻與文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中(注:視頻可請其它老師手機拍攝) 3、手機與電腦同屏技能(對應能力點:6、7、9) 拍攝一段5分鐘以內的視頻,呈現手機與電腦實現同屏的操作過程(本人出鏡並解説),用word説明主要操作步驟,並將視頻與文檔上傳省中心發展網的工作坊空間中(注:視頻可請其它老師手機拍攝) |
研修承諾 | |
(1)認真學習三個信息化技能對應的網絡課程; (2)反覆實踐製作(包括應用); (3)按要求按時提交三個研修作品,爭取個個評優 | |
主題研修三:兩個信息化模式研修 | |
研修時間 | _____2021___年_11_月_21日至_11月_30_日 |
研修目標 | 通過研修與實踐指定的2種信息化教學模式的網絡課程,較好地將其融入學科教學之中,提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力。 |
研修內容 | 微課教學模式、BYOD教學模式 |
過關標準 | 1、微課教學模式(對應能力點:6、7、9) 拍攝一段5至10分鐘的、利用微課進行教學的課堂實錄片段(本人出鏡執教),用word説明此微課在本節課教學中的作用,並將視頻和文檔上傳到省中心發展網的工作坊空間中。 2、BYOD教學模式(對應能力點:5、6、7、9) 拍攝一段5至10分鐘的視頻,呈現手機與電腦實現同屏操作過程(本人出鏡並解説),用word説明主要操作步驟,並將視頻和文檔上傳到省中心發展網的工作坊空間中。 |
研修承諾 | |
(1)認真學習兩個信息化模式對應的網絡課程; (2)反覆實踐製作(包括應用); (3)按要求按時提交研修作品,爭取個個評優 | |
主題研修四:四個學科軟件研修 | |
研修時間 | _____2021___年__12月_1_日至12__月10_日 |
研修目標 | 通過研修與實踐指定的三個學科軟件的網絡課程,較好地將其融入學科教學之中,提升本人的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力 |
研修目標 | 通過研修與實踐指定的三個學科軟件的網絡課程,讓本人較好地將其融入學科教學之中,提升他們的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力 |
過關標準 | 軟件1:___同頻___軟件應用的過關標準 ►拍攝一段10分鐘以內的運用___同頻技術___進行課堂教學的視頻上傳到工作坊,並用word説明主要操作方法。 軟件2:____交互式課件__軟件應用的過關標準 ►拍攝一段10分鐘以內的運用__交互式課件____進行課堂教學的視頻上傳到工作坊,並用word説明主要操作方法。 軟件3:______軟件應用的過關標準 ►拍攝一段10分鐘以內的運用______進行課堂教學的視頻上傳到工作坊,並用word説明主要操作方法。 軟件4:______軟件應用的過關標準 ►拍攝一段10分鐘以內的運用______進行課堂教學的視頻上傳到工作坊,並用word説明主要操作方法。 |
十六個學科的學科軟件二維碼 | |
研修承諾 | |
(1)認真學習三個學科軟件對應的網絡課程; (2)反覆實踐製作(包括應用); (3)按要求按時提交三個研修作品,爭取個個評優 | |
主題研修五:融合片段課打造 | |
研修時間 | _在線2021__年__12月__11日至12__月20_日 |
研修目標 | 通過“融合片段課”打造,讓本人較好地將所學融合技術融入學科教學之中,提升他們的信息素養、融合創新能力及信息化教學能力 |
研修內容 | 綜合運用已研修的多個應用技術打造一個“融合片段課” |
過關標準 | 拍攝一段8至15分鐘的、綜合利用信息技術融合本學科教學的課堂實錄片段(本人與學生出鏡),用word説明此信息技術在本節課教學中的融合應用方式,並將視頻和文檔上傳到省中心發展網的工作坊空間中。 |
研修承諾 | (1)認真學習三個學科軟件對應的網絡課程; (2)反覆實踐製作(包括應用); (3)按要求按時提交三個研修作品,爭取個個評優 |
第五部分教師研修實施步驟與時間計劃 | |
一、準備階段(__10_月__16日-__10_月_17__日) 1、本人按時撰寫與上交《提升工程2.0研修計劃》 2、本人積極參加工作坊研修(包括開坊儀式等) 二、完成“4323”工程與融合片段課打造的研修任務(__10_月__16_日-_12__月__30_日) 1、學習相應項目的17個網絡課程 2、按要求提交共13個項目的研修作品。 三、完成共50學時的網絡課程研修任務(_12__月_20_日-_1_月__10_日) 本人按計劃自主選擇網絡課程(_12__月_20__日-_1__月_10_日) 四、本人積極參與學校組織的“X”計劃(__12_月__11_日-_2__月__30_日) 五、本人積極參與學校組織的能力點考核(_3__月_1__日-__4_月__10日) 六、本人撰寫研修總結並上交學校管理團隊(4__月__11_日-_4__月__30日) |
2021_年10月17日
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