溝通能力作文精品多篇

溝通能力作文 篇一

“溝通”即交流，人與人之間是缺少不了的。有時“溝通”會影響到大事的成敗。

7月6日，奧運會申辦活動拉開帷幕，本次將在倫敦、巴黎、馬德里、紐約、莫斯科五個申奧城市中選出一個。各個城市的宣傳片、陳述都做得很不錯，不過更多的人看好巴黎，因為巴黎這是第三次申奧了，況且他們的實力也很強，陳述充滿了文化底藴，安全保障也是做的最出色的。當羅格宣佈最後的結果是倫敦時，人們一片譁然。巴黎到底輸在哪兒呢？原來英國首相布萊爾和國際奧委會的高級官員親密接觸過，他與國際奧委會成員的溝通會使國際奧委會的成員對倫敦認識得更深刻，瞭解得更具體，印象會更深更好，從而決定事情的成敗。這足以説明溝通的重要性。

其實，生活中也離不開溝通。親情需要溝通，友誼需要溝通……溝通可以填平“代溝”；溝通可以消除隔閡；溝通可以讓人相互理解；溝通可以解開誤會；溝通可以使感情更深；溝通可以使人獲得朋友；溝通可以讓人心情愉悦……當一個人學會溝通的時候，生活會更美好。

“溝通”難道不是你我都需要的嗎？

溝通能力作文 篇二

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的溝通能力作文，希望對大家有所幫助。

每個人的內心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達彼岸，就必須建造一座堅固的橋；要想走進他人的內心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學會溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方式達到。

溝通可以以言相傳，語言自古以來是人類文明的體現。不同國家、不同民族，有不同的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點卻是相通的。我們現在學習外語，不就是為了更好地與外國人溝通，更好地認識世界嗎？在現實生活中，我們可以聽到來自不同地方的人的話，這都是通過語言這溝通之橋來實現的。聽朋友説話，是溝通心靈的友誼；聽老師説話，是溝通學習的內容；聽父母説話，是溝通幸福愛意……每天，我們都聽着各種各樣的話語，其實都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認識外界，發展自我。

溝通可以以目示意，有時我們的一個眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗户，內心情意可以通過眼神這窗户很好地表達出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個帶有微笑的眼神，溝通的是快樂；一個含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒；一個目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁；一個瞳孔閃光，睫毛揚起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都可以通過眼神與他人溝通，同他人一起體驗人生。

溝通可以心領神會，沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領神會了，這或者可用一個時尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領神會對方的人，必定對對方十分了解，可以用心與心來溝通，能用心來感受到對方內心深處最深層的底藴。希望我們能非常瞭解對方，能經常地與對方交心，這樣方能慢慢進入到心領神會這一境界。

不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開自己的心靈，用一顆真誠的心去接觸對方，感知世界。也可以這樣説吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩定的橋，踏上它，才能到達對方心靈的彼岸。

溝通能力作文 篇三

人類再高級，也是大自然中的動物。在這個通信發達的年代裏，請不要忽視這曾是最淺顯的“溝通”，在此時已顯得尤為深刻。

他是一個被遺棄者，雖然他也有父母、兄妹和朋友；他是一個被孤立者，雖然他也享受着風霜、雨露和陽光。可他的世界是灰白的，心也是灰白的。因為他總在信任的同時充溢着猜疑，在傾訴的過程滿載着顧忌。一張臉被分作無數個面具，遮掩，像是生活中的主旋律。

終於，他承受不住這滄桑的悲涼。便在某日的深夜來到那小小的陽台，打開那久違的窗。

他靜靜地坐下，覺得一種情緒叫落寞正無情地在空氣中飄蕩。舉頭，望望夜空，看見片片浮雲在夜空中游移，看見顆顆明星在浮雲間徜徉。那是一種快樂的擁抱，一個他生命中永恆的缺失。

抱起一把吉他，他試圖彈奏出那封閉了多年的心曲。然而不能，這夜的靜寂勝過任何現實的聲音。他寧願在繁星之下聆聽自己心泉汩汩的聲響，他寧願把最真實的情思傳送到最深邃的地方。

“我犯了一個錯誤，從一開始就是一個錯誤。我不該在心傷的時候硬裝着堅強，也不該在激動的時候強迫着平和，更不該面對得失假惺惺地説着無所謂，其實心間還在不住地回想。我錯了，可是已經無法改過。所謂‘真實’已漸漸地離我遠去，化作那再也尋不回的縹緲。留下的，只是一隻小小的玻璃瓶，那透明的東西叫淡漠。”

沒有人看得見空中飛翔的電波，也沒有一種電波可以連接星月的閃爍。可他卻聽到了，聽到了那從深邃的地方傳來的聲響。

“對不起，我也犯了一個錯誤，從一開始就是一個錯誤。我不該讓你在心傷的時候硬裝着堅強，也不該讓你在激動的時候強迫着平和，更不該讓你面對得失假惺惺地説着無所謂，其實心間還在不住地回想。我錯了，可是還來得及改過。一顆星星只要還沒有隕落，就有能力在天地間閃灼。真實並沒有走遠，因為你始終在它的上空盤旋。為何不肯向下望望塵世，其實那裏曾經勝過天邊。”

於是，他低下了頭。竟看到那道路兩旁的樹木正層層地披上金紗。這是太陽升起的時刻，他再次回望那小小的玻璃瓶，竟發現它已不再空無，那其間充溢着的，正是他綻放的熱忱。

也就是這，使他第一次明白了——溝通。

對於自然，星光可奉為聖潔之神；可對於社會和人生，她又僅僅是那瞬忽即變的輕風。她從未奪去你什麼，當然也不會還給你什麼。之所以能夠溝通，是因為自己打開了心靈的界限；之所以能夠改變，是因為自己擁有必勝的信念。

溝通能力作文 篇四

這一天是星期五，上午有體鍛課。這節課比較自由，可以自己活動。小曾和他的六個朋友走在操場上。這時，大徐走了過來，想和小曾進行一場比賽。小曾皺了皺眉，説：“對不起，我有事。”小徐半開玩笑地説：“哎呀，就一會兒啦，來吧。”大徐的態度惹惱了小曾，小曾堅定地説：“不行，我沒空！”見狀，小曾的六個朋友上前拉開他們，拽着小曾走了。只聽小徐在後面叫喊着：“好呀！竟然還有幫兇！下午我一定要找到你！”

聽到大徐的話，小曾和他的朋友慌了神。上午放學後，小曾帶着他的朋友開了一個“緊急會議”，討論如何防止大徐找他們麻煩。

小劉鎮定地説：“我們不和大徐打，小曾，你就問他有什麼事，情況緊急時我們再拉開你們。”大家都同意了。

下午上課前，大徐果然找到了小曾。兩個人一碰面，還沒等小曾開口，大徐就向小曾撞去。小曾一個趔趄，差點就摔倒在地，小曾的朋友趕忙上前扶住了小曾。出人意料的是，大徐又撞向了小曾的朋友。他們迅速組成人牆，防禦大徐的攻擊。但是，大徐的衝擊力太大了，他們抵擋不住了。

這時，小曾挺身而出，問大徐：“你為什麼一直撞我們？”

大徐怒火中燒：“你早上為什麼不和我比賽？”

兩人僵持不下……

下午放學後，大徐又找到了小曾和他的朋友，他們下意識地組成了人牆。

“我找小曾！”大徐怒吼道。然後，小曾的朋友閃到了一邊。

“對不起，我早上太急躁了。”大徐真誠地説。

“其實我也誤解了你。”小曾垂下了頭。

“希望我們今後能做朋友，不要互相猜疑、攻擊。”小曾的一個朋友説。

於是，他們簽下了“協議”，保證不再幹擾對方。

過了一週，又是體鍛課，大徐和他們一起玩遊戲，打成一片了。

溝通，讓他們友好共處；溝通，使世界更加美好。

溝通能力作文 篇五

天，陰沉沉的，路上不見有幾個人，唯有幾隻鳥撲騰着翅膀從天空飛過。我走在上學的路上，風迎面吹來，吹得樹葉發出“唦唦”的響聲，我裹緊了外套，走到了學校。

到了第二節下課，我總覺得不安，好像什麼事要發生似的。我坐在位子上寫作業，抬頭便看見了小濤直衝衝地向我走來，我也就沒當沒看見一般，繼續埋頭寫作業，可能是因為疑惑，我還是看了一眼，就看見他站在了我面前。“是你拿了我水壺嗎？”他面無表情地説道，我心中孟地一震，想起剛剛好像有個人往我抽屜塞了個水壺，因為還要做作業，所以我也沒在意。我有點心虛地説：“沒，沒有啊，不在我這吧。”“你結巴什麼呀，還有那個吧什麼意思？”他瞪大了眼睛，望着我説。“我，我，好吧，在我這，我也不知是誰……。”別解釋了，就是你拿的，我跟老師説去。“小濤頭也不回地走了，窗沒關，起風了，一陣冷風吹在我臉上，我心中油然而生一種慌張感，感到事情鬧大了。

這幾天下來，我和小濤是形同陌路，沒有任何的對話，我也嘗試過與他溝通，可他還是那樣。但有陰天過後總會有晴天，陰雲總會散去的。

我和小濤僵持了好幾周，直到那一天。這天，老師突然讓小濤去辦公室，還和他談到了上課。他進班時，看了我一眼，便回到了他的位子上聽課了。這一節課，我一直心不在焉的，一直不明白他那個眼神是什麼意思，於是決定下課一定得找他談談。下課了，他人在位子上看着書，我突然想起還要找他談話，想也不想，一轉身，就與小濤撞了個滿懷。“對不起，之前是我誤會你 了。”我被他突如其來的一句話給嚇到了。“你都知道了？”“是的，是我錯怪你了，請原諒我。”小濤低着頭，我心中如落下了一塊大石頭，如釋重任般道：“沒事，我沒怪你。”

一縷陽光從陰空中照出來，照在我倆臉上，也照在了我以上，心中陣陣温暖。