優質課大賽實施方案
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一、指導思想
為深入廣泛開展教學教研活動,大力加強學科組建設,促進我校教師水平和教學技能的提高,培養出一支素質優良、示範性、研究性的教師隊伍,構造有效課堂,關注課堂教學的實效性、時代性、藝術性,注重學生學習方法的轉變和學習方法的指導,不斷解決課堂教學中的實際問題。以強化在職教師崗位培訓,提高教師課堂教學水平及綜合素質為目的,以競爭為平台,促進教師成長,深入開民校本教研,並形成濃烈的教研氣氛,本學期特開展劉教學優質課競賽活動。
二、評選辦法
評選內容包括教學設計、上課、課後反思,現代教學手段(或理念)等。
1、教學設計:參賽教師就所帶班級、所帶學科在不打亂教學計劃的情況下,選出一節課,進行教學設計。每位參賽教師準備教案一式12份,上課前交評委。本環節佔總成績的10%(評選細則見附件1)。
2、執教上課:根據教案設計的具體內容,實施課堂教學。
基本要求:以學生為本,發揮學生的主體作用,教學目標明確,重點突出,教學方法靈活,教學手段先進,合理使用電教手段,體現紮實的教學基本功;注重學生的合作意思,創新精神,實踐能力的培養,教學效果明顯。本環節佔總成績的80%。
3、課後反思:課後就上課情況進行書面反思,總結一節課的成功與不足,並提出改進辦法。本環節佔總成績的10%。
三、參賽對象
各學科組語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術
四、活動內容及要求
參加決賽的選手,必取課堂教學效果好,師生評價高,教學成績突出。
各選手要高度重視,精心準備學案,充分發揮自已的聰明才智,展示和鍛鍊自己的課堂,加速專業水平的提高,為提高我校教育質量作出積極的貢獻。
五、比賽時間及地點
時間:201*.4.25----201*.6.25
地點:多媒體教室
六:表彰獎勵
1、按參加優質課評選活動的情況,學校將設一、二、三等獎,頒發證書。
2、按參加優質課評選活動的情況,優先推薦參加省、市級以上有關評選,未盡事宜另外通知
評委打分表
目標 | 具體要求 | 分數 |
教學目的(體現目標意識)15分 | 教學目標具體,明確,符合課標、教材和學生實際,重點難點提出與處理得當,抓住關鍵,能以簡駕繁,所教知識準確,教學目標達成意識強,貫穿教學始終。 | |
教學程序(體現主體意識)15分 | 教學思路清晰,課堂結構嚴謹,教學密度合理,傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵,給學生創造機會,讓他們自主參與,學生參與面廣,思維深刻,體現知識形成過程,結論注重自悟與發現。 | |
教學過程設計(體現創新意識)15分 | 教師的課堂設計,符合學習目標的培養要求,導入新課和創設情境自然流暢,能夠恰當的小激發學生的學習興趣,為學習目標和學習任務的提出做好鋪墊,充分體現啟發、合作、探究意識;重點突出,難點表述正確。板書設計合理,書寫字跡工整。 | |
教學方法(體現訓練意識)20分 | 精講精練,以思維訓練為重點,教學方法靈活多樣,符合教材,學生和教師實際,教學信息交流,反饋及時,矯正有實效從實際出發,運用各種教學手段 | |
情感教育(體現情感意識)8分 | 營造自主學習的空間,為每個學生提供平等參與的機會,創設合理的問題情景,讓學生獲得獨特的個性體驗,引導學生積極主動的參與活動,樂於與他人交流合作 | |
教學基本功(體現技能意識)10分 | 講普通話,語言規範簡潔,富有感染力。教學自然親切,着裝端莊大方。板書工整清晰,言簡意賅,層次清楚,能熟練運用現代化教學手段,應變和調控課堂強。 | |
課堂評價(體現激勵意識)7分 | 及時採取積極多樣的評價方式,促進學生髮展,關注學生的個體學習過程,幫助學生認識自我,樹立信心。 | |
教學效果(體現效率意識)10 | 達成教學目標,教學效果好,學生會學,學習生活課堂氣氛活躍,信息量適度,合理。 | |
總分 |
選手姓名 評委簽字
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