國小數學《跳傘表演》教案設計（精品多篇）

教學過程： 篇一

一、創設情境，導入新課

今天，藍天白雲，天氣清涼，在美麗的大森林裏，小蝸牛舉行了一場精彩的表演。你們想看嗎？ （出示：從美麗的。大森林伸展到藍藍的天空，再到陸續飛落的降落傘） （生答）現在老師就帶小朋友一起來欣賞小蝸牛的跳傘表演（指向黑板課題：跳傘表演）。請看大屏幕。 引起學生的興趣。

引導釋疑 篇二

（合作學習） 出示11頁例題

提問：今天比昨天少生了幾個蛋？

怎麼列式？

11-5=？如何計算

用小棒演示 11-5=6（個）

十幾減5會做了，那十幾減4,3,2呢？

11-2=

12-3=

13-4=

教學難點： 篇三

理解求兩數相差多少的實際問題的方法的過程。

初學新課 篇四

（初步探究） 用電腦出示課本第全景圖

你説一下這幅圖的意思嗎？

提一個減法問題

怎麼列式？

14-6＝？該怎麼算呢？下面同學們用自己喜歡的方法算出來

14-6=8（個）

還能夠提出不一樣的減法問題嗎？

怎麼列式？

14-6＝？該怎麼算呢？下面同學們用自己喜歡的方法算出來

14-7=7（個）

觀察圖，理解圖意

蝸牛在跳傘

（1）背紅色降落傘的蝸牛比背黃色的多幾個？

14-6

紙上計算 14-6=8

（2）背藍色降落傘的蝸牛比背紅色的少幾個？

14-7

14-7=7 引起興趣從學生熟悉的生活情境入手，進而調動學生的積極性

教學目標： 篇五

1、知識與能力 結合具體情境，經歷用十幾減幾的退位減法解決求一個數比另一個數多多少或少多少的簡單問題的過程。

2、過程與方法 掌握十幾減5,4,3,2的退位減法。

3、情感態度與價值觀 讓學生經歷探索求兩數相差多少的實際問題過程中，學會從數學角度去觀察事物。

教具準備： 篇六

小棒，多媒體課件