暑假防溺水安全教育教案(多篇)
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防溺水安全教育班會主題 篇一
老師們、同學們:
大家好!
我是118班的xx,今天,我講的題目是《防止溺水,珍愛生命》,大家應該都感覺到天氣開始炎熱起來了,暑假也已經要到來,想必大家一定會選擇游泳來消除夏日的疲憊。但大家一定也知道如果游泳時不注意安全,是十分容易溺水的。據調查顯示,我國中國小生因溺水、等意外死亡的,夏天平均每天有40多人,相當於每天有一個班的學生消失!而溺水已經成為奪取青少年生命的罪魁禍首。所以,我在此向大家提出以下建議:
1、上學期間,堅決禁止游泳活動,無論是住宿生還是通學生,星期1到星期5一律不去游泳;
2、在上學的路上和放學的途中千萬不要下水游泳,因為這期間離開了老師和家長,安全就得不到保障;
3、提高安全意識,溺水的悲劇時有發生,主要是當事人麻痺大意,貪玩,好奇,僥倖心理在作祟;
4、即使是在假期也不要獨自一人外出游泳。必須要有組織並在大人的帶領下才能去游泳,以便互相照顧。
5、當發現有人落水時,不能貿然下水營救,應立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
綜上所述,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患於未然。古人説的好:水火無情;如果沒有了生命,什麼理想,什麼未來,一切的一切都將化為烏有,其實,只要我們在生活中注意有關安全事項,提高安全防範意識,溺水事件是可以避免的。
請同學們記住:生命安全高於天。要時刻保證自己的生命安全。只有在生命得到安全的`前提下,美好的生活,遠大的理想,憧憬的未來才能有保障,所以我在這裏大聲疾呼:防止溺水,珍愛生命。我的演講完畢,謝謝大家!
防溺水安全教育教案 篇二
教學內容:
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養有關防範力。
教學目標:
情感目標——提高安全意識,願意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標——初步瞭解防溺水安全的有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。
能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的`辨別能力。
教學過程:
一、談話引入課題
生命安全高於天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論:在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以後。
2、在網上搜集學生髮生溺水而導致死亡的事故,然後組織學生共同分析發生溺水事故的原因,教師作總結:
溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最後做出總結,指出優點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟:
第一步:當溺水者被救上岸後,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節,並用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復甦。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫院。學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最後做出總結,指出優點和缺點。
三、課堂總結
1、同學們小結:
通過這次活動,你懂得了什麼?
2、教師小結:
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
《雷電交加我們該怎麼辦》
教學目標:
1、培養學生初步有識別危險的能力
2、知道獨自注意保護自己“安全”
重難點:避免災難的發生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話
教學方法:
提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。
教學過程:
1、教師提問學生:雷電交加,遇到雷電你該怎麼辦?
2、教師帶學生看圖書,瞭解觀察書上圖畫內容
3、教師講解:
打雷時,如果我們在家裏,應注意關閉門窗,以防側擊雷和球雷侵入,並將室內家用電器的電源切斷,拔掉電話插頭,同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置,更不要在雷電交加時用噴頭沖涼,因為巨大的雷電會沿着水流襲擊淋浴者。
如果打雷、閃電時,我們在户外,那該怎麼辦呢?有關人員介紹稱:雷電通常會擊中户外最高的物體尖頂,所以孤立的高大樹木或建築物往往最易遭雷擊。基於此,有關部門建議雷電交加時,人們不要停留在高樓平台上,不要進入孤立的棚屋、崗亭,不要在大樹下躲避雷雨,如萬不得已,則須與樹幹保持3米距離,下蹲並雙腿靠攏。如果在雷電交加時,頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭髮豎起,説明將發生雷擊,應趕緊趴在地上,儘量低下頭,因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,這樣可以減少遭雷擊的危險,並取下身上佩戴的金屬飾品和髮卡、項鍊等。如果看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時,説明正處於近雷暴的危險環境,此時應停止行走,兩腳併攏並立即下蹲,不要與人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。同時,在雷電交加時,不宜打傘,不宜在水面和水邊停留,不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍,不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。
如果有人遭遇雷電襲擊怎麼辦?應採取緊急措施進行搶救,首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊後進行人工呼吸的時間越早,對傷者的身體恢復越好,因為人腦缺氧時間超過十幾分鍾就會有致命危險。其次應對傷者進行心臟按摩,並迅速通知醫院進行搶救處理。
暑假防溺水安全教育教案 篇三
活動目標:
1、提高安全意識,學習溺水安全相關知識。
2、瞭解溺水安全的內容,要求兒童提高安全意識。
3、自己可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣,提高生活中違反安全原則的行為識別能力。
活動準備:
PPT:各種溺水事故的照片、錄像等。
活動過程:
一、開始活動
1、孩子們知道現在是什麼季節嗎?沒錯,現在是春末夏初,天氣漸漸熱了,你們熱了怎麼辦?
2、去年,幾個孩子因為天氣炎熱去河裏和池塘洗澡。你想知道他們洗澡發生了什麼嗎?(幾個孩子下河洗澡淹死了,他們再也見不到自己的父母了。中所述情節,對概念設計中的`量體體積進行分析
二、防止溺水教育。
1、孩子們,為什麼不發生溺水事故?
2、教育幼兒週末、假日、寒暑假,嚴禁在池塘、沒有蓋子的井邊等玩水、游泳。不能一個人或一起釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒來園,離開園子的路上千萬不要去玩水,在河裏游泳。
4、我們還很小,很多孩子不能游泳。如果發現有人不小心掉進河裏、池塘、井裏等,就不能冒水救出來。大聲呼籲大人幫忙,或者打電話給110。
5、前幾天,瑞金鄉鎮國小的學生一起去河裏。釣魚玩耍,兩學生不慎墜河溺亡,這個慘烈的事實告訴你了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
6、看溺水事件的照片,讓幼兒討論該怎麼辦引導幼兒在日常生活中如何防止溺水事故?
三、結束活動。
1、通過這次活動,你知道什麼?
2、教師總結:人的生命只有一次,幸福地掌握在你手裏,希望孩子們通過這門課的學習,珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育班會主題 篇四
老師們,同學們:
大家好!
今天我演講的題目是——《生命如花》。
有人這樣形容我們,我們是早晨冉冉升起的初陽,充滿了青春活力,飽脹着蓬勃朝氣,多麼快樂,多麼美麗!然而,您有沒有想過,在我們離開母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生道路上以後,我們如此美妙的生命靠的是什麼?曾有詩人問:“是生存,還是死亡?”;也有哲人説:“艱難和困惑是生命的本身。”我思來想去,只能説:是安全!是“安全”這把枴杖捍衞着我們的生命,維護我們生存的權利。“做事應該未雨綢繆,居安思危···”説得多好呀!人的`生命是美好的、炫爛的,但也是非常短暫的。
我們之所以歌頌生命,是因為生命是短暫而寶貴的,它屬於我們每個人只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多麼鮮活的詞語!現實生活中那一件件本不該發生的的事件,那一幕幕因小失大而釀成的悲劇,是否讓你有了刻骨的心痛?
水是生命的源泉,可它也危害着我們的生命!
兩個不會游泳的孩子,從游泳池的跳台滑下去,因為沒有帶救生圈,結果溺水而死;幾個國小生去旅遊,他們不聽工作人員勸阻,走在狹窄的小橋上玩耍,結果墜山而亡;夜晚,一個學生在路上,突然轉彎,不僅自己被車撞死,而且還連累了別人。
生命之河流,需要“安全”做曲折迂迴的護堤;生命之畫卷,需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”,我們的生命就會摔跤,就不可能走過人生的風風雨雨。要知道,生命對於每個人只有一次,而生命的控制,往往在於我們自己。
同學們,生命如花,讓我們攜起手來關愛生命,關注安全,讓安全永駐心中,讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚!
防溺水安全教育班會主題 篇五
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
我是畫橋中心國小三年級二班的朱家興。
今天我演講的題目是《珍愛生命預防溺水》。
游泳,是廣大少年兒童喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防範意識,遇到意外時慌張、不能沉着自救,極易發生溺水傷亡事故。在我們國家,意外傷害是0至14歲兒童的首要死因。有一篇報道説:我國每天都有近40名學生意外死亡,也就是説中國每天都在減少一個班級。這是多麼可怕的數字!而意外溺水是兒童意外傷害的首要死因。10個因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。因此我在此特向全校同學發出以下倡議:
一、不要私自一人外出游泳,更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。
二、游泳必須要有組織並在大人帶領下方可去游泳。
三、同學間要互相關心、愛護,發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻並告訴老師、家長。
要知道,生命對於每個人只有一次,而生命的`控制,往往在於我們自己。同學們在日常生活中一定要提高安全意識,安全第一,防患於未然。水無情,人有情。
總之關注安全就是關注生命,關注安全就是關注我們自己!安全不僅關係到我們個人,關係到家庭,關係到學校,同時也關係到我們整個社會、整個國家和整個民族。讓我們學會生存,熱愛生命,讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活;讓生命的一泓清水永流不息。最後,祝願我們的校園永遠平安!祝願每個同學健康快樂成長。
謝謝大家!
防溺水安全教育班會主題 篇六
同學:
在中國,意外傷害是兒童死亡的主要原因。平均每年有近5萬名兒童死於意外傷害,平均每天有近150名兒童死於意外傷害。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。死於意外傷害的10名兒童中有近6名溺水身亡。人溺水時,2分鐘後會失去知覺;4——6分鐘後,身體受到不可逆的損傷。夏天,因為天氣熱,每個人都願意在水邊玩耍和游泳。這個時候很容易出現危險情況。隨着暑假即將到來,學生溺水事故時有發生,其中一些是由於學生在相互幫助時沒有掌握科學的救援技巧造成的。學校不提倡學生下水救人。當有人被發現溺水時,他們永遠不應該衝進水裏去救他們。他們應該立即呼救,並找到成年人來幫助他們。同時,在保護自己的前提下,要把救生圈、竹竿、木板等東西扔給溺水的人,然後拖到岸上。
因此,要求學生做到“六不準”
(1)在校、週末、節假日期間,未經父母或其他監護人同意,不得在河(塘)內游泳;
(2)不準擅自邀請其他學生在江(塘)游泳;
(3)在不會游泳的監護人帶領下,不準在江(塘)內游泳;
(4)在沒有安全保障和不瞭解水域特點的`情況下,不得在池塘、池塘、溝渠、溪流中游泳、玩耍、嬉戲;
(5)未經批准,不得在錢塘江堤下玩觀潮;
(6)看到有人落水,自己無力自救時,不要下水救助或躲避逃跑。採取呼救、報警等措施。
綜上所述,溺水非常危險。在日常生活中,要提高安全意識,把安全放在第一位,防患於未然。水無情,人多情。其實只要關注生活中的各種游泳和游泳事項,提高安全防範意識,學會溺水如何自救,溺水如何救助他人,溺水事件還是可以預防的。最後祝同學們暑假快樂平安。
安全教育防溺水教案 篇七
一、學習目標
1、使學生體會私自或擅自結伴遊泳的危險,深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,牢固樹立預防溺水的意識。
2、幫助學生克服僥倖心理和逃避心態,學會自我約束與互相提醒。
3、使學生體會私自或擅自結伴遊泳的危險,深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,牢固樹立預防溺水的意識。
二、學習重點
使學生樹立防溺水的安全意識,掌握避免溺水的基本常識,知道“游泳一定告家長”。
三、學習難點
掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。
四、學習準備
1、PPT課件。
2、關於學生溺水故事的報道及錄像資料。
五、學習過程
(一)談話引入
1、同學們,你們喜歡游泳嗎?為什麼喜歡游泳?(生交流)
①游泳可以降低體温,涼爽
②比較刺激
③可以鍛鍊身體
④游泳很快樂
2、游泳是一項非常好的體育項目,可是如果我們游泳時不注意安全,就很容易發生溺水事故。今天我們就一起來學習預防溺水的相關知識。(板書課題:夏季游泳防溺水。)
3、你瞧,暑假的一天中午,幾位喜歡游泳的同學相約去游泳,那到底會發生了什麼事呢?請同學們認真讀一讀書中的平安故事。(學生自由閲讀)
4、從故事中你知道了什麼?(學生交流,答出私自游泳,溺水後的救護即可)
①不能私自下河游泳
②不能陌生的'水域隨意游泳
③不能獨自在外面游泳
④不能在沒有大人的情況下水游泳
(二)溺水的預防
1、夏季是溺水事故的多發季節。造成溺水的原因都有哪些呢?我們一起來看看平安指南。(學生閲讀平安指南1、2自然段)
2、學生交流,(為什麼喜歡私自游泳?為什麼私自游泳容易發生事故?)
3、發生溺水事故的原因多種多樣,那我們該如何預防呢?(板書:預防)請同學們看平安指南中溺水的預防。
4、學生交流。教師相機出示ppt溺水的預防並板書。(為什麼要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是不安全的水域?)
①沒有救援人員的水域
②陌生的江河湖泊
③水庫
5、小結:同學們真了不起,總結了這麼多預防溺水的好方法,如果,我們以後在游泳前要做到——(生邊看板書邊説),一定可以有效的預防溺水事故的發生。
(三)溺水的救護
1、可是,萬一溺水了怎麼辦?我們再看看平安指南中溺水的救護。
2、現在我想採訪一下大家,如果你溺水了會怎麼做?(學生反饋交流)假如我們遇到有人溺水了,我們應該怎樣救護?
追問學生:你為什麼不自己下水救呢?
3、在我們的現實生活中,就有幾位大學生,他們非常勇敢的去救了一個溺水兒童,我們一起來看看這個故事。(ppt出示:平安廣角)
4、看了這個故事後你有什麼啟示?(學生自由交流)
①千萬不能冒然去救人
②成年人去救小孩子也有可能會傷亡
5、師小結:這幾位大學生見義勇為的精神是值得讚揚的,但是我們作為國小生,為了避免不必要的傷亡,更要提倡見義巧為。
6、為了幫助同學們更好的記住預防溺水的知識,老師還給你們編了首歌謠呢!(ppt出示歌謠)請同學們用自己喜歡的方式讀一讀,然後拍手齊讀。
情境演示(一)(二)演一演
議一議
想法不對
因為需要大人的陪同、要去安全的水域
(四)總結
通過今天的學習,你有什麼收穫?(學生自由説)同學們説得可真好,為了防止溺水,我們不僅要(指板書説)
①讓家長帶領
②選擇安全水域
③而且要做好泳前準備。你會做游泳前的準備活動嗎?(指名演示)
今天回家後跟爸爸媽媽一起創編一套游泳熱身操,記得給你的熱身操起個好聽的名字哦!讓大家都來和你一起做。
(評出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使,希望其他同學在生活也努力爭當安全大使,將安全牢記心間,並向身邊的親人朋友多宣傳安全知識。)
防溺水安全教育班會主題 篇八
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《預防溺水、珍愛生命》。
天氣越來越熱,暑假也將來臨,大家都參加游泳運動尋找清涼,但游泳溺水身亡事故多有發生,由此給家庭、學校乃至整個社會帶來的是抹不去的傷痛,教訓也尤為深刻。為積極落實以“預防溺水,珍愛生命”為主題的安全教育活動,創設更安全的學習生活環境,努力杜絕溺水事故的再度發生,在此,我向同學們提出如下要求:
一、在任何時候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水;不得擅自邀請其他同學下水游泳;不得到不知水情或比較危險的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。
二、暑假期間,家長要留心小孩的。生活,督促孩子不走河邊、溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結伴而行;不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流,不強行過溝過河;當自己特別心愛的物件掉入水中時,不要急着去打撈,而應找大人來幫忙。
三、從我做起,嚴守學校紀律,堅決不玩水。同學們要互相關心、愛護,發現有同學冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻並告訴老師、家長。
四、如果一旦遇到有人落水,千萬不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,尋求大人的幫助,同時,在保護好自己的前提下,可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。
最後,再次提醒同學們在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患於未然。
同學們,我們是家庭的希望,國家和民族的未來,讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水,高高興興放假,平平安安返校。
我的演講完了,謝謝大家!
安全教育防溺水教案 篇九
教學目標:
1、提高安全意識,願意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解防溺水安全的有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學內容:
學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養有關防範力。
教學重點:
通過對溺水事件的`瞭解提高學生的游泳的安全意識,充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
教學難點:
積極避險、自救方法
教學方法:
提出問題 、啟發思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學過程:
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節,暑期即將來臨,中國小生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、瞭解令人心痛的溺水事件
老師:聽了這個實例,我想在座的每一位同學心裏都不會輕鬆。你是否感歎,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什麼?請同學們談談你的看法。
討論:你從中體會到什麼?
學生討論
師:生命安全高於天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題:防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:
不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最後做出總結,指出優點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸後,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節,並用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復甦。
第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫院。
學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最後做出總結,指出優點和缺點。
三、課堂總結
1、同學們小結:
通過這次活動,你懂得了什麼?
2、教師小結:
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
四、課後作業
遇到有人溺水怎麼辦?如何開展溺水救護?
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