幼兒園個人工作計劃小班上學期(熱門14篇)
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篇1:幼兒園上學期個人工作計劃小班
一、班況分析
本班幼兒共有30人,其中男生17人,女生13人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生入園前的家訪中我們瞭解到:在我班共有24個幼兒上過其他幼兒園,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。但由於幼兒來自不同的幼兒園,所以在日常生活及學習常規方面差距較大。
另外有部分幼兒在自理能力和社會性發展兩方面存在着不足。據家訪和調查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脱衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。
隨着樓層不斷的向高空發展,小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、瞭解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。
(二)、保育方面:
⑴生活能力:
1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;
3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脱衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。
7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。
⑵安全方面:
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;
2、不觸摸危險物品,不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
(一)語言領域
1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書,能初步瞭解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域
1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。瞭解自己長大了,是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。
(三)、藝術領域
⑴音樂方面:
1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,並能在感受的過程中產生較積極的外部反應,初步瞭解舞曲、勞動音樂的特點。
⑵美術方面:
1、在老師啟發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉籤,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地塗塗畫畫,粘粘折折,搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。
(四)、科學領域
⑴計算方面:
1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多,能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵常識方面:
1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嚐嚐,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。
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篇2:幼兒園個人工作計劃小班上學期
(一)幼兒人數
本班幼兒現有16人,其中男生8人,女生8人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,並存在着膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裏幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、唸叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,因此“以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;佈置適合小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衞生習慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪裏,哪個位置進行餐後活動等。
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篇3:幼兒園上學期個人工作計劃小班
4、喜歡自然界,初步瞭解秋天和冬天的季節特徵,感受自然界的變化。
5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等),知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。
6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特徵,培養幼兒觀察的能力。
8、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,並知道要節約用水。
(五)健康領域:
⑴基本動作:
1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。
2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。
3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡:初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。
5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛鍊上肢肌肉,培養投擲的興趣。
鑽、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鑽的要點,增強鑽、爬興趣。
幼兒園個人工作計劃篇三
一.情況分析:
本學期,我班幼兒年齡小,未滿3歲的幼兒就有10多名;相當部分的幼兒沒有幼兒園生活和學習的常規;個性特殊的兒童較多,如攻擊性十分強的陳維瀟、不會説話的吳家霖、調皮任性的曾翌嘉等。所以,本期我班的工作重點是:與家長共同協作,增強幼兒的生活自立能力和獨立性;加強個別兒童的教育工作;培養良好的班級一日生活和學習常規。
二.任務目標:
(1)身體發展:
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽,愛參加集體活動,做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脱衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠離成人,不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展:
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。
4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節。
(3)社會性發展:
1.説禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4.不糾纏大人,獨立遊戲,不發脾氣。
三.班級衞生保健管理:
抓好班級日常性衞生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
四.幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
五.家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級
活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
(3)召開一次家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衞生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
(4)家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
六.結合本班幼兒年齡特點和實際,認真,細緻地組織和開展好本期的國慶活動、秋季運動會、元旦慶祝活動等大型活動。
篇4:幼兒園個人工作計劃小班上學期
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定託班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意願,並與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每週檢查班內有無安全隱患,如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衞生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在網站、網校中做好家長工作讓孩子儘快地適應幼兒園的集體生活。
2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、徵文、開放日等活動。
三、幼兒發展目標
健康:
1、願意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。
2、願意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫助、鼓勵下,知道大小便時要喊教師。
4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶着扶手兩步一級上下台階。
6、認識自己的照片標記,並根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下,學習用調羹吃飯,並知道要坐在桌邊進餐。
8、在成人的幫助下,願意睡在自己的小牀上,不要成人陪睡;養成午睡的習慣。
語言:
1、對成人提出的問題感興趣,嘗試重複成人的問題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,並樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、願意重複聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,並願意模仿。在成人的幫助下,能説出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書,看完後能把書放回原位。
4、能自言自語或對着小動物、小玩具等説換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。
5、能重複部分童謠、兒歌等,並嘗試用自己的動作表演出來。
社會:
1、接納本班教授,願意接受教師的親近行為。
2、活動時知道不離開教師。
3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,願意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具,願意與成人一起收拾玩具。
5、在成人引導下,關注班級環境,願意與教師一起參加活動。
6、在成人的指導下,知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,能按照成人的指令取出物品並放回原處。
7、知道要跟着教師和小朋友在一起,一個人不能離開集體,爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、在成人的指導下,知道一些簡單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
9、在成人的幫助、鼓勵下,初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學:
1、願意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啟發下,能用視覺分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,並願意觸摸感知物體軟硬的特徵;對環境中的聲音等有興趣,並願意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色,認識圓形、正方形。
4、能分辨“上”“下”的概念。
5、理解“一”的實際意義,能從生活中找出“一”,如一個娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術:
1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情,並有自由創造的表現,願意參加美術活動。
2、樂意參加音樂活動,對音高和節奏有初步的感受力和表現。
3、能聽着音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,愛幼兒。
幼兒園個人工作計劃篇三
新的一學期開始了,我們將迎來了一羣天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優先為原則,讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了儘快讓幼兒適應集體生活,培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力,本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,確定並統一新學期班級工作目標、教育思想,在各方面達成共識。根據我們小二班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃:
一、情況分析:
(一)班級成員情況:本學期我班有兩位老師:張老師、姜老師,一位保育員阿姨:徐阿姨。
(二)幼兒基本情況:
本學期本班共有幼兒27名,其中男孩14名,女孩13名,其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動,幼兒在開學上來的時候,能夠減少哭鬧等這一現象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現象,我們將採用不同的方法來教育孩子,讓他們儘快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的孩子不合羣,任性;有的説話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
二、指導思想:
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》,以《綱要》為指導,樹立憂患意識、競爭意識,不斷提高教育和服務質量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上,參照本年齡段幼兒的一般水平發展的目標,有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念,深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效果,不斷提高教育質量和服務質量,擴大幼兒園的知名度。
三、班務工作重點:
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。
2、加強各方面的安全防範意識。
3、力求各項工作紮實、優異,建立有特色的良好班級。
4、加強衞生保健與體育鍛煉工作,增強幼兒身體素質。
5、建立良好的師生同伴關係,形成温馨、和諧、有序的班集體。
6、加強一日生活的各項常規要求,促使幼兒形成良好的各項習慣。
7、豐富幼兒的生活經驗和知識,發展幼兒認識能力,培養他們的思維能力等。
8、促進幼兒個體的和諧發展,培養幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習慣,發展幼兒的情感。
9、促進幼兒社會性的發展,培養人際交往能力。
10、培養幼兒的口語表達能力。
五、工作措施
(一)衞生保健
1、穩定幼兒情緒,安全渡過適應期。
由於幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,與父母分離會產生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他,使他們能儘快地渡過適應期。
2、培養幼兒良好的衞生習慣和初步的生活自理能力。
為幼兒創設良好的生活環境,進行常規培養,讓幼兒知道自己的物品自己用,自己的事情自己做等。
3、加強對幼兒的安全教育,培養幼兒自我保護能力。
(1)認真執行接送制度。
(2)在自由活動與户外活動時要經常提醒幼兒要注意安全,並提出注意事項。
(3)教師做有心人,時刻關注幼兒安全,及時排除不安全隱患。
(4)堅持保教並重的原則,嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。
①勤洗、勤曬、常消毒幼兒牀鋪及教玩具。
②認真做好每天的日常衞生工作。
4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養幼兒的運動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的户外活動。
(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛鍊,增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒户外活動時間不少於二小時。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導,正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
(5)細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動後勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。
(2)同時我們要把好入園關,孩子入園後,保健醫生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣,一旦發現病情及時採取措施,努力將病情控制在最小範圍。
6、在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
(二)教育教學工作
1、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,從多方面考慮設計網絡主題活動,體現幼兒的主體性。
(1)根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。
(2)環境佈置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。
(3)創設與主題教育相適應的區域,並隨着主題的深入而變換區域材料。
(4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
2、開展識字教學,讓幼兒都能熟練掌握。
3、多觀察、瞭解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日後做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。
(三)安全工作。
1、安全工作是我們的重中之重,教師時刻提高警惕,經常要互相提醒,不鬆懈。發現隱患及時彙報。
2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動後總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。
3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、户外活動時;洗手間、走廊等,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發現問題及時制止和處理。
(四)建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”我們將每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
新的一學期,新的班級新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領導的正確領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會很出色的,我們將和每一位可愛的小天使,愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
篇5:幼兒園小班上學期工作計劃
主題目標:
為了給孩子們的探究活動發明一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與瞭解;通過親手佈置活動環境、製作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最後以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:
新學期開始了,這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
這學期幼兒人數30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
1、健康領域
(1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衞生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脱簡單的衣褲、鞋等。
(5)願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
2、語言領域
(1)學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
(2)學習安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令並按其行動。
(3)喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
3、社會領域
(1)願意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,願意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂意和同伴一起遊戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
(3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
(4)學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。(5)學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。
4、科學領域
(1)在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。
(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
5、藝術領域
(1)在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悦的情緒。
(2)喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、等技能。
(4)學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯繫工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、温和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動,注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閲讀習慣。
4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子。
四、家長工作
1、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,並增強家園協作,共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗,並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。
3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。
4、不定期的做好家訪工作,並做到有記錄。
5、請家長配合老師收集家裏的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。
五、衞生保健
1、認真落實衞生保健制度,確保幼兒身心健康發展。
2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。
3、提高教師及幼兒的安全意識。
(1)參加保健知識培訓。
(2)真搞好班級衞生,定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀察,並認真填寫記錄。
(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衞生習慣。
(5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手,保持衣服、手臉乾淨。
(6)配合做好體檢及疾病預防工作,避免傳染病的發生
(7)加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。
六、每月工作安排
9月份
1、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒儘快熟悉、適應環境,願意上幼兒園。
2、環境佈置做好各項工作,做好各種計劃。
10月份
1、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規2、秋季“花樣童年”體操活動
11月份
1、家長半日公開活動
12月份
1、教師寫好本學期總結,做好各項工作總結。
2、“慶元旦,迎新年”遊園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃,我們將以此為目標,嚴格要求自己,爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。
篇6:幼兒園小班上學期工作計劃
一、發展目標
(一)教學教育
教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與小組活動相結合的方式,激發幼兒的學習興趣,面向全體,針對個別差異採用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
九月份:
1、初步規範幼兒的各項生活常規,主動表達對他人的愛,學會分享。
2、制定各類教學計劃,按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!
十月份:
1、舉行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌唱比賽。
2、認識秋天,瞭解秋天的天氣特徵,及時增減衣服。
十一月份:
1、抓好幼兒的安全衞生等常規工作。
2、參加全園的大型親子活動,通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。
十二月份:
1、積極參加體育鍛煉,及時增添衣服。
2、認識冬天,感知和了解冬天的天氣特徵。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份:
1、開展主題活動“冬天來了”,認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單,做好結束評定工作。
3、召開期末班級家長會。
(二)生活、衞生習慣
1、學會飯前便後洗手,學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助,不能亂拿他人的物品和玩具。
二、家園共育
1、使幼兒得到全面的發展,我們利用入園和離園的短暫時間,積極主動的與家長溝通,使家長了解自己的孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏鋭的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我班本學期的計劃及目標,我們一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
篇7:幼兒園小班上學期工作計劃
2016年9月,我既激動又擔心的迎來了 的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎麼樣,我會本着學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。
一.班級基本情況分析
本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在着差距。如:
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。
2.個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循 幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。二.保教工作
(一)語言領域
1.針對 幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中,讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2.養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常説話時,及時糾正幼兒錯誤的發音。
(二)健康領域
1.針對 幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期採用音樂的教育形式進行活動。如:規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛鍊全身的協調性和靈活性。
4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域
1. 幼兒對周圍事物瞭解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的慾望為主要內容。2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特徵,並初步瞭解他們與自身生活的關係。
3.初步學會用簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現,大膽與成人、同伴交流。
(四)社會領域
1.由於班級的重新調整,開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,瞭解並逐步適應新的生活環境為主
2.學習認識自己,願意和老師、同伴交往,學習。
3.瞭解本班的一日生活中最基本的規則。
4.教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務。
(五)藝術領域
1.願意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。
2.引導幼兒能用自然的聲音演唱。
3.願意參加美術活動,體驗美術活動的快樂,初步養成大膽作畫。
4.識別和選擇多種顏色,有控制的塗色。
四.家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯繫,共同努力教育培養孩子。具體工作如下:
1.來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理。
2.建立家園聯繫欄,每月定時張貼優秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經驗。
3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關係。
五.月份安排
九月
1.做好幼兒入園準備工作,穩定幼兒情緒。
2.佈置活動室環境及幼兒活動區角。
3.建立班級常規,對幼兒進行常規訓練及安全教育。
4.召開家長會,選舉家長委員,介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。
5.參加慶祝教師節活動,
6.學習新操。
十月
1.開展“慶國慶”活動。
2.重陽節開展敬老愛老教育活動。
十一月
舉辦家長開放日活動。
十二月
1.與夏恩英語學校組織聖誕節活動
2.舉行幼兒運動會,增強幼兒體能。
一月
做好期末工作,上交各類材料
篇8:幼兒園小班上學期工作計劃
在這裏我們又迎來了一羣天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:
一、班況分析
本班幼兒共有23人,其中男生15人,女生7人,均為本學期剛剛入園的新生。,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脱衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。
幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期
我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、瞭解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。
(二)、保育方面:
⑴生活能力:
1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完
屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;
3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脱衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。
7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。
⑵安全方面:
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;
2、不觸摸危險物品,不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
五、各領域的教學目標
(一)語言領域
1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書,能初步瞭解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域
1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。瞭解自己長大了,是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。
(三)、藝術領域
⑴音樂方面:
1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
⑵美術方面:
1、在老師啟發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉籤,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地塗塗畫畫,粘粘折折,搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。
(四)、數學領域
⑴計算方面:
1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多,能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵科學方面:
1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嚐嚐,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。
4、喜歡自然界,初步瞭解秋天和冬天的季節特徵,感受自然界的變化。
5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等),知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。
6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、玫瑰等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特徵,培養幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,並知道要節約用水。
(五)健康領域:
⑴基本動作:
1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。
2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。
3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡:初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。
5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛鍊上肢肌肉,培養投擲的興趣。
鑽、爬:熟練掌握基本的'爬行動作,正確掌握正面鑽的要點,增強鑽、爬興趣。
⑵手的動作
1、搭積木:能用積木搭成較為形象的物體,如汽車、手槍等。
2、揀豆:會一個一個的揀豆,並將豆放入瓶中,每分鐘能揀25-30個。
字方面
喜歡念兒歌,能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認識書上面所要求的漢字、詞組。能根據兒歌的類容獨自創編簡單的動作。
英語方面
會基本的禮貌用語(如;謝謝!不用謝!早上好!再見!等。。)能認識基本是食物名稱(如麪條、米飯、麪包、牛奶、等。)能認識簡單的動物名稱。及一些簡單的英語律動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。
篇9:幼兒園小班上學期工作計劃
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3�D3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自己的意見、願望、情感,並和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉折點,孩子產生不適應是必然的。在開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現依戀親人,不願入園,情緒不穩,哭泣不止;任性專橫,強佔霸道,行為散慢,不會學習,生活不習慣等現象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的學習活動習慣,為今後發展打好基礎。
二、常規方面這羣孩子都是父母懷裏的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便後洗手等等,這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養.如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系鈕釦,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守遊戲規則,能保持教室的清潔,欣賞表演後有禮貌地鼓掌,培養對動物的愛心.培養幼兒學會傾聽別人説話。根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發展指南》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長.三、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣,使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衞生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣.
2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動
三、具體目標與措施
(一)、生活活動目標:
1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裏。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脱寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裏,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
篇10:幼兒園小班上學期工作計劃
一、班況分析:
本班本學期總人數為25人,男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園,幼兒非常依賴家長,哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一週的觀察發現。我班的孩子都很聰明,活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家傑、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外,小朋友都能聽懂普通話,喜歡聽故事,部分幼兒的模仿表現欲很強,在音樂活動中會自然而然地跟着音樂做一些簡單的動作,表現出對音樂活動的興趣和極大的表演慾望。同時也發現了孩子的一些問題,具體分析如下:
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手,幼兒有挑食的習慣,並且拿調羹方法不正確。
2、由於小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學習上表現為傾聽能力較弱,喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小,動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。
4、在遊戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象徵性很強的玩具,對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由於小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行為較隨意,常發生爭奪玩具的現象,寶寶們大多都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。
為了使幼兒儘快的穩定情緒,適應幼兒園的集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力,共同努力,使每位幼兒在幼兒園生活的開心,使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃:
二、班級工作任務及目標:
依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃,結合本班幼兒年齡特點及發展水平,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制,發展幼兒語言能力,創建英語、藝術特色,努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務計劃。
三、教育教學工作
1、繼續培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脱的習慣。
2、提供穀類、珠子、瓶蓋等材料,引導幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間,引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時(午休前、起牀後、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌,培養幼兒對文學作品的興趣。
5、豐富語言區內容,讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、説説,鼓勵幼兒大膽表達。
6、創設“小小停車場”、“小手小腳真能幹”等環境,引導幼兒知道保護自己的正確方法,並獲得有關經驗。在分區活動中,提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料,鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班,分工協作,要求一致,幫助幼兒儘快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。
8、創設“表演區”,提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇,並隨音樂旋律大膽表現。
四、家長工作
請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閲讀等作業,讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中,體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。
篇11:幼兒園小班上學期工作計劃
新的學期即將開始了。我們班這一羣天真可愛的小朋友們回園了,我會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面發展。為了使小朋友能夠在幼兒園裏學到更多的知識,也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。現將本學期制定如下計劃:
一、班級情況
本班有32名幼兒,男生12個,女生10個,其中有兩名是新生。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大進步,每位幼兒都願意上幼兒園;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時能聽教師的.指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、班級管理
1、班級教師相互配合,做到保教一致並經常交流好的教法,共同開展好工作。
2、每週不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。
3、做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫,和家長交換意見並相互配合,共同面對。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發展,我們利用入園和離園的短暫時間,積極主動的與家長溝通,使家長了解自己的孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!
四、保育工作方面
孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:
1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級必須按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面無雜物,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生,不要玩水,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
3、開展多樣的户外活動。
(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,並注意活動場地的選擇。
篇12:幼兒園小班上學期工作計劃
新學期開始了,為了每個孩子都能獲得更好的發展,能更健康、更全面的成長,為了自己能更好的工作,並在工作中成長,特制定了新學期計劃如下:
一、提高思想政治素質
積極參加各項學習活動,堅持把理論與實際相結合。從我做起,從身邊小事做起。嚴格遵守園裏的各項規章制度,熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。
二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活的常規培養
我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生,我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,儘快適應新環境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衞生習慣。
1、在健康方面,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化,隨時給孩子增減衣物,對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機率。
2、抓好孩子的生活習慣培養。如:喝水、飯前便後洗手,説話輕,輕拿輕放椅子、玩具,看書、禮貌等習慣。
3、教育幼兒自己的事情自己做,培養幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脱衣服,鞋子,學做一些力所能及的事。
4、生活衞生常識,教育幼兒知道保護自己的五官,愛護牙齒,學習漱口刷牙,不吃不衞生的食物。
三、認真做好班級衞生消毒工作
1、堅持做好室內外清潔、消毒工作。堅持每週五的清潔大掃除和玩具定期消毒。
2、加強進餐環節工作,巡視進餐情況,指導幫助體弱幼兒,保證幼兒吃飽、吃好。
3、加強幼兒午睡管理,培養幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證幼兒午睡質量。
4、保管好本班物品及幼兒衣物,避免遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。
四、安全工作
1、加強幼兒安全意識到培養,不做危險的遊戲,不踩桌椅,不到危險的地方去,杜絕安全事故的發生。
2、教育幼兒友好相處,知道遇到危險要找大人幫忙。培養幼兒的自我保護能力。
3、加強早晚接送幼兒工作,不將幼兒交陌生人,防止錯接。
4、隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發現情況及時妥善處理。
5、組織幼兒活動前,要檢查場地是否安全,幼兒活動範圍須在老師的視線內。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
篇13:幼兒園小班上學期工作計劃
本學期我繼續帶學前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃,我的計劃有如下幾點:
一、幼兒方面
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務,努力做好力所能及的事情。瞭解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環境,樂於發現,能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈遊戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,説話態度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
三、家長方面
家長工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長工作的重要性,把每一位家長當成是自己的朋友,本着我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細緻的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中瞭解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互瞭解和凝聚力,激發家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評,我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會,家長開放日等活動中,鼓勵家長全部參加,增進家園共育,並及時關注我們的博客,瞭解幼兒的最新情況!
以上就是我對於本學期制定的新的計劃,希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!
篇14:幼兒園小班上學期工作計劃
一、班況分析:
小班幼兒由於他們年齡小,又都新入園幼兒他們交往能力差,自制能力差,這些方面有待提高。
二、教育目標
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2、引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境,認識幼兒園中的同伴和成人,初步瞭解他們與自己的關係,使幼兒初步適應幼兒園生活。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,學會有禮貌與同伴交往。
4、使幼兒初步瞭解和掌握基本的衞生要求,養成初步的衞生習慣。
5、引導幼兒遵守基本的學習活動規則,初步養成好的學習習慣。
三、教育內容
1、關注幼兒園環境的認識,使幼兒有安全感,並喜歡幼兒園。
2、關注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會學習的方法,角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義,它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和遊戲是小班社會領域教育重要的形成。
小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是,個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。
在小班應注重集體活動的生活化和遊戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重複利用遊戲手段開展教育活動是;教學、遊戲和生活的結合。
五、教學進度安排
周次
1、我上幼兒園11、我幫玩具
2、我的標記朋友12、我學小貓來釣魚
3、媽媽快放手13、我的小夥伴
4、快樂小×班14、寶寶有雙能幹的手
5、自我介紹15、老師愛我我愛他
6、幼兒園裏走一走16、玩具圖書我愛你
7、看哥哥姐姐上課17、快快樂樂過新年
8、運水果18、生日快樂
9、水果大家嘗
10、我會打招呼
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