文體娛樂活動方案【精品多篇】
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工會開展文體活動方案 篇一
為進一步促進我局精神文明建設,鼓勵職工積極參加各種文體活動,豐富我局職工的精神生活,增強職工隊伍的向心力和凝聚力,創造健康活潑的工作氛圍和環境,使廣大職工以飽滿的熱情和強健的體魄投身到工作中,更好的完成各項工作任務,特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導,以滿足我局職工日益增長的精神需求、培育文化體育隊伍、健全文化體育內容、豐富職工生活為重點,促進文化體育事業繁榮發展。
二、活動目標
以“快樂、健身、團結、進步”為宗旨,通過活動,營造健康向上、文明和諧的文化氛圍,搭建各股室、中心相互交流、溝通的平台,使廣大職工在集體活動中體驗快樂,在輕鬆、愉悦的環境中鍛鍊身體、陶冶情操,從而以良好的精神狀態投入到各項工作中去。
三、活動內容
以我局職工興趣愛好入手,全員參與兵乓球和羽毛球兩項比賽。
四、活動要求
(一)提高認識,確保活動順利開展。我局各部門要充分認識開展“文化體育”活動不僅能強身健體,振奮精神,激勵鬥志,豐富我局全體職工精神文化生活,而且對提高職工素質,倡導科學文明健康的生活方式,大力提升我局對外形象有着積極推動作用。
(二)認真組織,確保活動常態開展。“文化體育”活動開展由我局工會組織實施,要確保各項活動常態開展,落到實處。
(三)積極參與,確保活動取得實效。我局全體職工要提高認識,積極主動參加活動,從而使活動取得真正的`效果。
開展文體活動方案 篇二
一.活動前言:
大學社團作為學生參與集體生活的大課堂和提高學生自身素質的搖籃,在校園生活中有着舉足輕重的作用。為了豐富學生課餘文化生活,傳播魔方藝術,弘揚魔方文化,提倡健康,文明的娛樂理念,進一步營造良好的大學文化氛圍和大學校園風氣,同時為了打響社團品牌,提高社團知名度,我們魔方社特此舉辦此次“舞動的指尖”魔方競速大賽。
二.活動對象:
本次活動面向西校區全體同學
三.活動時間:
20XX年11月15日晚
四.活動地點:
西校區綜合樓教室
五、活動流程:
1、宣傳:
(1)海報宣傳:活動前一個星期通過在學校醒目處張貼噴墨與手繪海報的方式進行宣傳。
(2)設點宣傳:在食堂前大樹底下設點宣傳。
(3)廣播宣傳:活動前與廣播台進行合作,在每天的廣播節目時間段對活動進行宣傳和跟蹤報道。
(4)網絡宣傳:在、我愛i競賽網等網站宣傳。
2、報名:報名時間為十一月初,地點為食堂門口和魔方社社團例行活動教室。
3、比賽階段:比賽具體分為選拔賽跟決賽
選拔賽於報名時進行,地點為食堂門口大樹下。工作人員記錄選手成績,選取前20~30名進入總決賽。(若有選手過多未能進行,可另選其他時間進行,若參賽選手不夠,則取全部報名人數)
總決賽:
(1)時間:十一月十五日
(2)比賽地點:西區綜合樓
(3)比賽方式:參賽選手分為兩組,每組10~15人,每組進行3次比賽,成績取三次比賽成績的平均值,兩組比賽結束之後取每組前三進行第三輪。
(4)名次設定:
一等獎一名(獎品價格50元,另附獲獎證書)
二等獎兩名(獎品價格25元,另附獲獎證書)
三等獎三名(獎品價格10元,另附獲獎證書)
趣味拆裝賽冠軍(獎品價格5元,無證書)
具體獎品內容待定
(5)具體時間流程策劃:
16:00工作人員到場,佈置比賽現場
18:00選手到場,熟悉比賽現場
18:30—18:45比賽正式開始,主持人講話,介紹參賽選手
18:45—19:05裁判打亂魔方,第一輪選手開始比賽
19:05—19:25交送比賽記錄單,才藝表演,成績計算
19:25—19:45裁判打亂魔方,第二輪選手開始比賽
19:45—20:00交送比賽記錄單,趣味魔方拆裝賽,成績計算。統計出每組前三,參加最後總決賽
20:00—20:20最後六人總決賽
20:20—20:30交送比賽記錄單,成績計算,頒獎
20:30之後,工作人員清理比賽現場
5、賽前準備:
(1)海報宣傳海報,比賽海報,獲獎海報,感謝信
(2)製作報名表,比賽用計分表
(3)申請比賽用地,比賽用桌椅
(4)於食堂門口做好宣傳工作
(5)申請獎狀,經費等
(6)人員安排:場務2人,裁判3—5人,主持2人,PPT控制1人,簽到1人,成績統計2人
(7)裁判前期培訓
六、賽後工作:
在校園醒目處張貼獲獎海報
七、經費預算:
150元
八、相關人員規則
1、每一項目的裁判須確保本比賽規則在該項目中得到實施。
2、每一項目的裁判不得參加該項目的比賽。
3、比賽時間一到即開始比賽。
4、每一項目的裁判員有義務執行該項目的競賽規程。
5、每一項目必須有一名魔方打亂員。
6、對於特別的項目魔方打亂員有義務將魔方按打亂公式打亂。
7、所有參賽者必須服從打亂結果。
8、計分員有義務記錄參賽結果。
9、只有得到裁判的同意,才可以對記錄的比賽和結果進行更改)。
開展文體活動方案 篇三
一、活動主題
傳承開拓內練提升
(秉承校園文化精神,展示校園文化魅力,拓展校園文化內涵,提升校園文化品位。)
二、活動時間
略
三、活動內容
本屆校園文化節系列活動由健身篇、藝術篇。活動形式為學科比賽活動、體育競技活動、文化藝術活動。
(一)校園文化節系列活動之學科競賽活動
項目:
1、一至六年級語文、數學競賽(x月下旬)
2、一至六年級語文、數學競賽(x月下旬)
(二)校園文化節系列活動之健身篇——體育競技活動
項目:
1、田徑運動會(20xx年x月中旬)
2、迎“五一”師生乒乓球比賽(20xx年x月下旬)
3、三至六年級學生廣播操比賽(20xx年x月中旬)
(三)校園文化節系列活動之藝術篇——文化藝術活動項目:
1、大、小字比賽(x月下旬)
2、“春之歌”朗誦比賽(20xx年x月上旬)
3、迎“國慶師生歌詠比賽”(20xx年x月下旬)
4、相聲、小品、課本劇比賽(20xx年x月下旬)
5、迎“六一”繪畫比賽(20xx年x月下旬)出品
6、3---6年級國小生作文競賽(20xx年x月中旬)
7、一至六年級語文、數學、外語、美術優秀作業展(12月下旬)
8、20xx“迎元旦”全校黑板報設計評比大賽(20xx年x月下旬)
9、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出(20xx年x月x日)
10、經典誦讀(20xx年元月下旬)
四、活動要求
1、高度重視,精心組織。各部門、班級要充分認識本次活動的重要性,落實專人負責,精心制定實施方案,提高活動的質量。
2、加強宣傳,營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段,加強活動的宣傳工作,多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍,引導全校師生積極參與,擴大活動影響面。
3、注重協作,形成合力。各承辦部門要加強聯繫協作,整合各種資源,形成整體合力,擴大活動效果;加強與老師、學生、家長的溝通,動員全社會關注學生的健康成長。
五、組織工作
本次活動成立組委會。
組長:xxx
成員:xxx
學科競賽活動負責:xxx
音樂活動負責:xxx
科技活動負責:xxx
美術活動負責:xxx
田徑活動負責:xxx
信息活動負責:xxx
讀書活動負責:xxx
心理活動負責:xxx
書法活動負責:xxx
英語活動負責:xxx
球類活動負責:xxx
協助實施:校長室、教導處年級組長、各班班主任
組委會辦公室設在校長室。
有關部門的工作職責:
教導處:負責活動方案的制訂,活動的組織協調、活動進度安排,做好課務安排、資料收集工作。
校長室:配合全校大型活動時間保障,組織協、調接待服務工作。
總務處:負責活動經費保障,提供有關活動場所及設備,會場佈置及後勤保障日常工作。
開展文體活動方案 篇四
一、活動主題
本屆校園文化藝術節的主題:人格、質量、價值。其寓意是以踐行社會主義核心價值觀為抓手,培育大學生積極樂觀的健康人格;以“迎評促建”為目標,提升教育教學質量。
二、活動時間
20xx年x月x日—x月x日。
三、組織機構
校園文化藝術節領導組
四、重點內容
1、“唱享校歌”師生大合唱比賽。
15個學院二千多名師生在文贏湖畔的校園裏,到處傳唱着校歌《使命》。他們厚德博學支撐起生命之舟,篤行真理高揚着青春信仰,在大學的精神家園中凝聚智慧,激揚生命的力量去追逐“大道之行,天下為公”的夢想。
2、“我愛我家”宿舍文化月。
宿舍文化是根植於學子內心的修養,是一種無需提醒的文明自覺。在宿舍裏,有乾淨明亮的窗户,有整潔有序的被褥,有別具特色的牆畫,有温馨浪漫的情調。宿舍,是學子生活的地方,是友情相聚的場所,是夢想成真的天堂。愛宿舍,就是愛自己;愛宿舍,就是愛他人;愛宿舍,就是愛校園。
3、“春天送你一首詩”——中華經典誦讀周。
誦讀經典,感受千年文字的力量;對話聖賢,傳承華夏文明的智慧。五月的季節,鮮花般的美麗,近千名學子共讀中華經典,聆聽古詩書韻,滋養同大文藴,陶冶學子情懷。
4、大學生人文社會科學知識競賽。
教育就是教以人文文化,就是教以做人的文化,就是教以穩定與和諧的文化。人文知識是文化的載體,是人類文化的沉澱,是歷史的沉澱。大學生人文社會科學知識競賽能夠在校園內營造求善務愛的人文情懷。
5、文明禮儀展示表演。
內涵豐富、形式多樣的文明禮儀展示表演,運用文化的形式生動具體地表現校園師生踐行社會主義核心價值觀現狀,運用藝術的手法形象地告訴師生們什麼是真善美,什麼是假醜惡,活動的開展將會起到“文明以止,化成天下”的作用。
6、“青春永駐”模特大賽。
美麗的顏容,典雅的服飾,優美的身軀處處展現着靚麗的青春;文明的舉止,高貴的行為,優雅的談吐時時閃耀着修養的可貴。展現青春,炫耀青春,讓每一天都過的精彩;把握青春,珍惜青春,讓每一年都活的燦爛。
7、書法、雕塑、設計美術系列作品展。
新落成並使用的善美樓展廳陸續推出書法、雕塑、設計、美術作品系列展活動,美術學院派志願者做專業解説,幫助師生在感受美、體驗美的過程中獲得審美享受。師生通過美術作品的賞析,開闊美術視野,更好地汲取美術作品中所藴涵的豐富的人文精神,加深對人文精神的領悟,提高審美判斷能力。
8、大學生健美操比賽。
舞動青春旋律,激揚生命力量。編排新穎獨特、旋律昂揚向上、動作清晰利落、隊形變化巧妙的大學生健美操比賽,是我校校園文化節的傳統節目,每年吸引二十萬人觀看。健美操賽既是校園內一道亮麗的風景線,又是周邊區域一場隆重的文化盛宴。
9、九人制足球比賽。
足球賽是承載人文知識之車,踐行核心價值觀之舍。足球賽不僅能夠強身健體、愉悦心靈;還能體驗不確定性帶來的特有樂趣;也有助於培養大學生的創新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀守法精神、團結協作精神。“更好、更快、更強”的體育精神是校園文化精神建設必不可少的靈魂。
10、“化民成俗”人文知識系列講座。
文化因交流而豐富,文明因互鑑而多彩。本屆文化藝術節人文、社會、藝術講座貫穿社會主義核心價值觀這一主線,突出文化浸潤、文明自覺、培育人格、提升質量的特徵。
五、活動要求
1、高度重視,全員發動,全程參與。
各級黨團組織要充分認識校園文化建設的重大意義,加強組織領導,注重設計、注重創新、注重凝練。要成立相應機構,保障人力物力的投入;要加強各部門的協調,保證各項工作的實效。
2、精心組織,加強宣傳,擴大影響。
各學院、各部門要外化於行,內化於心,深入挖掘校園文化藝術節對師生的'價值意義,採用多種形式開展校內外的宣傳報道,開動腦筋,創新藝術形式,完美呈現校園文化的內在本質,增強對青年學生的吸引力,擴大校園文化的受眾面。
3、文化滲透,文明自覺,培育人格。
中華民族的優秀文化要滲透學生靈魂,“禮儀之邦”的文明要根植於學生內心,求真務實的科學精神與求善務愛的人文精神要融洽地結合在一起。各學院、各部門在抓好教學科研工作的同時,要認真做好校園思想意識形態領域工作,切實提升大學生的人文素質,培育健全人格。
文體活動方案 篇五
活動目標:
1、鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內的新年環境,增添新年氛圍。
2、鍛鍊幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備:
1、剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點:
裝扮環境的方法和操作方法。
活動過程:
一、展示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣
1、教師展示各種醒目、温馨、快樂的節日環境卡片,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒説出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的;想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。
二、引導幼兒動手操作,佈置新年環境
1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?
2、幼兒説出用繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示綵帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?
提示:教師要引導幼兒大膽説出自己的想法,並將綵帶用到適合的位置。如可以用做好的綵帶繫到吹好的氣球上,然後掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的綵帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗户,讓幼兒説出用窗花裝扮窗户。
4、教師展示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,教育幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗户上裝飾新年環境。
三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悦
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境。
2、欣賞環境完畢後,教師和幼兒一起收拾教室,活動結束。
活動延伸:
1、引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家裏的新年環境。
2、如果條件允許的話,可以利用課餘時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。
開展文體活動方案 篇六
為了讓同學們感受競技運動的樂趣,增進班級之間的友誼,增強團隊的凝聚力,弘揚奧運文化和體育精神,營造“人人蔘與運動、人人受益運動”的良好氛圍,財會學院體育部在會計風采節期間推出“班級之間 玩轉校園”趣味活動。
一、活動主辦方
xx學院學生會。
策劃承辦: xx學院體育部。
二、基本精神
挑戰極限,挑戰自我。
三、參賽資格
xx學院全體學生均可報名參加。
四、參賽辦法
各人可通過班級體委直接報名,組隊參加,所報項目不限。
五、活動方式
各項目均以班級為單位組隊參賽。
集體項目按第一到第六名分別累計加分,第一名x分,第二名x分,第三名x分,第四名x分,第五名x分,第六名x分。決戰項目分數加倍。所有活動結束後,按最後的累計積分評團體一二三名,發放獎品及獎狀
六、競賽辦法
1、項目包括:一網打盡 雙管齊下 鏘鏘三人行 四腳朝天 五環接力 滴水不漏。
2、各項競賽按《競賽規則(試行)》執行。
3、裁判和記分員x名(暫定),由學院體育部選派,主持人x名。
七、活動流程
1、報名宣傳階段:x月x日---x月x日。
宣傳及報名方式:第一、宣傳欄張貼活動預告海報。第二、各班體育委員具體組織各班報名工作,各班分發報名表一張,由體委收齊交至體育部,每班報名人數不限(至少x人)。
2、時間:x月xx日。
3、場地:F樓後的空地(草坪)上,xx廣場。
八、獎項設置
此次活動設總團體優勝獎x個,按團體成績總和錄取前x名,獎勵團體冠、亞、季軍。
九、競賽項目及規則
1、一網打盡:每隊派x名女選手,x名男選手參加比賽, x名女選手在指定區域內向對面扔網球,一名男選手將水桶放在頭頂,移動接球,另一名男選手則負責運送球工作,在限定時間x分鐘內,接球多者為勝。(涉及器材:水桶x只,網球x只)
2、雙管齊下:每隊派x名選手,在一個用橫幅製成的大“管道”裏站成一列,比賽開始後,兩隊選手在起點處出發,各隊需在看不見的“管道”裏齊心協力向終點前進,最快者獲勝。(涉及器材:橫幅若干)
3、鏘鏘三人行:每隊派x名選手,站成一排,用繩子將相鄰選手的腳綁在一起,然後橫向走路,在規定時間走得最遠者獲勝。
4、四腳朝天:每隊派x名選手,每人僅有一次出“腳”機會。將xx個礦泉水瓶拼成一個三角形,參賽者在指定距離出腳用足球將瓶子踢倒,即足式保齡球,最後計算踢倒瓶子總個數,數量多者為勝。(涉及器材:足球x只,礦泉水瓶xx個)
5、五環接力:每隊派出x名選手,進行橡皮圈的接力遊戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管,站成一排,比賽開始後,從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力,其間不能用手加以輔助,x根橡皮圈傳遞最快者獲勝。(涉及器材:吸管若干,橡皮圈xx根)
決戰項目:
滴水不漏:每隊派x名選手,參賽選手繞樹轉滿xx圈後,手持裝滿水的杯子跑向x米處的目的地,途中需越過獨木橋、繩子等障礙,然後將水倒入空的礦泉水瓶,完成後下一位選手方可出發。在規定時間內,瓶內水多的隊伍獲勝。(涉及器材:一次性杯子若干,空礦泉水瓶x只)
十、經費預算及相關器材
塑料吸管二盒: x元 獎狀x張:x元。
一次性杯子四包:x元 舊橫幅若干 塑料線若干。
足球:x個 網球:xx個。
附註:“班級之間 玩轉校園”報名表。
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