新學期學習目標計劃【精彩多篇】

學生新學期目標計劃的範文 篇一

本學期，我繼續擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。

一、彈性調節難度

教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至後退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節，使每個同學都能得到很好的發展。

二、加強方法指導

對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有餘味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閲讀習慣，堅持由學生自己閲讀，有利於學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課後有分別

不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，聯繫生活，從各方面激發學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課後對不同的學生採取培優補差的方式。

四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，按時按量的佈置了學生作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。

五、實驗教學有待加強

實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，甚至讓學生參與到實驗中來，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以後的教學中不斷總結，不斷地提升自己的業務能力。

新學期目標 篇二

指導思想：

紮實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規工作出新思路，重點工作樹新優勢，教學質量上新平台，為學校又好又快發展作出新貢獻。

工作要點：

一、紮實推進課程改革：

1、構建學習保障制度：

繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師至少訂閲一份業務雜誌自主學習；充分利用網絡、圖書資料等平台加強學習；推薦優秀教師參與各級專業培訓。

2、全面把握課程目標：

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結幾年來的課改經驗，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，紮實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、嚴格執行課程規範：

認真落實《中國小管理規範》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，國小作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理佈置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

4、加強特色課程建設：

繼續在校本特色課程開發上加大力度，形成學校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生髮展提供所需要的環境，促進學生特長髮展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。

二、落實教學常規管理：

5、抓實教學“六認真”工作：

對教師的教學工作進行細緻的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。繼續按常規組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閲存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的紮實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。

6、推進教科研工作：

重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依託學校主課題《提高教師實施素質教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展新教育——有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

三、加快教師隊伍建設：

7、規範師德建設：

學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規範》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立教師羣體形象、強化師德意識、規範師生行為，創建“和諧校園”。

8、分層管理，促進發展：

教師的發展是整個教師羣體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發展。關心他們的工作，發揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平台，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨幹教師的發展工程，充分利用骨幹教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨幹教師課堂教學藝術。學校將繼續組織教學骨幹在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示範的作用。

學生新學期目標計劃的範文 篇三

我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

1、健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

（3）瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

（4）願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

2、語言領域

（1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

（2）學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

（3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

3、社會領域

（1）願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

（2）樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

（4）學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

4、科學領域

（1）在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

（3）喜歡操作、擺弄。

（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5、藝術領域

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意願，能將玩具歸類收好。

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

⒌注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衞生保健工作

小班的衞生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

2、按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

新學期目標 篇四

一、指導思想

以教材為根本，高中生物課程標準為指導，夯實基礎，活化能力；抓實訓練，講求效果；加強協作，優化氛圍，努力提高學生成績。

二、基本要求

(一)立足雙基、夯實基礎

生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎、單元過關、梯度性提高。以基礎為主，注重書本基礎知識的講解，儘量把每個章節中的重點的知識點講清講透，,配以課堂練習和單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節節清”夯實理論基礎，訓練學生基本技能，以講帶練，理清生物學知識，為全體學生的學業測試打好基礎，為部分學生選修作準備。

(二 )改善教學方法

1、按照學校教學常規，認真開展各項活動。

2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真備課，把時間花在備課上；認真上好每一節課，把效果落實課堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少於20節，不斷提高教學水平。

4、每週一次集體備課。備課內容包括下週所有教學內容，主備人預先備課，人人發言，並有記錄。

5. 堅持落實組內公開課活動。全員參加學習，促進教師的專業成長。

6、做到全組“兩統一”，即教學進度統一、教學內容統一。

7、同心協力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。

8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養，發揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養學生自主學習習慣，培養學生創新精神和實踐能力。

9、向課堂要質量。力爭上好每一節課，要加強備課，防止複習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節課一箇中心；抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現和歸納知識結構。

10、向輔導要質量。一要依據教學目標適當留作業；二要及時反饋信息，以便發現問題，為輔導提供依據；三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結合各類過關考試，進行考後分類輔導推進。

三、本學期教學的總體目標及要求

1、用學過的知識和專業術語，正確描述基本的生物學現象、概念和原理。

2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，並能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現象和實現結果。

3、瞭解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環境的關係，並能理解生物個體、環境和社會生活中的一些生物學的問題。

4、瞭解所學實驗的實驗內容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能；具備驗證簡單生物學事實的能力；理解探索性實驗的一般方法。

5、瞭解生命科學發展中的重大熱點問題及其對科學和社會發展的影響和意義。

四、參考資料《45分課堂作業》、《生物必修3同步導學》

五、建議生物教師在教學中做到以下幾點

1.引導學生讀書背書；

2..樹立生物學基本思想；

3.注重學法指導，培養學生的自學能力；

4..教給學生一點聯想；

5.有選擇的精做、精批、精講習題。

新學期的目標與計劃 篇五

開學了，我見到了分別已久的老師同學，心情非常激動。但是新學期也要有屬於自己的新計劃。

1、新學期如果要想把知識學紮實，就儘量少請假，保證每堂課都不落下，那就要把身體鍛鍊的棒棒的，多吃些蔬菜及綠色食品，每天早晚鍛鍊身體，使自己更強壯少生病；

2、身體健康了，就要好好學習，我爭取期中期末考試每門功課都考95分以上；

3、要想考好試，上課時應該嚴格要求自己，不做小動作、不説跟上課無關的話題，把老師講的每一個句子、沒一個詞語都深深地刻在自己的心裏，積極回答老師的問題，大腦跟着老師走；

4、完成家庭作業時，應該注意書寫一次比一次更認真，不要急於求成，只求速度不求質量。讀題要非常認真，不能審錯題，之後要自己認真仔細檢查一遍；

5、每天堅持複習老師當天教的知識並預習第二天所要學習的知識，做到掌握更牢固；

6、應該認真仔細地堅持閲讀課外書，讓自己的詞彙更豐富。增加課外書的閲讀種類，增加自己的課外知識，拓展課外能力；

7、生活方面，我要幫爸爸媽媽多做一些家務，幫他們分擔一些辛苦，不讓他們生氣着急，自己照顧好自己；

8、嚴格要求自己，堅持每天至少半小時的練琴時間；

9、和同學之間要少鬧小脾氣，多多幫助同學生活學習的問題，團結友愛，共創友誼；

10、週六週日，記得常去看望爺爺奶奶、姥姥姥爺，給他們買好吃的。

以上計劃，我有信心一定做得到。相信自己一定更加出色，請老師、同學、爸爸媽媽幫助監督我的行動。

加油！

新學期的目標與計劃 篇六

新學期的到來，意味着我們又將進入到新的學習階段。隨着新學期來臨，我們也應該在新學期裏制定自己的新目標。

在這今年即將到來的新學期裏，我就已經在假期裏制定好了自己的新學期目標。我的目標就自己在新學期裏取得更好的學習成績，能夠取得大的進步，擠進班級裏的前十名。

綜合我之前的學習，成績都是趨於中等。我的學習成績足夠穩，這是優勢，但是我的學習成績卻一直不進不退，那這也就能算是劣勢了。現如今，新學期來臨了，我一定要好好的突破自己的劣勢，讓自己的學習成績得到進步。

那麼我首先要做的第一步就是上課認真聽講，將新學期裏的。新知識一一牢記。光記住這些新知識還不成，我還得將這些新知識準確的運用到題目之中。我得學以致用，只有這樣，我才能將老師傳授的知識貫徹，只有在不斷的運用當中，我才能更為透徹的理解一些較難以理解的知識。也只有這樣，我才能真正的在學習上得到突破的。

在這一個假期裏，其實我一直在反思着自己在學習上不進不退的狀態，我思考了很久，所幸的是我最終找着了自己在學習上所存在的不足。那就是我總是被動的去接受老師傳授的知識，卻很少在課後自己花費時間去完全吸收，這也就是為什麼我的學習成績就此卡在那兒了。不退是因為收穫了一些知識，不進那是因為我沒有對這些知識更深刻的理解。

就在這新學期來臨之際，我很高興，我找到了自己在學習上的缺陷。在接下來的新學期之中，我會朝着自己制定的新學期目標勇往直前，我會花費更多的時間放在學習上，將我所學到的知識理解透。

新學期的目標與計劃 篇七

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”隨着春天臨近的腳步，我們帶着寒假的各種收穫和心得回到了熟悉的課堂，我想同學們經過一個假期的學習、實踐和思考，每個人都懷揣着新的夢想，給自己的新學期確定了新的學習目標。也正是因為這些目標和夢想，我們已經滿血復活！時間將推着我們邁向緊張而又必須面對的九年級生活，我們要為了自己的每一個小目標而努力奮鬥。

新的學期，“正是江南好風景”，這好風景就是我們努力學習的每一刻。我們都在暢想着美好的未來，而通向美好未來的唯一路徑就是努力拼搏。課堂上踴躍地回答問題，與老師的互動，同學們之間的交流，更加主動的學習態度和堅韌不拔的學習勁頭就是對勇於拼搏精神的最好詮釋。我們要把拼搏努力當成我們新學期的常態，形成良好的學習習慣。

新的學期，“學非探其花，要自拔其根”，我們要以更加紮實認真的態度對待學習，對待知識；要善於思考，不放過每一個疑問點；要有勇攀高峯的精神，去衝擊更高的知識高峯；要有一絲不苟的態度，認真改錯糾錯；總之，無論我們在哪裏，我們都要保持一以貫之的好的學習風格，形成良好的學習方法。

新的學期，“古書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，老師在書本知識之外給我們安排了很多有助於我們拓寬知識、提高修養和自身素質的課外閲讀書目，前幾個學期，我們已經受益匪淺，所以，在這個學期，我們應該合理安排時間，多讀書，廣讀書，勤讀書，始終堅持，養成良好的讀書習慣。

新的學期，“行之愈篤，則知之愈明”，我們要繼續從實踐中學習知識，提高自我。上學期學校開展的社會實踐活動我們還記憶猶新，學農讓同學們鍛鍊了吃苦精神，提高了協作意識和能力，加強了溝通了解；參觀抗日戰爭紀念館讓同學們接受了一次愛國主義教育；有趣的實驗課、勞技課、開放實踐課等教會了我們很多社會大課堂上的知識，也提高了我們的動手能力，更加激發了我們學知識的興趣。新的學期，學校依然會開展豐富多彩的活動，我們要繼續融入社會、融入實踐，積極參加社會活動，積極鍛鍊身體，全面提高我們的各項素質，努力把自己打造成優秀的十三分人。

放飛夢想，樹立人生的追求目標，無論你的目標華麗還是樸實，只有信守目標，積極面對，勇於拼搏，我們的人生才會綻放出美麗的光彩。八年級下學期的學習生活對我們至關重要，紮實的基礎知識將成為九年級衝刺的基石，不斷拓展積累的知識庫存將成為九年級衝刺厚積薄發的武器，良好的學習習慣和方法將成為九年級實現夢想的高梯。“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，祝願大家在新學期學習進步，提升自己，體會我們美好的青春。

2021年國小老師新學期目標與計劃 篇八

新學期就要開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下國小教師個人教學計劃。2021年國小老師新學期目標與計劃有哪些？一起來看看2021年國小老師新學期目標與計劃，歡迎查閲！

2021年國小老師新學期目標與計劃1

一、指導思想：

本學期我校的教育教學工作以新課程改革為中心，以課堂教學為基本點，以學生的全面發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，強化教學管理，切實提高教師的業務水平，培養學生能力、提高學生綜合素質，狠抓“規範”的落實，使我校的教學質量和辦學社會效益有較大改觀。

二、工作目標：

1、完善班級管理，認真貫徹落實《國小生日常行為規範》，學生遵守行為規範合格率達95%以上，全校學生違法犯罪率為零；安全責任事故為零。

2、深入推進新課程改革，繼續開展各科教學研討活動。普及實驗教學和開展遠程教育“模式二”教學，充分利用教學儀器設備，發揮現代遠程教育設施的使用效益。

3、加強教育教學常規管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高教育教學質量。

三、工作要求及措施：

1、認真貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展以“講文明、樹新風”為主題的一系列教育活動，着力於貫徹落實新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，突出加強行為習慣教育和心理健康教育，開展形式多樣的主題班隊活動，爭做“新三好”，創建良好的班風、校風、學風。

充分利用國旗下演講、班會、隊會、思品課、集合等途徑，以活動的形式出現，有計劃有針對性地對學生進行品德教育。各項活動均要做到有專題，有中心教育，有效果，有記錄。對學生的品行要充分依靠新《守則》、《規範》和小公民道德的要求進行誘導教育，同時要做好階段性的總結評比。大力表揚先進，樹立典型，帶動全體，在全校開展人人爭當“新三好”學生的競賽活動。抓好校、班文化建設，辦好紅領巾廣播室，班級黑板報、“學習園地”，組織開展“衞生流動紅旗”、“文明宿舍”、“文明班集體”等評比活動，充分發揮其教育功能，提高德育工作實效。

2、在倡導以人為本、生命至上的人文觀念和建設和諧社會的形勢下，全體教師牢固樹立“安全工作無小事”、“安全工作重於泰山”、“生命至上”的思想意識，防患於未然，及時做好教育疏導工作。學校成立以校長為組長，各班主任和後勤負責人為成員的安全工作^領`導小組，並分工負責。各班必須與學生家長簽訂《安全責任書告知書》，堅持“三制”，即值周員責任制、家長接送制和學生路隊制。積極開展“平安、文明、健康、和諧校園”創建活動，嚴明安全工作紀律，明確安全工作責任，進一步增強教師工作責任心和安全意識。

4、立足課堂，深化課改。課堂教學要努力倡導“交流、合做、探究”的教育方式，緊緊圍繞教學三維目標即知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀來開展新課程教學工作。一至四年級要積極開展新課標，新教法的研究，從“新、實、活”上下功夫；五、六年級要從“導學”、“探究”上下功夫，引導其學習，掌握好學習的方法，打好紮實的基本功，努力培養他們的創新和探究能力，開展探究活動。教務處、電教組組織中、青年教師積極參加“模式二”和多媒體教學的校本培訓，促使教師逐步掌握現代教學設備的應用技能。鼓勵教師自學與互學相結合的方式，充分利用學校現有的現代教學設備，結合教材特點利用或製作多樣的、趣味濃、有實效的課件，開展“模式二”和多媒體教學。

5、狠抓“六認真”常規管理，千方百計提高教學質量。

（1）、抓備課關：各科任應繼續認真學習“新課標”的內容，積極鑽研教材，達到“三心”（編者、教師、學生）相通。備課要講求實效性，我們應把大量的時間重點放在鑽研教材、熟悉教材上，藉助教師用書思考如何在教學過程中貫徹新課標的精神，注意突出重點、突破難點，關鍵如何開啟，精心設計好能體現新課標理念的教學言行以及訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生實際的教法，以達到課堂教學的最佳效果。語文、數學教案要求詳案，其他各科可寫簡案。

（2）、抓上課關：為提高課堂教學效率，增大課堂容量，各科任教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，佈置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣。在課堂教學中，每位科任應採用啟發式教學法，依據新課標大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的質量。各科教師都要着力培養學生課堂注意力，要知道絕大多學生智商差別不大，而是上課注意力不集中，課後作業胡亂應付，這是造成學生成績差的重要原因之一，教師上課要及時改進和調整教學方法，引起學生的有意注意，激發學生的學習興趣。

語文教學應大力提倡“多讀書，有效做題”，堅決反對“題海式”的練習方法。認真貫徹“增強理解，擴大積累，強化運用，注重感悟，培養語感”這二十字方針。要樹立以讀為本的理念，加強閲讀教學中“讀”的質和量，要有目的地讀，教師應明確組織學生“讀”，是為了讓學生理解內容、領悟情感、積累語言、培養語感，應做到以講帶讀，以問促讀，以思、議強化讀，以練習鞏固讀。教師應注意引導學生抓住文中的重點詞、句、段的朗讀、理解、品析，通過“增、刪、調、換”等方法對學生進行語言文字訓練。各班應設立圖書角，讓學生博覽羣書，擴大學生閲讀量，要充分調動學生閲讀的積極性，每星期要安排自由讀寫時間，多開展語文綜合實踐等活動。一、二年級，每一節課都必須花一定的時間有機滲透寫字教學；中、高年級的老師要重視作文教學的研究，加強作文教學的開放性、實效性，實用性，切實提高學生的語言表達能力。

數學教學應注重教師的主導和學生主體的協調，把課堂教學變為學生和教師的平等交往，讓學生願學、樂學。課堂教學努力創設學生動手實踐、自主探究、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理交流中領會知識，感悟知識、經歷過程，並注意培養學生的問題意識和創新意識。把生活數學帶進課堂，體現分層教學的原則，堅持以訓練為主線，向課堂四十分鐘要質量。加強對學生進行注意聽講、書寫工整、格式規範、獨立作業等良好學習習慣的培養。經常開展口算、筆算、簡算的競賽活動。

（3）、抓批改、檢測關：各科應花大力氣切實抓好學生的作業書寫，要求正確、工整、規範。改作業應做到全收全改，勤批細改，統一格式，對學困生實行面批面改，實行當天作業“過關制”，並不定期以班為單位組織“作文展覽”。實行“單元過關制”，並統計成績（配合“六認真”自查），寫好試卷分析（上報教務處）。搞好期中、期末檢測，做好質量分析。

（4）、抓輔導關：各班主任要落實“轉化學困生從最後一名抓起”的工作思路，針對學困生的不同類型，認真剖析其原因，建立“學習輔導小組”，制定輔導辦法（輔導內容、時間、定期檢查的措施和的評價，並對較好者給予適當獎勵），以提高“優秀率”，嚴控“學困率”，努力提高班級整體教學水平。

（5）、把好檢查關：嚴格執行學區《教學“六認真”檢查辦法》。常規檢查實行月查制度，學校每一個月由教務處、教研組組織，對備課、作業批改和單元檢測全面地檢查一次，並及時通報檢查情況。

（6）、語、數教研組要通過公開課、研討課、示範課、推門聽課等聽課形式加強聽課活動，促使教學業務能力、教學水平的提高，聽課後要認真評課，提出個人的意見和建議，取長補短，相互促進，共同提高。每位教師每學期提交1篇教學設計，1篇教學論文或教學反思文章，力爭在縣或學區教學刊物上發表，上1—2次公開課，聽課節數不少於10節，並作好聽課記錄。本學期創辦“校園作文”第三期。

6、開展豐富多彩的活動，激發學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍。內容：班會、主題隊會；文藝、體育活動；作文、數學競賽和朗讀、朗誦、演講比賽等。體育活動內容要以隊列隊行、體操、田徑和“三球”為主要內容，長期堅持訓練，定期進行小比賽和表演賽，以促進學生身體素質和體育競技水平的提高。九月份組織選拔、訓練乒乓球隊（男、女共8名運動員）代表白河縣參加“安康市20__年‘金城美墅’中國小生乒乓球比賽”。10月下旬召開“紙坊國小20__年秋田徑、乒乓球運動會”。少先隊應開展形式多樣的實踐系列活動，堅持每週一的升旗儀式，進行國旗下的專題教育；成立“紅領巾廣播室”，大力表揚學校中的好人好事；各中隊要按照大隊部的活動計劃，活動內容，開展豐富多彩的中隊活動。組織編排運動會開幕式大型文藝表演和“元旦”慶祝活動。

7、繼續堅持《班務工作量化考核制度》。各班主任必須做到：以人為本，德育為首的育人要求，以教學為中心，德智體美全面發展，努力提高班級教育教學整體水平。

8、後勤工作本着勤儉節約的原則，要加強對辦公、教學、生活用品及物品採購、保管、發放等環節的管理，保證教學用品及時供應和校舍、大型設備的修繕。師生伙食嚴把糧、油、菜等食品的進入關口，確保師生飲食安全、衞生，辦好師生伙食。增強節水節電意識，要求全校師生人人蔘與水電管理。值周、班主任和管學生宿舍的教師注重平時的巡視和檢查，對可能出現的浪費水電的不良現象要及時加以制止和教育。

新的學期，新的挑戰向我們提出了新的要求，我們堅信，有全校教師的務實，高效的工作態度，我們一定會開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教育質量做出應有的貢獻。

2021年國小老師新學期目標與計劃2

一、班級情況分析

本學期一年級有20人，學生剛進入國小階段的學習，培養學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節。通過識字、學習課文培養學生紮實的語文基本功。能培養學生多種途徑識字的能力。

二、教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的`同時認識常用字。而後是識字（一)，10篇課文，識字(二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學總目標和要求

國小語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。國小語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽説讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求：

（一）漢語拼音

學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。

（二）識字與寫字

喜歡學習漢字有主動識字的願望。

認識常用漢字400個，會寫100個。

掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閲讀

喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

學習藉助讀物中的圖畫閲讀。

對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

（四）口語交際

學説普通話，逐步養成説普通話的習慣。

能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、教學重點及難點

（一）重點

漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

（二）難點

漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

如何引導學生積累語言，在閲讀教學中是個難點。

五、教學措施

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悦的學習情境，激發學生的學習興趣。

3、加強語文和兒童生活的聯繫，引導學生留意生活，在生活中學語文。

4、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。儘量注重教材和整合，整體地運用教材，併力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯繫。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

張X

20__年9月1日

2021年國小老師新學期目標與計劃3

一、指導思想

新學期，我校的教育教學工作以科學發展觀重要思想為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，紮實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規管理，以科研為先導，在質量和特色上求發展，紮實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。

二、工作目標

1、提升我校教學質量，進一步規範辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規範化，走在全鄉前列。

2、創建市級語言文字規範化示範校。

3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內涵，4、做好校本課程（既英語特色），深度彰顯實驗國小教育品位。

5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉聯校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、重點工作

1、管理策略思路：突破校園侷限，挖掘內部教師優質教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質量與魅力。

2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發展的角度，整體打造書香校園、語言文字規範化、學習環境等氛圍建設，使我校呈現和諧優美而又個性鮮明的文化內涵。

3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規教學、課題研究（包括小課題研究）、個性發展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。

4、體制管理：頒佈和執行《張寨鄉實驗國小教師工作評估實施方案》、《張寨鄉實驗國小管理章程》、《張寨鄉實驗國小教師教學工作獎懲制度》。

5、學生學科基本技能的持續普及與提升，並逐步形成學校教育文化特徵。

6、特色教育：全面深化特色教育內涵，重點開展英語特色教育展示活動，並及時進行經驗總結，為下步的全面展開提供保障。

四、具體計劃

（一）學校體制管理

根據縣鄉文件精神，結合學校管理實際，通過教師大會，出台《張寨鄉實驗國小教師實施方案》、《張寨鄉實驗國小管理章程》、《張寨鄉實驗國小教師教學工作獎懲制度》。

（二）教科研工作

1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。

（1）進一步規範管理來促進教學效益。在教育局和鄉聯校的領導下，使教科研管理逐步做到規範、科學、精細、具有校本特徵，從而確保教學效益的目的性和有效性。

（2）把握“構建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究並突破教師課堂教學侷限，努力實現有效高質教學。

2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發展。

（1）以課題為抓手，以校內優秀教師資源，拓展研究陣地，實現師生教育教學高平台發展。

（2）強化課題研究過程的管理，着力進行行動研究方法，採用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的範例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。

（3）採取多種策略和措施，激發各學科教科研組內教科研動力，使我校教科研工作實效實施，並具有積極、能動的活力。

（4）積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。

3、組織開發豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。

（1）積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的`同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善於運動，科學運動。

（2）引導學生積極開展科技創作實踐活動。

4、普及實施學生素質評價實施方案。

（1）組織普及實施我校《張寨鄉實驗國小學生素質教育評價方案》，並特別關注教師在檢測過程中的操作的規範性和科學性。

（2）組織各學科教師根據本學科課標要求、學科特色、時代發展需要和以及教材內容的調整等等因素，持續研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。

（三）特色教育發展

探索“普及+特長”英語教育發展思路，使學校英語教學更具有影響力。

（四）德育工作

1、師德建設

（1）促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，採取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何後進生；細心關懷孩子，從細微處感染學生；尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。

（2）深入學生、家長，多方位瞭解教師服務動態和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。

（3）以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的瞭解、交流和合作。

2、學生習慣養成教育。

以縣教育局和鄉聯校要求的習慣養成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養成教育。

3、少先隊建設

（1）加強德育常規教育工作，促進校園新德育建設。以《張寨鄉實驗國小學生在校一日常規》為指導，全面規範並深化學校德育工作的實施和活動的開展。

（2）關注德育隊伍建設，加強班主任專業培訓。

（3）完善並實施《張寨鄉實驗國小學生素質評價方案》，將評價內容、方式科學化、具體化、規範化，並具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。

（4）採取積極有效的措施，長期、持續地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善於讀書、養成良好的讀書習慣和愛好。

2021年國小老師新學期目標與計劃4

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本着求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一。 加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二。向科研教師型轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2、紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3、為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報着學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試着衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三。“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚着創新，教育也迫切地呼喚着有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！

2021年國小老師新學期目標與計劃5

指導思想：

紮實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規工作出新思路，重點工作樹新優勢，教學質量上新平台，為學校又好又快發展作出新貢獻。

工作要點：

一、紮實推進課程改革：

1、構建學習保障制度：

繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師至少訂閲一份業務雜誌自主學習；充分利用網絡、圖書資料等平台加強學習；推薦優秀教師參與各級專業培訓。

2、全面把握課程目標：

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結幾年來的課改經驗，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，紮實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、嚴格執行課程規範：

認真落實《中國小管理規範》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，國小作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理佈置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

4、加強特色課程建設：

繼續在校本特色課程開發上加大力度，形成學校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生髮展提供所需要的環境，促進學生特長髮展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。

二、落實教學常規管理：

5、抓實教學“六認真”工作：

對教師的教學工作進行細緻的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。繼續按常規組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閲存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的紮實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。

6、推進教科研工作：

重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依託學校主課題《提高教師實施素質教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展新教育——有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

三、加快教師隊伍建設：

7、規範師德建設：

學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規範》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立教師羣體形象、強化師德意識、規範師生行為，創建“和諧校園”。

8、分層管理，促進發展：

教師的發展是整個教師羣體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發展。關心他們的工作，發揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平台，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨幹教師的發展工程，充分利用骨幹教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨幹教師課堂教學藝術。學校將繼續組織教學骨幹在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示範的作用。