幼兒園家委會規章制度新版多篇

幼兒園家委會規章制度 篇一

一、指導思想

隨着教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響着教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，儘快完成角色轉換。

第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善於做個別家長工作由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏鋭的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）發揮家委會的橋樑作用要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

（五）開闢家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，

掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衞生保健知識。

2、家長開放日活動家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的後果。本學期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品

幼兒園規章制度 篇二

一、老師不準打、罵幼兒如發現打一次罰款50元、罵一次罰款20元。

二、老師上班時間要穿着得體、注意形象，不能留長指甲、不能穿拖鞋。

三、老師要按時上、下班，不要遲到或早退，如有則扣除本月獎金。

四、老師上班時間不準使用手機，要做好老師的職能。

五、老師熱愛幼兒、忠於職守。上班時做到精神集中，不離崗、不打瞌睡，常巡視幼兒的睡眠情況，冬天為幼兒蓋被，夏天為幼兒擦汗、換衣，及時糾正幼兒不良睡姿。

六、老師瞭解幼兒體質情況，按需要做好解尿工作。

七、老師每週一早上要給小朋友剪指甲，保證每一個幼兒乾淨衞生。

八、老師每週要把教案提前做好，並公佈在告示欄裏，讓家長隨時瞭解幼兒的學習情況。

幼兒園規章制度 篇三

一、熱愛幼兒教育事業，貫徹黨的教育方針，執行幼兒園園規和各項制度，堅持教養並重，全面提高幼兒素質。

二、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。

三、堅守崗位、盡職盡責，確保幼兒安全。

四、勤奮學習，鑽研業務，積極參加教育教學活動，不斷探索育兒規律。

五、以身作則，為人師表，儀表、服飾、舉止、談吐要符合幼兒工作特點。

六、尊重幼兒家長，熱情服務，與家長密切。

七、愛護園內公共財物，勤儉節約，杜絕浪費，愛園如家。

八、尊重社會道德，嚴守勞動紀律，團結協作，開展批評與自我批評。

幼兒一日生活管理制度

一、遵照“規程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點，科學合理的安排幼兒一日生活作息時間。

二、全園工作人員必須嚴格遵守幼兒一日作息時間，按一日生活的各個環節，要求準時開展各項活動。

三、保證幼兒每天有2小時户外活動，其中1小時為體育活動，並堅持遊戲活動的開展，注意活動的密度、強度要適宜。

四、保證幼兒各項活動的時間，不要拖長某一活動時間而影響其他活動的進行。

五、嚴格執行幼兒園規定的午睡、起牀時間，不得提前上牀，過時起牀。

六、保證幼兒按時進餐，開飯不提前，不錯後，培養幼兒良好的進餐習慣，不催飯，不拖長時間。

七、保證幼兒的飲水、排便次數，除每天上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根據需要隨時喝水和排便。

八、園領導對幼兒作息制度執行情況及時督促檢查，違反者按獎罰制度處理。

幼兒園一日生活作息制度：

7：30-8：20入園及晨運。

8：20-8：50早餐時間、課前準備工作。

8：50-9：9：25教學活動(一)。

9：25-9：30生活環節（喝水、上廁所、課間操準備）。

9：30-9：50課間操。

9：50-10：00用點心時間（水果）。

10：00-10：50教學、區域活動。

10：50-11：35户外活動、大型器械、各項體能運動。

11：35-11：40午餐前的準備。

11：40-12：10午餐時間。

12：10-12：25餐後散步。

12：25-14：30午睡時間。

14：30-14：50幼兒起牀（喝水、整理衣裝、盥洗）時間。

14：50-15：20下午點心。

15：20-15：55教學活動。

15：55-16：30户外活動時間。

16：30-16：40整理活動。

16：4 0-17：30幼兒離園活動（根據本班情況、可選擇區域活動或遊戲、自由活動等等）。

幼兒飲食制度

一、幼兒的伙食應有專人負責，實行民主管理，成立夥委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成，定期召開會議，研究伙食問題，並做好記錄。

二、幼兒伙食費專款專用，精打細算，計劃開支，每月初公佈上月帳目。

三、為幼兒提供科學、合理的營養膳食，每週更換食譜，每學期中旬計算營養量。

四、採購人員要按食譜採購新鮮的物美價廉的食物，並堅持驗收，做到票物相符。並嚴格出入庫登記，每月底盤點。

五、早餐後保育員將本班幼兒就餐人數報廚房，炊事員按幼兒就餐人數做飯。

六、嚴格遵守幼兒開飯時間，按季節飯菜做到保温、降温，並有防蠅、防塵措施，培養幼兒不挑食、不偏食，保證幼兒吃飽吃好。

七、炊事人員要嚴格執行“食品衞生五四制”，嚴把病從口入關，生、熟分開堅持消毒制度。經常化的保持環境衞生和食品用具的衞生，嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。

八、保持庫房清潔整齊，炊事員、保健員要主動到各班瞭解幼兒就餐情況，主動徵求保教人員、幼兒和家長的意見。改進工作，提高飯菜質量。

九、炊事員要加強學習，提高操作技術，調配花樣，做到色鮮、味香、型美。

十、幼兒伙食和教職工伙食嚴格分開。

學習會議制度

一、學習制度

1、政治學習：由園長主持，全體職工參加（除帶班人員外）。單週三下午3﹕00整進行。內容：根據上級主管部門的要求，學習黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。

2、業務學習：由園長和副園長主持：全體教職工參加，時間雙週三下午3﹕00整。內容；系統地學習各類人員的專業理論知識。

二、會議制度

1、全園會：由園長或副園長主持討論

參加人：全體教職工。

時間：每月召開一次。

2、園務會：園長主持，副園長參加

參加人：各班班長、財會人員、保健人員。

時間：每學期召開兩次，遇重大問題臨時召開

3、教學會：由主管副園長主持，園長參加

參加人：教師。

時間：兩週一次。

內容：研究、討論教學工作中的問題。

4、夥委會：由負責保健工作的副園長主持

參加人：保健員、炊事員、保教人員代表。

時間：每月召開一次。

內容：研究有關幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質量。

5、家長會：由園長主持

參加人：全園幼兒家長，各班班主任。

時間：每學期一次。

內容：向家長彙報工作，徵求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規定。

三、要求：

1、學習會議必須制度、按時召開，不得隨意更改拖延。

2、主持學習和會議的負責人，對學習的內容、討論研究的問題、程序事先做好準備。

3、做好學習和會議記錄，保有資料。

4、開會、學習做到不遲到，不早退，不無故缺席。

5、開會學習時精神集中，認真參加討論，積極發言，不隨意説話、聊天。

衞生保健制度

根據《規程》的要求，切實做好幼兒生理和心理衞生保健工作。

一、全園教職工要樹立良好的道德風尚，保持園內環境清潔衞生，努力實現五化（美化、淨化、綠化、安全化、兒童化）。

二、室內外清潔衞生，實行分片包乾，落實到人，各負其責。要求房內窗明几淨，空氣流通，教具桌椅清潔衞生，擺放整齊，地面無紙屑、果皮、痰跡。

三、保持廁所清潔，便有沖洗，每週消毒，保持無味，無蚊蠅，無尿漬。

四、堅持清掃制度，每天小掃，每週大掃，並嚴格執行衞生消毒制度。

五、堅持衞生檢查制度，由主管園長、保育員組成檢查組，對全園各處衞生工作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄，並與各負責人的工作效益掛鈎。

六、活動室物品和用具擺放有序，不零亂。寢室定時開窗通風，保持空氣新鮮，陽光充足（每天入園前和起牀後）。

七、幼兒牀單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每週清洗一次，每天清洗幼兒餐具，每天擦桌椅、玩具櫃等。

八、培養幼兒良好的生活衞生習慣，不隨地大小便，不隨地吐痰，亂仍果皮紙屑。

九、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養成飯前便後洗手，飯後漱口的習慣，堅持每週剪指甲。

十、嚴格遵守和執行幼兒作息制度，加強幼兒體格鍛鍊，促進幼兒身體正常發育，增強體質。

家長聯繫制度

一、根據需要，定期或不定期的召開全園家長、班級家長會，宣傳保育和教育幼兒的科學知識，並吸取家長意見和建議。

二、每學期各班家長開放日活動，使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現。

三、在家長接送幼兒時隨時與家長聯繫，爭取家長的瞭解支持與配合。

四、建立“家長園地”專欄，宣傳育兒知識，保健常識，防病辦法等。

五、設園長、教師接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。

六、保教人員可根據需要，採取家訪或與家長隨機交談等方式，使家長及時掌握幼兒在園情況。保教人員和家長經常保持溝通和聯繫，共同搞好幼兒保育和教育。

幼兒園規章制度 篇四

一、“一把手”負總責制度。學校校長（園長）、單位主要負責人切實擔負起維護校園安全的第一責任。要把安全工作作為一項首要的政治任務，親自抓好。班子成員和內部機構要分工明確，層層簽訂安全管理責任書，落實到人。做到隱患排查要全覆蓋，整改措施要真落實，防範工作要精細化。繼續實行安全工作實行“一票否決”。要從人、財、物等方面提供強有力保障，不惜一切代價使安全措施迅速到位。對因工作措施不力，導致發生涉及校園重大安全事故的，嚴肅追究單位主要領導和相關領導的責任。

二、安全隱患排查和整改台帳制度。全面紮實細緻開展校內安全、校園周邊治安環境、各種矛盾糾紛和危險人員排查工作，並對隱患和整改情況建立台帳，落實整改措施和責任人，限期整改。

三、安全防範制度。

1、加強門禁管理，堅持門衞盤查驗證、登記制度，實行學生在校期間封閉管理，與教學和管理無關人員一律不得進入學校。

2、落實安保人員。加強對門衞和安保人員的教育培訓和管理。

3、要配備必要的安保器材，安裝視頻監控和報警設備，並與當地公安派出所聯網。

4、立即排查校（園）內容易肇事生禍的危險人員，摸清底數，報告當地公安派出所和市教育局。

5、堅持預防為主，落實重點部位、每個時段的安全監管人員和責任，加強對學校各種設施設備的檢查檢修，堅決預防擁擠踩踏事件，防止學生集體食物中毒和羣體性疾病發生，防火，防煤氣中毒，防溺水。加強危險化學品管理，加強集會管理，配合公安部門加強校內管制刀具的清理等。加強交通安全教育，加強校車和施工管理等。

6、加強寄宿生夜間管理，堅持每晚點名、查鋪登記、領導帶班組織力量夜間守護等。

7、各學校、各單位對可能影響安全穩定的重點人、重點事，要確定專門力量負責，穩控到位，確保不發生任何問題。

四、安全教育和預案制度。學校（幼兒園）每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教給學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識。注重學生的心理健康教育，建立和完善及時發現、疏導解決心理問題的機制。加強對教師的師德教育，不得體罰和變相體罰學生。加強學生健康體檢工作，對特異體質或患病學生要有針對性措施。要完善學校（幼兒園）重大安全事故應急預案、安全預警機制和防險救災應急預案，有計劃地按預案組織全體師生進行疏散演練，提高快速有效反應能力。

五、學生集體外出申報批准制度。不得組織學生參加商業性活動，不得組織中國小生參加救火、搶險等。未經市教育局批准，各學校不得擅自組織學生外出。

六、家校聯繫制度。要通過家長會、告家長書等多種形式，增強與學生家長的溝通。國小低年級、幼兒園要向家長髮放學生接送卡，由家長憑卡在校門口接送學生。建立學校信息化安全管理平台，及時將學生有關信息告知監護人。

七、帶班、值班和護校制度。要實行領導帶班、教師值班制度，加強學校（幼兒園）和單位內部值班守護和防範。學校要成立護校隊，加強對學校的巡邏和守衞。

八、信息靈通和報告制度。領導和值班人員的通訊要保持隨時暢通。重大事項和緊急信息按規定要及時準確報告。

九、領導幹部外出請假銷假制度。學校（幼兒園）和單位領導外出必須履行請假銷假手續，經市教育局領導批准後方能外出。

十、市教育局科室長期包聯制度。對局直屬學校（幼兒園）安全工作實行市教育局科室長期包聯制度。各科室要“一校一人”，立即到校（園），駐校（園）開展安全工作，檢查、督查落實安全措施，整改安全隱患。

幼兒園管理規章制度 篇五

營養膳食管理制度

（一）飲食管理

1、嬰幼兒的伙食應有專有負責，民主管理，建立夥委會（園、所領導，炊管人員，保健人員，保教人員及孩子家長代表），定期開會，研究伙食問題。

2、伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

3、根據季節供應情況，制定適合嬰幼兒年齡（一歲內、一至三歲、四至七歲）的代量食譜，定期更換。

4、準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩飯菜。

5、工作人員（包括炊事員）伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵佔兒童伙食。

6、保健人員要定期計算幼兒進食量、營養量。保證兒童的進食量。蛋白質攝入量佔應供給量的百分之八十以上。

7、按時開飯，兒童進餐時間不應少於二十至三十分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

（二）科學餵養

1、嬰兒餵養：母乳的營養成份最適合嬰兒生長髮育的需要。要提倡母乳餵養。母親在餵奶前要洗手，脱掉工作服，患有呼吸道疾病時，餵奶時要戴上口罩。每隔三至四小時喂一次，每次二十至三十分鐘。

對人工餵養兒要做好配奶工作，每餐奶具有嚴格消毒。

無論人工餵養兒、母乳餵養兒都要及時增加輔食，補充衞生素D 製劑和含鐵食物。根據孩子生長髮育需要，統一製作嬰兒飲食，保證兒童營養。

2、幼兒飲食

（1）一歲半以後幼兒按三次飯一次點心定食譜（整托幼兒睡前再加一次點心），食譜要適合幼兒的年齡，使兒童能吃多種多樣的食物，把一日的食物定量標準恰當地分配到食譜中，以保證得到各種營養素和足夠的熱量。

（2）要注意調配花樣，增加幼兒進食量，科學烹調，盡最大努力保存營養素，特別要防止維生素的損失。

（3）少吃甜食：晚飯不能以吃甜食、菜湯和麪湯為主，要儘量吃些炒菜。

（4）加強體弱兒飲食管理。

（5）特殊飲食：根據病兒病情做病號飯。

飲食衞生管理制度

1、要保持廚房的清潔，經常清掃。

2、食常要嚴格執行《食品衞生法》。廚房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷乾淨，食具一餐一消毒（若用水煮則需在水開後十五至二十分鐘，若用籠屜蒸則水開後至少要蒸三十分鐘），食物要有防蠅設備。

3、不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食要加熱處理後再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

4、搞好兒童進食衞生，飯前工作人員及兒童都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用肥皂水或鹼水揩乾淨。

5、要培養兒童不偏食，不吃零食的良好飲食習慣。

6、水果要洗淨削皮後再吃。

7、炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脱工作服，便後用肥皂洗手，操作時不抽煙。

體格鍛鍊制度

1、要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的遊戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛鍊，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性遊戲。

2、在正常天氣下，要有充足的户外活動時間，每天堅持兩個小時以上户外活動，加強冬季鍛鍊。

3、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛鍊兒童體格。

4、鍛鍊要以經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

兒童健康檢查制度

1、入園（所)檢查：嬰幼兒在入園(所）前必須進行全身體格檢查。

對有傳染病接觸史的嬰幼兒必須做胸部X 線透視、肝功能等實驗室檢查，必須經過檢疫期，無病狀方可入園(所)。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家族史和生活習慣等。

2、定期體檢制度：一歲以內嬰兒每季度體檢一次。一目前至三歲幼兒每半年體檢一次，三歲以上每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。在園兒童每年護齒2次，並作視力檢查，測量要準確並做好記錄，進行健康分析、評價、疾病統計，及時矯治缺點。每個入托小兒均應建立健康檔案（入托體檢表、兒童保健手冊、計免手冊）。

3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

工作人員健康檢查制度

1、工作人員每年全面體檢一次，炊管人員每年化驗二次，體檢合格由健康檢查單位發健康證明書後方可上崗工作。發現肝炎或其他傳染病者須立即離職治療。待痊癒後，持縣(區)以上醫療保健單位的健康證明方可恢復工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

2、工作人員上崗前必須到指定醫療機構進行體檢，包括胸部X 線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道黴菌、滴蟲檢查，健康檢查合格並且無嚴重生理缺陷者方可就職。

衞生消毒及隔離制度

（一） 環境衞生

1、要建立健全全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每週一大掃。分片包乾，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

2、嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

3、要經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。室內要有防蚊、防蠅、防暑和取暖設備。

4、廁所要清潔通風，定時打掃並消毒。兒童用的便盆，每次用後要痢疾傾倒，刷洗乾淨，每日用消毒液浸泡。3歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。

5、小兒桌椅高度應符合要求。

（二）個人衞生

1、嬰幼兒每人一巾一杯；日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

2、幼兒飯前便後洗手，早晚用流動或乾淨水洗手和臉，經常保持清潔。

3、飯後要漱口，大、中班幼兒每日早晚要涮牙。

4、定期洗頭和洗澡。

5、每天洗腳、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。

6、每週剪指甲一次，每兩週剪趾甲一次。

7、手絹要專人專用，每日換洗。嬰兒尿布要勤換，洗淨後用開水燙或日光暴曬。

8、保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、牀單要勤洗勤曬。

9、保護幼兒視力，室內要注意採光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。

10、工作人員個人衞生；經常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便後和給幼兒開飯前用肥皂洗手。和幼兒接觸時不抽煙。

消毒隔離制度

1、各園（所)要設立保健室，要根據本單位條件建立隔離室或觀察牀(全託園、所必須建立隔離室）。隔離室用品要專用。

2、兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒。患者待隔離期滿痊癒後，經醫生證明方可回園(所)或班。

3、對患兒要專人護理，仔細觀察，按時服藥和餵飯。

4、對患者傳染病得嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，園(所)兒童不混班，不串班。檢疫期滿後無症狀者方可解除隔離。

5、幼兒離園（所)一個以上或外出(離本市）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。並要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩週，有傳染病接觸史的待檢疫期滿後方可回班。

6、工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告園(所)領導，採取必要措施。

預防接種管理制度

1、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性德疾病預防工作。

2、按年齡及季節完成防疫部門所佈置的預防接種工作（要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在百分之九十以上），建卡率達百分之百，凡有禁忌症這不應接種或暫緩接種（兒童基礎免疫有關問題詳見衞生部頒發的《全國計劃免疫工作條例》）。

安全制度

1、各項活動均要以孩子為中心，工作人員要注視兒童和各項活動。

2、要注意房屋、場地、傢俱、玩具、用具使用的安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。

3、藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要有專人管理，並嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫用人員負責。

3、藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要有專人管理，並嚴禁放在班上。藥物保管和服用應有醫務人員負責。

4、建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。

衞生保健登記、統計制度

要建立健全各種記錄、登記、統計制度。一般有以下幾種記錄表、簿：出勤登記表、傳染病登記表、疾病登記表、晨間檢查記錄表、預防接種記錄表、體弱兒管理記錄表、體格檢查記錄表、缺點矯治記錄表、膳食調查記錄表、體格鍛鍊觀察表、意外事故登記簿、家長聯繫簿。衞生統計要求做好：體格發育評價、膳食評價、出席率、缺點矯治率、各種常見病患病率、傳染病發病率、預防接種率等項統計。 家長聯繫制度

採取多種方式，同家長加強聯繫，爭取家長配合。定期開家長會，經常向家長宣傳嬰幼兒衞生保健知識。兒童如無故缺席，要及時和家長聯繫，共同做好兒童保健工作。

體弱兒管理制度

1、體弱兒管理範圍：包括中重度貧血、體重小於X —2SD 的小兒，活動期間佝僂病，中重度營養不良，反覆（呼吸道、消化道）感染，先天性心臟病，智力發育遲緩，單純性肥胖、常見畸形等。

2、建立體弱兒管理卡片，每月或每季度健康檢查一次，平時加強全日觀察，發現問題，及時防治。

3、對體弱兒在吃、玩、睡生活等各方面給予特別照顧和護理，並逐步加強户外活動和體格鍛鍊。

傳染病管理制度

1、及時瞭解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即採取必要的預防措施，並按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉達託手續。積極採用各種辦法防治疾病，降低發病率。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的爆發和續發。

2、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。

3、加強體格鍛鍊，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

健康教育制度

對兒童進行健康教育，學習自我保健的技能，培養健康的生活習慣。

通過健康教育，宣傳兒童心理衞生知識，讓家長和社會了解兒童心理保健的內容和重要性，使家庭、幼兒園與社會密切配合，消除和消弱一切不利因素，為兒童創造一個良好的心身發展的環境，使兒童心身發展潛力得以充分發揮。

採取多種形式定期進行健康宣傳。課上為兒童講授健康知識，定期召開家長會，向家長宣傳健康知識指導家長如何培養兒童健康的省會習慣和正常的心理狀態，培養兒童頑強的意志品質以適應當前社會環境。為兒童發展至成人期健康的身體和心理奠定基礎。

兒童常見病管理制度

幼兒中兒童以呼吸道、消化道和營養不良性疾病為多見，往往影響小兒生長髮育，必須採取一定的措施，加強管理。

1、建立常見病管理制度，對晨間檢查和定期體檢發現的疾病均應進行登記，以瞭解園內各種疾病的發病率，尤其是對影響兒童生長髮育較大的疾病進行專家管理。

2、加強對常見病管理保健人員應在醫生指導下，積極配合治療各種常見病；加強護理、生活及營養的管理，如對貧血患兒適當增加含鐵豐富的膳食。督促定期複查，儘早恢復正常，對在普查中發現的疾病如齲齒、弱視、腸道寄生蟲等應在專科醫生指導下，配合治療和矯治。

3、每年對在園兒童進行一次血色素化驗，發現貧血兒童及時採取治療措施。

幼兒園規章制度 篇六

1、全園教職工應嚴守崗位，高度負責，保證幼兒人生安全，嚴防幼兒走失。

2、加強對幼兒的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、異物，發現隱患，及時處理解決。要向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高幼兒自我保護能力，教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等防止意外事故。

3、帶幼兒外出活動，請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。要隨時清點人數，走路時注意幼兒不離隊，不掉隊。

4、建立健全幼兒接送制度，傳達室門衞人員要有責任心，工作時間不能脱崗，外人不得隨意來園，不得進班，有事可在傳達室等候接待。

5、認真貫徹有關食品衞生規定，嚴防食物中毒。粥、菜湯、開水等要進行降温才能進入幼兒的活動區，要放在安全的地方。

6、藥物必須妥善管理，放在幼兒摸不到的地方，吃藥時必須認真核對，消毒藥品，劇毒物品要專人管理，並放在幼兒不易接觸的地方，藥物一定有專人管理。

7、滅火器要放在顯眼的地方，教職工掌握使用方法，滅火器要定期檢查、更換，確保使用。離園後應有專人檢查門窗水管電燈電扇錄音機空調等，防止意外發生。

8、保證幼兒園房屋、場地、煤氣、電器、電線線路、傢俱、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷砸傷，燙傷走失觸電失火溺水中毒等事故發生。

9、工作人員要保證幼兒的安全生活，園內出現各種事故，要進行分析，作好記錄，追究責任，根據情節大小進行相應的處罰，對於重大事故，要及時上報，不得延誤。

幼兒園規章制度 篇七

一、環境衞生

1、要建立健全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每週一大掃。分片包乾，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

2、幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

3、經常開門窗，保持室內空氣流通、新鮮，室內要有防蚊、防蠅、防暑、防寒設施。

4、廁所要清潔通風，定時打掃並消毒。兒童用的便盆，每次用後要立即傾倒，刷洗乾淨，每日用消毒液浸泡。三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。

5、幼兒桌椅高度應符合要求。

6、對患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的不混班，不串班。檢疫期滿後無症狀者方可解除隔離。

7、幼兒及工作人員患傳染病應隔離治療，所在班要徹底消毒，患者待隔離期滿痊癒後，經醫生證明方可來園。

8、幼兒離園一個月以上或外出（離本市）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。

9、工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應及時報告園領導，採取必要措施。

二、個人衞生

1、幼兒每人二巾二杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

2、幼兒飯前便後洗手，早晚用流動水洗手和臉，經常保持清潔。

3、飯後要漱口，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

4、定期洗頭和洗澡，保持服裝整潔，衣服被褥牀單要勤洗勤曬。

5、保護幼兒視力，室內要注意採光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離的太近。電視機安放高度要適中。

6、工作人員要保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便後和開飯前用肥皂洗手。

幼兒園規章制度 篇八

1、送孩子時咪咪班、小班孩子必須將孩子送到班主任處，中大班孩子必須將孩子送到幼兒園大門內。經保健老師晨檢後方可入園。

2、一律憑接送卡來園，離園。接送孩子時請家長在大門口主動出示接送卡，（如接送卡已丟失，請及時到班主任處補辦）下午接孩子後請立即帶孩子離園，不玩運動器具。

3、請家長將接送孩子的汽車停放在大門南北兩側的主幹道上，避免不安全隱患。

4、認真做好交接班工作。

交班老師要求做到：準時交班，清點人數，寫好姓名。姓名與人相符，有情況向接班老師交代清楚，經接班老師核對，方能離開。

接班老師要求做到：準時接班，核對人數，不擅自離崗，管理好幼兒，注意幼兒安全，防止走失等事故的發生，對陌生人來領，要提高警惕，詳細詢問，慎防發生冒領，堅持到最後一名幼兒領完方能下班。

幼兒園家委會規章制度 篇九

一、指導思想

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，加大宣傳力度，重視與家長同步同向的合作教育，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作要點

1、努力營造家園合力的優質育兒環境：以老師為聚點，以幼兒為紐帶，向各個方向，各個層面的家長輻射我園的辦園方針、保教目標和活動要求。提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融合度。師生互動、親子互動、家園互動。教師保教工作用心，家長家庭教育配合上心。

2、增加對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務範圍、提高服務水平、追求服務效率。加強自身監督，事事處處多為家長考慮，為家長解決後顧之憂。

3、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，家園相互反饋評價，相互監督，為幼兒健康成長服務。

4、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

三、工作措施

1、執行並規範家長工作制度，擴大溝通渠道。

（1）家訪工作：家訪前有計劃有目的，家訪中有主題有內容，家訪後有總結有體會。不臨時為了應付檢查隨便找一個小朋友的家庭，用老師真誠的態度與家長共同分析孩子的興趣、個性和發展現狀，及時地把新《綱要》的理念面對面的傳給家長，避免家園教育出現分歧現象。

（2）家委會工作：以班級為單位組建家長委員會，家委會的成員由熱情關心幼兒園的家長代表組成，有一定的文化素質，有明確的分工和職責，定期開會開展活動，監督協助配合老師開展各項班級工作，園部於期末組織各班家委會代表開會了解各班家長工作情況並和徵求家長對我園工作的意見。

（3）家長園地：不但版面設計美觀而且還要注重實際效果，使其不成為我們環境佈置的一種擺設，動腦筋增加家長的參與度，增加意見欄、留言欄等方便家長説話的欄目。

（4）家長會：定期召開班級主題會議，在每一個主題開展之前，要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較温馨而詳細的説明，並與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。

（5）家長半日活動：開展豐富多彩的家長參與教育活動。向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什麼？怎樣看？觀摩後組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足，與老師交流，有針對性地採取一致方法，實現家園教育的統一。

（6）幼兒成長檔案：定期與家長進行書面交流，所寫內容要具體，圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務，側重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。

2、舉行形式多樣的家園互動活動

（1）家長來園上課、聽課：家長來自各行各業，多才多藝，是我們孩子依戀崇拜的偶像，是不可多得的教育資源，各班必須充分利用，把社會多層面人物展現給幼兒，把社會多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表，一起備課，一起製作教學具，給孩子們留下學習的新視眼，生活中到處都有學習的內容。

（2）開展多樣化親子活動：利用節日開展“親親好媽媽”“親子植樹活動”“親子踏青”“親子獻愛心”等活動，增進家園、親子感情。

（3）家長學校：分年齡段、分班級開設小型多樣多層次的家長，採取自學和老師組織相結合，針對本班的實際情況豐富授課內容(包括家教理論、家教經驗，理論知識可由老師有計劃講述，經驗方法由有經驗好的家長講述，家園結合使家長學校更貼近家庭教育實際。

（4）考核評估：家長工作是我們幼兒園工作的一部分，是我們考核教師和班級管理的一個重要方面，不管是以上哪一個家長工作的內容認真制定考核細則，採取行政考核和聽取家長意見想結合、數量考核和質量考核相結合的方法。全面衡量教師家長工作的內涵，使我園的家園合作上一個新的台階。3、建立服務制度，增強服務意識。

1、各班教師根據本班幼兒實際，以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。

2、積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術。充分利用離園這段時間，向家長反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應，及時瞭解幼兒在家情況，使家長感受到教師關懷之意。

3、不斷提高保育質量，開展幼兒一日生活護理的“六無”服務（即：：無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲）。

4、密切與社區的合作，共創育兒的大環境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教諮詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學育兒的水平。

2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。本學期我們將請婦保所的兒保醫生給家長講述衞生保健知識，同時也請家長帶孩子走出去，到居委、超市、xx小區、xx園等社區各個地方瞭解成人的活動，周圍的環境，領略家鄉的美景，增進愛家鄉的情感。

四、具體活動安排。

二、三月份：

1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。

2、各班對新生進行家訪活動。

3、各班進行家長園地評比活動。

4、慶“三八”親子活動。

5、幼兒園家長茶話會議

四月份：

1、全園幼兒進行春遊活動。

2、更換家長園地，發放“幼兒成長檔案”。

3、發放四月份“家園小報”。

4、家長講座活動。

五月份：

1、第二屆“將閲讀進行到底”家長征文比賽

2、做好幼兒體檢工作。

3、做好“六一”活動的準備工作。

4、更換家長園地，發放“幼兒成長檔案”。

5、向大班家長進行家長學校講課活動。

六月份：

1、慶“六一”幼兒文藝活動。

2、園部隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。

3、更換家長園地，。

4、發放六月份“家園小報”、“幼兒成長檔案”。

5、幼小銜接活動。

（1）、大班幼兒家長講座。

（2）、大班幼兒參觀到總部學習。

（3）、向國小老師彙報課活動。

七月份：

1、大班幼兒畢業典禮。

2、家長家教知識測試。

3、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

4、家長學校工作總結。

5、評選優秀家長、優秀學員。

6、做好幼兒發展評估工作。