高三班主任優秀教師事蹟材料
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近幾年來,本人依然以一名優秀的教師嚴格要求自己,一直懷着一種青年語文教師的神聖使命,勤奮學習,鋭於進取,強化師德修養。本着“一切為了學生,為了學生一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏於事而慎於言,以現代的教育教學思想指導關注學生的心理,以豐富的知識使之敬,以親切的態度使之愛,以嚴謹的標準使之慎,以靈活的方法使之能。以實力化魅力,使學生行以我為範,言以我為據,想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
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一、班主任工作方面
本學年本人擔任高三(3))班班主任。在學校領導以及各個部門的關心與大力支持下,如期完成各項升學指標。教育中注重從學生的思想工作入手,注重後進生的教育與轉化。首先,形成良好的班風,以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學生的不良思想。其次,結合各課任教師,尤其是數學、英語教師,多做學生的理想教育和戰勝自我的教育,及時幫助學生戰勝高三階段特有的“高原現象”,尋找途徑,求得突破,以求實現自己的大學聯考目標。再次,教育中以鼓勵為主,對學生的每一點進步或其它方面的一點成績,我都從有利於增強其信心的角度來給以表揚。
二、教學工作方面
這學年,本人擔任高三(3)(4)班語文教學工作,班級人數眾多,學生基礎薄弱。針對這些情況,本人積極搞好業務學習和進修,探索教育規律,不斷更新教育觀念,探求新的教學方法,研究新的教學模式,做到了既能把科學文化知識傳授給學生,又能結合語文教學實際,鍛鍊提高學生的能力,促進學生整體素質的發展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“差生”的轉化工作,關心學生的健康成長,堅持以正面教育為主,啟發誘導提高教學的質量與學生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學生掉隊。此外,我還爭取多次聽課,從中學習他人的長處,意會其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備之仗,在備課過程中仔細分析講義,憑藉講義的特點及學生的實際設計教案。
三、取得的成績
經過一年的努力,自己所任教的班級中,有40人考入本科院校。此外,一年當中未出現任何安全事故,所有學生順利畢業, “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今後的工作中,我一定會更進一步嚴格要求自己,虛心學習,勤奮工作,爭取在各個方面取得更大的進步。
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