中學生命教育活動體會

目錄

第一篇：城關中學生命教育周活動方案第二篇：洛陽中學2014年生命教育周活動總結第三篇：2014年同裏中學生命教育活動計劃第四篇：第一教育署中學生命教育系列活動通知第五篇：中學“讓生命充滿愛”感恩主題教育方案更多相關範文

正文

第一篇：城關中學生命教育周活動方案

城關中學生命教育周活動方案

一、指導思想：

生命教育是學校德育工作的重要內容，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質量的一種教育活動。學校決定在全校開展生命教育活動，加強對學生生命教育，引導廣大學生以積極的態度面對學習和生活，從而進一步認識生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增強責任意識，學會做人，學會擔當，不斷提升生命的質量。

二、活動時間：12月3日——12月7日（相關活動可延續至12月底）

三、活動主題：《珍愛生命，與幸福同行》。

四、活動領導小組：

組長：羅火林

成員：吳國輝 吳雨金 楊國君 洪明貴 饒德斌 饒浩

學校領導把生命教育工作納入學校總體工作之列，精“教”細“育”，融生命教育於基礎教育之中；精“耕”細“作”，融生命教育於主題教育之中；精“雕”細“琢”，融生命教育於家庭教育之中。充分發揮學校、社會、家庭現代教育主柱作用，夯實基礎教育、深化主題教育、優化家庭教育，使學校真正成為生命教育的實體，教師成為學生成長的引路人。 五、實施途徑：主題活動，滲透教育內涵。

在為期一週的生命教育周內，我們將定期開展一系列活動，分別以學校、班級為單位，充分運用校園內外各種教育資源，引導學生能正確認識生命的意義，感受生命的價值，珍愛自己和他人的生命，同時能懂得敢於擔當責任，健康成長。

主題一：暢想生命：

週一：國旗下講話《認識生命，感受幸福》，由各分校的校長和政教主任負責。

主題二：珍愛生命：

週二：團支部廣播，主題：“珍愛生命，因‘我’重要”，由各分校團支部負責,時間為50分鐘。

主題三：感動生命：

週三：組織各班觀看“感動中國2014頒獎晚會”視頻。

主題四：綻放生命

週四：各班辦一期《珍愛生命，與幸福同行》的黑板報，學校組織評比。

主題五：體驗生命

週五：各班圍繞主題組織上好一次德育微型課或主題班會。讓學生通過自我發現、

自我實踐，把生活中的種種現象或情景表現出來，激發學生珍愛生命，增強敢於

擔當的責任感。

六、活動要求：

1．高度重視，精心組織。

要充分認識生命教育活動的價值和意義，與德育相結合，嚴密籌劃、積極組

織、認真落實，依據學部活動實施方案抓出實效。

2．加強宣傳，營造氛圍。

以此次活動為契機，在廣大學生中掀起“珍愛生命”的活動熱潮，引導學生

認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命，

把生命教育滲透到每位學生的心裏。

3.涉及到評比活動的，要有評比結果和總結。

4.所有的活動，都要有詳細的文字資料和影像資料,發到

。

生命教育課題組

2014年10月18日

第二篇：洛陽中學2014年生命教育周活動總結

感恩生命自信成長

洛陽中學2014年生命教育周活動總結

洛陽中學從2014年開始接觸和宣傳生命教育，2014年成為常州市生命教育項目學校。多年來，我們在學習和探索中不斷前行，將生命教育的理論與洛陽中學的教育教學實踐不斷進行整合，總結出了自己的生命教育特色。洛陽中學生命教育基本理念是：以尊重學生生命的獨特性，致力於學生個性多元發展為前提，培養學生正確的生命認知，激勵學生的生命正能量，挖掘學生的生命潛能，“讓學生收穫成功”，從而提升學生生命質量。在實踐中，洛陽中學堅持以法律規範教育為常規切入點，以感恩勵志教育為情感突破口，通過公民教育和社會實踐活動等，靈活運用活動育人和社會育人的方式方法，讓學生積累和感悟對生命的認知，在潛移默化中幫助學生樹立準確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的行為規範。

現將2014年我校生命教育周活動總結如下：

一、 成立領導機構，部署生命教育活動

學校高度重視本次的生命教育周活動，專門成立了以校黨總支書記、校長沈純芳為首的生命教育領導小組，由分管德育的劉晏昌副校長具體負責。校行政辦、政教處以及團委、少先隊負責人全員參與。名單如下：

組長：沈純芳副組長：劉晏昌

組員：吳德生、宣建英、周國賢、崔 勇、費雲德、劉 超、翟麗羣

學校把生命教育工作納入學校工作計劃，並在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結。

二、宣傳發動

本月初，按照上級要求，結合學校實際，我們對本次生命教育周的主題進行了廣泛的宣傳，通過學校網站、板報、宣傳櫥窗、晨會課等途徑，讓廣大師生對生命教育的概念、意義、內容等有一個更加明確的認識，並懸掛橫幅以增強氛圍。政教處宣建英主任作國旗下講話，內容為《學雷鋒樹新風，講文明創四星》，將生命教育於常規教育結合，舉行我校生命教育活動周啟動儀式。櫥窗佈置《雷鋒事蹟宣傳掛圖》，校園內佈置宣傳橫幅 “生命跟崇高的責任聯繫在一起就會永垂 1

不朽”、“責任感與機遇成正比”、“能夠承擔責任是人類存在的最重要的本質”等，主要是為生命教育周活動作宣傳動員工作，力求營造濃厚的生命教育氛圍。

三、加強理論創新的探索

我校高度重視德育理論的創新和發展，在德育活動中始終重視邊學習、邊實踐、邊總結、邊進步的方式。2014年，我校沈純芳校長撰寫的論文《在學生德育活動中貫穿生命教育的研究和實踐》獲得北京師範大學生命教育研究中心頒發的“全國生命教育成果一等獎”。今年，我校組織政教處和部分學科精英教師針對學校德育現狀，進行德育理論探究，開展了不同層次的德育課題研究。其中，《激發學生正能量，發展生命教育的研究和實踐》已經獲得國家級子課題立項，現正在組織參與者制定具體的課題研究計劃，設計校本教研課題和微型個人課題。

四、積極開展活動，堅持活動育人。

1、“生命在感動中成長”——2014感動中國人物事蹟觀摩及主題交流活動

2014年的記憶肯定是複雜的，震撼、悲慟、温暖、自豪，強烈的情感，交織、充盈着我們的心田，催人淚下卻又如此催人奮進。結合2014年度感動中國人物事蹟，在七年級、八年級、九年級、高一、高二年級開展“2014感動中國人物頒獎”觀摩活動，讓學生學會感動、學會感恩、學會幫助，學會承擔責任，學會奉獻和增強民族自豪感，能挺起脊樑，做一名中華民族的優秀兒女！這個是我校堅持了多年的一項傳統的教育活動。挖掘感動中國人物背後的故事，學習發揚他們身上共同的傳統美德、社會責任感以及愛國主義精神等，給學生捧上一份豐富的心靈大餐。

我們組織八年級年級學生組成2014感動中國人物事蹟宣講隊，走進國中部各班進行獲獎人物事蹟的詳細宣講，形式各異，結合自身的感受挖掘人物身上的閃光點，為國中部學生做好步入青春門檻的引路人，引導他們能本着一顆誠信的心，樹立誠信做人、篤志求學的志向，做一個內心充滿感恩與誠信的陽光、有理想、有追求、有責任感的陽光青年。

2、“讓生命之花在法律的呵護下精彩綻放”——法制副校長作法制報告

作為規範教育和生命教育的重要組成部分，我校重視法制教育。青少年學生

學法知法，可以保護自己，遠離傷害，懂法守法，則能規避危險，預防犯罪。

3月4日，在升旗儀式後，我校舉行了法制副校長的聘任儀式。新任法制副校長、洛陽派出所教導員金偉明同志為全體學生作法制教育報告。金副校長的一堂法制課進行了精心的準備，既有理論，又有案例，學生一會會心一笑，一會低頭深思，雖然春寒料峭，寒風襲人，但整個會場秩序井然。

3、“明責任，懂感恩、戰大學聯考 ”——高三年級十八歲成人儀式暨大學聯考誓師大會

每個人都有屬於自己的青春，十八歲是人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸、甜、苦、辣，你才會成長為一個真正有意義的人。成人意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！也意味着你將挑起更多的責任，而高三學生最直接的是迎戰大學聯考！3月10日，我們在高三年級開展“明責任、懂感恩、戰大學聯考”的年級主題教育，家校協做，通過家長、學生攜手通過成人門、共同跨越大學聯考台階、教師祝福、學生成人宣誓、家長贈送成人禮、學生感恩家長、老師等等環節的設置，為學生送上沉甸甸的成人禮，啟發學生自主地去思考探索青春與責任同行，確立一生為理想、為責任而奮鬥的信念，不讓青春虛度，為大學聯考而拼搏。

4、“青春奉獻，你我先行”——團委啟動義工招募和開展志願者活動

愛，是一份沉甸甸的責任。生命成長的空間是家庭、學校和社會。我們的學生生長在充滿愛的環境中。但我們更要教育學生，生命更高境界是愛的傳遞，那就是一個社(請繼續關注好 範文網)會人的責任。團委在上級組織部署下，積極開展義工招募和服務社區的志願者活動。3月15日，義工響應上級團委要求，走上洛陽街頭，開展了“啄木鳥”行動，對街頭的不規範文字進行了記錄和當場的糾正，為淨化社區文化氛圍做出了貢獻。

5、“高舉紅旗跟黨走”——學習革命先輩精神，感恩勵志幸福生活

3月28日，我校業餘黨校新一批學員和小記者40餘人在老師的帶領下，先後到我校德育基地王諍紀念館和馮仲雲紀念館參觀學習，並舉行了新一期黨校的開學典禮。革命前輩“毀小家，為大家”，不計個人榮辱，為黨為國為人民無私奉獻的高尚情懷讓學生受到一次深刻的愛國主義和革命傳統教育。學生積極撰寫心得體會，在4月6日《武進日報》專版發表。

6、“尋美皖南，愉悦生命”——高二年級皖南採風活動

完整的生命應當是愉悦的，積極向上的。素質教育也不應當僅僅停留在課堂教育上。走進大自然，走近徽商文化，感受自然風光和歷史人文的魅力，這樣的經歷將是對生命的巨大充實和完善。我校4月6日組織高二學生美術班學生300多人到皖南進行寫生創作。學校臨行之前做出了周密的佈置，並將在學生回校後開展采風作品展示。

7、“我們走在幸福路上”——高一年級主題觀摩活動

為了充分展示我校學生積極向上的精神面貌，讓大家學會感悟生活、感悟幸福，並不斷地去創造幸福，獲得幸福，彰顯我校廣大學生樂觀的生活態度，展示我校的特色和魅力，營造校園爭創四星的濃厚氛圍，我校在4月10日舉辦“走在幸福的路上”主題觀摩活動。

五、總結表彰

對生命教育活動中，積極參與活動，並在思想和行為習慣上有較大進步的學生進行表彰，對湧現出的先進集體進行表彰。

第三篇：2014年同裏中學生命教育活動計劃

2014年同裏中學生命教育活動計劃

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為宗旨，以全面建設和諧社會為落腳點，促進學生的全面發展。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。

二、組織領導

成立生命教育領導小組。組長：朱國良 副組長：錢火金 潘明明 沈學根 周金虎 組員：孫建奎 陸國元 姚雪妹 謝文廣 陸曉紅 葉健 金星 杭建英

三、教育目標通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生學習並掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優勢互補、資源共享的生命教育實施體系。

四、教育主題生命教育以“珍愛生命、健康成長”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環境等。分兩個模塊開展；㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。㈡ 真情感動。

包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

五、教育內容引導學生初步瞭解自身的生長髮育特點，樹立正確的生命意識，養成健康的生活習慣。引導學生了解青春期生理、心理髮展特點；掌握自我保護、應對災難的基本技能；學會尊重生命、關懷生命、悦納自我、接納他人；養成健康良好的生活方式。學會欣賞人類文化。

六、實施途徑

（一）學科教學滲透

在歷史與社會、體育、品德等學科教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。語文、音樂、美術等學科也藴涵着豐富的生命教育內容。教師要結合教學內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

（二）專題教育各班以“珍愛生命、健康成長”為主題開展以下活動：

1、各班利用晨週會積極進行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護等內容的教育。

2、 團委進行一次“珍愛生命、健康發展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康成長”為主題的專題黑板報，開展一次“珍愛

生命、健康成長”的主題隊活動。

3、法制學校利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防艾滋病教育宣傳。

4、家長學校開展一期“珍愛生命、健康成長”的專題輔導講座，引導家長參與家庭生活指導，通過親子關係溝通、青少年身心保健等方面的服務，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

5、少先隊結合爭章活動，發揮學生的主體作用，運用自主活動和同伴教育的形式，幫助學生學會建設性地與他人溝通與交往。指導學生廣泛開展與生命教育相關的校園文化活動，使學生形成積極的生活態度，進而欣賞和熱愛生活。

6、結合春（秋）遊活動讓學生在科技館、植物園、自然博物館和參加社會實踐基地勞動中，讓學生感受自然生態保護和休閒對促進個人身心健康的重要性；培養學生在遇到突發災難時的人道主義救助精神。

7、團委開展一次以“珍愛生命、健康成長”為主題的演講比賽。

第四篇：第一教育署中學生命教育系列活動通知

第一教育署中學生命教育系列活動通知

為進一步貫徹落實《上海市中國小生生命教育指導綱要》，根據《第一教育署關於進一步落實〈上海市中國小生生命教育指導綱要〉的實施意見》，加強未成年人的思想道德建設，幫助學生認識生命、珍愛生命，促進學生身心健康發展，促進生命教育在學校三年發展規劃中、在師生課堂教學中、在學生研究性學習及社會實踐中、在校園環境建設中的滲透。結合4月生命教育月，第一教育署在署屬各中學（職校）中開展生命教育系列活動。

活動主題：珍愛生命健康成長

內容一:開展“生命教育主題班會教案設計與班會課”評比。

一、評比形式：

初賽：以學校為單位，上交主題班會課教案，每班一份教案。 複賽：通過評審小組評審後進入複賽者，以學校為單位，上交

班會課活動光盤，最終評選出等第獎若干。

二、參賽要求：

a、認真填寫報名表，班會課教案主題圍繞生命教育，具體課

題自擬；

b、報名表中“班會設計”部分請填寫簡案，班會課詳案請附

頁；

c、詳案具體格式要求：教案應包括 [設計背景]、[活動主題]、

[活動目的]、[活動過程] 、[活動反思]等五個部分。a4

紙打印，字體為宋體，標題字號為小三，正文字號為小四， 行距為1.5倍行距，頁邊距上下各2.5釐米，左右各3

釐米。

希望廣大班主任老師積極參與，認真策劃，為我校的德育工作增光添彩！

請於4月8日前將參賽表格發至郵箱：

附報名表

政教處

2014.3.20

“第一教育署生命教育中學主題班會教學設計比賽”報名表 學校(蓋章)______________

2014年 月 日

第五篇：中學“讓生命充滿愛”感恩主題教育方案

一、活動的目的

現在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣於接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是中華民族的傳統美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。

二、活動的組織 七年級級部

三、活動的內容和安排

1、瞭解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。

（2）製作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。

（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。

2、體驗“感恩”（第4—6周）

（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師 鄒越）

（2）各班開設一節“感恩”主題的主題班會。

（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。

3、表達“感恩”（第7—10周）

（1）感謝父母養育之恩

l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；

l 佈置愛心家庭作業。送父母一句温馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家裏做幾件家務：打掃衞生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學生感激父母的養育之情。

l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。

（2）感 謝老師教育之恩

l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

l 舉行小型故事會：《我和我的老師》

（3）感謝學校培育之恩

l 開展“我為學校塑形象”活動，規範日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。

l 組織學生清理校園衞生死角，增強主人翁意識。

l 開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學校或老師的話。

四，活動要求

1、各班要高度重視本次活動，認真閲讀方案的內容，認真組織，追求實效。

2、表達感恩的活動由各班根據情況各選擇1-2項完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發送到級部信箱中。

五，活動評估

由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。

揚子一中七年級級部

xx年3月1日

感恩主題教育具體工作安排

1、瞭解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。（xx）

（2）製作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（xx）

（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。(xx)

2、體驗“感恩”（第4—6周）

（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師 鄒越）(xx)

（2）各班開設一節“感恩”主題的主題班會。 (xx和班主任)

（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（xx）

（4）評選“感動一中”的人物。 (xx)

3、表達“感恩”（第7—10周）

（1）感謝父母養育之恩 (班主任)

l 開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；

l 佈置愛心家庭作業。送父母一句温馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家裏做幾件家務：打掃衞生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學生感激父母的養育之情。

l “算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。

（2）感謝老師教育之恩 (班主任)

l 開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

l 舉行小型故事會：《我和我的老師》

（3）感謝學校培育之恩

l 開展“我為學校塑形象”活動，從學生自己的日常行為規範着手，校服穿着整潔不留長髮、染髮，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。(xx)

l 組織學生清理校園衞生死角，培養學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來並放到垃圾桶。 (xx)

l 開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學校或老師的話。(xx)

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