學術心得體會多篇

學術心得體會篇1

今天我參加了護理組組織的以《靜脈輸液操作流程及採血注意事項》為題的講座，現場氣氛非常活躍，增長了不少知識，平日忙於他事，對大家坐在一起討論問題的機會也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會。

1、首先，我是一名護理系的研究生，通過此次講座，收穫了好多書本上學不到知識，比如臨牀上採血管的使用，先後順序，是否需要搖勻等。

2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的準備及現場其他同學的講解，複習了好多以前的知識，鞏固了我的專業知識。

3、好多其他專業的同學在現場積極提出問題，我們用所學的專業知識為他們解答，覺得很開心，自己的專業能夠幫助到大家，同時也證明了護理專業的實用性，更加激發了我對護理專業的熱愛。

4、通過此次講座，認識到自己還有很多不足，個別專業知識掌握的不牢固，需要進一步學習。

5、醫護合作很重要，醫護溝通固不可少，我們學校大部分同學都是醫療專業，以後大部分會從事醫生這個職業，現在與護理同學溝通一下臨牀工作中如何能配合的更好，有助於以後工作中人際關係的發展及工作的順利進行。

總之，我非常喜歡此次的學術講座，可以和同專業的同學共同鑽研專業知識，可以與其他專業的同學共同學習，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業餘時間，增長了見識。

學術心得體會篇2

11月23日至26日，我參加了在北京舉行的首屆人教杯全國英語教學論文大賽頒獎會暨教師發展學術會議，獲益匪淺。

我所撰寫的論文《國中英語教學中多媒體運用的探索與實踐》有幸在本次比賽中榮獲全國二等獎，人民教育出版社及全國課程教材研究所把本次會議內容安排的很充實。頒獎典禮上，我體驗到了成功的喜悦與自豪，學術講座中我收穫了很多英語專業知識及教學經驗，獲獎教師晚宴上我結識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財富。

頒獎典禮過後，人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎教育司司長王定華的《面向20xx年的我國基礎教育：公平與質量》，人民教育出版社編委會主任劉道義的《教師的發展》，北京師範大學外國語學院院長、博士生導師程曉棠的《關於論文寫作》，北京外國語大學博士生導師屠蓓的《英語語音——重音》，美國湯姆森出版集團教師培訓師justin kaley 的practical ideas for teaching reading with gfi，全國特級教師、國家級骨幹教師杭州培訓基地講師顧老師的《教學感悟》。

在以後的教學中，我會不斷形成自己獨特的課堂風格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現出自信、激情與活力。課堂語言做到示範性強、解釋精闢、指令清楚、音調優美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對全體學生、巡視全班、思維敏捷、轉換角色真誠熱情。學科專業方面不斷學習，做到掌握英語基礎語音知識，正確朗讀字母和國際音標，正確朗讀單詞和所教的語言材料;能聽懂看懂與教材難度相當和較高的英語材料;能用英語就日常生活和工作進行交流;能掌握閲讀的基本技巧，能較好的掌握閲讀技能;能有較好的英語書面表達能力;具有用英語進行教學的能力;能熟練有效的使用幾種常規詞典解決教學中的問題;掌握基礎語法，能就教材中的語言進行語法分析;掌握英語三千到六千詞，並掌握英語詞彙的特點。育人方面多瞭解學生心理及思想動態，關愛學生，關注學生良好人格及意志品質的培養。不斷改進教學方法，調整教學思路，多向他人學習。

如果有人問我是想教一輩子的書還是用一輩子的時間研究教書，我當然會毫不猶豫地選擇後者。我會在以後的教育教學過程中把本次會議所得學以致用，以求不斷成長，做一名稱職的英語教師。

學術心得體會篇3

老師給我們上了一節人生規劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規劃是不是就是我高中時想的如何規劃人生藍圖一樣的呢？自己的專業知識是如何的紮實牢固，自己的職業崗位是如何的美好等等，在她沒有講之前，我就是這樣認為的，但是，當她給我們看的第一幅圖片，一幅中國大學生在現場人才招聘會上的圖片時，我當時就愣住了，中國是如此多的大學生在面臨着就業，要想找到一份好的工作，是多麼的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕鬆的工作，是不是也該在大學階段認真的把專業知識學好呢？

其中，x老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業方向，第五階段的職業實踐階段，到最後的積極尋找實踐或在就業實踐中檢驗和修正職業方向。每一個步棸是如何規劃，如何着手，如何在一步一步中去實現它，這些，原來還有那麼多“零件組成並去實行的。

通過這次的講座，讓我受益的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你一定要結合現狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關係複雜的現實社會，如何處理好人際關係，如何培養自我管理能力和理財能力，事情結束後，你還要學會善於總結和反思，從經驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。

學術心得體會篇4

利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富國小期生活，積累專業知識，拓寬視野。這些講座與我們專業知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座, 名師神采飛揚, 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對着鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

我特別喜歡“學者視野——週末科技文化藝術系列講座”，因為他內容豐富而廣，為我們增加了很多課外的知識，擴寬我們的視野和涉獵。

第427講是由肖蕾博士主講的，他是我們學院的副教授，主講內容是 “大學生在校期間如何提高自身科創能力”，分別闡述了一下內容：

1．介紹我校為大學生提供的科研平台；

2．飛思卡爾智能車競賽及相關技術介紹；

3．大學生科研立項情況介紹。增加了我對學院的瞭解，也為我的大學生活規劃有了一定的幫助。

而“學者視野——週末科技文化藝術系列講座”第429講，由黃谷甘副教授主講 的“midi環境下按聲調譜曲唱古詩”，則向我們展示了古典詩詞是中國璀璨的文化精品，“詩樂合一”是傳統的至道鴻教。為繼承和創新往聖傳統的吟誦，演講人基於全國95%以上的方言點平聲都分陰平、陽平，大多數方言區保留有中古入聲的共性，借鑑、集取名家及各地吟誦調之所長，按平上去入四個聲調為古詩詞譜上數字簡譜，再應用現代教育傳播媒介、計算機技術合成數字音頻、視頻等多媒體信息資源，開發出《基於midi唱詩詞》的wmv視頻文件，創新可視（譜）、可聽（曲）、可歌詩（唱辭）、可學格律多位一體教學新環境。能開啟天聰，激活右腦，啟迪智慧。概括為：唐詩宋詞聲律精，吟誦應覺仄與平。1235唱唐詩，平仄仄平歌中知。漢字古來平聲多，陰陽分唱5（so）與1(do)。5(so)高平第一聲，1(do)第二聲自明。2(lai)只唱入聲字，剩餘上去唱3(mi)。譜成曲調配midi，詩如歌唱最好記。我不是個懂音樂的人，但是在黃谷甘副教授的感染下，感受到了音樂與科技碰撞出來的火花是那麼的有魅力。

其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用於記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關於講座的筆記，與課堂講課的專業課筆記稍有不同，最好能在頁首註明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。

學術心得體會篇5

在結賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發現和糾正記賬過程中出現的差錯。因為在會計核算過程中難免會出差錯，而且差錯可能出現在各個環節，如記賬憑證填制中的錯誤、記賬過程中的錯誤、實物保管過程中的疏忽等等。因此，在會計期末將賬簿同會計憑證、其他賬簿、實存物資相核對，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符，是會計信息真實可靠的保證，同時為報表的編制打下了良好的基礎。

對賬中的錯誤讓我又重新温習了查找錯帳的方法：差數法、尾數法、除二法、除九法。除二法是查重複賬用的，除九法是查數字顛倒的，差數法是查少計賬的，尾數法是用來查少計尾數的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯差的方法。總帳與分帳不平時，如果差錯數是72，就得先看憑證上有無72這一筆數字。如果發現有這一筆，就應看有關帳户是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯的方法。這種反方向的差錯數，一定是偶數，可用2除盡。所得的商數就是差錯數。

電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認識，會計電算化是會計技術和計算機技術相結合的產物，會計電算化的不斷髮展，要求會計電算化人才培養要突出實務性特徵，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應和進入計算機會計實務環境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務軟件，具有從實務中學習和進步的能力。會計電算化人才是一種複合型人才，無論其側重哪一方面，都應該擁有足夠的會計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術手段，能將會計工作轉化為計算機應用;要熟知一些計算機環境下的會計運作方式和模式。在我國，隨着經濟的持續發展，對會計類專業人才的需求一直處於一種上升的趨勢，即使是大學生人數激增，畢業生就業困難的今天，會計類專業的就業形勢也明顯的比其他專業的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業一直處於領先，根據調查結果顯示，社會對會計電算化專業畢業生需求意願較強，九成單位有長期需求。

因為公司分工較細我是在銷售部實習，所以涉及到的都是和資金流入有關的會計科目，應收賬款很常見，使我對應收賬款有了更多認識。應收賬款是指企業因賒銷產品、商品或提供勞務而應向購貨單位或接受勞務單位收取的應收款項，是企業因銷售商品、提供勞務等經營活動所形成的債權，是企業流動資產的一個重要項目。隨着市場經濟的發展，商業信用的推行，企業應收賬款數額普遍明顯增多，應收賬款的管理已經成為企業經營活動中日益重要的問題。應收賬款的功能主要有以下方面：1、擴大銷售，提高了企業的競爭能力。2、減少庫存，降低存貨風險和管理費用的開支。

以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬户。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規範性。

學術心得體會篇6

開學前學校組織老師們聽取魏書生老師的教育報告，魏書生是當代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終於如願以償，通過觀看“魏書生班主任工作報告會”錄像，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領悟“教育與人生”的奧祕，是為人父母，求學勵志、為人從教，經商從政不得不聽的演講報告。

從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術的深刻內涵和獨有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運動，去評説魏老師的哲學眼光和教育思想，我更多的是汲取了對我的教育教學滋潤的雨露。

1、以人為本的科學手段：在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，並且是最最普通而樸實的科學。

2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統中處處體現着以人為本的管理特色，相信每一個人的能動性和創造性，在班級管理中，學生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長不要做，班長能做的事，班主任不要做；在單位上，科長能做的事，副局長不要做，副局長能做的事，局長不要做。看似多麼簡淡的道理，但在大多數人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調控藝術，管理藝術背後深含的人格魅力。

他在教學上的科學和民主思想，深得學生的喜愛和歡迎。他心裏只有學生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現了人文主義思想。他用他的智慧和曠達，去尊重學生、理解學生和啟蒙學生。開啟學生未知的內心世界，開發學生內在的潛能，教給學生學習的方法，使學生具備各方面的能力，培養學生具有思想品德高尚、具有良好的學習、生活習慣的高素質多能力的綜合素質人才。學生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悦，學習及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。

而這一些需要一種平和的心態，需要一種持之以恆的精神。聯繫自己，而我缺乏的正是這種心態，這種精神。

魏老師還讓我佩服的是他對待後進生的態度。無論學生底子多薄，基礎多差：無論學生的表現讓人看來多麼“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經常教育學生説：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人。”其實，老師和學生之間又何嘗不是如此呢？一個學生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點。所以，我佩服！這是我努力的方向。

這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那麼生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

學術心得體會篇7

當第一次聽學術報告的時候，領略了阿里巴巴總裁馬雲的風采。他的一場《文化是企業的dna》，把我從學校帶到了企業，這個讓多數人充滿夢的地方。首先，他是杭州師範學院一名出色的畢業生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬雲談到當今大學畢業生欠缺的一些東西。他説：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業生開放。”正因應屆畢業生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底藴，他需要有主人翁精神、有創新精神、有潛質、能幹的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬雲提出要做80年企業，隨着企業的發展，到20__年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業;要做世界十大網站之一;只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業注入活力，才能使企業有繼續發展的動力。此外，馬雲稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業道德修養，將來也肯定不會全心全力的奉獻於自己的公司。

?博弈論的軌跡》，給我的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是髒的，知道自己臉髒的請舉手，為什麼老師問第三遍時，三個臉髒的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之後聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是髒的，當老師問“誰知道自己的臉是髒的”時，臉髒的小孩環視其他九個孩子，發現周圍都沒有舉手的，因此臉髒的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是髒的，當老師問“誰知道自己的臉是髒的”時，a小孩環視周圍其他九個小孩，發現周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是髒的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是髒的”時，沒人迴應，第二次問，依然沒人迴應，第三次問時，三個臉髒的小孩同時舉手。

?大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立於世界東方，並逐漸成為世界的領跑者，是正因我們有着一種精神，一種文化底藴。”清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養有才、有潛質的中國學生、美國學生，而後為美國發展服務;二，清華大學是建在英法聯軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，務必徵求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(個性是住房方面)，都明顯優於中國教師。清華大學的學生之因此優秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什麼是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實幹。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之後成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。

?員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我師。”因此要不斷提高員工的自身素質才能使企業得到長遠發展。要培養員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業，就肯為企業奉獻，這樣，企業的效益就好了，國家就會有税收收入，因此員工愛企業就等同於愛國家。他經過一個例子：沃爾瑪創始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什麼值得學習的?”沃爾頓説：“要你們過去是讓你們學一下他為什麼會倒閉，總結經驗，防止自己的企業走同樣的道路。”李強由此例強調“每個人身上都有值得我們學習的地方”。

?中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環境正逐漸成為世界各國間能源挑戰的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落後肯定會捱打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發揚主人翁精神，發揚“為國家節約一針一線”的精神，發奮使我國躋身於先進民族之林。

?大學教育就應培養科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關聯是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應注重培養科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的瞭解。

?魯迅的情趣和操守》，應對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座説我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、醜”。他也是我國曆繼孔家儒學之後的，複雜的，有文化意味的原點。魯迅以前説過“無論你選取了什麼，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他以前説過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學術報告是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。

學術心得體會篇8

上週四，我在信息學院聽了一場3g方面的技術講座，講座的內容主要是對3g、wlan、bluetooth三種通信技術之間關係的分析，通過講座我對這三種技術的原理和關係有了更深入的瞭解，獲益良深。

講座是由華為通信公司的一位研究人員講授的，講座內容主要分三個部分，第一部分介紹了當前通信技術發展的背景以及這三種技術的基本介紹。第二部分着重介紹了三種技術的不同之處。第三部分介紹了三種技術當前的商用情況和業務模式。

1、3g、wlan、bluetooth這三種技術本質上是互補性的，儘管它們可能在邊緣上是競爭的。wlan目前得到廣泛應用的技術是802.11家族，它是ieee在1997年發表的第一個無線局域網標準，而現在媒體屢屢提到的802.11b是1999年9月被批准，它也被稱為wi-fi(聽起來有點像音樂發燒友説的hi-fi),可支持11mbps的共享接入速率;與此相似的是802.11a技術，它採用了5ghz的頻段，其速率高達54mbps，分頻採用ofdm(正交頻分複用)技術，但無障礙的接入距離降到30-50米;去年新出現的一個候選標準802.11g其實是一種混合標準，即能適應802.11b標準，又符合802.11a標準，它比802.11b速率快5倍，並和802.11b兼容。

藍牙技術是以低成本的近距離無線連接為基礎，為固定與移動設備的通信環境內建立一個特別連接的開放性全球規範，工作在2.4ghz頻段，目前可支持1mbps的數據速率，支持數據與語音業務，目前可實現無障礙的接入距離在10米左右(發射功率為4dbm時)。藍牙技術研究小組sig在20xx年年初已出台藍牙1.1標準(信道數據傳輸速率為1mbps)，20xx年年底又出台了藍牙標準2.0版(信道數據傳輸速率為2mbps)。由於藍牙與802.11b都工作在2.4ghz頻段上，相互之間存在干擾，文獻數據表明，使用dsss直序擴頻的802.11b其發射功率為20dbm時，將使藍牙數據包的丟失率達到13.46%，因此去年4月ieee的pan(personal area network)工作組提出一項議案，可使bluetooth和802.11b同時工作，避免相互干擾。

3g最早在1985年國際電訊聯盟提出，當時考慮到該系統可能在20xx年左右進入市場，工作頻段在20xxmhz，且最高業務速率為20xxkbps，故在1996年正式更名為imt-20xx(international mobile telecommunication-20xx)。3g是一種能提供多種類型、高質量多媒體業務的全球漫遊移動通信網絡，能實現靜止2mbps傳輸速度，中低速384kbps，高速144kbps速率的通信網;但由於各國、各廠商的利益差異，產生目前三大主流技術標準wcdma、cdma20xx和td-scdma，而焦點集中在wcdma(3gpp)和cdma20xx(3gpp2)上，隨着3gpp和3gpp2的標準化工作逐漸深入和趨向穩定，itu又將目光投向能提供更高無線傳輸速率和統一靈活的全ip網絡平台的下下代移動通信標準，稱為beyond 3g。

2、wlan提供了高帶寬，但卻是在有限的覆蓋區域內(建築物內以及户外的短距離)。根據大多數業界估計，即使1000個wlan也不能在一個城域上提供足夠的覆蓋。與此相比，3g網絡支持跨廣域網絡的移動性，但是數據吞吐速度明顯低於wlan。 由於3g與wlan在覆蓋區域和帶寬上具有不同優勢和侷限性，因此這兩種技術支持不同的應用並滿足不同的需要。在這種程度上，它們沒有相互構成競爭威脅，而是相互補充。

由於3g、無線局域網和藍牙網絡在技術屬性上不同，因此在它們所支持的功能和應用上也不同。

(1) 3g支持移動性，wlan無線局域網支持便攜性

3 g網絡是建立在蜂窩架構上的，最適於支持移動環境中的數據服務。蜂窩架構支持不同蜂窩之間的信號切換，從而向用户提供了全網絡覆蓋的移動性，這種移動性常常通過不同網絡運營商之間的漫遊協議進行擴展。當然，可供移動用户使用的帶寬是有限的。

wlan無線局域網提供了大量的帶寬，但是它覆蓋區域有限(室內最多100米)。它所支持的應用經常通過像筆記本電腦這類便攜式以數據為中心的設備訪問，而非通過以電話為中心的設備進行訪問。 pda和類似的小型設備也開始配置具有wlan連接性，不過這一過程還處在幼年期。 藍牙網絡只適於距離非常短的應用，很多情況下它們僅僅被用做線纜的替代物(2) 3g支持語音和數據，wlan無線局域網主要支持數據

語音和數據信號在許多重要的方面不同：語音信號可以錯誤但不能容忍時延;數據信號能夠允許時延但不能容忍錯誤。因此，為數據而優化的網絡不適合於傳送語音信號。反之，為語音而優化的網絡也不適於數據信號。wlan主要用於支持數據信號，與此形成對比的是，3g網絡被設計用於同時支持語音和數據信號。

雖然wlan正在向集成電話功能發展，但是其目前的結構中缺少支持像語音、多媒體和內容這類更高水平應用所要求的必需架構：例如，適應服務質量、可伸縮性和計費機制要求的架構。 現在有少數國家大型電信運營商提供了wlan無線局域網服務(如上海電信的天翼通wlan業務)，儘管目前它們在漫遊、覆蓋以及計費整合上仍不成熟。

3、wlan可以提供比3g網絡大得多的帶寬。 雖然這種假設是正確的，但是大家同時要注意到wlan是一種共享頻帶的技術。在共享頻帶技術中，可用的頻帶帶寬被用户瓜分。換句話説，無線局域網可以提供11mbps帶寬容量的事實並不意味着10個用户同時都使用11mbps容量。 雖然3g網絡也受到容量的限制，但分組交換的蜂窩技術使它們可以以高容量支持更多數量的用户。並且由於wlan在無需許可的頻帶上運行，因此它們也更易受到其他運行在同一頻帶的技術(如藍牙)的干擾。

同時，主導力量的不同也導致技術的不同發展方向。wlan是由數據通信而非電信廠商領導的。這裏的領導者是傳統企業網絡公司，如agere、cisco、3com、ibm、d-link及其他公司。 無線局域網廠商以自己的lan經驗(像便攜性)來定義移動性。因此，它們的定義與3g移動基礎設施設備廠商使用的定義不同。 許多wlan公司僅關注提供傳輸線路而對這些線路中傳輸的東西沒有太多的興趣。

另一方面，3g基礎設施廠商(如alcatel、ericsson、lucent、nokia、nortel、motorola、samsung和siemens)來自傳統的電信世界。 它們的關注點是移動性，它們尋求利用可以為電信網絡運營商生成更大收入流的移動數據服務來增強移動語音服務。

移動性管理向人們提出了嚴肅的挑戰，但它也代表着巨大的收入機會。在移動環境中，電話號碼一般屬於一個人而不是一個地方，因此，網絡知道你是誰，並且知道你在哪裏以及你何時在哪裏。這就使將來可以轉換成巨大收益的個性化信息服務成為可能。

就藍牙來説， nokia和ericsson等廠商尋求藍牙技術只是為向它們的設備添加功能性，它們不一定將藍牙視為另一個純無線局域網標準。

wlan和藍牙的供應渠道與3g通信系統的供應渠道有着顯著的不同。大多數無線局域網和藍牙設備廠商利用oem關係簡化銷售和分銷過程。也許是由於它們認為自己僅僅提供無線連接性，因此wlan和藍牙廠商不會專門參與服務的實際提供。特別是藍牙本身在支持移動服務上不夠安全或不夠強壯，只是芯片上的技術，只能以oem方式在藍牙廠商和具體設備製造商之間傳遞。

但與此同時，由於此類移動數據服務的新興世界仍沒有很好地得到定義: 在這個世界中，大家還不清楚怎樣的服務類型或提供這些服務相關的業務模型能夠成功，因此設備廠商(特別是3g廠商)正在積極探索不同的服務提供模式，使自己可以有效地向移動運營商推銷網絡解決方案和設備。而各電信運營商也同樣都處在同一起跑線上，為將來的服務內容和業務模型苦苦思索。 但比較明顯的是，wlan和3g業務模型有一樣重要區別: 提供wlan服務的業務提供商(可能是大的電信運營商，也可能只是普通的isp)只會向用户提供基礎設施， 用户必須購買或租用wlan接入設備，來接入到無線局域網中; 相比之下，3g運營商很有可能為用户提供3g終端的價格補貼，以便吸引用户加入到自己的3g網絡中。 不過若能很好的處理好wlan和3g或2.5g在業務技術層次上融合，如在wlan環境中使用基於gsm/gprs sim卡認證技術，也可以使電信運營商更好的建立自己獨有的業務模型，以充分利用原有的 計費系統和客户關係。

聽完講座我感到三種技術屬性各有不同，也各有長處，對我們用户來説是非常好的互補性的東西，我們可以根據不同的需求選擇不同的技術，它們將來的發展方向和前景也是很讓人期待的。