陕师大培训心得体会

寒假伊始，我很荣幸地作为研修班的一员参加了陕师大培训项目。虽然时值寒冬腊月，可是我们还是感觉到心里热乎乎的，因为我们要在陕西师范大学学习课程改革方面的专家和来自一线的名师们优秀的课程改革的理论。在为期将近半个月的学习中，我觉得各位专家们的精辟独到的见解，的确是对我的心灵通彻的洗礼，对我的教学观念的全面的革新。

首先，要向着做优秀教师的目标奋斗。要把个人职业梦想与祖国发展，时代进步和人民需要有机结合起来。不临渊羡鱼，而要退而结网。跟其他的职业相比，我们的职业没有可比性，甚至觉得自己活得很窝囊。但是我们要热爱自己目前所从事的这个职业，要相信自己，更要给自己不断充电，通过努力，今天做得比昨天的自己做到更好。然后争取做到同学科组最好，再做到同校最好，再向自己所在的县、市最好的目标进军。在如今知识爆炸的这个时代，教学已经不是过去的给学生一杯水，而是要增加杯子的容量，我们要善于开发学生这个资源。教师也已经不再是带着知识走向学生的那个角色了。而是要引领他们走向知识，教他们学会在知识的海洋里遨游，得到自己想要的东西。

其次，要学会和同事们和睦相处，善用拇指，少用食指，多赞扬别人的长处。能与自己不喜欢的同事和谐共处，是一种人生的境界，这样，我们才会获得更多的尊重、崇拜、赞美。要向比我们更优秀的同事虚心学习，更多地包容那些比自己更平庸的人。不抱怨，不嫌弃，认认真真做人，踏踏实实做事。施恩于人，怜贫惜弱，才是真正的王者之道。对于自己的同事如此，对于我们所带的学生更是如此。

再次，要构建和谐的师生关系。在教育教学活动中，要善于建立和谐的师生关系，这直接关系到教育教学的效果。因为亲其师方能信其道，在教育教学活动中，我们要经常竖起自己的大拇指，对于学生取得的一丁点的进步，也要肯定和赞美，用自己的大拇指激励他们更加满怀信心地去探索知识。

第四，要善于反思自己的教学。每一次教学活动之前，我们要精心准备，但是活动之后的反思更是弥足珍贵，这样才能有助于我们更快地走向名师之道。的确，我们有时候可能存在一种惰性思维，就是纯粹的拿来主义，把别人的课件下载来直接使用，没有考虑我们的学生的实际学情，这样可能导致了课堂教学效果不佳。如果我们把别人的优秀课件拿来，经过再加工，或许就是一个精品的课件了。这样既借鉴了别人好的一面，又融入了自己的思想，这才是真正两全其美的事。另外，在教学方法上，我们是否像个唱戏的一样，只在台上独唱，而应该像现在的好多演唱会一上的歌手一样，重视了和粉丝们的互动，活跃了现场的气氛。其次，给学生布置的作业是否合理，有没有分层次、考虑到不同学情的学生的需求。

第五，要走专业化的道路，不断完善自己。除了具有相应的学科专业水平，还要有较好的通识文化和扎实的教学能力、人文精神、育人能力和科研能力。要具备终身学习、持续发展的能力。首先，作为一个外语教师，我们不但要具备过硬的专业知识，还要具有跨学科的通识文化，要有丰富的自然科学、社会科学知识，还要对文学、艺术、体育有兴趣，并有所了解。因为我们所教授的是语言，它会涉及到各个学科的相关知识。所以，我们要加大阅读量，博览群书。正如李苦禅所说，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”大家可能对匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆布有所了解。她小时候德语相当糟糕，到高中时还被认为是在语言方面不可能有成就的人，所以，上大学时，她学了理科。一个偶然的机会，一些美妙悦耳的谚语使她迷恋上了语言学习。她用25年的时间学习了16种语言，其中10达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文学作品的程度。她学习外语的作法主要是在每学习一种语言时搞到一本较全的词典，认真阅读。可见，阅读的重要性所在。另外，阅读还能够美容，能够让我们获取大量知识的同时，陶冶我们的性情，让我们身心得到全面的舒展，收益良多。其次，就是人文精神和育人能力。正如美国心理学家罗杰斯所说，“教师本身就是一本会说话的教科书”。我们外语教师更是要有爱心。对学生要更多的体谅、帮助、感化、鼓励。教师要善于利用“最近发展区”帮助和激励学生由现有水平发展到更高的水平。再次，关于教学能力，我们作为新时代的教师，要善于运用现代教育技术熟练地进行教学。第四，就是要积极提升自己的教育科研能力，热心于校本课程的开发，好读书，读好书，多读书，合理规划个人专业发展，树立终身学习，走可持续发展道路的思想，争做研究型教师。