![探究培养液中酵母菌种群数量的变化高中生物实验知识点归纳2021【多篇】]( "探究培养液中酵母菌种群数量的变化高中生物实验知识点归纳2021【多篇】")
- 探究培养液中酵母菌种群数量的变化高中生物实验知识点归纳篇一1、实验原理（1）用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。（2）在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。2、实验...
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![国小数学教学生活化的实践与探究]( "国小数学教学生活化的实践与探究")
- 国小数学教学生活化的实践与探究作者：张春梅任教学科：国小数学单位：吉林省舒兰市实验国小教研主题：国小数学教学生活化的实践与探究主题提出的背景《新课标》特别指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到...
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![工程造价管理工作及优化措施探究]( "工程造价管理工作及优化措施探究")
- 摘要:建筑行业随着当今社会经济快速发展，市场竞争力也越来越激烈，为了有效提高企业自身的竞争力，在建筑工程施工阶段进行成本把控及管理，运用高水平管理模式将以往工程造价管理过程中出现的问题不断改进优化，有效合理地降低成本，从而达到企业经营经营效益的最大化，同时为企业的...
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![小议语文教学中学生自主、合作、探究学习方式的实践]( "小议语文教学中学生自主、合作、探究学习方式的实践")
- 小议语文教学中学生自主、合作、探究学习方式的实践陕西省柞水中学张美玉在新课改的形势下，语文课到底该怎么上才能上出更好的效果，我们一直在摸着石头过河。我作为一名语文教师也积极参与、大胆实践，对新的课程改革所倡导的自主、合作、探究的学习方式进行了尝试。现具体谈...
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![让学生体验探究的快乐——钠教学案例]( "让学生体验探究的快乐——钠教学案例")
- 让学生体验探究的快乐——钠教学案例一、主题与背景化学是一门以事实为依据的科学,荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若行之。实践是培养和提高能力的最佳方式。从实验中获得感性认识,然后上升到理性认识,再利用理性认识解决实际问题,以达到学以致用的教学...
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![国中生英语学习兴趣的培养探究]( "国中生英语学习兴趣的培养探究")
- 【摘要】：学生的学习受多方面因素影响，在这些因素中，学习兴趣对学生的学习影响最大。但许多学校、教师和家长只重视学生的智力的开发和培养，没有意识到对学生学习兴趣的培养与开发也非常的重要。所以，因为大多数老师和家长的这种不作为，造成了很多学生到了中学便产生了严重厌学...
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![土地征收中的合理补偿与增值收益分配探究]( "土地征收中的合理补偿与增值收益分配探究")
- 摘要：文章基于目前土地征收补偿制度中的问题，提出了土地征收中的合理补偿方式和建议，并从增值收益分配方面介绍未来土地征收补偿方式的发展方向，以供参考。关键词：土地征收；合理补偿；增值收益分配1引言在目前我国全面推进乡村振兴战略的发展形势下，农村地区需要采取出让土地的方...
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![探究建筑工程管理的关键点与创新方法]( "探究建筑工程管理的关键点与创新方法")
- 探究建筑工程管理的关键点与创新方法摘要：相关措施在开展过程中，要对管理过程中的关键点进行分析，并结合工程和现场的实际情况，对现有的方法进行创新和优化，这样才能够保证施工中的各项技术和施工办法能够得到有效落实。本文针对建筑工程管理过程中的关键点进行分析，同时提出有...
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![国中化学教育中绿色化学理念的渗透探究论文【精品多篇】]( "国中化学教育中绿色化学理念的渗透探究论文【精品多篇】")
- 国中化学教育中绿色化学理念的渗透探究论文篇一如何控制化学污染源，保护生态平衡，让化学科学和化学品在促进生产发展的同时，又减少对环境的污染呢？于是，绿色化学应运而生。长期以来，学校化学实验侧重较单一的教材知识和验证性实验，缺乏综合性实验，学生长期处于一种“实验—污染—...
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![探究式教学认识心得体会精品多篇]( "探究式教学认识心得体会精品多篇")
- 探究式教学心得体会篇一过去，由于受到传统落后教育方式的影响，过分强调国小生对学习的接受与掌握程度，而忽视了国小生发现探究能力的培养，这极大地影响了国小生学习的质量与效果。因此，要想改变过去那种单一落后的教学方式，就要积极倡导学生进行探究式学习，这实际就是新课程改革...
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![微课资源共享及应用的探究]( "微课资源共享及应用的探究")
- 在信息技术日新月异的今天，随着人们生活水平的提高和信息网络化、移动通讯技术和社交媒体蓬勃的发展，家家有电脑，人人有手机。在这些物质和技术的支持下，人们获取信息的手段也多种多样。对于教育而言，传统的学校教育授课方式已不能满足学生的需求，迫切的需要进行教育改革。在以...
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![国中道德与法治课自主合作探究学习]( "国中道德与法治课自主合作探究学习")
- 国中道德与法治课现在已经走进了学生的生活，理论性的知识不再像以前那么难理解了，但由于它的思想性还是比较强，学生学习起来还是比较吃力，或者不怎么感兴趣。怎样才能让学生在课堂中学有收获？通过多年来课堂教学效果看，发现学生学习缺少动力，学生是处于被动学习。自推行课堂教学...
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![提高高中思想政治选择题解题能力途径的探究]( "提高高中思想政治选择题解题能力途径的探究")
- 提高高中思想政治选择题解题能力途径的探究泸县四中毛希华高中思想政治选择题在大学联考中有12题，共48分，几乎占了政治科一百分的半壁江山。提升选择题解题能力，不仅能更轻易地提升学生的总成绩，而且能提高学生学习本学科的兴趣；做好选择题，对本学科至关重要！如何才能提升学生高中思...
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![反应后废液成分的探究教学设计]( "反应后废液成分的探究教学设计")
- 反应后废液成分的探究教学设计课题反应后废液成分的探究授课人王媛教学目标1、学会反应后废液成分的探究方法，能设计实验对废液成分的猜想进行验证。2、通过不同废液混合的成分探究，熟练掌握不共存的离子对，能从微观的角度分析并验证废液成分。3、通过废液的处理，感受化学与...
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![疫情背景国小语文开展居家自主学习的探究]( "疫情背景国小语文开展居家自主学习的探究")
- 疫情背景国小语文开展居家自主学习的探究摘要：受疫情影响，全国中国小均推迟开学时间。为保证学生正常学业不受影响，很多地区的学校根据上级教育主管部门工作安排，积极探索将教师线上教学与学生居家网络学习相结合的方式展开教学。为了提高国小语文居家自主学习效果，需要教师采...
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![运用“教学做合一”思想培养学生数学探究能力]( "运用“教学做合一”思想培养学生数学探究能力")
- 运用教学做合一思想培养学生数学探究能力教育家陶行知先生提出了教学做合一思想，他认为，教师教方法要根据学生学的方法来确定，教与学的方法，都要根据做的方法来确定，教法、学法、做法是应当三合一的。陶先生还说，教、学、做都要以社会生活为中心，做要在劳力上劳心。即我们做一件...
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![国中生的抵触心理探究]( "国中生的抵触心理探究")
- 国中生的抵触心理探究学科：美术年级：八年级年级姓名：马宏磊摘要：中学生在校学习及生活中的抵触心理普遍存在，这种心理的产生来自不同方面的影响，抵触心理是学生学习过程中重要的负面情绪之一，也是阻碍学生学习成绩提高的重要原因之一。关键词：抵触心理情绪干预抵触心理及其产生抵触...
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![国中历史教学提升学生家国情怀素养的实践探究]( "国中历史教学提升学生家国情怀素养的实践探究")
- 国中历史教学提升学生家国情怀素养的实践探究摘要：我们学习历史，不仅是学习历史知识，古人的智慧，丰富自己的见识，提高自身的素质，还要通过历史学习传承中华民族优秀传统文化，从历史中汲取有益于中华民族伟大复兴的养分。在注重核心素养培育的国中历史教学中，教师应加强对学生的家...
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![提高佤族国小生计算能力探究]( "提高佤族国小生计算能力探究")
- 提高佤族国小生计算能力探究计算是贯穿于国小数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力，学生的计算能力直接关系到他学习数学的兴趣和效果。国小数学课程标准指出：“国小数学教学的一项重要任务是培养计算能力，要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和...
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![学习《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》心得体会]( "学习《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》心得体会")
- 在继续教育学习期间，我认真观看了A6技术支持的课堂讲授的各章视频，并在网上搜索和阅读了与自身学科相关的技术支持的课堂讲授相关文献。尤其是在网上搜索和下载了《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》这篇论文，通过学习、研究，并与教学实际相结合，取得了很大...
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![英语不规则动词学习与记忆探究]( "英语不规则动词学习与记忆探究")
- 不规则动词一直是国中英语教学中的一大难点，笔者在教学中以《新目标英语(Goforit)》附录之不规则动词表及《义务教育英语课程标准》五级词汇为材料进行数次多方式教学探究，最终形成“关注形变，校准语音，分类强化，制记忆表”的教学模式，在国中英语不规则动词学习与记忆上取得了...
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![浅谈国小科学课中学生接受式探究学习能力培养]( "浅谈国小科学课中学生接受式探究学习能力培养")
- 浅谈国小科学课中学生接受式探究学习能力培养国小科学课程标准指出：“以科学探究为最为重要的学习方式，科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。在国小科学课堂中，教师是儿童学习科学的支持者和引导者。引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程，这将有利于保护儿童...
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![探究国小管理与数学教学活动的结合]( "探究国小管理与数学教学活动的结合")
- 【摘要】在国小数学教育中，选择合适的教学方式、开展合理的教学活动是教师必须思考的一个问题。在此过程中，整个班级管理的模式对国小数学的教学有着很大的、潜移默化的影响和改变，尤其是针对在同一个班级中有着各种不同地区的学生时，国小的学生正处于调皮、好动的年纪，在没有...
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![探究国小数学解决问题方法多样化的策略]( "探究国小数学解决问题方法多样化的策略")
- 探究国小数学解决问题方法多样化的策略国小数学新课程标准的提出不仅要求国小数学教师在课堂教学中要使学生能够扎实地掌握、运用知识，而且要让国小生在数学课堂学习中充分发挥智力潜能，从而有效促进国小生思考能力的提升。国小数学教学应在课堂教学中充分结合每个学生的实...
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![重拾《国小科学教育的“探究——研讨”教学法》]( "重拾《国小科学教育的“探究——研讨”教学法》")
- 2016年1月1日，新年的第一天，难得的清闲，中午小憩之后，泡一杯阳羡雪芽，独坐书房，沐浴在冬日的暖阳之下，不带任何目的和任务，随意地阅读着，这样的时光离我似乎已经很久远了。打开国小科学书橱专柜，在许多最新版的国小科学教育专著中间，安放着一本略微发黄的书籍，外边还用厚白纸包着书皮...
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