評論的作文【精品多篇】

評論的作文 篇一

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆悅耳的上課鈴隨之響起。在這節“古詩評論課”上，有不少的“評論家”都積極搶評，教室裡頓時變得熱鬧起來。

“有誰知道，山重水複疑無路，柳暗花明又一村，這兩段古詩的意思？”“秦老師，我，我，我！”秦老師的話剛說完，教室裡就立刻舉起了許多隻小手，你爭我搶，毫不退讓。瞧，有的高高把手舉直；個子稍微矮點的，就乾脆站起來，跳著舉手；還有的，把手使勁伸直，在空中輕輕揮舞，彷彿手上寫著“老師，請選我吧！”這幾個字似的……

當秦老師給我們提出問題，而被請起來回答問題的每一位同學，其神態、表情，就像古人附身一樣，都表現出特有的情感，回答得非常精彩，使在座的每一位聽眾都聽得如痴如醉，最終令大家讚不絕口，並送上最熱烈、最長久的掌聲。連平時不愛舉手的同學們也受到了感染，今天也積極勇敢地舉起了手，而被有幸請起來回答的，同樣也回答地十分精彩、有趣。

歡樂的時間真短，不一會兒，這節“古詩評論課”就下課了。這節課使我們領悟到了古詩詞的魅力，吸收了傳統文化的營養。要是還有一些這樣的“評論課”那該多好呀！

評論的作文 篇二

在漫長的五千年中，有許許多多的人物的精神值得我們去學習。

最令我敬佩的人是——盤古。在我心目中我最敬佩的人是盤古，因為他力大無窮，強壯有力，為了開闢天地，為了讓大地充滿生機，不屈用自己的生命換來了我們今天的美好生活。

我還喜歡女媧，因為她非常善良，保護著天地，還幫人們驅趕野獸，她像一位盡心盡力的母親一樣，保衛著大地。

姜太公雖然是一個老人，但是他卻通曉兵法，是一個有用的人才。他有勇有謀，日後共商滅商，表面上是和商一夥，暗中卻和週一夥，幫助周。周有了姜太公這個人才，聽了姜太公的話，到最後滅掉了商。這時周越來越繁榮，而商卻面臨著滅亡的災難，正一步一步地畫上句號。

我還很佩服倉頡，因為他很聰明，能自己想到辦法，用某種東西去記自己的一些事情，還能自己創造文字，他真了不起呀！其實我們現在使用的漢字，就是從倉頡創造的符號一步一步發展過來的。經過了很多次的糾正和改造，現在的漢子和當時的符號已經相差很遠了。正因為有了倉頡的努力，我們才有了可以記載的工具，中國也真正進入了有歷史記載的時期。

倉頡這種善於發現，自己創造的精神很值得我們學習。

評論的作文 篇三

在我家裡，有一個專門評論東西的評論專家。他有時會幫人選擇買與不買，有時又是幫人找回自信的好幫手。你們想聽聽他的故事嗎？

1：媽媽老是念叨自己太胖，出去都不穿太顯胖的衣服。他見媽媽這樣，趕快對媽媽說：“哎呀，你可是一點也不胖啊，不要過分地不相信自己嘛。”媽媽聽了還是將信將疑的樣子。他又對媽媽說：“反正別人看起來好看就行了呀。”“真的嗎？”媽媽聽了他的解釋，終於變得相信自己了。

2：媽媽和爸爸帶著他去逛商場，看到了一套白色的沙發。媽媽覺得很漂亮，爸爸卻說容易弄髒。媽媽就沒有說什麼了。他看見這樣了，便說：“媽媽，我也很喜歡這套沙發呀。我們人多勢眾呀！”媽媽聽了他的話，笑了。

3：有一次，他坐在藤椅上，突然藤椅翻了，他便評起這藤椅來：“哎呀，這東西一點也不好嘛，幹什麼要分成兩段嘛！真是煩人哪！

你們知道這個評論專家是誰嗎，哈哈，就是我！好玩吧！記住，我就是一個多面體，哈哈！

評論的作文 篇四

我是一個小孩子，但是我對人生，有著十分不同的評論。

我喜歡刺激的人生，但是，也有些人喜歡平淡的人生，我對刺激的人生有著自己的評論，那麼，我就跟你們說說吧。

刺激的人生可以刺激我的生活，刺激我的神經。我的理想和我希望的生活一樣，是去冒險，當個旅行家。我覺得，這樣，不但可以讓我磨練自己，還能讓我認識天下！但是也有人不贊同我的說法，他們認為，去讓自己冒險，不是找死嗎？還不如跟他們一樣一生平平淡淡。

但是，我認為人生不是氣球，你們覺得遇到了困難，就知難而退，按照的我說法來說，氣球爛了可以補，並不是爛了就永遠沒有用了。這好比摘蘋果。你摘不到樹上的蘋果，就可以去挖地下的地瓜。既然你沒有這個能力，為什麼還要勉強？不如去嘗試自己能做到的事情。但是我覺得，你摘不到蘋果，可以去挖地瓜，但是你可以去天天在業餘的時間去練習跳躍。一直練到你能夠達到。只要你有這個恆心，有這個耐心，你就一定能夠成功！

雖然我只是一個小孩子，但是，只要你努力，在悲慘的人生也可以變得快樂。再平淡的人生也會沸騰其倆！

小孩子雖然小，但是他們也有與眾不同的想法。雖然他們小時候的理想不能達成，但是他們能夠把自己小時候的理想當成一種業餘活動。依然可以彌補自己的夢想。

人雖然小，但是為了生活，為了夢想，還是要努力！你不可能過平淡的生活，除非你有足夠的資本。你不可能永遠生活刺激，終有一日，你還是會死的！

所以，我們要抓緊時間，從小時候做起，從現在做起，為了以後的生活，努力吧！