工作交流發言稿（合集14篇）

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篇1：工作交流發言稿

各位領導、老師們：

大家好!

今天我很高興能在這裡跟大家交流我發言的題目是《抓重點挖特點揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，取得了一定的成績，自20XX年以來，我校已經連續四年被評為教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現了穩中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經驗和體會跟大家探討。

一、領導重視，建章立制。

學校領導一直高度重視宣傳工作，經常聽取宣傳工作彙報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動後交流並指導。每學期結束根據投稿質量，給宣傳組一定的物質和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協調，避免報道的重複和遺漏。這裡值得一提的是，我們還藉助教育論壇，引導師生髮帖、查閱，並由教師將學生的優秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優秀作文選》。

二、放寬視野，廣闢渠道，豐富資訊源。

學校工作總給人一種範圍窄，多是常規工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發現原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：

一從重點工作中挖掘資訊。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》。

二從上級檔案中挖掘資訊。各級檔案、會議中都蘊含著資訊，比如，在有關安全、學生補助等這些檔案中，我們就可以把學校的體制創新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成資訊，再上報，其採用的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心古潭國小351名學生喜領生活補助費》《古潭中心國小開展“安全教育周”系列活動》。

三是從學校材料中提煉資訊。學校工作會帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開展與發展直至取得成效往往要經歷一個較長的過程，因而日常的工作資訊是一種處於原始狀態的資訊，常會顯得“質樸有餘深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺為深，變缺為全，形成專題式、綜合性資訊，就能提高原有資訊的價值。如《古潭鄉中心國小“五加強”推進學校常規管理》就是從總結中提煉的，《古潭國小開學工作呈現“六好”》是從開學工作彙報中提煉的。

四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作為報道題材。如《班會課“實巧活”提高德育實效》。

三、把握重點，選準切入點。

寫好通訊稿，提高採用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但並不是所有的都要一一報道，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的角度，又可以給別校提供參考價值的資訊。

一是內容體現資訊新要求。如貫徹“科學發展觀”精神方面，有要求要注重“科學發展觀”精神的貫徹執行情況和帶來的新變化，對於這方面的內容我們就有意識地多著筆墨。因此我們那時採寫的《古潭鄉中心國小科學發展重實效》就能採用。

二是內容體現時代特徵。將資訊與時代大背景、中心任務、會議精神等聯絡起來，如在學習科學發展觀活動中，我們將活動內容整理成資訊《古潭鄉中心國小學習實踐活動呈現四大亮點》。

三是選擇具有開創性的做法。如《加強德育研究開創德育工作新局面》《古潭中心國小嚴抓內宿生管理》。

四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重複性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報道年年能採用。

四、構思新聞資訊好點子，多采寫深度報道。

提高教育資訊稿子的採用率，還有一個祕訣，那就是多采寫深度報道。我們通訊員是這麼做的：

第一是深在深入採訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為儘量避免遺漏，會後跟家長、學生、教師等交流採訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了資訊的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。

第二是深在資訊化上，所寫的通訊稿能容納與新聞主題相關的多個資訊，追求含金量，能提供給人家值得借鑑的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎麼變，我們將家長會形式、內容的變化等相關資訊提煉成《家長會“變臉”備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。

第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報道。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作為通訊員就不能跟著“見一報一”地去進行表面資訊的傳遞，而樹立巨集觀意識，從全域性考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。

第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規工作，如果就寫哪一天由誰執教教研課，誰又發言，提出什麼，多是大同小異，採用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》就在最後一段通過一些背景材料的交代，提高資訊層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。

好了，我的發言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作彙報，至於我們學校資訊宣傳報道的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啟發，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。

謝謝大家!

篇2：工作交流發言稿

教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統今後一個階段的主要任務，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領導下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強領導，全面建設機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體、廣播電視和網路媒體等各方面都取得了明顯成效，連續7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。

XX年年，全縣教育系統向縣級以上網站報送資訊1000餘條，在平面媒體發表新聞600餘條，在廣播電視發表新聞160多條，宜賓縣教育系統的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。

一、加強領導

宜賓縣教育系統從教育局到學校都成立了教育宣傳工作領導小組，有分管領導，有具體抓工作的部門，有數量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側重，一人負責外宣，一人負責內宣和網站建設。日常工作由辦公室統籌。各鄉鎮中心學校、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公檔案換系統平臺，實現了資訊的高速、高效傳送，並由此構成了教育系統的宣傳網路。

二、建立機制

宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規範的`有關教育宣傳工作檔案，後來根據形勢變化和工作需要，多次修訂了有關檔案。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些檔案的修訂完善，都集中體現了以下一些特點。

1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設有中國特色的社會主義理論、黨的十七大精神及全教會精神為指導，緊緊圍繞“致力教育創新，打造教育品牌，壯大教育事業，促進經濟發展”的教育發展思路和教育強縣的總目標，服務大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創一流。

2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內涵，為教育發展營造良好氛圍。

3、規範有序。資訊稿件堅持逐級上報制，新聞、資訊稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經本單位領導簽字並加蓋單位公章方能向外發稿。充分發揮教育局辦公室的組織、統籌作用，每月都按時印發宣傳工作要點，對本月工作規劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，並視情況上報縣委宣傳部。各校接受記者採訪要上報教育局辦公室。

三、增強實效

1、創造了點面結合、多種媒體相結合的立體宣傳模式。縣教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設、德育創新與主題班會課、如何調動鄉鎮辦學積極性、推進義務教育均衡發展和教師節宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發表，體現了一定的專業深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調動鄉鎮辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發表，並將在國家級專業刊物《教育》和《中國小管理》雜誌上發表。這些都體現了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。

在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統也高度重視網站資訊和報刊簡訊的報送，使主流媒體上經常能看到宜賓縣教育的動態，以此體現了我縣教育宣傳工作的點的密度。

2、獎先誡後，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。XX年年下半年開展了全縣教育宣傳工作現狀問卷調查，瞭解各校加強領導、落實人員、保障經費、兌現待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關資訊來看，宜賓縣宣傳工作發展還不平衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在XX年年的年終宣傳單專案標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。

3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結合，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純新聞宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調研文章在報刊發表。

4、報刊徵訂切實為教育教學服務。我縣的教育報刊發行工作力求教育報刊品種多樣化、資訊來源多元化、宣傳平臺層次化。各校充分用好、用活教育專業報刊，切實為教育教學服務。

篇3：工作交流發言稿

各位領導：

根據會議安排，下面由我簡單介紹一下高新園經濟普查迎檢工作的準備情況。本輪自經濟普查開展至今，已經過多輪稽核評估，部分資料跟原始資料有著較大出入，因此我園重點圍繞“事前準備”和“現場應急”兩方面開展迎檢工作。

一、事前準備求細求全

1、物件的分類要細

物件的配合程度是迎接檢查的關鍵，我園組織各個小區普查員、指導員對本小區範圍的所有物件情況進行分析，按專業類別、配合程度等要素進行細化分類，同時根據前期清查和普查入戶情況，安排好現場配合的人員。針對不配合的企業，需要提前收集好營業執照，用以核對單位名稱和統一社會信用程式碼。對於個別不配合的企業，可以通過電話聯絡或者其他方式，想辦法讓檢查組認可我們的資料。

2、一套表物件會計資料的準備要全

按照方案要求需核查普查物件的會計核算資料，對於一套表，財務制度比較規範，我們提前要求企業做好跟年度財務狀況表相配套的12月份資產負債表、利潤表和人員工資表，特別是重點核查的從業人員期末人數、資產總計、負債合計、營業收入（本年支出合計、本年費用合計）等，要跟年報一樣，其他相關指標按照邏輯性儘量靠近。

二、現場應急求快求準

1、非一套表物件會計材料的現場突擊要快

非一套表資料我們稽核評估後的資料會計邏輯性不強甚至是沒有邏輯性，要求企業會計提前根據PAD上報的資料對資產負債表和利潤表進行熟悉和了解，一旦抽中，儘量在短時間內能全部做出來。

2、與物件的溝通要早

我園提早組織村兩委、駐村工作隊和對企業熟悉的相關幹部、經普辦人員組成工作組進行培訓，對相關指標解釋和資料構成進行講解，特別是一些能問到其他題外的問題進行模擬，比如資產由哪些組成、從業人員有沒有臨時工等，然後按包片分工，入戶和物件見面做工作。

3、現場路線的規劃要準

按物件配合程度和資料熟悉程度來規劃。安排配合好、資料溝通好的先檢查，力爭檢查組留下好印象；把那些配合不好的留到最後，同時我們工作人員要在旁邊隨時做好幫忙解釋的準備。

以上是我園在迎接檢查時的主要思路和做法，不足之處請大家多批評指正，我們也會藉助這次機會，認真學習借鑑各地的好經驗、好做法，更好地準備迎檢工作。

篇4：工作交流發言稿

各位領導，同志們：

按照會議安排，我就州委政法委機關落實保密工作情況向在座各位作簡要彙報，不當之處望批評指出。

近年來，在州委保密委的正確領導和州保密局具體指導下，州委政法委認真貫徹落實新《保密法》、《保密法實施條例》等要求，牢固樹立“保密促安全、保密促穩定、保密促發展”的思想意識，認真組織機關幹部職工學習和領會保密檔案精神，強化保密意識教育，健全保密制度，規範保密管理，不斷推進委機關保密工作向規範化、制度化方向發展，確保了各項任務順利實施。

一、深化保密宣傳教育，提高保密意識政法委作為黨委領導和管理政法工作的職能部門，肩負著維護社會大局穩定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業的重任。

面對全州複雜嚴峻的穩定形勢和艱鉅繁重的工作任務，能否保證國家祕密不洩露，保障國家安全和利益不受損害，始終考驗著委機關每一位幹部職工。為此我委始終高度重視保密工作，從講政治的高度，深刻認識加強保密工作的重要性。一是通過專題會議、例會學習、保密測試等多種手段積極組織全體幹部職工學習《保密法》、《保密實施辦法》、《中共中央關於加強和改進保密工作的意見》等有關保密工作法律法規以及中央、省、州各級領導對保密工作的重要講話精神，不斷增強幹部職工保密責任意識，增加幹部職工的保密知識積累。二是認真學習《保密行為管理手冊》，組織機關幹部職工觀看《手機背後的諜網》、《警鐘長鳴》等保密警示教育片，進一步增強了幹部職工的政治敏銳性和政治鑑別力。三是注重涉密人員的保密教育，組織涉密人員認真學習掌握保密法規常識，帶頭嚴格遵守保密紀律，並把保密紀律的強弱、保密素質的高低作為考核和任用幹部的一項重要內容抓緊、抓實。四是把保密教育作為機關思想政治教育的一項重要內容，充分利用各種時機，採取多種形式，嚴格落實保密教育制度化和經常化，把學習宣傳和貫徹落實保密工作貫穿於日常工作之中，做到時時提醒，會會教育。

二、加強保密工作領導，確保工作落實

認真貫徹落實上級有關保密工作的方針、政策、指示，認真落實領導幹部保密工作責任制，做到有領導管、有專人抓。一是加強對保密工作的組織領導。堅持“主管負全責”原則，成立了由主要負責人擔任組長，班子成員為副組長，各科室部中心負責人為成員的州委政法委保密工作領導小組，並了明確每個成員和涉密人員的工作職責，將責任分解到相關科室、落實到各個崗位，確保了保密工作時時、處處有人抓，有人管。二是把保密工作納入工作議事日程。緊密結合日常工作，做到了保密工作年初有計劃，季度有檢查，半年有講評，年終有總結，並把保密工作納入委機關內部考核重要內容，與其他目標同佈置、同落實、同檢查。三是堅持把保密工作融入機關經常性工作之中，做到保密問題逢會必講，遇事必議，與經常性、基礎性工作合在一起常抓不懈，堅持業務工作做到哪裡，保密工作就落實到哪裡。

三、加強定密監督指導，確保精準定密

保密工作能否有效開展，其前提是準確確定密級。為此，我委嚴格按照《保密法》及各項保密規定，結合工作實際，對機關定密工作作了就能一步規範。一是明確了委機關定密責任人和具體承辦人的主要職責，要求定密各環節實施人履行好對應職責，切實承擔保密責任。二是規範涉密公文處理，對涉密來文，堅持“密級不變”、“密來密往”，對涉密發文，堅持“依法定密”、“精確定密”，對難以確定密級的密件，及時向上級請示或向州保密局請教，保證了涉密資訊的密級寬嚴適當。三是重點加強維穩辦、綜治辦、大調辦、防邪辦、督辦室、辦公室等保密工作要害部門的定密管理，及時糾正不定密、亂定密、濫定密、調整不及時的問題，做到保密工作定密、核密到位。四是進一步加大了定密監督管理力度，明確了委機關保密委和辦公室作為定密工作的監督主體，並將定密工作作為重點檢查內容，不定期對涉密事項和檔案處理操作開展定密監督檢查，及時消除安全隱患，做到了定密工作監督到位。

四、嚴抓涉密網路管理，堵塞網路漏洞。

堅持上網資訊審查審批制度，嚴格遵循“涉密資訊不上網、上網資訊不涉密”和“誰上網誰負責”原則，認真學習貫徹抓好計算機系統保密管理工作的落實，制定嚴格的保密管理制度。一是嚴格執行涉密計算機資訊系統整合建設和應用中保密管理的有關法規和標準，按要求對涉密計算機資訊系統實行分級管理和防護，有效預防失了洩密問題的發生。二是加強祕密載體管理。本著嚴格管理、嚴密防範、確保安全、方便工作的原則，在製作環節上，無論是紙介質載體，還是磁介質載體均統一在委機關內製作，嚴禁幹部職工在硬碟中儲存涉密檔案資料或隨意拷貝涉密檔案資料，並將使用中的移動優盤做了統一編號，集中管理，對不需歸檔的材料及時銷燬。三是明確規定了委機關保密工作“五不準”，即：不準在外網上使用涉密傳出介質；

不準在內外網上儲存、處理、傳輸涉密資訊；

不準將辦公和涉密計算機連線外網；

不準擅自在內外網上釋出或傳輸內部工作資訊和涉密資訊；

不準將涉密計算機和儲存介質送交非指定單位維修、銷燬或贈送、出借、遺棄。

五、強化涉密人員管理，提高業務技能。

認真貫徹落實《關於進一步加強涉密人員管理工作意見》精神，切實加強涉密人員管理。一是指派委機關內部政治敏銳性高、業務素質強，能夠認真履行保密責任，嚴格遵守保密規定的幹部負責委機關涉密計算機和涉密計算機資訊系統的保密管理工作，並定期與所有涉密人員簽定了保密責任書。二是對新上崗涉密人員進行嚴格的資格審查，建立了涉密人員管理制度。並通過培訓、以會代訓、個人自學等形式不斷提高涉密人員工作素質，保密能力和責任意識。三是突出抓好重點崗位的涉密事項的保密管理，特別是對涉密檔案嚴格實行全過程監管，確保從起草、製作、分發、傳遞到使用、管理、複製、儲存的每一環節都合乎規範，不出差錯。

六、嚴抓檔案保密管理，嚴防紙質洩密。

進一步完善了委機關《檔案保管制度》、《檔案人員崗位職責》、《檔案、材料、資料的收集制度》、《檔案的交接制度》、《檔案的銷燬制度》、《檔案的傳閱制度》等制度。檔案的收發，嚴格履行清點、登記、編號、簽發手續；

涉密檔案的傳閱，嚴格知悉人員範圍，不擅自擴大知悉範圍，凡不準記錄、錄音、錄影的，傳達者均事先申明，複製祕密必須經主管領導批准，並履行登記手續。在儲存上，嚴格按照國家檔案法律法規歸檔，請專業人員進行業務指導；

在銷燬上，認真履行稽核、清點、登記手續，並移交保密局銷燬，杜絕了將祕密載體當作廢品出售。

近年來，我委的保密工作雖然取得了較好的成績，但按照新形勢下保密工作要求，還存在較大差距。在以後的工作中，我們將繼續認真貫徹上級保密工作指示，盯住薄弱環節做工作，繼續抓好保密法制建設、健全保密規章制度，進一步增強全委人員保密意識，提高防範失洩密能力，促進政法委保密工作科學發展。

篇5：工作交流發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

今天有機會在這裡和大家交流教育教學工作，感到非常榮幸。帶著一個學習、交流的心願和大家一起來談談我校教研管理的點點滴滴，今天我發言的主題是《強化管理·提質減負》，副標題是《創新促發展 用心辦教育》。

教育教學質量是一個學校的生命線，提高教育教學質量是學校所有工作的出發點和歸宿。要提高教學質量，必須注重過程性的科學管理，充分調動一線教師的積極性、主動性、創造性。

一、打造一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍

提高教育教學質量，關鍵在教師。教師是學校的第一生產力。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。”我們只有勤于思考，探究，才能有所造詣。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創新。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。第三是善學習：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學習就會落後別人，落後隊伍，對學生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內容（本學期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關於三說方面的講座）。其次每學期、每假期都要讀最少兩本書，並記好筆記，寫好讀後感（上學期開展了師生讀後感活動）。同時我校始終注重師德學習，每週五的第五節課是學習時間，通過學習讓老師們知道我們該做什麼不該做什麼，必須明白我們要培養什麼樣的人，為誰培養人。

二、完善教學管理，確保教學過程的有效性。

（一）重新修訂了我校教育教學常規管理細則。對教師的備課、上課、聽課、作業佈置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。

（二）強化教學質量監控，形成有效執行機制。

我校教務處和教研組長聯合每月進行一次教師的教案、作業佈置與批改情況的檢查，並且寫出評價意見。從中發現的問題及時反饋。

（三）確保教育教學質量均衡發展，要求每生及格率達到100%。

每生每學科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。我們每次考完試都給學生進行分析，並做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。

三、落實過程，加強研究、構建高效課堂。

（一）狠抓教學常規

1、加強集體備課。我校一直非常重視每學科的集體備課活動，要求每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關知識，互相學習，共同提高。

2、抓上課

要求每位教師認真閱讀《學校教學常規管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學生多思考，確保學生的主體作用。教務處不定時的去檢查教師上課情況並做好記錄。

3、抓作業

抓作業也是我校的一個校園課題。我校為了探索《減負增效》的教學之路，對每學科制定了作業量 ，要做到確保質量減少數量，每月按照這個標準去檢查，這樣真正減輕了學生的作業負擔。

（二）加大課堂教學的研究，構建高效課堂。

1、抓常規聽課

老教師沒學期至少講一節觀摩課、年輕教師至少2——3次的彙報課，及時的反饋課堂教學存在的問題。促進年輕教師的成長，確保課堂的.高效率。上學期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內容），促進了年輕教師的成長，確保課堂的高效率。

2、抓結對幫扶工作

年輕教師是學校的未來與希望。為了提高年輕教師的課堂教學質量，學校專門制定了老教師、學科帶頭人幫扶年輕教師的結對幫扶方案，讓老教師們對年輕教師的課堂教學、教學設計、基本功、學情分析等全面指導，做示範，促進年輕教師的發展，並評比年輕教師們的課堂效率及專業發展情況，並納入年終績效。

四、深入推進校本教研，全面提升師生綜合素養。

（一）堅持寫教學反思。我校要求教師每次的教案後寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學觀念、教學行為、教學內容、教學效果等等。

（二）加強教師基本功訓練。教師基本功是教師素質的重要表現，教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，也是加強青年教師職業道德建設的一項重要內容。我校要求教師每週寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動。

（三）誦讀經典，提升學生素養。讓學生薰陶在經典，提高素養，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學生大聲的讀，提起精神，課堂的效率也提升。

除此之外，我們每學期進行學生作文比賽、演講比賽、規範字比賽、聽寫比賽、手抄報比賽、教師讀後感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養。

五、加強課題研究

現在我校申報開展的有自治區級英語課題、數學三步教學法，市級蒙語文課題等三項課題，重點是把課程改革、課堂教學、學生良好的生活習慣等作為研究的核心，培養學生獨立發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

六、注重培訓，提升技能。

我校一直一來非常重視教師的培訓工作。上級安排的各項培訓我們及時安排合適人選參加，並讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯盟校魯北第二國小跟班學習培訓。因為每次的培訓不是針對我們個人的，而是有人代表參加後帶領其他教師共同學習共同提高。所以我們利用每週五的學習時間來進行參加培訓的老師帶領其他老師們學習傳達培訓內容及心得。

七、用骨幹力量激勵年輕教師

我校有自治區學科帶頭人、市級學科帶頭人、10幾名市級優秀教學能手稱號的教師。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學經驗，激勵年輕的教師、武裝頭腦。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創新。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創造輝煌成績。

今後我們在各級領導的關心支援下，在兄弟學校的團結幫助下，會進一步加強教師隊伍建設，打造好結合我們學校實際的團隊，繼續探索、研究農村國小適合素質發展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創新，創新中形成自己的辦學特色。努力辦好政府方向、家長滿意、學生快樂的教育。

篇6：工作交流發言稿

各位領導，兄弟姐妹們：

根據學校給我的要求，我分兩塊內容與大家交流，一塊是班主任工作，一塊是學生年級管理團隊工作。

由於家人工作的變動，從去年下半年開始我暫且沒有當班主任，但我想在不久的將來我一定會重新走上這個崗位，因為學校領導碰到我關心最多的是你老公什麼時候回xx上班，他們似乎比我更著急，更難熬。下面我就簡單談談我當班主任的一些具體做法，意在拋磚引玉。

回想那麼多年當班主任的經歷，我想我真的一直從內心裡試圖愛著自己的孩子那樣愛著學生，我的家人甚至很多同事和朋友都經常說我對自己的孩子照顧的太少，事實不是這樣，我因為深愛著自己的孩子，所以我經常在內心裡做這樣的假設：如果我的兒子在這個班級裡，我希望他的老師怎樣去對待他，引導他，教育他？當然，作為母親，我是多麼渴望他能遇到一位能影響他能給他帶來正能量的老師，於是我就努力這樣去做著。學生取得成績的時候，要表揚他，要經常表揚，要真誠的表揚，千萬不要吝嗇，並且表揚的方式要多樣化，，不要一味擔心表揚了怕學生驕傲自滿，還總喜歡在表揚後加一句但是，我們自己想想看，當你在工作上付出了努力取得了一定成績，你是否希望得到周遭人的認可，如果大家認可你，那你的負擔就不是一種壓力而是一種動力，學生也是一樣，很多時候不必把但是後面那句話說出來，說出來有時會讓人很洩氣的，因為他覺得自己永遠都達不到你內心的要求；學生出現所謂的問題的時候，你要想想如果你自己的孩子是這樣，你希望他的老師怎樣處理？在處理問題的時候，最忌諱老師眉毛鬍子一把抓，愛翻舊賬，一定要就事論事。此其一。

其二，班主任一定要學會抓大放小，班主任到後期一定應該是班級裡的精神領袖，而不是永遠的具體事務的親力親為者，這就要求班主任一定要組建一支強有力的班幹部隊伍，在開始階段當然需要老師的引領，工作安排、要求的細化明瞭，並且要明確的告訴學生，讓學生明白班主任也要把大量的精力放在專業教學上，班主任不僅要在班級管理上而且要在專業教學上也讓學生信服，樹立起威信，學生敬你，學生就服你，那做事就簡單了。

其三，班主任務必要充分利用好每週一節的班會課。這節班會課不是拿來說教，如果是這樣，會讓人討厭。我畢業的學生給我寄回的卡片中寫著最懷念的就是我們高中時的班會課，太多的快樂。我的班會課一直上到大學聯考那一週，我從來沒有一節班會課是拿來自修做作業的，或純粹的思想教育。開學初，班主任工作計劃都要寫班會課的安排，一個人的想法是有限的，我就把這塊內容交給學生，每四人一組出一個主題，負責一節班會課，這樣就有十週的班會課有著落了，然後學校每學期都會有幾個固定的主題需要利用這節課，還有的就是我自己會在特定的時候祕密安排班會課活動，給學生驚喜，例如三月的放風箏活動，例如水果拼盤比賽，例如郊外賞油菜花活動，例如給食堂阿姨唱首歌等等。這樣一個學期的班會課就豐富多彩了；甚至有時候，學校裡說有政治任務需要在班會課落實，說實在，我一定貫徹，但很多時候三五分鐘也就能解決事情了，然後我偷偷地帶領學生輕輕地從樓梯下去並約上幾位任課老師到操場上老鷹捉小雞，這時候的學生是最得意也是最愛班主任的，因為他們覺得與其他班級相比自己賺了，他們覺得老師真的是他們的知心朋友。總之，班主任千萬不要無理由地佔用這40分鐘，要讓孩子得到釋放，要讓孩子有開懷大笑的時候。

其四，班主任一定要有很強的行動力，現在各式各樣的培訓很多，很多人在培訓時也都會有種衝動，都會有很好的教育理想和願景，但培訓結束一切也就結束了，依然我行我素，缺乏行動。教育是需要契機的，班主任要善於捕捉這樣的教育契機，在適當的時候會起到事半功倍的效果。如果從性格色彩來說，我一定有很大的紅色成分。記得20__年的聖誕節前夕，我一直想給學生一點什麼驚喜，送禮物，這是我以前慣用的手法，我想改變一下。但一直沒有想到一個好的方式，平安夜晚自修放學回家，躺在床上看電視，電視裡大量的關於聖誕節的新聞，我內心很焦慮，正當要迷糊睡著的時候，突然想我可以裝扮成聖誕老人給全班同學寫一封信，霎時就清醒過來，我急忙就開啟電腦開始構思寫信，並上網查了國家教育部的紅標頭檔案格式，共寫了兩封，一封是聖誕老人寫的，一封是袁貴仁部長寫的，寫好的時候已是凌晨1:30，然後我必須要在早上學生到班級前貼在教室的門上，於是，早上5:00我就起床，到我老公辦公室用A3紅紙拉出了這兩封信，在5:50就貼在了班上，引起了轟動，學生開心啊，受鼓舞啊，很湊巧的是我在信中寫袁部長給我們班5個浙大名額，去年我們班真的`考上了5個浙大，這兩封信到現在我也還覺得自己寫的好，具體內容也收錄在我的工作日記《我的一天我的一年》這本書裡。

其五。班主任學一點心理學的知識很必要，純理論的東西很難讀，但現在有很多書籍是以事例性的來闡述某個原理，前兩天我剛讀完一本世界級心理學大師理查德、懷斯曼的頂級鉅作《正能量》，全書以大量的事例說明“表現原理”的威力，以前我們都堅信：江山易改本性難移。也就是說人的性格是天生的，後天是無法改變。但這本書告訴我們，只要我們不斷在行為上進行改變和影響，慢慢地慢慢地就會改變你的處事方式和心境。對這個觀點我十分的贊同，我在我班級牆上貼的常規的名言警句是我自己編的，一句是“今天我特別快樂，今天我特別有精神”，還有一句是“哈哈，什麼也阻擋不了我的進步！”，每天進教室就讀一遍，學生的心境就得到了改變，積極樂觀的心理暗示很重要。

其六。班主任切忌過於嘮叨。學生不一定會做你說的事情，但一定會做你做的事情。我是一個意志力特別堅強的人，所以有時我又覺得自己紅色裡又摻雜著一點黃色性格。在當班主任期間我每天早出晚歸，在班級裡我說的少，但我觀察的多，陪伴的多，記錄的多，單獨溝通的多。與學生談話一定要切中要害。切忌，與家長告狀要慎重。

最後一點，班主任要與家長建立良好的關係，利用好家長資源。現在除了6月大學聯考，還有三位一體、自主招生，學校裡現在還沒有專門的一個部門對這兩塊作深入的研究，而班主任的精力也有限，去年，我就把所有我手頭的資料交給我們的一位家長，請他幫助我整理一些我們特別要注意的相關資訊，可以給學生有指導意義的資訊。家長覺得我很信任他，很樂意的接受了我的任務，他熬夜了整整半個月把兩本500多頁的關於自主招生和三位一體的資料仔細研讀，並幫我作了整理，把相關的資訊打印出來進行張貼，我還請他為班級學生作了專題輔導。

由於時間關係，從班主任層面我就羅列以上幾點，所有的都是個人粗淺的做法，班主任工作很瑣碎，每個人其實都有自己的特點，都有自己擅長的管理方式，希望兄弟姐妹們能多多提意見和建議，我們多交流，我們一起努力，一起進步，讓我們與夢想更接近一點。

下面我再簡單的介紹一下由我負責的金字塔型學生管理團隊的工作。從去年9月開始我在負責原高一年級的部分管理工作。由於班主任工作的繁雜，班主任工作的安排一直是學校最頭疼的事，自己也剛從班主任隊伍出來喘氣，我就一直想我怎樣能幫助班主任減輕一些體力上的負擔。從今年2月中旬開始我就一直在構思利用學生的力量來管理自己，到3月中旬基本構思完成並開始前期操作，四月初我們團隊正式開展工作。團隊的主要工作是填補學校裡幾個時間段軟管理的真空期。一是早自修前、中午、晚自修前，和老師開會期間的自修紀律管理，還有集會、跑操的管理。年級管理團隊設立團長1名、團長助理2名、副團長6名，組織委員4名，宣傳委員4名，體育委員8名，生活委員4名，樓層長5名，然後是每班6名值日班長。值日班長是由班級自己確定上報，團隊的其他33位成員是通過自薦和班主任推薦的方式定崗報名，為了公平起見每班保證至少有一名團隊幹部，其中團長和團長助理是通過演講，有20位大眾評委和3位年級領導共同打分產生的。具體工作如下，在前面提到的幾個時間段，每個班級的當天值日班長必須在講臺上管理班級紀律，我們在每個班級的門口都設定了一個值日班長掛牌欄和一個小貼士欄，值日班長的名字卡片輪流插在門口，以便我們團隊幹部檢查他們的到位情況和管理效果評分，掛牌制極大地增強了值日班長的責任感。門口的小貼士是用來貼我們給班級的溫馨提醒，和每週評選出來的各類優秀小卡片，例如第一週一樓早讀優秀班級，年級最佳班級等。我們既有分平行班和重點班分別評選又有綜合評選，讓所有的班級都有機會獲得表彰。這個團隊最大的亮點一是注重對班級對學生的過程性評價，二是培養學生的自主管理能力，三是減輕班主任過多時間上的消耗，減輕他們的職業倦怠感。經過三個多月的試執行，取得了良好的效果，受到了學校領導和廣大師生的好評。這個專案今年6月被教育局評為xx市教育改革創新專案，9月3日我們年級裡召開了隆重的表彰會，表彰了完全由年級學生管理團隊評選出的各類優秀，極大地鼓舞了士氣。9月6日的xx日報上我們的團隊工作也作為麗中管理的一個亮點被作詳細的介紹。不過，整個團隊的執行現在還不斷地在完善和改進中，希望能更切實有效地達到我預期的目標。謝謝！

篇7：工作交流發言稿

轉眼間，新的學期又已開學一月有餘。在這樣一個時間節點召開今天的班主任工作交流會，我覺得，對我來說非常的必要。因為在剛剛過去的月考中，暴露出了我們班諸多的不足，我正好能借此機會，總結一下工作，查詢一下漏洞，學習一些經驗，為接下來的工作做好準備。

下面我總結一下我們班最近的情況。我們班本來有學生65人。目前64人。開學第二週時，我們班就有一個叫劉子銘的同學沒來上學。開始家長給出的理由是生病肚子痛，後來表明孩子有厭學情緒，我怕孩子是因為在學校有什麼不愉快的經歷，一再追問原因，給出的理由就是覺得上學太苦，太累，沒辦法堅持學校的生活。雖然我跟家長進行了多番的溝通，以及王長青主任和我一起去他們家，當面給孩子做思想工作，但都沒有做通，目前孩子基本確認流失。

紀律方面，學生表現不夠好，總體反映就是早、午、晚自習課，學生學習的主動性不強，背書的積極性不高。個別同學東張西望，無所事事，學風不濃，班風渙散。在我生病請假期間，班裡甚至出現了因為一點小事就約架、打架的情況。雖然兩個同學都受到了相應的紀律處分，但是我還是感到了深深的自責，這充分的曝露出了我管理上的漏洞。以前我的一位老校長經常拿名師魏書生的事例教育我們，說魏書生老師經常外出講學，無論他出去多長時間，班裡一直照常運作，不會散亂。這得益於學生超強的自控能力和強大的班幹部團隊。這讓我汗顏，我才請假兩天，班裡就亂了套。時間再長點，不難想象將是一副多麼不可控的局面。所以我覺得，以後一定要在班幹部的選拔任用，以及學生的自我管理方面多下功夫。

衛生方面，學生的表現還算可以，基本上都知道自己的職責所在，什麼時間該幹什麼，以及衛生區的清掃，班裡環境衛生的保持都不錯，但有一點，那就是隻能做到管住自己，當好一天的值日生，不能做到見物彎腰，不在自己周圍的垃圾不知道主動撿，這一點以後繼續加強教育。

下面再說一下學習。不是很好的學習狀態，也就註定了不是很理想的成績。這次考試我們班成績極不理想，各個學科基本都處於中下游水平。究其原因，也無外乎就是學生底子薄、基礎差、態度不夠端正、付出的努力不夠多等原因。在此，我也不做過多的贅述。我只說一下我將來的打算。

首先，狠抓紀律，讓紀律為學習保駕護航。管住班裡那幾個經常犯錯誤的同學，抓典型，並結合家長，狠狠管理，剎住歪風邪氣，形成充滿正義的班風。

其次，抓學習。我要多看管，自習課和其他課勤轉教室，對不認真學習的同學，狠狠批評，結合本次月考，對進步的，以及成績優異的大力表揚，對退步的、成績不理想的，也要單獨座談，結合家長，查詢原因，以促進他們提高。

然後就是自我反省。我深知自己擔任數學教師很不合格，因為自身知識儲備不多，經驗不足。以至於講課時不能做到信手拈來，遊刃有餘。說起來很慚愧，教學過程中，偶爾還會出現知識上的錯誤或漏洞。好在同組的老教師不厭其煩的輔導我，幫助我。才使成績雖然不理想，但也沒有拉後太多。今後我一定多學習，虛心請教，爭取減少知識盲區，多儲備知識，為今後的教學工作，做好鋪墊。

都說“嚴師出高徒”我覺得我的班級管理可能缺了一個“嚴”字。平時，考慮到都是一些14、5歲的孩子，能原諒的就原諒了，能不叫家長的就不叫了。但是，我的寬容，並沒有換來他們對等的理解，而是得過且過，懶散盲從。看來我還是高估了他們的情傷。今後，我一定加強管理，對自己和學生都提高一個要求標準，爭取以後的工作中，方方面面都能有所提高，在上一個新臺階。

篇8：工作交流發言稿

領導和同志們：

根據會議安排，現就我鎮推進水利事業發展情況作以簡要彙報：

我鎮位於，總面積平方公里，鎮域內地形複雜，地勢起伏較大，屬典型的丘陵地區。境內有向陽河一支流紅旗澗流過鎮區，現有向陽水庫一座。因本鎮境內水系複雜，水利興修難度較大，加上投資多，見效慢，往往是幹部累的筋疲力盡，群眾也是怨聲載道。為了徹底改變這樣的狀況，實現“科學發展、富民強鎮”的目標，去年以來，我鎮在市、縣的堅強領導和上級業務主管部門的關心支援下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，狠抓水利重點工程建設，積極推進資源水利，傾心構築民生水利，同步打造生態水利，各項工作取得了較大進展。

一、抓投入，重點工程建設實現新突破

近年來，上級主管部門對我鎮水利事業高度關注，市、縣領導多次深入我鎮視察調研，並從資金、政策等方面給予了大力支援，為我鎮水利事業發展營造了良好的發展環境。為有力支撐和保障經濟社會可持續發展，2014年，我鎮堅持高起點規劃理念，共投入資金2180萬元，對泵站和向陽河進行了大規模、高標準的改造。在工程規劃上，我們積極向外“借力”，委託市內外有資質、信譽好、理念新的規劃設計單位承擔設計任務，提高設計質量和品位。同時，對每一項工程，召開由專家、鎮政府、村組群眾代表參加的論證會，提高設計成果的科學性和可行性。在工程招投標上，我鎮率先實行明標底招標，同時規定業主一律不參加評標，確保招投標工作公開、公平、公正進行。在工程監管上，堅持內部質量和外觀質量並重，工程效益和生態環境並重，逐步實現了水利工程“建一處、成一處、美化亮化一處、長期發揮效益一處”的目標。通過這兩個工程的實施，徹底改變了我鎮用水難、灌不上、成本高的困境，特別是通過向陽河的整治，改變了過去的面貌，改善了水質，美化了環境，提高了我鎮的品位和全鎮人民的生活質量，受到了廣大群眾的一致稱讚。

二、抓整治，水環境建設取得新成效

我鎮堅持把解民難、排民憂作為工作的出發點和落腳點，傾心實施了一批老百姓最關心、最現實、最直接的水利民生工程，極大改善了群眾的生產條件和生活環境。過去，流過鎮區的紅旗澗，“水髒、水亂、水差、水臭”現象十分突出。為徹底治理好紅旗澗，我們邀請設計院進行科學規劃，將人水和諧的人文理念融入工程建設，進行清淤整治和達標建設，打造成一條亮麗的風光帶，成為提升我鎮品位的新景觀，也成為群眾散步休閒的好去處，深受廣大群眾好評。我們還對向陽水庫進行了擴容、排汙，保證了全鎮人民和工業園區的財產安全，以及洩洪工程的安全。這些專案的大投入，使我鎮的水利投入由保障安全轉變為水環境保潔，為打造我鎮的五位一體提供了有力的保障。

三、抓創收，水務地位得到新提升

我們緊緊圍繞治水思路的轉變，及時調整思路，將工作重點轉移到立足行業優勢，整合水利資源上來，全方位搞好水利經營管理。特別是通過重點工程的實施，對我們水務站來說也是一次創收的機遇，我們緊抓這個機遇，全面提高水利行業經濟效益，壯大了行業經濟實力，打造了水務站的嶄新形象，大大提高了水務站的地位。

總之，我們在推進水務發展上儘管取得了一點成績，但與上級部門要求和人民群眾期盼仍有一定差距，特別是與兄弟單位相比相差甚遠。今後，我們將繼續抓住重點工程專案這個重點，圍繞建設新農村目標，立足於“看過去有位置，看現在有差距，看周邊有壓力”，更加善於從劣勢中搶抓機遇，在優勢中培育新的增長點，在追趕中跨越，在跨越中爭先，把我們的優勢培育起來，把廣大水利系統幹部群眾的積極性凝聚起來，創造性發揮出來，一心一意謀發展、聚精會神搞建設，鍥而不捨抓專案，努力為我市水務事業的更好更快發展再做新貢獻。

篇9：工作交流發言稿

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好：

今天能站在這裡，和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內心也十分忐忑，因為在座的有工作經驗豐富的班主任和老師。我的發言談不上什麼經驗感受，只是粗淺的談一談我在工作中的一些點滴體會。不到之處還請大家批評指正。在開始講之前，先來簡單介紹一下我對這所學校的看法。XXXX年經過了解，通過筆試，面試來到這裡，經過短期的培訓後，熟知了我們學校的教學理念。

滿懷一腔熱情，希望在這片沃土上實現自己的理想，做一名優秀的教師。做一名讓學生家長滿意的教師，因為我堅信我們學校提供給了我們這麼好的平臺，在這塊沃土上，不管是老師還是學生，都將會有自己的一份收穫。所以，一年多的時間以來，我一直在努力著朝著愛學生，就像愛自己的孩子一樣這個方向前進，只有老師發展的好，學生學習生活的好，那麼我們老師和學生就會更好，所以當面對外界質疑與否定時，我從來都是利用引號，並且將它們往好的方面引導。我相信大家和我一樣，都希望我們的學校越辦越好。而我始終也堅信，在這裡，在各位領導的帶領下，我一定會實現自己的夢想。當然，夢想的實現是需要努力工作。

當然，我一直有自知之明的認為，我們班不是我自己的功勞，是我和其他任課老師帶領下，才能做到的。

在班級日常管理中。有句話說的好，無以規矩，不成方圓。班主任的管理離不開行之有效的班規。一開始，我制定很多班規，比如從早上起床到教室第一件事，開啟課本大聲朗讀，早上見到老師要問好等等。課間不許這樣，不許那樣，中午午飯時要自覺練字、做題等等，但是後來發現這些都有缺陷。因為我們一味的以家長的口吻要求他們做這做那，他們有牴觸心理，我發現對他們所謂的嚴加要求居然早上見到我都不打招呼，視我為空氣。這時候，我改變了策略，每天早上進教室，總是先和學生打招呼。然後他們見不到我和他們打招呼，他們就會和我打招呼。在這樣堅持下。學生見到老師都會主動的去打招呼。再以此基礎上培養良好的班風和細節。

學生的品德教育。海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個人要想成才，必須要先成人。我和任課老師一直在細節處對孩子進行品德教育，比如有一次拖地，一孩子說：老師，媽媽說拖地是世界上最低等的工作。這可惹惱了我，然後借一次機會。把媽媽拖地是為了誰？老師拖地又是為了誰？清潔工拖地為了誰？進行了一通思想教育（全體同學）。再比如，有一次班級出現拉小幫小派行為。我偷偷了解到情況，對此行為進行了批評教育。教育要懂寬容，熱心幫助別人，共同進步。再比如，中午午飯過後，一開始讓學生做題，我抄題，課後進行表揚。到後來形成風氣後，學生會主動跑來問我，老師今天中午寫哪裡寫哪裡，這樣的風氣就形成了，相信這些大家都做得比我好。

課間操排隊和放學的秩序問題是最令人頭疼了，一開始也是提著嗓子吼，到後來獎勵小貼畫，再到後來獎勵零食，這些外部獎賞始終調動不起來，後來就加了第三支隊伍。每次站不好隊或者放學說話的，我就讓學生站出來，站到第三隊伍當中去，你想啊，家長在那裡接孩子，看到孩子的在第三隊伍，回家之後肯定會問孩子怎麼回事。到下一次，第三隊伍的人數就變得越來越少。

要想讓學生有一個良好的學習環境，衛生必須要抓緊不放。低年級學段的孩子自己打掃。比較難，我們每天早飯後進行掃地，午飯後掃地，晚自習後再掃地。櫥櫃讓學生自己負責，每天一小掃，每週一大掃，分配到人，每週一輪換。這樣培養出了專門的人員，細節更要。抓仔細，比如每節下課後檢查地面。窗臺、書桌，養成孩子講衛生的習慣，又美化了教室環境。但有時候孩子會說幫老師打掃衛生，這時候又要開始進行思想教育。對學生，基本上每週一講評，發表揚信，買小零食、發零食時也會同步傳送到家長群，讓家長也能體會到老師的用心，以至於後來家長送學校東西吃。雖然這不是一個良好的風氣，但也表明家長對工作的支援，當然提前教育好孩子。

這就是我這一年來做班主任工作的一些細節方面，做的不當的地方還希望大家多多指正，謝謝大家。

篇10：工作交流發言稿

尊敬的各位領導：

大家好！很高興能在這裡和大家面對面交流，這樣的機會很寶貴，要珍惜。今天的主題是“願有前程可奔赴，也有歲月可回頭。”很美的一句話，富有詩意，極具內涵。我覺得這句話的大概意思就是，希望在未來有美好的前程，亦願歲月可以重新來過；隨著年齡和生活閱歷的增長，更加明白自己想要什麼樣的生活，也更加明朗自己想成長為什麼樣的人。圍繞這個主題，結合我自己的感知，與大家互相交流，如有說得不好的地方還請大家包涵。

人生路上，有些決定，帶我們遇見最美的風景。只是時間過去這麼久，我們是否還記得，當初是因為什麼原因走上這條路的。或許是因為對法律的熱愛，對檢察工作的執著；或許是因為家人朋友的鼓勵讓我們千軍萬馬過獨木橋般地邁進檢察隊伍。無論當初是因為什麼，我們如今都不禁感慨：多幸運，成為一名檢察人是我今生最美的決定。不知大家是否有這種感覺，檢察院就像一座圍城，或許從某方面來說這樣形容有些不合時宜，但它的的確確是這樣存在的。外面的人似乎對圍城之內的世界很感興趣，卻又不知道它真實的面目。我們很幸運，能夠進入到圍城之中，感受著它的酸甜苦辣、喜怒哀樂，而我們也成為圍城的一部分，與它同呼吸、共命運。在座的各位，雖然同在圍城之中，職業分工又大不相同，有埋頭於各種案卷化解糾紛的、有奔波於瑣事保障後勤的、有致力於統計資料管理案件的、有醉心於咬文嚼字苦心研究的，大家的通力合作才組成了一個完整的檢察院。可以說檢察院就是我們所有人的代名詞，而我們每一個人代表的就是檢察院的形象。

我是XXXX年考入XX人民檢察院，先後在控申科、檢察室和資訊科工作，雖然沒有直接辦理過案件，但是通過間接的參與和日常的觀察，我也體會到了作為一名檢察人的職責所在。以我所在的資訊科工作為例，主要就是負責全院網路的日常維護、硬體軟體的運維除錯以及網路安全。雖然平日裡乾的都是繁瑣枯燥的工作，但每當解決一個小問題，幫助大家恢復網路環境時，我們的心裡是欣慰的。有時候同事們還會親切的說聲謝謝，而我在心裡默默的說，這是我們應該做的。我覺得正確的職業定位認知就是擺正自己的位置，做好自己的本職工作，無論面對怎樣的工作，都要有積極的心態並且付諸以行動。這樣當我們回首往事時，就不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧，這就是我畢生所求。我不會說一些華麗的辭藻，也不會信誓旦旦的保證明天，我只想繼續這樣默默無聞的、腳踏實地的、兢兢業業的做好自己的本職工作，更好地服務於大家，推動運維保障工作步入自動化、流程化、網格化和規範化管理軌道，為各項檢察工作的順利開展保駕護航。同時，我也深刻的認識到自身存在的不足，也真切的意識到學海無涯苦作舟。隨著各類資訊化系統軟體的增多，維護任務越來越重，對技術人員的素質也提出了更高的要求。我們要加大學習力度，增強資訊化技術人員對網路裝置執行原理、維護技能的掌握與運用，增強用心學習、舉一反三的工作作風，認真鑽研技術難題，做到真明白、會解決、不出錯。學無止境，學習既是提高自身素質的基本素養，也是能夠更好工作的必要條件。時不待我，學習永遠在路上。

陶淵明在《歸去來兮辭》中說道：悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。過去的已經過去，未來的正在到來。不管奔赴怎樣的前程，都應該有這樣的篤定與豁達，這樣許多年後當你回首這段歲月，也可以很坦然的說，沒有辜負自己。非常感謝院領導及團支部開展的這次活動，我獲益匪淺。最後以一句話結束今天的主題交流：願花開如常，不失其志。願每一個人，既有前程可奔赴，亦有歲月可回首。

謝謝大家！

篇11：工作交流的發言稿

各位同仁：

大家好！非常高興有這樣的機會與大家學習交流，下面我就宣傳部辦公室工作與大家探討交流。

宣傳部始終堅持“常學常新，常思常行”的部務文化。目前有四個科室：理論課、新聞宣傳科、文化建設科、網路資訊保安科，沒有綜合科，部裡面辦公室工作，就由我統籌負責。雖然沒有綜合科，但我認為辦公室工作在部裡面依然是舉足輕重的，是一項綜合性事務處理工作，具有參謀、助手、協調、服務、督辦等職能，擔當著承上啟下，聯絡左右，協調內外，溝通四方的作用。要履行這些職能，發揮這些作用，就要在工作中做到以下幾點。

一是筆桿子，即做好文字工作。文字工作可以說是宣傳部最難的工作，要絞盡腦汁。文字工作包括綜合性和專題性會議領導請示、報告、新聞宣傳、及其他文字材料等。領導的請示報告要求高，既要有理論高度，又要聯絡實際，指導工作，其中還要有一定文采。要想寫好報告，一要善於觀察和揣摩。平時工作中，熟悉領導的工作思路、工作方法、工作特點，甚至領導的性格、講話特點、行為方式等，寫報告時將自己融入領導背影中。

二是嘴皮子，即做好溝通協調工作。辦公室辦文、辦會、辦事，離不開與他人的協調溝通。彙報情況、傳達指示、聯絡工作等，都需要語言交流。因此，負責辦公室工作就要掌握一定的語言藝術，具備一定表達能力，善於表達。彙報情況、聯絡工作時，抓住要領，簡明扼要，有話則長，無話則短。辦公室是單位的“資訊部”，我還兼辦公室的保密員，所以要有保密意識，管住自己的嘴，不當說的守口如瓶。

三是腳步子，即做好日常事務。宣傳部人不多，但是日常事務，辦公室管理需要建章立制，明確職責任務，確保每一項工作做到“精、嚴、細、準”，不馬虎、不拖沓，一絲不苟，不出任何差錯。通過上學期的摸索，宣傳部已完成了辦公室內部管理規範、一週一彙報、績效考核管理辦法、招標管理辦法以及完善科室對接部門等6項工作，管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規範化，使部裡每位成員做到了各司其職、相互配合。

以上是宣傳部的一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次辦公室業務員系統工作培訓，我們也看到了與其他單位的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。謝謝大家！

篇12：工作交流的發言稿

各位領導、同志們：

自去年開展“萬名幹部下基層，紮紮實實幫群眾”工作以來，我局結合自身工作實際，積極出臺措施，及時分批輪流下派幹部到掛幫聯絡點，幫助群眾解決實際困難和問題，做到了“誠心下基層，真心幫群眾”，將幹部掛幫工作的各項任務落到了實處。

一、加強領導，精心組織，確保掛幫工作及時啟動

根據市委、市政府關於開展幹部掛幫聯絡工作的統一安排部署，市水利局及時召開局黨組會議研究幹部掛幫有關事宜，召開全域性幹部職工會議進行動員部署。成立了組織機構，制定了工作方案，明確了由局長負總責，副局長擔任工作隊長具體抓的工作格局，及時下派5名幹部到白碗窯鎮5個掛幫聯絡村開展工作。在全域性幹部職工動員大會，對做好“萬名幹部下基層，紮紮實實幫群眾”工作的目的、意義、任務和工作重點進行說明，對工作任務作了明確，對工作紀律作了要求，下派幹部到聯絡村要進行相關政策法規知識宣講、認真開展結對幫扶和及時進行矛盾糾紛調解。

二、深入調研，廣泛宣傳，確保掛幫工作順利開展

開展掛幫工作以來，市水利局及時組織專人率隊到掛幫聯絡點進行實地調研，工作隊員不斷深入村組群眾家中瞭解情況、交心談心，通過與群眾“零距離”接觸，收集老百姓關注的熱點、難點問題，瞭解群眾的困難，傾聽百姓的'心聲，及時掌握第一手資料。除了具體負責聯絡點長期掛幫工作隊員外，市水利局另有20餘名幹部也深入到所掛幫的5個村中開展了“察民情、訪民意、解民憂、暖民心”活動。經過調研，工作隊員分別對所掛幫的村撰寫了調研報告，調研報告對村的地理位置、人口狀況、耕地面積、村級組織建設、基礎設施建設等村情概況作了全面的描述，重點分析了掛幫村所存在的困難和問題的原因，並結合村情實際對症下藥，提出了今後的發展思路或工作建議。在開展調研工作的同時，工作隊員還不忘對群眾進行宣傳動員，幫助農民群眾瞭解開展“萬名幹部下基層，紮紮實實幫群眾”工作的目的、意義及重點任務，並向群眾提供了諮詢和反映問題的聯絡方式。通過深入調研和廣泛的宣傳動員，及時掌握了村情民情，在各掛幫村營造了良好的氛圍，確保了掛幫工作的順利開展。

三、建立臺賬，細化措施，確保掛幫工作深入持久

在開展掛幫活動過程中，掛幫幹部通過長期深入瞭解，掌握了群眾在生產生活等方面遇到的難題，並對這些掌握到的資訊進行梳理和彙總，認真分析研究，建立了工作臺賬，在5個掛幫聯絡點共梳理出17個困難問題，幫助掛幫聯絡點理清發展思路20個。根據建立的工作臺賬，市水利局能清楚各個掛幫的村所需要解決的具體問題，並在每個月局黨組會時都將這些問題提出來進行研究。若能解決的問題，及時安排人員加以解決；如果局裡沒辦法解決的，及時和有關部門溝通或向市委、政府進行報告，請求幫助解決。對各村的困難黨員、五保戶、低保戶、計生困難戶、貧困戶、優撫物件等特殊人群，根據調研掌握的情況，及時草擬開展“一幫一”活動的具體措施，將幫扶物件明確到局裡的每一位幹部職工身上，讓每一名幹部職工至少幫扶一戶幫扶物件，真心實意幫助群眾解決生產生活上的實際困難，確保活動能深入持久開展。

四、結合實際，發揮優勢，確保掛幫工作取得實效

在掛幫活動開展過程中，工作隊各隊員充分發揮水利部門工作性質的特點和自身的專業技術特長，就國家水利方面的方針政策、法律法規向農民群作深入講解，及時為群眾答疑解惑，並以中央一號檔案精神為指導，結合掛幫村的實際，幫助5個村做了水利設施建設和基礎設施建設專案規劃及上報工作。上報了戈多、大水井、甲馬石、下抹挫、岔米等5個村的農村飲水安全專案，爭取在掛幫期間能向上級部門爭取資金加以解決。結合各村現有的水利設施大多都存在管護不力而導致不能正常發揮效益的實際情況，工作隊幫助制定了管護辦法。由於乾旱，幫扶的5個村不同程度遭受了旱災，市水利局及時爭取到抗旱資金5萬元用於臨時解決各村村民的吃水難問題。20XX年10月10日，在得知白碗窯鎮戈多實驗學校附近發現一處水源點後，市水利局及時組織4名專業技術人員到實地進行勘察，隨後決定幫助解決資金13萬元進行提水工程建設，解決學校全體師生以及附近村民的吃水難的問題。同時還爭取到資金27萬元為戈多村新寨組和大戈多組修建蓄水水池和安裝供水管道，解決兩個組500多人的飲水不安全問題。

篇13：工作交流的發言稿

各位領導、老師們：

大家好！

首先感謝學校給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經驗，自從擔任班主任以來，我忙碌著緊張著，同時也充實著，快樂著！上午，聽了8位班主任老師的發言，感覺收穫頗多，受益匪淺。尤其是幾位班主任老師對班級的精細化管理，更讓我學到了很多。下面，我把自己擔任班主任工作的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的批評指正。

一、愛每位學生，潤物細無聲

歷來的教育家都把熱愛學生作為為師之本。孔子提出“有教無類”的主張，陶行知先生倡導“愛滿天下”。愛學生，就要尊重學生；愛學生，就要走進學生心裡；愛在心裡，表現在行動上，我們除了傳授學生知識外，還要在平時的生活中應關愛學生，讓學生感受到集體的溫暖，

比如，天氣涼了，你要囑咐他們多穿點衣服，彆著涼了，學生感冒發燒了你要積極的帶他們到診所裡看病，節假日前，你要提醒同學回家的路上注意安全，等等，這些其實都是小事，都是我們隨口可以說，順手可以做的，但就是因為這些簡單的提醒，不經意的舉動，會讓他們感受到學校的溫暖，感受到老師的關愛，這樣孩子才會信任你，喜歡你，自然也就喜歡你的課，聽你的教誨，讓班主任工作事半功倍的效果。

記得有一次我用校訊通給學生髮作業時順便發了一個“溫馨提示：明天降溫，請家長朋友及時給孩子加衣服。”第二天，變天了。飛飛對我說：“老師，天真冷！多虧你昨天晚上你發得簡訊告訴我們今天降溫，早上多穿了衣服，今天才沒挨凍。謝謝您，老師。”雖然是舉手之勞，卻讓學生感受到了老師的關愛。

二、讓書香與溢滿教室，經典名著引領學生成長

藉著新教育實驗的東風，我和孩子們一起讀《蘋果樹上的外婆》、《窗邊的小豆豆》、《一百條裙子》、《夏洛的網》等經典名著。學生體悟經典，與偉大的靈魂對話，與大師們進行心靈溝通，不自覺地對自己進行了教育。《一百條裙子》的共讀，孩子們把自己融入書中進行體會，與作者對話。

在讀書交流會上，麗麗深有感觸地說：“我感覺自己像佩琪，深受同學歡迎、有正義感、但是也有些驕傲、以自己為中心，我會改變的”；洋洋卻認為自己像瑪蒂埃：“缺乏勇氣、害怕失去朋友、害怕別人嘲笑，以後朋友做錯了，一定會提醒的。”孩子們的深刻感悟感悟告訴我，讀完《一百條裙子》，孩子們又實現了自我教育。

現在，全班大部分學生都愛上了閱讀，班級紀律也有了很大的轉變，尤其是幾個調皮搗蛋的孩子，在書香的引導下，也變文靜了。這樣，走進我們的教室，便被一股濃郁的書香包圍著。在我校的第二屆讀書節上，我班被評為“書香教室”。

三、盯著孩子的長處，讓孩子的長處更長

盯著孩子的長處，長處會更長；盯著孩子的短處，短處會更短。點點，活潑可愛，富有同情心，成績也很優秀，毫不誇張地說，是我從教以來見過的最聰明的一個學生。

唯一讓老師感到不順心的是他特別喜歡錶現自己，提個問題，還沒等老師點名他就搶答了；老師一提個話頭，他就說個沒完，如果不打斷他，課就沒法進行下去。哎，讓我有點頭疼。我找他談了三次話。每次談話時，他都能認識到自己的錯誤，但談過之後，並沒有多大的效果。

我開始反思自己：每次談話，他都能認識到自己的錯誤，而且表示要悔改，可能有時管不住自己；是不是他的每次錯誤都很嚴重？其實有時候範得小錯可以忽略的，好像自己盯他盯得太緊了，讓他有些無所適從了。“盯著孩子的長處，長處會更長；盯著孩子的短處，短處會更短。

”天天掛在嘴邊的一句話，怎麼一用起來就忘了？或許因他的優秀而期待完美吧。其實，世界上根本就沒有完美，又何苦苛刻一個孩子呢？於是，我在課堂上及時的表揚他，哪怕是微小的進步，我都笑著臉表揚他。

慢慢地，“奇蹟”出現了，他上課能積極回答問題，但不再亂說話；作業能很快完成，但書寫不再潦草。我暗自慶幸：幸虧自己能“懸崖勒馬”，否則，他一定會被我抓小辮子抓的無所適從，不知怎麼辦才好。其實，孩子範點微小的錯誤，是正常的，畢竟是孩子嘛，只要不是本質性的問題，我們完全可以忽視。盯著每一個孩子的長處，讓他們的長處變得更長！

四、尊重家長，取得家長的支援

教育學生離不開家長的支援。多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，在工作時候就能做到有的放矢。在日常工作中，要充分尊重家長，及時與家長溝通，取得家長的支援。新教育實驗倡導親子共讀，我班大部分家長都很支援這項工作，為此我班的親子共讀搞得有聲有色。李辰的媽媽一直在網上幫我們購書。其實，不光是親子共讀，只要我們真心為學生好，家長信服你，家長會支援我們的每一項工作。

總之，班級管理千頭萬緒，但只要方法得當，工作踏實，關心學生，注意溝通，把握好管理尺度，堅持以學生為本，對學生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位同事的指導，讓我們的班級管理工作，更加出彩。

篇14：工作交流的發言稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

我局把深入開展“幹部作風建設年”活動作為轉變作風、重塑形象、服務發展、開創新局的重大契機，著力在強化宗旨意識、視窗意識、科學發展意識上狠下功夫，使“人人爭做企業‘120’、服務鹿泉經濟提速發展”成為全域性上下的自覺行動，取得了明顯成效。

一、創新觀念，增強服務意識

透過紮實進行幹部作風建設，我局牢固樹立了“在服務中監管、在監管中服務，確保產品質量和安全，促進鹿泉市經濟提速發展”的觀念，堅持講政治、顧大局、聽招呼、守紀律，在市委、市政府的正確領導下，大力提升服務意識，努力創新監管機制，切實把精力集中到幹工作、抓落實、促發展上，千方百計為市場主體服務、為民生服務、為“三農”服務、為專案服務，以實實在在的行動贏得了企業和群眾的信任與好評，進一步優化了我市的發展環境。今年以來，我局又創造性地提出了“我是企業120”的理念，使服務企業的工作到達了一個新水平。

120本是醫療急救的電話號碼，但對我局來講，120又有另一深層含義，代表的是滿腔熱情的服務，即：“1”企業尋求幫忙時，保證在第一時間到達現場;“2”不管路途多遠，不管有何困難，全力服務沒有二話;“0”為企業服務不講任何條件。

河北珠江啤酒有限公司自建廠以來為我市的經濟發展做出了極大貢獻，伴隨著市場的不斷擴大，現有規模已不能適應市場經濟發展的需要，所以企業於20__年進行了擴建，名稱和地址都急需變更。我局在得知該企業因變更許可條件重新審證而面臨停產三個月的困難後，立即召開局黨組會，研究具體的幫扶企業的措施和方法，並立即組織有關人員深入企業會同公司工作人員一齊組織材料，及時上報省局許可證辦公室，並多次與省許可證辦公室取得聯絡，將企業停產的經濟損失以及對員工就業帶來的負面影響等有關狀況向省局作了詳細彙報。在我局用心聯絡與協調幫忙下，省局特事特辦，及時組織進行現場核查，為企業換髮了新的生產許可證，使企業很快恢復了正常生產。過去三個月才能辦完的變更手續，在我局的全力幫忙下，一週之內辦理完畢。

二、改善作風，提高服務質量

用誠心幫忙企業、用愛心扶持企業、用熱心呵護企業是我局的基本要求，群眾的滿意放心是我們追求的目標，企業的讚譽歡迎是我們更加努力工作的動力。名牌產品不僅僅代表一個企業的聲譽，更代表一個地區的形象。為此，我們充分發揮質檢職能優勢，用心實施名牌戰略。

在名牌產品爭創工作中，我局在對全市企業的分佈、現狀、特色、規模、質量狀況及在全省全國排位等狀況進行認真分析仔細研究後，有針對性的對河北康泰中華鱉良種有限公司的康泰中華鱉、石家莊紫藤農業技術開發公司的紫藤葡萄、河北遠通哈里斯通訊有限公司的數字程控使用者交換機三家企業進行分類指導，用心主動幫忙三家企業提高產品的規模和檔次，加大對企業產品的宣傳力度，用心主動幫忙企業準備申報材料。經過不懈努力，這三家企業分別被河北省質量獎評審定委員會、河北省質量技術監督局授予“河北省名牌產品”稱號。

三、深化成果，鞏固服務成效

為了切實將好的思想觀念轉化成好的工作措施、將好的工作業績轉化成好的群眾口碑，將“幹部作風建設年”和“學習實踐”活動的豐富成果轉化成我市質監工作的紮實成效，我局全面開展了“質量和安全年”活動。

由於市委、市政府領導有方、指導有力，我市質監工作有了一個堅實的基礎。因此，在3月28日，河北省質監局和石家莊市局將石家莊全市質監繫統“質量和安全年”活動和質量安全知識進企業、進社群、進鄉村“三進”活動的啟動儀式安排在我們鹿泉市舉行。河北省質監局、石家莊市政府、石家莊市局和我市政府領導，以及名優企業共100餘人參加了這次活動。我局利用現場諮詢、發放宣傳品、展牌、接收舉報投訴等形式，開展質量和安全知識宣傳活動，著力提高廣大企業和消費者增強質量安全意識和維權意識，在我市社會營造了濃厚的質量安全宣傳貫徹氛圍。

隨後，我局全面部署了本部門的活動方案，加大了對乳製品、肉製品、麵粉、調味品、食用植物油5大類食品為重點的監督和整治力度;加強了對絮用纖維製品、人造板、低壓電器、汽車配件、電線電纜等7大類日用消費品為重點的監督檢查;以復混肥、磷肥為重點，深入開展了農資專項打假活動和“家電下鄉”相關產品專項打假行動。透過以上舉措，力求讓人民群眾買得放心、吃得安心、用的舒心，切實把20__年打造成我市的質量宣傳年、質量建設年、質量提升年和質量服務年。

四、和諧發展，拓寬服務途徑

質監事業要發展，服務企業是關鍵。服務不僅僅要有針對性，更要有前瞻性。我局在服務大局的過程中，把強化監管和優化經濟環境有機結合，時刻把握促進地方經濟發展的這條主線，用心引導企業走品牌化發展戰略，建立企業長效發展的機制。同時，加大政策引導力度，促使企業增強質量意識和自律意識，牢固樹立企業是產品質量第一職責人的觀念，從而使監管關係更加和諧，工作更加順暢。

今年以來我局對51家水泥企業和54家食品企業進行了多次質量培訓，對42家其他企業進行了質量安全知識宣傳。局領導還深入企業進行蹲點調研，講解質量安全法律法規知識。透過多種渠道為企業發放“食品安全”、“質量興市、名牌興企”等宣傳材料1200餘份。幫忙企業培訓職工，協調有關部門為企業進行計量器具和特種裝置檢驗檢定，收到了良好的社會效益，得到了市委、市政府的充分肯定和企業、群眾的高度讚譽。

時間滾滾流逝，服務永無止境。我們將進一步深入貫徹落實鹿泉市委市政府的指示要求，緊緊圍繞為生產企業保駕護航，促鹿泉經濟快速發展這個主旋律，為全面加快“科技新區，經濟強市，生態鹿泉”建設做出新的更大的貢獻。