託班美術教案(精選12篇)
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篇1:託班美術教案
活動準備
油畫棒、畫紙
課件:圖片、雨天
音樂:小雨小雨,別下了
活動目標
培養幼兒對繪畫的興趣。
引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。
活動過程
一、談話引起興趣
1、播放下雨的聲音
提問:你聽到了什麼聲音?
你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?
你們見過小雨點嗎?是什麼樣的?
2、出示圖片:雨天
觀察,感知雨點。
小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。
二、操作演示,引出內容
1、油畫棒演示畫長直線雨
譁!譁!下了一場大雨。
幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?
(一點點的)小雨點落到了哪兒?
小雨點落到池塘裡會怎麼樣?
邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三、幼兒創作,教師觀察指導。
1、引導
下雨啦,池塘裡的水暈是什麼樣的?
大雨和小雨有什麼不同?
2、幼兒作畫
鼓勵幼兒新增自己喜歡的東西
四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》
自然結束。
篇2:託班美術教案
活動準備
兩幅情景畫及一個已做好的“神奇寶寶”。
膠水、眼睛、鼻子(人手兩份),空白的圓臉(正反兩面,人手一份)。
活動目標
能觀察哭和笑對五官的變化,並模仿哭和笑的表情。
初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法。
活動過程
一、先後出示兩幅畫,匯入活動。
1.小朋友,你們看到了什麼呀?那你們再仔細看一下,看看她在哭的時候眼睛怎麼樣的?像什麼?嘴巴怎樣樣的?像什麼?(同時在畫的旁邊出示一張空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,並強調哭時眼睛、嘴巴的樣子。)
2.老師請幼兒學一下哭臉,並請個別幼兒表演。
3.那她笑的時候呢?眼睛怎麼樣的呀?像什麼?嘴巴又是怎麼樣的呀?(同時也在畫旁出示空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,並強調笑時眼睛、嘴巴的樣子。
二、出示“神奇寶寶”。
師:它怎麼樣子的?(一會兒哭一會兒笑)神不神奇?小朋友們,你們想不想動動自己的小手也來做一個呀?
三、交代要求,幼兒貼畫,教師巡迴指導。
交代要求:眼睛在哪裡?嘴巴在哪裡?正反兩面,一面是“笑臉娃娃”,一面是“哭臉娃娃”。
四、結束活動。
請幼兒拿上自己的畫,老師進行評價,並請問幼兒喜歡哪個娃娃?為什麼?(因為開心才會笑),原來笑比哭好!
活動延伸
要求幼兒每天都要和“笑臉娃娃”一樣,開開心心的上幼兒園。
把幼兒作品掛走廊裡。兒童
篇3:託班美術教案
一、活動目標
1、鞏固貼上各種圖形的技能。
2、通過範例和教師的提示引導,選擇自己喜歡的材料進行貼上活動。
3、能體驗美工活動帶來的快樂。
二、活動準備
1、學習單
2、一桶餅乾(實物)
3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。
4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。
5、範例一幅。
三、活動過程
1、教師從桶中拿出各種餅乾給幼兒看,引起幼兒的興趣。
教師:看老師給你們帶來了什麼好吃的?
教師邊說邊拿出各種餅乾給幼兒看,請幼兒說說餅乾是什麼樣子的。
2、教師向幼兒介紹活動材料,並帶領幼兒進行貼上餅乾的遊戲。
(1)教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。
(2)教師將畫好餅乾桶的紙發給幼兒,想幼兒示範講解遊戲方式:在一組貼上完後,可以帶著自己的餅乾桶選擇其他小組進行貼上。
(3)教師向幼兒示範講解使用膠棒貼上的方法。
教師:用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面,一定要抹均勻,然後貼在餅乾桶上。
3、幼兒分組活動,教師巡迴指導。
(1)教師提醒幼兒找人少的地方進行貼上。
(2)鼓勵幼兒用多種形狀進行貼上。
(3)對個別不太擅長的幼兒進行鼓勵。
4、完成貼上活動後與幼兒一起分享餅乾。
四、活動結束
1、評價
2、總結
篇4:託班美術教案
活動目標:
1、通過觀察樹的外形特徵,萌發對樹的喜愛
2、學習用手指點畫的方法裝飾樹
3、嘗試用豎線排隊的方法表現樹的形態,並繪畫樹幹
活動準備:繪畫紙綠色顏料油性筆
活動過程:
1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力
——師:今天老師帶了一位客人來到了我們小一班,一起來看看是誰呢!(大樹)
2、引導幼兒觀察樹的特徵
——師:大樹身上有長長的直直的樹幹、樹枝緊緊的挨著樹幹生長,還有綠色的樹葉,看,現在春天來了,大家都忙著種樹,你們知道怎樣種樹嗎?今天老師帶來了一種神奇的種樹方法,你們想學嗎?
3、教師示範
——師:昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡,山坡上什麼都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹幹,你們看看老師是怎樣種下的(長長直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的地方還要不要種,誰願意上來用剛剛老師種樹的方法試試看?樹幹種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹幹長了出來,還有什麼沒長出來?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來幫忙了,小朋友們可要看仔細了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個,點一點,一個手指寶寶忙不贏,其他幾個手指寶寶一起來幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹幹上跳動(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。
4、幼兒繪畫,教師指導能力弱的幼兒
5、作品展示,師幼共同評價
6、活動結束
篇5:託班美術教案
活動目標
1、感知糖豆跳躍的動態,願意用手指點畫的方式在指定的範圍內表現糖豆豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備
1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子裡)。
2、紅色,黃色,藍色的顏料,顏料盤每組兩個,抹布每組三張。
活動過程
一、引入活動:聽一聽,猜一猜。
1、教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子裡裝的是什麼?引起幼兒的興趣。
感知欣賞:五顏六色的糖豆。
2、教師拿出玻璃瓶。
二、預設問題:
1、這些糖豆是什麼樣的?
2、你發現了什麼顏色?(引導幼兒一起觀察糖豆的'顏色)
他發現了紅紅的糖豆,你發現了什麼顏色?(黃黃的)
還有些什麼顏色?(藍藍的……)
你們覺得紅紅,黃黃,藍藍……這麼多漂亮的顏色在一起,你們覺得怎麼樣呀?
小結:紅紅,黃黃,藍藍在一起可真漂亮。
3、想象創作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。
(1)老師(隨音樂)搖瓶子:
你們看糖豆豆在瓶子裡跳呢,跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子裡。
(老師示範)跳、跳、跳,學小兔子跳。
紅豆豆跳進去,跳、跳、跳(擦擦手);
黃豆豆跳,學蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);
藍豆豆跳,跳到空空的地方,跳、跳、跳。
(2)請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態。
(3)幼兒操作:請幼兒到座位上操作(隨音樂),鼓勵幼兒大膽動手進行。
(4)老師巡迴觀察,提醒幼兒在瓶子內點畫,不要點到瓶外邊了。
在換顏色的時候要將手擦乾淨。
(5)對個別幼兒動作的指導。
四、欣賞評價:比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
看看誰的瓶子裡的糖豆顏色多。
篇6:幼兒園託班美術教案
託班美術:兒童樂園
活動目的:
1、鞏固畫各種動態人物的技能,學習簡單的畫面佈局。
2、進一步培養感受美和表現美的能力。
活動準備:
1、春天樹林的背景圖一幅。
2、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具(如滑梯、鞦韆、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪製的兩個動態不同的人物(如圖一)。
活動過程:
一、引出課題
1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫,你們看美不美?(引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受)
2、這是公園的一角,這裡有一片美麗的樹林,樹林裡有塊空地,想一想,這裡可以放什麼呢?(引導幼兒大膽想象、講述)
3、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林裡去,好嗎?
二、討論畫面佈局
1、滑梯放在哪裡比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會把後面的物體擋住,因此放在後面比較合適)
2、攀登架放在哪裡比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前後交錯)
3、蹺蹺板放在哪裡比較合適?(可以放在前面,因為它比較低)
4、小火車放在哪裡比較合適?(可以放在畫面的最前面,並靠邊)
5、鞦韆放在哪裡比較合適?(掛在樹上)
6、你們瞧,現在的公園更像什麼了?(兒童樂園)
三、學習繪畫不同動態的人物
1、兒童樂園真好,不過好像還缺少點什麼,怎麼辦?(自畫、自剪人物,然後貼上去)
2、出示範例(如圖一)。老師請了兩位小朋友來玩,你們能看出他們正在玩什麼嗎?
3、教師根據幼兒意見,將兩個範例分別放到相應的運動器具上,使幼兒進一步理解動態與器具特點的關係。
4、教師示範畫出坐、跑、攀登等動態人物。
5、幼兒繪畫各種動態的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,塗色要均勻,人物要剪得光滑、細緻。
6、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,教師按幼兒的意願,將其作品一一貼在相應的運動器具上(如圖二)
7、教師選擇一件作品,從其色彩,動態等方面進行講評,然後請幾名幼兒參加講評。
四、遊戲
1、幼兒根據教師口述的要求,模擬相應的動作。如教師說“現在玩蹺蹺板”,幼兒立即說“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動作。
2、我們一起造的兒童樂園太好玩了,讓我們以後再一起玩吧。
託班常識活動設計:小球躲貓貓
目標:
1、樂於在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。
3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
準備:
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。
過程:
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手裡有寶貝呢!你們猜猜看我手裡拿著的是什麼?(幼兒自由猜測)
2、觀看沉浮。
師:這兩個寶貝都喜歡在水裡玩,你們來看看石頭在水裡怎麼玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
師:那你們說乒乓球在水裡會不會沉下去?(幼兒自由猜測後教師示範)
3、敢看遊戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什麼聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎麼辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)
(2)師示範遊戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
(3)師示範遊戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”
4、分組遊戲。(師講明遊戲規則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)
篇7:幼兒園託班美術教案
幼兒園託班美術教案
幼兒園託班美術教案:有趣的泡泡畫
活動目標
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔淨,每人一根吸管。
2、範畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程
一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲,引起幼兒興趣。
二、出示範畫,引導幼兒觀察。
教師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎麼畫出來的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、教師:這裡有五種顏色的吹泡泡用的`水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。
還有吸管,用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。
鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示
外出繼續玩捉泡泡遊戲。
篇8:幼兒園託班美術教案
活動目標:學習由裡到外畫不間斷的曲線。
活動準備:圖片-蝸牛
活動過程
1、教師以故事的形式,邊講邊畫引出主題。
從前,有一隻蝸牛媽媽,它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候,蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。
2、教師在講解邊講邊畫時,強調由裡到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,體現構圖上的均衡、生動。
3、與幼兒一起數一數,蝸牛媽媽有幾個孩子。
4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。
5、教師在觀察幼兒作畫時,提示幼兒由裡到外地畫曲線。
6、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
篇9:幼兒園託班美術教案
活動目標
1、學習塗色蘋果,並學會用雙面膠將蘋果貼上在大樹上。
2、培養幼兒喜歡美工活動的興趣。
活動準備
1、塗色紙-蘋果
2、背景板-大樹,雙面膠。
3、幼兒用油畫棒。
活動過程
1、觀察背景板-蘋果樹(樹幹,樹枝)
提問:小朋友,你們看看這棵蘋果樹怎麼了?它開心嗎?
教師:這棵蘋果樹一點也不開心,因為它沒有朋友,你們願意幫它找朋友嗎?
2、引導幼兒傾聽大樹的聲音
大樹:我的好朋友是大大的蘋果,我不知道蘋果朋友在哪兒呢,
小朋友,請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎?
3、幼兒塗色:蘋果
教師:現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的,然後送到蘋果樹身邊好嗎?
引導幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋果塗色。
提示幼兒塗色要均勻,按照一個方向塗色,不要把顏色塗到線外。
4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。
教師協助幼兒把雙面膠貼上在蘋果的背面,幼兒把大蘋果貼上到蘋果樹上。
教師:蘋果樹找到朋友了,它很高興,蘋果樹謝謝小朋友,小朋友要說什麼呢?
5、欣賞蘋果樹及其朋友,為蘋果樹找到朋友而快樂。
高高興興上幼兒園
小活動時間:9月 活動目標:
1.初步培養幼兒願意上幼兒園並能逐步適應集體生活;
2.初步感受幼兒園生活的樂趣
活動一:我和爸爸媽媽上幼兒園
活動目標:通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步瞭解園內環境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發幼兒入園願望。
活動準備:1.事先通知家長活動內容要求;
2.杯架,晨檢板上貼好標籤
3.各類桌面玩具
活動過程:
一.教師迎接新生和家長
二.家長幫助幼兒認識標籤
三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩定幼兒情緒
四.由家長陪同參觀幼兒園
活動二:學唱歌曲《我上幼兒園》
活動目標:鼓勵幼兒參與歌唱活動並體驗與別人一起歌唱的歡樂
活動準備:布娃娃一個
活動過程:一.親親布娃娃和布娃娃說說話
二.欣賞感受教師充滿感情的演唱
三.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂
活動三:學念兒歌“老師本領大”
活動目標:學念兒歌,激發幼兒親近老師的情感
活動準備:紙折手工,手繪圖畫,手工縫製的布娃娃等
活動過程:
一、展示並和幼兒一同欣賞教師的作品
二、教師與孩子一同愉快地念兒歌
三、將這些作品、玩具分發給幼兒
活動四:大帶小活動
活動目標:通過活動,學習與人交往,體會哥哥姐姐本領大。
活動準備:事先與大三班聯絡
活動過程:
一、與哥哥姐姐見面
二、說句悄悄話
三、哥哥姐姐表演節目
四、哥哥姐姐送禮物
託班音樂遊戲《身體當小鼓》
一、活動目標
1、初步感受固定節拍xxxx。
2、讓幼兒樂於參與遊戲,體驗愉快的情緒。
二、活動準備
1、智慧樹音樂《小手拍拍》;
2、小鼓棒11對;
3、鼓一隻
三、活動過程
1、引出
師:今天,我們來了那麼多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。
2、暖身活動:師帶領幼兒隨音樂入場。
3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發出的聲音?
(1)師神祕出示“小鼓”,並以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”
師:這是什麼呀?
( 2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發出聲音的樂趣。
師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)
4、師引導激發幼兒用身體各部分當小鼓,並體驗和小鼓做遊戲的樂趣;
( 1 )師:身體哪裡可以當小鼓?
幼:肩膀肩膀可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);
師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪裡還可以當小鼓呢?
小頭小頭可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);
肚子肚子可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx);
胳膊胳膊可以當小鼓 咚咚咚咚(xxxx)
( 2 )師:看看趙老師的後背還可以當小鼓呢(後背用手夠不著,可累了,可不可以找一個小朋友來幫忙啊?)
(3)幼兒用小夥伴的後背當小鼓,敲出節拍xxxx;
( 4)兩個小夥伴交換一下(師:兩個小夥伴擁抱一下,給小夥伴說一句:“謝謝你,你辛苦了!)
5、集體表演遊戲:
6、師帶領幼兒和小鼓一起律動(遊戲結束)
小朋友,小朋友,快快走
一 二 一 二
咚 咚 咚 咚
x x x x
託班美術教案:有趣的表情
活動目的:
1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養幼兒的繪畫興趣。
活動準備:
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;範畫三張。
活動過程:
一、引出課題
1、這裡有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現在我來嘗其中的一種,請你們根據我的表情,猜一猜我嘗的是什麼味道的水。
2、教師嘗辣水後,提問:你們知道我嘗的是什麼味道的水嗎?你們是怎麼看出來的?你們看到我的眉毛怎麼樣了?眼睛呢?嘴巴里什麼伸出來了?
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎麼樣的?做給老師看看,好嗎?
二、示範作畫
1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?
2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。
3、出示範畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什麼味道嗎?(酸味。)你們是從什麼地方看出來的?
4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,並把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的.水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什麼味道的,然後照著鏡子,把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。
四、評析作品
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什麼味道,並請作者予以證實。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什麼味道的水,畫的是什麼表情。
4、請幼兒以黑板上的三張範畫為分類標準,按不同的表情將自己的作品貼在相應的範畫下面。
活動延伸:
在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意願畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園託班活動:我自己
一、主題活動由來 幼兒來幼兒園一個月了,已經擺脫了分離焦慮期。我們根據幼兒年齡特點和在幼兒園的表現,發現幼兒對自我意識有了萌芽的發展,已經意識到自身的主體意識的存在,能區分別人與自己,感知自己與周圍事物的關係。為此,我們確立了主題,通過遊戲等一些活動方式,促進幼兒認識自我,增強主動性,獨立性。
二、主題活動教育目標
1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、標記,又屬於我的東西。我和別人不一樣,能發現自己的好處與不足。
2、認識自己的五官的名稱,熟悉五官的位置,初步瞭解功用簡單的保護常識。
3、自己有一雙能幹的小手,願意自己解釦、繪畫、表演。
4、知道自己有一雙小腳丫,會自己走路不用別人抱。
5、在成人幫助下懂得講衛生,會自己用勺吃飯。
6、我不愛哭,會自己玩和小朋友老師一起玩的高興。
三、環境創設與利用
教育資源
1、和幼兒一起創設主題牆上的內容
2、引導幼兒共同3、佈置牆面“可愛的小手”
4、展示幼兒用小手製作的作品
5、活動區創設:
建築區:引導幼兒用小手搭建,練習搭高、為龍、平鋪。
美工區:引導幼兒用半成品進行貼上,填塗,撕折。
益智區:通過一些教具培養幼兒動手操作
娃娃家:通過一些道具培養幼兒自己做飯,合作有家的感覺
周邊資源
1、回家和爸爸媽媽一起製作玩具
2、親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型
家長資源
1、通過直通車,2、讓家長幫幼兒收集各種廢舊材料,3、為幼兒動手操作作準備4、
5、家長配合老師與幼兒一起互動製作泥造型
6、家長幫忙提供關於主題活動的材料,7、如:幼兒穿小的衣服8、、褲子
篇10:幼兒園託班美術教案
活動設計意圖:
上一階段,幼兒已用蠟筆進行過塗色與畫線條的練習,對美術活動已產生了較濃的興趣。現在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。
活動目標:
1、增強幼兒對美工活動的興趣。
2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法,學會用滾畫裝飾衣服,並從中感受色彩美。活動準備:
1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮豔的衣服,感受其豐富的顏色。
2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉籤,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。
活動過程:
1、出示紙衣服,激發幼兒作畫的興趣。
師:“小朋友看老師手裡拿著什麼?”
“這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”
“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”
“老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”
2、教師示範講解滾畫的方法與要求。
(1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。
(2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤裡。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。
(3)教師用棉籤給彈球塗上顏色,問:“現在塗上顏色的小彈球在托盤裡滾來滾去會怎樣?”教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。
(4)教師邊示範邊講解:先把紙衣服放在托盤裡,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然後用棉籤蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤裡滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。
3、交代要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。
(2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能塗上另一種顏色。
(3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。
(4)鼓勵幼兒儘量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。
(5)幫助操作能力較弱的幼兒一起製作。
4、展示幼兒作品,欣賞評價。
(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。
(2)表揚積極作畫,態度認真的小朋友。
篇11:幼兒園託班美術教案
幼兒園託班美術教案:香香的餅乾
1、初步瞭解餅乾的外形
2、學習貼上,發展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
活動準備:
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅乾若干。
2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。
3、視訊展臺。
4、小狗木偶。
活動過程:
1、幼兒參觀各種形狀的餅乾,請他們說一說餅乾的形狀。教師小結餅乾的外形特徵。
2、教師簡單講述餅乾的製作過程。
幼兒品嚐餅乾說一說餅乾的味道。
3、出示小狗木偶,聞一聞說:“我聞到了香香的餅乾,我的肚子餓了,想吃餅乾。”讓幼兒想辦法。
4、教師出示操作材料,在視訊展臺上展示,並示範貼上過程(圓形、三角形、正方形、長方形各貼上一張)
5、幼兒操作,要求每一種形狀都貼上到盒子裡。教師巡迴指導。
6、將幼兒的作品在展臺上展示。
7、幼兒把“餅乾”送給小狗。
篇12:幼兒園託班美術教案
幼兒園小班美術教案:蘋果
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、匯入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
幼兒園小班美術教案:花葉子
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色,並儘量塗在輪廓內。
2、激發幼兒對塗色活動的興趣,鍛鍊手部動作的靈活性。
活動準備
1、圖片—楓樹葉
2、塗色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、匯入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下,這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的,葉子上長著什麼。
二、展開
1、出示塗色—葉子
教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什麼顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言,表達自己的想法)。
2、教師示範塗色方法
塗色時,順著一個方向塗,
儘量將顏色塗在輪廓內,順時塗,把顏色塗均勻。
小朋友們塗色時,可以選擇不同的顏色,塗紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻塗色。
鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色,教師巡迴指導,對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚,塗的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品佈置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒塗色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什麼呢?
幼兒園小班美術教案:菠蘿
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、認識桔黃色,並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力,激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的.畫紙,油畫棒。
活動過程
一、匯入
1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神祕的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說來不是動物,水果店裡見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜,自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的塗色慾望。
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業紙,
按一定方向仔細塗色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
幼兒園小班美術教案:我喜歡的小汽車
執教老師:鍾利英&鍾如
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫,引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色:汽車
2、範畫:汽車
3、蠟筆,畫紙。
活動過程
一、匯入
1.出示不同型別的塗色—汽車。
教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什麼車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導。
要求:先仔細的觀察老師的範畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意塗色均勻,保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什麼?
小結:顏色塗的均勻,畫面非常的乾淨。
三、結束
請幼兒收好畫筆後,舉辦汽車展銷會。
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